1. Lớp 5
  2. Tin học
  3. Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 15. Sử dụng biểu thức trong chương trình

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 15. Sử dụng biểu thức trong chương trình

29 lượt thi câu hỏi

Đề thi liên quan:

Giải SGK Tin 5 Kết nối tri thức Bài 10. Cấu trúc tuần tự có đáp án

131 lượt thi

Thi ngay

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 10. Cấu trúc tuần tự

23 lượt thi

Thi ngay

Giải SGK Tin 5 Kết nối tri thức Bài 11. Cấu trúc lặp có đáp án

138 lượt thi

Thi ngay

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 11. Cấu trúc lặp

26 lượt thi

Thi ngay

Giải SGK Tin 5 Kết nối tri thức Bài 12. Thực hành sử dụng lệnh lặp có đáp án

158 lượt thi

Thi ngay

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 12. Thực hành sử dụng lệnh lặp

22 lượt thi

Thi ngay

Giải SGK Tin 5 Kết nối tri thức Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánh có đáp án

164 lượt thi

Thi ngay

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 13. Cấu trúc rẽ nhánh

25 lượt thi

Thi ngay

Giải SGK Tin 5 Kết nối tri thức Bài 14. Sử dụng biến trong chương trình có đáp án

144 lượt thi

Thi ngay

Giải SBT tin học 5 KNTT Bài 14. Sử dụng biến trong chương trình

29 lượt thi

Thi ngay

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây:

A. Scratch cung cấp các phép toán để em tạo biểu thức số, biểu thức điều kiện.

B. Các phép toán tạo biểu thức thuộc nhóm lệnh Các phép toán.

C. Với biểu thức có nhiều phép toán, khi chạy chương trình, các phép toán được thực hiện theo thứ tự từ trong ra ngoài.

D. Trong Scratch, em có thể sử dụng dấu ngoặc để quy định thứ tự thực hiện phép toán.

Câu 1:

Hãy chọn biểu thức toán học đúng ứng với biểu thức sau trong Scratch:

ãy chọn biểu thức toán học đúng ứng với biểu thức sau trong Scratch: A. (2 + 5)×( 8 - 4)                      B. 2 + 5 × 8 - 4 C. 2 + 5 × (8 - 4)                        D. (2+5) × 8 - 4 (ảnh 1)

A. (2 + 5)×( 8 - 4)                      B. 2 + 5 × 8 - 4

C. 2 + 5 × (8 - 4)                        D. (2+5) × 8 - 4

Câu 2:

Biểu thứcBiểu thứccó kết quả bằng bao nhiêu? A. 110.                   B. 46.                     C. 38.                     D. 150 (ảnh 1)có kết quả bằng bao nhiêu?

A. 110.                   B. 46.                     C. 38.                     D. 150

Câu 3:

Biết r là bán kính hình tròn, a là độ dài cạnh của hình lập phương. Em hãy viết biểu thức toán học tương ứng với mỗi biểu thức trong Scratch vào cột Biểu thức toán học. Mỗi biểu thức đó tính đại lượng gì? Hãy ghi câu trả lời vào ô tương ứng của biểu thức trong cột Ý nghĩa.
Biết r là bán kính hình tròn, a là độ dài cạnh của hình lập phương. Em hãy viết biểu thức toán học tương ứng với mỗi biểu thức trong Scratch vào cột Biểu thức toán học. Mỗi biểu thức đó tính đại lượng gì? Hãy ghi câu trả lời vào ô tương ứng của biểu thức trong cột Ý nghĩa. (ảnh 1)

Câu 4:

Giá trị hiện tại của biến a làGiá trị hiện tại của biến a là. Khi đó câu lệnhsẽ đưa ra màn hình thông báo nào? A. Thể tích hình lập phương là a*a*6.           B. Thể tích hình lập phương là 30. C. Thể tích hình lập phương là 150.              D.Thể tích hình lập phương là aa6. (ảnh 1). Khi đó câu lệnhGiá trị hiện tại của biến a là. Khi đó câu lệnhsẽ đưa ra màn hình thông báo nào? A. Thể tích hình lập phương là a*a*6.           B. Thể tích hình lập phương là 30. C. Thể tích hình lập phương là 150.              D.Thể tích hình lập phương là aa6. (ảnh 2)sẽ đưa ra màn hình thông báo nào?

