Giải VBT Đạo đức 5 Kết nối tri thức Bài 5: Bảo vệ môi trường sống đáp án

Hãy nêu điều bất hợp lí trong các bức tranh sau:

Em đồng tình hoặc không đồng tình với quan điểm nào sau đây? Vì sao?

Em hãy giải thích tác dụng của những việc làm dưới đây:

Em hãy đọc những biện pháp dưới đây và cho biết em và gia đình có thể thực hiện những biện pháp nào để bảo vệ môi trường? Ngoài ra, em còn biết những việc làm nào khác để bảo vệ môi trường?

- Những việc em và gia đình có thể làm:

- Những việc làm khác:

Đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi:

Ở Nhật Bản, với những người lần đầu tiên đặt chân đến đất nước này sẽ phải học việc vứt rác. Ở Kogainei-shi, ngay cả những bao đựng rác cũng được quy định làm hai loại tương ứng với hai màu khác nhau. Bao màu vàng là để đựng rác đốt được, bao màu xanh là đựng rác không đốt được. Mặt khác, ở mỗi quận thường có lịch đổ rác khác nhau. Lịch đổ rác được phân theo các ngày trong tuần. Tương ứng với mỗi ngày là một loại rác khác nhau, bao gồm: rác đốt được, rác không đốt được, rác nhựa có thể tái chế, rác cồng kềnh, rác chai lọ thuỷ tinh.

Theo em, việc phân loại, xử lí rác thải ở Nhật Bản đem lại tác dụng gì?

Em hãy chỉ ra những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ các loại môi trường sống.

Em hãy đưa ra lời khuyên cho các nhân vật trong các trường hợp sau:

a. Phong vứt túi ni-lông, vỏ lon xuống hồ khi đi dã ngoại cùng cả lớp.

b. Mặc dù khu chung cư nơi Dung ở có 3 thùng phân loại rác nhưng bạn vẫn vứt vỏ chuối vào thùng rác tái chế.

c. Đã 10h đêm rồi mà Linh vẫn mở nhạc rất to.

Nêu hiểu biết của em về khẩu hiệu “Bảo vệ môi trường là bảo vệ cuộc sống của chính chúng ta”.