Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 26 có đáp án

* KHỞI ĐỘNG

Em hãy đoán tên gọi của đồ vật trong hình bên. Quan sát hình và miêu tả những gì em cảm nhận được về đồ vật đó.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tìm và nêu tác dụng của điệp từ, điệp ngữ trong đoạn thơ sau:

Hạt gạo làng ta

Có vị phù sa

Của sông Kinh Thầy

Có hương sen thơm

Trong hồ nước đầy

Có lời mẹ hát

Ngọt bùi đắng cay...

Hạt gạo làng ta

Có bão tháng bảy

Có mưa tháng ba

Giọt mồ hôi sa

Những trưa tháng sáu

Nước như ai nấu

Chết cả cá cờ

Cua ngoi lên bờ

Mẹ em xuống cấy...

(Trần Đăng Khoa)

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong bài ca dao sau để tạo thànhđiệp từ, điệp ngữ.

Người ta đi cấy lấy công,

Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề.

………… trời, ………… đất, ………… mưa,

…………mưa, ………… nắng, …………ngày, ………… đêm

………… cho chân cứng đá mềm,

Trời yên, biển lặng mới yên tấm lòng.

(Ca dao)

Ghi lại một đoạn thơ/đoạn văn ngắn mà em đã đọc, trong đó có sử dụng điệp từ, điệp ngữ.

VIẾT

Đọc câu chuyện sau và viết phần kết cho câu chuyện theo tưởng tượng của em.

Người đi săn và con vượn

Ngày xưa có một người săn bắn rất tài. Nếu con thú rừng nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi như tận số.

Một hôm, người đi săn xách nỏ vào rừng. Bác thấy một con vượn lông xám đang ngồi ôm con trên tảng đá. Bác nhẹ nhàng rút mũi tên bắn trúng vượn mẹ.

Vượn mẹ giật mình, hết nhìn mũi tên lại nhìn về phía người đi săn bằng đôi mắt căm giận, tay không rời con. Máu ở vết thương rỉ ra loang khắp ngực.

Người đi săn đứng im chờ kết quả...

Bỗng vượn mẹ nhẹ nhàng đặt con xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, rồi nó hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng con.

Sau đó, vượn mẹ nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên một tiếng thật to rồi ngã xuống.

Người đi săn đứng lặng...

(Trích theo Lép Tôn-xtôi)

Em xem hình bên và thử làm lớp học từ một cái chăn. Lớp học đặc biệt đó có bạn gấu bông làm thầy giáo còn bạn khỉ làm học trò. Đóng vai thầy giáo gấu bông (hoặc học trò khỉ), em hãy viết đoạn văn ngắn kể về lớp học đặc biệt này nhé.

* NÓI VÀ NGHE

Đóng vai nhân vật “tôi” trong bài đọc Cái bi đông của ông tôi, hãy nói lên suy nghĩ về những ngày ông đi bộ đội, hành quân dọc Trường Sơn vào miền Nam đánh đế quốc Mỹ.

Người ông dùng cái bi đông từ bao giờ?

Cái bi đông của ông được miêu tả như thế nào?

Lí do nào khiến tác giả gọi cái bi đông là “quả dừa dẹt”?

Tác giả phát hiện ra điểm gì đặc biệt bên sườn bi đông?

Tác giả hiểu ra lí do gì khiến ông nâng niu cái bi đông cũ đến thế?