Ngân hàng tự luận Toán, Lý, Hóa

Bài tập 4. Đọc lại văn bản Bài thơ số 28 trong SGK Ngữ văn 12, tập một (tr. 60 – 61) và trả lời các câu hỏi: Câu 1 trang 10 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

21

lượt xem

Câu 5 trang 10 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Tìm đọc một số bài thơ trong tập Khối vuông ru-bích của Thanh Thảo và nêu nhận xét về phong cách nghệ thuật của nhà thơ.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

15

lượt xem

Câu 4 trang 10 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Sử dụng biện pháp tu từ hiệu quả là một trong những thành công của bài thơ. Hãy phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ mà bạn cho là đặc sắc.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

26

lượt xem

Câu 3 trang 10 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Nhà thơ Thanh Thảo đã gửi gắm tình cảm, thái độ đối với Lor-ca như thế nào qua bài thơ?

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

33

lượt xem

Câu 2 trang 10 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Phân tích hình tượng cây đàn và hình tượng Lor-ca trong bài thơ. Hình ảnh nào về cây đàn hoặc về Lor-ca đưa lại cho bạn ấn tượng sâu sắc nhất? Lí giải ấn tượng của bạn.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

17

lượt xem

Bài tập 3. Đọc lại văn bản Đàn ghi ta của Lor-ca trong SGK Ngữ văn 12, tập một (tr. 48 – 49) và trả lời các câu hỏi: Câu 1 trang 10 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Bạn có cảm nhận gì khi đọc nhan đề và lời đề từ của bài thơ?

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

21

lượt xem

Câu 6 trang 10 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Ngôn ngữ thơ Quang Dũng giàu chất nhạc và chất hoạ. Bạn hãy phân tích một đoạn thơ (từ 2 đến 4 câu) để thấy nét đặc sắc nghệ thuật đó.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

20

lượt xem

Câu 5 trang 10 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Liệt kê các địa danh được kể tới trong bài thơ và nêu tác dụng của chúng.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

30

lượt xem

Câu 4 trang 9 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Phân tích hình tượng đoàn quân Tây Tiến trong hai đoạn thơ cuối.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

24

lượt xem

Câu 3 trang 9 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Nêu cảm nhận về hình tượng người lính Tây Tiến trong đoạn thơ 2.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

23

lượt xem

Câu 2 trang 9 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Trong đoạn thơ 1, tác giả đã phác hoạ hình ảnh đoàn quân Tây Tiến trên nền bối cảnh thiên nhiên miền Tây Bắc. Qua đó, tác giả đã thể hiện được những nét đẹp nào trong cốt cách, tâm hồn họ?

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

43

lượt xem

Bài tập 2. Đọc lại bài thơ Tây Tiến trong SGK Ngữ văn 12, tập một (tr. 44 – 46) và trả lời các câu hỏi: Câu 1 trang 9 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Bức tranh thiên nhiên được tái hiện trong đoạn thơ 1 có những đặc điểm gì? Chọn phân tích một đặc điểm gây ấn tượng với bạn.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

56

lượt xem

Câu 5 trang 9 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Phân tích các hình ảnh mang tính biểu tượng trong hai câu thơ kết; từ đó trình bày cảm nhận về thông điệp của tác giả.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

60

lượt xem

Câu 4 trang 9 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Bạn hiểu như thế nào về điều tác giả muốn gửi gắm qua hai câu thơ “Trí chủ hữu hoài phù địa trục,/ Tẩy binh vô lộ vãn thiên hà”?

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

48

lượt xem

Câu 3 trang 9 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Hai câu thực miêu tả những hiện tượng gì? Hiện tượng đó có mối liên hệ như thế nào với nỗi cảm hoài của nhân vật trữ tình?

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

155

lượt xem

b) Các nhóm vi khuẩn phổ biến tham gia vào quá trình chuyển hoá nitrogen trong nước được ứng dụng phổ biến là Nitrosomonas và Azotobacter.