A. Thể tích hình lập phương là a*a*6.           B. Thể tích hình lập phương là 30.

C. Thể tích hình lập phương là 150.              D.Thể tích hình lập phương là aa6.

Câu 5:

Em hãy điền giá trị của các biểu thức điều kiện vào ô trống tương ứng trong bảng (theo mẫu).

Em hãy điền giá trị của các biểu thức điều kiện vào ô trống tương ứng trong bảng (theo mẫu). (ảnh 1)

Câu 6:

Giả sử giá trị của biến trả lời và hai biến a, b đang hiển thị trên màn hình là:

Giả sử giá trị của biến trả lời và hai biến a, b đang hiển thị trên màn hình là: (ảnh 1)

Khi đó các biểu thức điều kiện sau

Giả sử giá trị của biến trả lời và hai biến a, b đang hiển thị trên màn hình là: (ảnh 2)
 

Câu 7:

Giả sử hai biến a và b có giá trị làGiả sử hai biến a và b có giá trị là. Biến trả lời hiển thị trên màn hình là Khi đó câu lệnh điều kiện sau đây sẽ đưa thông báo nào ra màn hình? Tại sao? (ảnh 1). Biến trả lời hiển thị trên màn hình làGiả sử hai biến a và b có giá trị là. Biến trả lời hiển thị trên màn hình là Khi đó câu lệnh điều kiện sau đây sẽ đưa thông báo nào ra màn hình? Tại sao? (ảnh 2) Khi đó câu lệnh điều kiện sau đây sẽ đưa thông báo nào ra màn hình? Tại sao?

Giả sử hai biến a và b có giá trị là. Biến trả lời hiển thị trên màn hình là Khi đó câu lệnh điều kiện sau đây sẽ đưa thông báo nào ra màn hình? Tại sao? (ảnh 3)

Câu 8:

Bạn Khoa muốn tạo chương trình trò chơi đố vui thực hiện các yêu cầu sau:

- Có hai biến a, b để lưu hai số hạng của phép tính tổng.

- Máy tính lấy ngẫu nhiên giá trị của hai biến a, b trong khoảng từ 1 đến 50.

- Máy tính yêu cầu người chơi nhập kết quả tính tổng a + b.

- Nếu câu trả lời là đúng, chương trình thông báo “Bạn đã làm đúng”, còn không, chương trình thông báo “Tiếc quá! Sai rồi!”.

a) Chương trình nào sau đây thực hiện ý tưởng của bạn Khoa?

Bạn Khoa muốn tạo chương trình trò chơi đố vui thực hiện các yêu cầu sau: - Có hai biến a, b để lưu hai số hạng của phép tính tổng. - Máy tính lấy ngẫu nhiên giá trị của hai biến a, b trong khoảng từ 1 đến 50. - Máy tính yêu cầu người chơi nhập kết quả tính tổng a + b. - Nếu câu trả lời là đúng, chương trình thông báo “Bạn đã làm đúng”, còn không, chương trình thông báo “Tiếc quá! Sai rồi!”. a) Chương trình nào sau đây thực hiện ý tưởng của bạn Khoa? (ảnh 1)

b) Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện ý tưởng của bạn Khoa.

 

Câu 9:

Em hãy tạo chương trình Scratch tính chu vi và diện tích hình tròn với độ dài bán kính nhập vào từ bàn phím.
4.6

6 Đánh giá

50%

40%

0%

0%

0%

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?