1. Lớp 5
  2. Tin học
  3. Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 14. Sử dụng biến trong chương trình

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 14. Sử dụng biến trong chương trình

31 lượt thi câu hỏi

Đề thi liên quan:

Giải SGK Tin 5 Kết nối tri thức Bài 10. Cấu trúc tuần tự có đáp án

131 lượt thi

Thi ngay

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 10. Cấu trúc tuần tự

23 lượt thi

Thi ngay

Giải SGK Tin 5 Kết nối tri thức Bài 11. Cấu trúc lặp có đáp án

138 lượt thi

Thi ngay

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 11. Cấu trúc lặp

26 lượt thi

Thi ngay

Giải SGK Tin 5 Kết nối tri thức Bài 12. Thực hành sử dụng lệnh lặp có đáp án

158 lượt thi

Thi ngay

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 12. Thực hành sử dụng lệnh lặp

22 lượt thi

Thi ngay

Giải SGK Tin 5 Kết nối tri thức Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánh có đáp án

164 lượt thi

Thi ngay

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánh

25 lượt thi

Thi ngay

Giải SGK Tin 5 Kết nối tri thức Bài 14. Sử dụng biến trong chương trình có đáp án

144 lượt thi

Thi ngay

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Em hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây.

Em hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây. (ảnh 1)

Câu 1:

Em hãy chọn những câu lệnh sử dụng để hiển thị giá trị của biếnEm hãy chọn những câu lệnh sử dụng để hiển thị giá trị của biến ra màn hình. (ảnh 1) ra màn hình.

Em hãy chọn những câu lệnh sử dụng để hiển thị giá trị của biến ra màn hình. (ảnh 2)

Câu 2:

Nếu trên sân khấu hiển thịNếu trên sân khấu hiển thịthì giá trị của biến  bằng bao nhiêu? Người sử dụng đã nhập thông tin gì từ bàn phím? (ảnh 1)thì giá trị của biếnNếu trên sân khấu hiển thịthì giá trị của biến  bằng bao nhiêu? Người sử dụng đã nhập thông tin gì từ bàn phím? (ảnh 2)  bằng bao nhiêu? Người sử dụng đã nhập thông tin gì từ bàn phím?

Câu 3:

Em hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây.

A. Trong Scratch, ngoài biến có sẵn là biếnEm hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây. A. Trong Scratch, ngoài biến có sẵn là biến, em không thể tạo biến khác với tên tự đặt. B. Các lệnh về biến được đặt trong nhóm lệnh Các biến số. C. Sử dụng lệnh để nhập thông tin từ bàn phím. D. Để tạo biến, em sử dụng lệnh và đặt tên cho biến (ảnh 1), em không thể tạo biến khác với tên tự đặt.

B. Các lệnh về biến được đặt trong nhóm lệnh Các biến số.

C. Sử dụng lệnh để nhập thông tin từEm hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây. A. Trong Scratch, ngoài biến có sẵn là biến, em không thể tạo biến khác với tên tự đặt. B. Các lệnh về biến được đặt trong nhóm lệnh Các biến số. C. Sử dụng lệnh để nhập thông tin từ bàn phím. D. Để tạo biến, em sử dụng lệnh và đặt tên cho biến (ảnh 2) bàn phím.

D. Để tạo biến, em sử dụng lệnhEm hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây. A. Trong Scratch, ngoài biến có sẵn là biến, em không thể tạo biến khác với tên tự đặt. B. Các lệnh về biến được đặt trong nhóm lệnh Các biến số. C. Sử dụng lệnh để nhập thông tin từ bàn phím. D. Để tạo biến, em sử dụng lệnh và đặt tên cho biến (ảnh 3) và đặt tên cho biến.

Câu 4:

Em hãy ghép mỗi lệnh ở cột trái với một ý nghĩa ở cột phải sao cho phù hợp.

Em hãy ghép mỗi lệnh ở cột trái với một ý nghĩa ở cột phải sao cho phù hợp. (ảnh 1)

Câu 5:

Giá trị hiện thời của biến a là 5Giá trị hiện thời của biến a là 5, sau khi thực hiện lệnh, giá trị của biến a là bao nhiêu? (ảnh 1), sau khi thực hiện lệnhGiá trị hiện thời của biến a là 5, sau khi thực hiện lệnh, giá trị của biến a là bao nhiêu? (ảnh 2), giá trị của biến a là bao nhiêu?

A. 3.            B. 5              C. 7              D. 2

Câu 6:

Thông báo xuất hiện trên sân khấu khi kết thúc chạy chương trình ở hình sau là gì? Biết giá trị của biếnThông báo xuất hiện trên sân khấu khi kết thúc chạy chương trình ở hình sau là gì? Biết giá trị của biến được hiển thị trên sân khấu. (ảnh 1)được hiển thị trên sân khấu.

Thông báo xuất hiện trên sân khấu khi kết thúc chạy chương trình ở hình sau là gì? Biết giá trị của biến được hiển thị trên sân khấu. (ảnh 2)

A. Nhập a=.                     B. Giá trị của a là 8.

C. a=8                              D. Giá trị của a là.

Câu 7:

Giá trị của biến Điểm bằng bao nhiêu sau chạy chương trình như hình sau?

Giá trị của biến Điểm bằng bao nhiêu sau chạy chương trình như hình sau? (ảnh 1)

A. 0.                      B. 1.

C. 10                      D. 11

Câu 8:

Chương trình nào thực hiện ý tưởng:

Chương trình đưa ra câu hỏi “Bạn học trường nào?”.

Sau khi nhập câu trả lời, chương trình đưa ra lời chào. Ví dụ “Xin chào bạn học sinh Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm”, trong đó Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm là câu trả lời vừa được nhập vào từ bàn phím.

Chương trình nào thực hiện ý tưởng: Chương trình đưa ra câu hỏi “Bạn học trường nào?”. Sau khi nhập câu trả lời, chương trình đưa ra lời chào. Ví dụ “Xin chào bạn học sinh Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm”, trong đó Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm là câu trả lời vừa được nhập vào từ bàn phím. (ảnh 1)

Câu 9:

Bạn Khoa muốn tạo chương trình thực hiện các yêu cầu sau:

- Tạo biến Điểm, đặt giá trị ban đầu của biến bằng 0.

- Lặp lại liên tục hành động của nhân vật di chuyển đi tới con trỏ chuột và nếu nháy chuột thì tăng điểm thêm 1.

a) Chương trình nào sau đây thực hiện ý tưởng của bạn Khoa
Bạn Khoa muốn tạo chương trình thực hiện các yêu cầu sau: - Tạo biến Điểm, đặt giá trị ban đầu của biến bằng 0. - Lặp lại liên tục hành động của nhân vật di chuyển đi tới con trỏ chuột và nếu nháy chuột thì tăng điểm thêm 1. a) Chương trình nào sau đây thực hiện ý tưởng của bạn Khoa (ảnh 1)
b) Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện ý tưởng của bạn Khoa
4.6

6 Đánh giá

50%

40%

0%

0%

0%

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack27. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?