1 tháng trước

Công nghệ Lớp 12 Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Công nghệ Chủ đề 5. Môi trường nuôi thuỷ sản có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

0

lượt xem

Tương tác từ không xảy ra trong trường hợp nào dưới đây? A. Một thanh nam châm và một dòng điện không đổi đặt gần nhau. B. Hai thanh nam châm đặt gần nhau. C. Một thanh nam châm và một thanh đồng đặt gần nhau. D. Một thanh nam châm và một thanh sắt non đặt gần nhau.

1 tháng trước

Vật lý Lớp 12 Giải SBT Vật lí 12 Kết nối tri thức Bài 14. Từ trường

Xem chi tiết » Chia sẻ

67

lượt xem

Thời gian T (s) để con lắc trên đồng hồ quả lắc thực hiện được một dao động (thời gian giữa hai tiếng “tích tắc” liên tiếp) gọi chu kì của con lắc và được tính bởi công thức T=2πl g, trong đó l (m) là chiều dài của dây, g = 9,8 (m/s2). a) Tính chu kì của con lắc khi chiều dài của dây là l = 0,5 m (kết quả làm tròn đến hàng phần nghìn của giây). b) Chiều dài của dây phải bằng bao nhiêu thì con lắc có chu kì T = 2 s (kết quả làm tròn đến hàng phần nghìn của mét)? c) Nếu chiều dài của dây tăng lên gấp 2 lần thì chu kì của con lắc thay đổi như thế nào?

1 tháng trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 CTST BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 3 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

75

lượt xem

Cho biểu thức P=a+1a−1−a−1a+1+4+4a1−a2a−1a với a > 0, a ≠ 1. a) Rút gọn biểu thức P. b) Tìm giá trị của a để P = 2.

1 tháng trước

Toán Lớp 9 Giải SBT Toán 9 CTST BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 3 có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

80

lượt xem

Câu 4 trang 7 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Từ những điều được Diêm Liên Khoa gợi ý, hãy tìm những biểu hiện của tính trữ tình ở đoạn trích Nỗi buồn chiến tranh trong SGK và nêu cảm nhận của bạn.

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

106

lượt xem

Câu 3 trang 7 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Bạn hiểu như thế nào về ý sau đây của tác giả nhận định: “Chính lối tự sự có thể gọi là kết cấu gấp hộp này đã làm cân bằng và trì hoãn một cách hầu như hoàn mĩ đối với sự mạo hiểm của tính trữ tình quá độ trong cốt truyện tiểu thuyết”?

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

95

lượt xem

Câu 2 trang 7 SBT Ngữ Văn lớp 12 Tập 1. Hiện tượng “cốt truyện ghép mảnh và sáng tác chồng xếp” mà tác giả Diêm Liên Khoa khen ngợi đã được biểu hiện cụ thể như thế nào ở tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh? (Dựa vào nội dung văn bản và phần giới thiệu tác phẩm trong SGK để trả lời.)

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

105

lượt xem

Đọc lại văn bản Nỗi buồn chiến tranh trong SGK Ngữ văn 12, tập một (tr. 23 – 24), đoạn từ “Nhưng chúng tôi còn có chung” đến “trong trắng và chân thành” và trả lời các câu hỏi: Người kể chuyện xưng “tôi” đã bày tỏ sự đồng cảm như thế nào với “nỗi buồn chiến tranh” của nhân vật Kiên?

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

407

lượt xem

Qua đọc hai văn bản Xuân Tóc Đỏ cứu quốc và Nỗi buồn chiến tranh trong mối liên hệ với nhan đề của bài học, bạn có thể phát biểu điều gì về “khả năng lớn lao của tiểu thuyết”?

1 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 KNTT Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

1,675

lượt xem

Khi hòa tan zinc(II)chloride trong nước, diễn ra một số quá trình cơ bản sau: Cho các phát biểu sau: (1) Quá trình (I) và (III) có thể diễn ra yếu hơn quá trình (II). (2) Từ quá trình (II) có thể suy ra “[Zn(OH2)6]2+ là acid theo Arrhenius”. (3) Từ quá trình (III) có thể suy ra “H2O là base theo Bronsted - Lowry”. (4) Từ quá trình (I), (II) và (III) suy ra “trong nước, cation Zn2+ là acid theo Bronsted - Lowry”. (5) Dung dịch zinc(II) chloride có tính acid khá mạnh. (6) Trong dung dịch zinc(II) chloride, nước vừa là dung môi, vừa đóng vai trò base theo Bronsted - Lowry. Số phát biểu đúng là: A. 2.                                B. 3.                       C. 4.                      D 5

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

96

lượt xem

Cho hai quá trình sau: Trong đó, en là ethylenediamine. Phân tử này đã dùng tất cả các cặp electron hoá trị riêng để tạo liên kết cho - nhận với cation Cu2+. Mỗi phát biểu dưới đây là đúng hay sai? (a) Quá trình (II) thuận lợi hơn quá trình (I) về năng lượng. (b) Sự thế H2O trong phức chất [Cu(OH2)6]2+ bởi NH3 tạo ra phức chất bền hơn so với sự thế H2O trong phức chất [Cu(OH2)6]2+ bởi en. (c) Xung quanh nguyên tử trung tâm trong phức chất [Cu(NH3)2(OH2)4]2+ và trong phức chất [Cu(en)(OH2)4]2+ đều có 6 liên kết σ. (d) Phản ứng diễn ra ở quá trình (I) và (II) đều có sự tạo thành phức chất không tan và có sự biến đổi màu sắc.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

122

lượt xem

Cho các quá trình tạo phức chất bát diện sau: Biết dung dịch [Fe(OH2)6]3+ màu vàng nâu, dung dịch [Fe(OH2)5(SCN)]2+ có màu đỏ, dung dịch [Fe(OH2)5F]2+ và các anion SCN-, F- đều không có màu. Mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai? (a) Quá trình (I) xảy ra khi hoà tan iron(III) chloride trong nước. Kết thúc quá trình này thu được dung dịch có chứa lượng lớn cation Fe3+ và phức chất aqua [Fe(OH2)6]3+. (b) So với anion F-, anion SCN- dễ thay thế phối tử H2O trong [Fe(OH)6]3+ hơn. (c) Khi cho từ từ dung dịch KSCN vào dung dịch ở quá trình (III) thì dung dịch này sẽ có màu. (d) Trong các quá trình (I), (II) và (III), mỗi phân tử H2O hoặc anion SCN- hay anion F- đều sử dụng số cặp electron hoá trị riêng như nhau để cho vào orbital trống của cation Fe3+.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

156

lượt xem

Phèn sắt - ammonium là muối kép có công thức (NH4)2SO4.Fe2(SO4)3.24H2O thường được dùng làm chất cầm màu vải, xử lí nước thải công nghiệp,... Khi hoà tan một lượng nhỏ phèn sắt - ammonium vào nước, sẽ có phản ứng thủy phân diễn ra, thu được phức chất không tan chứa phối tử H2O và OH- và phần dung dịch. a) Viết các phương trình hoá học của quá trình tạo phức chất không tan. b) Nêu cách chứng minh sự có mặt của tất cả các ion có trong phần dung dịch.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

154

lượt xem

Khi hoà tan một lượng phèn nhôm - kali vào nước thì có các quá trình cơ bản sau diễn ra: Al3+(aq) + 6H2O(l) → [Al(OH2)6]3+(aq)      (1) [Al(OH2)6]3+(aq) + 3H2O(l)  [Al(OH)3(H2O)3](s) + 3H3O+(aq)   (2) Mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai? (a) Quá trình (1) là quá trình tạo phức chất aqua của cation Al3+. Quá trình này diễn ra rất thuận lợi. (b) Các quá trình (1) và (2) giúp giải thích vì sao cation Al3+ là một base trong dung dịch nước theo Bronsted – Lowry. (c) Ở quá trình (2), các phân tử nước đóng vai trò là dung môi. (d) Để thu được nhiều kết tủa keo thì cần hoà tan lượng nhỏ phèn trong lượng lớn nước.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

160

lượt xem

Có hai thí nghiệm dưới đây. Thí nghiệm 1 ở 0°C: Có một ống nghiệm chứa 1 mL dung dịch copper(II) sulfate 0,5% màu xanh nhạt. Thêm từ từ cho đến hết 2 mL dung dịch hydrochloric acid đặc không màu vào ống nghiệm đó thì thu được dung dịch có màu vàng chanh do có quá trình: Thí nghiệm 2 ở 20°C: Có một ống nghiệm chứa 1 mL dung dịch copper(II) sulfate 0,5% màu xanh nhạt. Thêm từ từ cho đến hết 2 mL dung dịch sodium chloride bão hoà không màu vào ống nghiệm đó thì thu được dung dịch có màu xanh nhạt hơn so với ban đầu. Mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai? (a) Biểu thức tính hằng số cân bằng của phản ứng ở thí nghiệm 1 là: (b) Trong thí nghiệm 1, phản ứng nghịch diễn ra thuận lợi hơn so với phản ứng thuận. (c) Trong thí nghiệm 1, nồng độ anion Cl- càng cao thì phản ứng thuận càng dễ diễn ra. (d) Trong thí nghiệm 2 không có dấu hiệu của phản ứng hình thành phức chất.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

97

lượt xem

Các dung dịch chứa những ion nào sau đây tạo môi trường có pH nhỏ hơn 7 do quá trình thuỷ phân? (a) K+, Na+, SO42-, Cl-                                         (b) [Al(OH2)6]3+, (c) [Fe(OH2)6]2+,[Fe(OH2)6]3+, (d) , , ,

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

162

lượt xem

Dự đoán hiện tượng của quá trình diễn ra khi cho mỗi chất: Ba(OH)2, Na2CO3, NH3, CuO vào dung dịch sulfuric acid loãng dư. Quá trình nào có dấu hiệu của phản ứng tạo phức chất trong dung dịch? Giải thích.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

57

lượt xem

Tìm kiếm thông tin để hoàn thành các phương trình hoá học sau: a) CoCl2(s) + 6H2O(l)   ...?...(aq) + ...?... (aq)  không màu/màu ... ?...            không màu/màu …?... b) CaCl2(s)             Ca2+(aq) + ...?...(aq)  không màu/màu ... ?...         không màu/màu ... ?...

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

54

lượt xem

Những phát biểu nào dưới đây là đúng? (a) Phản ứng tạo thành phức chất thường kèm theo sự biến đổi về màu sắc. (b) Phức chất tạo thành phải bền hơn so với chất tham gia phản ứng. (c) Quá trình hoà tan copper(II) chloride trong nước có diễn ra phản ứng hình thành phức chất. (d) Quá trình hoà tan potassium permanganate (KMnO4) trong nước có diễn ra phản ứng hình thành phức chất. (e) Quá trình hoà tan aluminium sulfate trong nước có diễn ra phản ứng hình thành phức chất.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

151

lượt xem

Mỗi phát biểu dưới đây đúng hay sai? (a) Trong nước, cation của kim loại M (có hoá trị n) thường tồn tại ở dạng phức chất aqua [M(OH2)m]n+. (b) Các phức chất aqua [M(OH2)m]n+ luôn có màu. (c) Trong nhiều phức chất aqua [M(OH2)m]n+, số phối tử thường là 6. (d) Phức chất aqua [M(OH2)m]n+ có thể tan hoặc không tan trong nước.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

239

lượt xem

Muối cobalt(II) chloride có màu hồng. Hoà tan muối này vào nước thu được dung dịch màu xanh (dung dịch A) do ion Co2+ tạo thành phức chất aqua có dạng hình học bát diện. Phức chất này kém bền đối với nhiệt. Khi nhúng một băng giấy lọc màu trắng vào dung dịch A rồi sấy ở khoảng 100°C cho đến khô thu được băng giấy có màu hồng. Người ta có thể dùng băng giấy này để phát hiện nước trong một số mẫu vật. Giải thích nguyên nhân của ứng dụng vừa nêu, viết phương trình hoá học minh hoạ.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

149

lượt xem

Nước có lượng đáng kể các cation Al3+ và Fe3+ được gọi là nước nhiễm phèn. Trong nước nhiễm phèn, mỗi cation này bị thuỷ phân tạo thành phức chất gồm 1 nguyên tử trung tâm, 3 phối tử OH- và 3 phối từ H2O. a) Viết phương trình hoá học của các phản ứng diễn ra. b) Vì sao nước phèn có pH thấp? c) Vì sao trong nước phèn xuất hiện các chất lơ lửng không tan?

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

326

lượt xem

Khi cho dung dịch ammonia dư vào dung dịch chứa phức chất [Ni(OH2)6]2+ và anion Cl- thì có phản ứng sau: [Ni(OH2)6]2+(aq) + 6NH3(aq) → [Ni(NH3)6]2+(aq) + 6H2O(l) (*) Phát biểu nào dưới đây là không đúng? A. Trong điều kiện của phản ứng (*), phức chất [Ni(NH3)6]2+(aq) kém bền hơn phức chất [Ni(OH2)6]2+(aq). B. Phản ứng (*) là phản ứng thế phối tử. C. Dung dịch sau phản ứng có pH > 7. D. Trong phản ứng không có sự thay đôi số oxi hoá của các nguyên tố.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

167

lượt xem

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 22: Sơ lược về sự hình thành phức chất của ion kim loại chuyển tiếp trong dung dịch có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

136

lượt xem

a) Vì sao AgCl không phải là phức chất trong khi cation [H3N–Ag–NH3]+ là phức chất?  b) Vì sao sodium chloride (NaCl) không phải là một phức chất?

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

63

lượt xem

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

83

lượt xem

Các phức chất được tạo thành từ sự tương tác giữa cation Co3+ với đồng thời cả anion C2O42- (kí hiệu là ox) và phân tử H2O, có dạng [Co(OH2)x(ox)y ]p+ và [Co(OH2)a(ox)b]q-  Biết rằng trong các phức chất này:  - Cation Co3+ tạo được 6 liên kết sigma kiểu cho – nhận với các phối tử. - Mỗi anion C2O42- sử dụng 2 cặp electron hoá trị riêng để tạo liên kết cho - nhận với cation kim loại.  - Mỗi phân tử H2O sử dụng 1 cặp electron hoá trị riêng để tạo liên kết cho - nhận với cation kim loại.  Hãy đề xuất công thức của các phức chất phù hợp với những dữ liệu trên. 

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

76

lượt xem

Xét phân tử H2O, phân tử hydrazine H2N–CH2-NH2 và anion F- . Cho biết:  a) Mỗi phân tử hoặc anion trên có bao nhiêu cặp electron hoá trị riêng? b) Vì sao 1 phân tử H2O hoặc 1 phân tử H2N–CH2-NH2, hay 1 anion F- chỉ sử dụng được một cặp electron hoá trị riêng để tạo liên kết với cation kim loại trong quá trình hình thành phức chất?  c) Khi tạo phức chất, cation Co3+ nhận được 6 cặp electron hoá trị riêng từ các phối tử. Hãy cho biết giá trị x và n trong công thức [CoFx]n- là bao nhiêu. Giải thích. 

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

73

lượt xem

Mỗi phân tử ethylenediamine (H2N-CH2-CH2-NH2):  a) có bao nhiêu cặp electron hoá trị riêng có thể được dùng để tạo phức chất với cation kim loại?  b) có luôn dùng tất cả các cặp electron hoá trị riêng để tạo liên kết với cation kim loại không? 

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

106

lượt xem

Nối những đặc điểm ở cột B với phức chất tương ứng ở cột A.  Biết rằng khi ion Cr3+ hoặc nguyên tử Cr tạo phức chất thì trở thành nguyên tử trung tâm chromium có 6 liên kết cho – nhận với các phối tử xung quanh.  Cột A 1. [Cr(en)3]3+ 2. [Cr(NH3)6]3+ 3. [Cr(CO)6]     Cột B a) Một phối tử chỉ tạo một liên kết cho – nhận với nguyên tử trung tâm. b) Một phối tử tạo hai liên kết cho - nhận với nguyên tử trung tâm. c) Là phức chất trung hoà. d) Là phức chất ion. e) Nguyên tử trung tâm được hình thành từ quá trình cation kim loại nhận các cặp electron hoá trị. g) Nguyên tử trung tâm được hình thành từ quá trình nguyên tử kim loại nhận các cặp electron hoá trị.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

65

lượt xem

Cho hai phức chất A và B có công thức lần lượt sau:  Mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai?  (a) Nguyên tử trung tâm của hai phức chất đều là nguyên tố kim loại chuyển tiếp.  (b) Trong phức chất B có 4 phối tử.  (c) Hai phức chất A và B có dạng hình học khác nhau.  (d) Trong A và trong B đều có hai loại phối tử. 

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

139

lượt xem

Những phát biểu nào sau đây về phức chất Na3[Co(NO2)6] là đúng?  (a) Có liên kết cho − nhận và liên kết ion trong phân tử.  (b) Có anion [Co(NO2)6]3- cũng là một phức chất.  (c) Có nguyên tử trung tâm là natri (sodium) và cobalt. (d) Nguyên tử trung tâm có số oxi hoá là +2. 

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

144

lượt xem

Những phát biểu nào sau đây về phức chất bát diện [Cu(OH2)6]2+ là đúng?  (a) Nguyên tử trung tâm được hình thành từ quá trình cation Cu2+ sử dụng 6 orbital trống để nhận các cặp electron hoá trị riêng của các phân tử H2O.  (b) Số oxi hoá của nguyên tử trung tâm là +2.  (c) Số liên kết cho – nhận giữa phối tử và nguyên tử trung tâm cũng là hoá trị phổ biến của đồng.  (d) Mỗi phân tử nước chỉ sử dụng 1 trong 2 cặp electron hoá trị riêng của nó để tạo liên kết cho - nhận với cation Cu2+ 

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

181

lượt xem

Những phát biểu nào sau đây về dạng hình học của phức chất là đúng?  (a) Phức chất mà xung quanh nguyên tử trung tâm có 4 liên kết σ thường có dạng hình học là tứ diện hoặc vuông phẳng và được gọi là phức chất tứ diện hoặc phức chất vuông phẳng.  (b) Phức chất mà xung quanh nguyên tử trung tâm có 6 liên kết σ có dạng hình học là bát diện và được gọi là phức chất bát diện. (c) Hai liên kết Pt-Cl kế cận nhau trong anion [PtCl4]2- tạo thành một góc liên kết. Thực nghiệm xác nhận trong anion [PtCl4]- có bốn góc liên kết đều có giá trị xấp xỉ 90°. Vì vậy, [PtCl4]2- là phức chất vuông phẳng  (d) Dạng hình học của phức chất được xác nhận bằng thực nghiệm.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

212

lượt xem

Theo thuyết Liên kết hoá trị, những phát biểu nào sau đây là không đúng?  (a) Phối tử là các phân tử hoặc anion đã cho một hoặc một số cặp electron hoá trị riêng.  (b) Các phần tử gồm NH3, N2, H2, OH- , Cl- đều có thể trở thành phối tử  trong phức chất.  (c) Có phối tử là anion và phối tử là phân tử trong phức chất[Cu(NH3)4(OH2)2]2+. (d) Khi tham gia quá trình tạo phức chất, phân tử ethylenediamine H2N-CH2-CH2-NH2, sử dụng hai cặp electron hoá trị riêng để tạo 2 liên kết cho - nhận.

1 tháng trước

Hóa học Lớp 12 Giải SBT Hóa 12 Cánh diều Bài 21: Sơ lược về phức chất có đáp án

Xem chi tiết » Chia sẻ

78

lượt xem

Danh sách câu hỏi

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu