Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 567,158 câu hỏi trên 11,344 trang )

Giải SBT tin học 9 CTST Bài 3. Tác động của công nghệ số đối với con người, xã hội

Đánh dấu ü vào ô trống để xác định mỗi hành vi trên mạng là bị cấm hoặc không bị cấm trong Bảng 3. Bảng 3. Một số hành vi trên mạng Hành vi trên mạng Bị cấm Không bị cấm 1) Cung cấp, chia sẻ cách giải bài tập của bản thân cho các bạn cùng lớp tham khảo.     2) Cung cấp, chia sẻ, lưu trữ, sử dụng thông tin số nhằm: Kích động bạo lực, gây hận thù: Tiết lộ bí mật của tổ chức, cá nhân.     3) Cản trở trái pháp luật việc cung cấp, truy cập thông tin trên Internet của tổ chức, cá nhân.     4) Gửi địa chỉ trang web của nhà trường về việc thông báo họp phụ huynh cho bố mẹ.     5) Sử dụng mật khẩu, thông tin, dữ liệu trên Internet cầu tổ chức, cá nhân khi chưa được cho phép.     6) Chia sẻ quan điểm, sở thích của mình với bạn bè.     7) Sử dụng một mật khẩu mạnh cho tài khoản mạng xã hội.     8) Tạo, cài đặt, phát tán phần mềm độc hại, virus máy tỉnh; xâm nhập trái phép, chiếm quyền điều khiển hệ thống thông tin của tổ chức, cá nhân.    

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 199 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 3. Tác động của công nghệ số đối với con người, xã hội

Phát biểu nào dưới đây là sai? A. Hành vi không vi phạm pháp luật nhưng không phù hợp với lợi ích của cộng đồng hay xã hội trên Internet được coi là hành vi thiếu văn hoá, vi phạm đạo đức trong môi trường số. B. Sử dụng tài khoản ẩn danh trên mạng xã hội để làm việc sai trái sẽ không bị phát hiện và không bị xử lí. C. Nếu thiếu thận trọng, người dùng Internet có thể vô ý vi phạm pháp luật. quy tắc ứng xử trên mạng xã hội. D. Sử dụng Internet với mục đích, động cơ sai trái làm phương hại lợi ích quốc gia, lợi ích tổ chức, lợi ích cá nhân là hành vi vi phạm pháp luật. trái đạo đức, thiếu văn hoá.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 3. Tác động của công nghệ số đối với con người, xã hội

Trong Bảng 2, đánh dấu üvào ô trống để xác định mỗi mục minh hoạ tác động tiêu cực hoặc tích cực của công nghệ số. Bảng 2. Một số tác động của công nghệ số: Tác động của công nghệ số Tích cực Tiêu cực 1) Người dung có thể bị giảm thị lực, thính lực,đau xương khớp, thể lực suy giảm,nguy cơ béo phì, trầm cảm,….     2) Giúp giữ liên lạc với bạn bè, người thân.     3) Khiến con người có xu hướng nhớ cách lấy thông tin hơn là nhớ nội dung thông tin và trở nên thụ động hơn.     4) Một số người cảm thấy buồn chán, bực bội, thậm chí là bị trầm cảm khi không được truy cập Internet, sử dụng mạng xã hội, chơi trò chơi trực tuyến. 5) Cho phép giao tiếp bằng lời nói (voice call) và hình ảnh (video call) qua mạng.     6) Tinh ẩn danh làm người dùng có xu hướng mạnh bạo hơn, dễ dãi hơn trong việc phát ngôn, thực hiện những hành vi thiếu văn hoá, vi phạm đạo đức, pháp luật.     7) Thiết bị số bị loại bỏ trở thành chất thải điện tử nguy hại hại cho môi trường: lối sống chạy đua mua sắm thiết bị số đời mới gây lãng phí.     8) Tạo ra nhiều việc làm mới.     9) Làm phát sinh bạo lực, bắt nạt, lừa đảo qua mạng.     10) Việc gian lận trong học tập khó kiểm soát hơn.    

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 170 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 3. Tác động của công nghệ số đối với con người, xã hội

Phát biểu nào dưới đây là sai về công nghệ số. A. Công nghệ số được ứng dụng sâu rộng và mang lại hiệu quả to lớn trong mọi lĩnh vực, mọi hoạt động của đời sống xã hội. B. Công nghệ số cũng có những mặt trái mà chúng ta cần biết để hạn chế tối đa các tác động tiêu cực của chúng. C. Sử dụng không đúng, lạm dụng công nghệ số có thể gây ra các vấn đề về sức khoẻ, môi trường, làm nảy sinh các vấn đề về đạo đức, văn hoá, pháp luật. D. Sử dụng công nghệ số càng nhiều càng tốt.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 759 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 3. Tác động của công nghệ số đối với con người, xã hội

Trong Bảng 1, đánh dấu ü vào ô trống để xác định mỗi mục minh hoạ lợi ích hoặc mặt trái của việc sử dụng thiết bị số, Internet. Bảng 1. Lợi ích và mặt trái của việc sử dụng thiết bị số, Internet Sử dụng thiết bị số, Internet Lợi ích Mặt trái 1) Thu thập, lưu trữ, xử lí, cung cấp, chia sẻ thông tin dễ dàng, nhanh chóng.     2) Có thể bị nghiện Internet, trò chơi trực tuyến.     3) Xuất hiện những hành vi thiếu văn hoá, trái đạo đức, vi phạm pháp luật trong môi trường số.     4)Giúp tự động hoá, tăng năng suất, hiệu quả lao động sản xuất, kinh doanh.     5) Dễ dàng giữ liên lạc với bạn bè, gia đình và làm việc từ xa.     6) Lạm dụng thiết bị số có thể gây hại cho sức khoẻ.     7) Xuất hiện bạo lực, bắt nạt, lửa đảo qua mạng.     8) Nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học.     9) Học sinh có thể tìm lời giải trên Internet thay vì tự làm các bài tập.     10) Rác thải công nghệ số ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường.    

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 214 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Theo em, việc tài liệu hướng dẫn sử dụng sản phẩm thường viết bằng nhiều ngôn ngữ khác nhau đáp ứng tiêu chí nào về chất lượng thông tin?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Bạn Thảo nhắn tin cho bố với nội dung: "Chiều nay lớp con nghỉ học 2 tiết thi cuối, 15h30 bố đón con nhé". Bố Thảo đến cổng D của trường như mọi khi nhưng không thấy công mở, đợi một lát không thấy bố Thảo đi ra cổng A thì thấy Thảo đã đứng đợi ở đó và được biết do tan học sớm nên học sinh phải ra từ cổng A. Theo em, nội dung tin nhắn của bạn Thảo chưa đáp ứng tiêu chí nào về chất lượng thông tin? Tại sao?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Sau khi đọc số điện thoại cho người khác ghi lại, người ta thường đề nghị người ghi đọc lại để kiểm tra đã ghi đúng hay chưa. Theo em, việc này nhằm giúp tăng cường chất lượng thông tin theo tiêu chí nào?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Một số báo điện tử đã tích hợp thêm phiên bản báo nói, cho phép các độc giả có thể nghe nội dung của các bài viết thay vì phải đọc chữ như trước đây. Độc giả có thể tuỳ chọn giọng đọc là nam hoặc nữ, giọng nói miền Nam hay miền Bắc, giúp nghe rõ và chính xác hơn về nội dung của bài báo mà không cần đọc. Theo em, việc thêm phiên bản báo nói giúp chất lượng thông tin được tăng cường theo tiêu chí nào?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Để những người khiếm thính có thể theo dõi tin tức, chương trình thời sự phát lại trên VTV2 vào lúc 22 giờ hằng ngày có người phiên dịch ngôn ngữ kí hiệu ở góc dưới, bên trái màn hình. Theo em, đối với người khiếm thính, việc phiên dịch lời nói của phát thanh viên sang ngôn ngữ kí hiệu giúp tăng cường chất lượng thông tin theo tiêu chí nào?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Gia đình Phong có ý định đi du lịch Nha Trang nên Phong lên mạng tìm hiểu thông tin để có thể đặt vé cho chuyến du lịch 4 ngày 3 đêm Hà Nội - Nha Trang và nhận được ba ý kiến nhận xét về dịch vụ của Công ty du lịch H như sau: A. Ý kiến thứ nhất: Hai năm trước, tôi tham gia chuyến du lịch Hà Nội – Nha Trang của Công ty du lịch H. Tôi thấy đội ngũ hướng dẫn viên chưa chuyên nghiệp, phòng khách sạn không được sạch sẽ, món ăn không được ngon. B. Ý kiến thứ hai: Tuần trước, bạn tôi vừa tham gia chuyển du lịch 4 ngày 3 đêm do Công ty du lịch H cung cấp. Lịch trình tham quan không hợp lí, gây bức xúc cho khách du lịch. C. Ý kiến thứ ba: Cách đây 2 tuần, tôi tham gia chuyến du lịch 4 ngày 3 đêm Hà Nội – Nha Trang với lịch trình tham quan Vinpearl, du ngoạn vịnh biển, tắm bùn, ... của công ty du lịch H tổ chức. Tôi thấy chất lượng dịch vụ rất tốt. Xe đưa đón đời mới, sạch sẽ; lịch trình tham quan phong phú; khách sạn, nhà hàng sạch sẽ, món ăn vừa miệng, giá cả hợp lí. Theo em, thông tin nào có chất lượng tốt hơn? Vì sao?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 330 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Bạn Oanh muốn mua máy tính nên đã đến cửa hàng có chương trình khuyến mãi đăng trên Internet. Khi đến cửa hàng bạn Oanh mới được biết chương trình chỉ áp dụng cho tân sinh viên có điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông trên 27 điểm. Vì vậy bạn Oanh đã không được hưởng chương trình khuyến mãi. Theo em, trong tình huống này, thông tin khuyến mãi trên Internet chưa đáp ứng tiêu chí nào về chất lượng thông tin?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 622 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 8: Hoàn tất ứng dụng diện có đáp án

Làm thế nào để thiết lập biểu mẫu điều hướng hiển thị khi mở cơ sở dữ liệu trong Access?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 8: Hoàn tất ứng dụng diện có đáp án

Tại sao cần thiết lập biểu mẫu điều hướng làm bàn điều khiển trung tâm của ứng dụng?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 646 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 8: Hoàn tất ứng dụng diện có đáp án

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Biểu mẫu điều hướng trong Access giúp ích như thế nào cho người dùng?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 8: Hoàn tất ứng dụng diện có đáp án

Biểu mẫu điều hướng trong Access có các chức năng gì khi được sử dụng làm bàn điều khiển trung tâm cho ứng dụng quản lý dữ liệu? a) Cho phép người dùng dễ dàng chuyển đổi giữa các biểu mẫu và báo cáo mà không cần mở vùng điều hướng. b) Cho phép chỉnh sửa trực tiếp các bảng và truy vấn trong cơ sở dữ liệu. c) Cung cấp giao diện thân thiện với người dùng, hỗ trợ nhập và cập nhật dữ liệu qua các biểu mẫu. d) Cho phép xem và sửa đổi trực tiếp các báo cáo để thay đổi dữ liệu nguồn.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 8: Hoàn tất ứng dụng diện có đáp án

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Trong Microsoft Access, khi hoàn tất ứng dụng quản lý, người dùng có thể thiết lập biểu mẫu điều hướng làm bàn điều khiển trung tâm để dễ dàng truy cập các đối tượng trong cơ sở dữ liệu. Để thiết lập biểu mẫu điều hướng làm bàn điều khiển trung tâm, các bước thực hiện nào sau đây là đúng? a) Mở biểu mẫu điều hướng và kéo thả các đối tượng từ vùng điều hướng vào các ô Add New. b) Vào File/Options, chọn Current Database và đặt Display Form thành biểu mẫu điều hướng mong muốn. c) Khi hoàn tất, đóng Access và khởi chạy lại cơ sở dữ liệu để các thiết lập có hiệu lực. d) Đặt báo cáo làm bàn điều khiển trung tâm thay cho biểu mẫu điều hướng.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Ghép mỗi tiêu chí đánh giá chất lượng thông tin ở cột bên trái với một mô tả ở cột bên phải cho phù hợp. Tiêu chí đánh giá chất lượng thông tin   Mô tả   1) Tinh sử dụng được. a) Thông tin cho biết mức độ mô tả đầy đủ các thuộc tỉnh của sự vật, hiện tượng và mối quan hệ giữa chúng. 2) Tính chính xác. b) Thông tin còn phản ánh được sự vật, hiện tượng hiện thời nữa hay không. 3) Tính đầy đủ. c) Thông tin thể hiện mức độ thuận tiện, dễ hiểu của thông tin để người dùng có thể tiếp cận, truy cập, sử dụng. 4) Tính mới. d) Thông tin cho thấy sự vật, hiện tượng được mô tả giống nó đến mức nào.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 713 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Sắp xếp các mục dưới đây theo thứ tự để lí giải sự cần thiết phải quan tâm đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi. a) Để ra quyết định đúng ta cần có thông tin chất lượng. b) Khi giải quyết vấn đề ta cần ra quyết định. c) Do vậy, cần quan tâm đến chất lượng thông tin khi thực hiện tìm kiếm, tiếp nhận, trao đổi.. d) Thông tin có được thông qua hoạt động tìm kiếm, tiếp nhận, trao đổi.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 608 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Phát biểu nào dưới đây là sai về chất lượng thông tin? A. Chất lượng thông tin đóng vai trò quan trọng đối với việc ra quyết định của người sử dụng. B. Thông tin có chất lượng tốt giúp con người ra quyết định đúng, từ đó quyết hiệu quả vấn đề đặt ra. C. Chất lượng thông tin không ảnh hưởng đến chất lượng giải quyết vấn đề. D. Một số tiêu chí cơ bản đánh giá chất lượng thông tin gồm: tính chính xác, tính mới, tính đầy đủ và tính sử dụng được.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin 9 CTST Bài 2. Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

Điển cụm từ (đầu vào, đầu ra, quyết định, thông tin) vào chỗ chấm cho phù hợp. Trong quá trình giải quyết vấn đề ta cần có đầy đủ……..để đưa ra quyết định. Nếu coi quyết định là sản phẩm………. thì thông tin là nguyên liệu ............cho quá trình này. Chất lượng của thông tin đóng vai trò quan trọng đối với việc ra ………và ảnh hưởng tới chất lượng  giải quyết vấn đề.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 738 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 7: Chỉnh sửa các thành phần giao diện có đáp án

Làm thế nào để di chuyển các phần tử trong báo cáo hoặc biểu mẫu?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 7: Chỉnh sửa các thành phần giao diện có đáp án

Khung nhìn Layout View có tác dụng gì trong việc chỉnh sửa kích thước các phần tử?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 745 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 7: Chỉnh sửa các thành phần giao diện có đáp án

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Làm thế nào để đổi tên tiêu đề biểu mẫu hoặc nhãn tên trường trong báo cáo hoặc biểu mẫu?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 7: Chỉnh sửa các thành phần giao diện có đáp án

Trong biểu mẫu, việc chỉnh sửa kích thước các phần tử có thể được thực hiện ở khung nhìn nào? a) Form View b) Layout View c) Report View d) Design View

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 7: Chỉnh sửa các thành phần giao diện có đáp án

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Trong khung nhìn thiết kế của báo cáo, các phần tử nào thuộc phần chi tiết (Detail)? a) Nhãn tiêu đề báo cáo b) Nhãn tên trường c) Hộp dữ liệu d) Số thứ tự trang

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 6: Tạo báo cáo đơn giản đáp án

Tính năng chính của Report Wizard trong Microsoft Access là gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 6: Tạo báo cáo đơn giản đáp án

Lợi ích của việc gộp nhóm dữ liệu trong báo cáo là gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 6: Tạo báo cáo đơn giản đáp án

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Báo cáo trong Microsoft Access có thể lấy dữ liệu từ đâu?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 6: Tạo báo cáo đơn giản đáp án

Trong quá trình tạo báo cáo đơn giản bằng tiện ích Report Wizard, điều nào sau đây là đúng? a) Người dùng không thể chọn nhóm theo các trường dữ liệu trong quá trình tạo báo cáo. b) Báo cáo có thể được tạo từ nguồn dữ liệu là bảng hoặc truy vấn. c) Sau khi báo cáo được tạo, người dùng không thể thay đổi thiết kế hay dữ liệu của báo cáo. d) Người dùng có thể gộp nhóm và thêm các tổng con vào báo cáo sau khi tạo xong.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 6: Tạo báo cáo đơn giản đáp án

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Khi tạo báo cáo chi tiết trong Microsoft Access, điều nào sau đây là đúng? a) Báo cáo chi tiết chỉ hiển thị các số liệu tổng hợp. b) Báo cáo chi tiết có thể hiển thị tất cả các bản ghi đã chọn, được phân nhóm và sắp xếp. c) Người dùng có thể sửa đổi dữ liệu trực tiếp trên báo cáo chi tiết. d) Báo cáo chi tiết không thể thêm số liệu tóm tắt như tổng con hay đếm số.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 1. Vai trò của máy tính trong đời sống

Đánh dấu ü vào ô trống để xác định đặc điểm của các thiết bị có và không có bộ xử lí thông tin trong Bảng 5, Bảng 6. a) Bảng 5. Một số đặc điểm của loa   Đặc điểm   Có bộ xử lí thông tin   Không có bộ xử lí thông tin 1) Có thể bật, tắt, điều chỉnh âm lượng bằng giọng nói.     2) Phải dùng công tắc nguồn để ngắt điện.     3) Có thể kết nối Bluetooth để truyền phát nhạc tử điện thoại thông minh, máy tính bảng.     4) Chỉ có thể thay đổi âm lượng bằng cách xoay núm điều chỉnh (cơ học).     b) Bảng 6. Một số đặc điểm của nồi cơm điện   Đặc điểm Có bộ xử lí thông tin Không có bộ xử lí thông tin 1) Có thể hẹn giờ nấu chín cơm.     2) Có thể chọn chế độ khác nhau như: nấu cơm thường, nấu nhanh, nấu cháo, hâm nóng, giữ ấm, ...     (3) Có thể kết nối Internet, điều khiển từ xa qua ứng dụng trên điện thoại thông minh.     4) Sử dụng rơ le nhiệt để ngắt điện khi đạt đến nhiệt độ nhất định.    

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 195 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 1. Vai trò của máy tính trong đời sống

Em hãy kế 4 thiết bị có bộ xử lí thông tin phục vụ trong 4 lĩnh vực khác nhau.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 3.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 1. Vai trò của máy tính trong đời sống

Đánh dấu ü vào ô trống để xác định mỗi ví dụ trong Bảng 4 minh hoạ tác động của công nghệ thông tin đối với xã hội hoặc giáo dục. Bảng 4. Một số ví dụ về tác động của công nghệ thông tin đối với xã hội, giáo dục:   Ví dụ Tác động của công nghệ thông tin Đối với xã hội. Đối với giáo dục a) Sử dụng máy tính, điện thoại thông minh để xem tin tức trên báo điện tử; chia sẻ, giao lưu trên mạng xã hội     b) Ứng dụng đa phương tiện, mô phỏng giúp để tiếp thu kiến thức hơn.     c) Mua, bán trực tuyến, khám chữa bệnh từ xa, ứng dụng ngân hàng số, dịch vụ công trực tuyến.     d) Phần mềm quản lí học tập, quản lí thi cho phép dễ dàng tra cứu lịch học, kết quả học tập, điểm thị trên Internet, . ..     e) Công nghệ in theo kiểu sắp chữ được thay thế bằng chế bản trên máy tính.     g) Chụp ảnh dùng phim được thay thế bằng chụp ảnh kĩ thuật số.     h) Trang trại thông minh, nhà máy thông minh.     i) Xuất hiện phương thức dạy học mới là E-Learning.     k) Xuất hiện bạo lực, lừa đảo, vi phạm bản quyền trên mạng.     I) Sử dụng các thiết bị số, dịch vụ tìm kiếm, trí tuệ nhân tạo để gian lận trong học tập.    

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 205 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 1. Vai trò của máy tính trong đời sống

Nêu một số ví dụ ứng dụng của máy tính trong khoa học kĩ thuật, đời sống.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 10.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 1. Vai trò của máy tính trong đời sống

Đánh dấu ü vào ô trống để chỉ ra sự phù hợp của mỗi ví dụ minh hoạ với một khả năng của máy tính và các thiết bị số trong Bảng 3. Bảng 3. Một số ví dụ minh hoạ về khả năng của máy tính và các thiết bị số: Ví dụ minh hoạ Khả năng của máy tính và các thiết bị số Về xử lí Về truyền thông Về lưu trữ a) Siêu máy tính có tốc độ lên đến hàng nghìn tỉ tỉ phép tính mỗi giây.       b) Có thể xem phim qua Internet, tương tác với nhau trên mạng xã hội gắn như tức thời.       c) Máy in có thể in vài chục trang văn bản mỗi phút.       d) Một ổ đĩa cứng dung lượng 1 TB kích thước bằng bàn tay có thể lưu trữ nội dung toàn bộ sách trong thư viện của một trường học.       e) Mạng truyền thông dùng cáp quang có thể đạt tốc độ hàng chục Gb/s.       g) Mỗi phút máy quét có thể "đọc" vài chục trang in.       h) Các máy chủ có thể làm việc 24 giờ trong ngày và trong nhiều ngày liên tiếp,      

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 184 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 5: Thiết kế truy vấn có đáp án

Tại sao cần cẩn trọng khi thực hiện truy vấn hành động trong Access?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 630 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 5: Thiết kế truy vấn có đáp án

Khi thiết kế truy vấn, tại sao nên sử dụng tiêu chí lựa chọn trong hàng Criteria?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 5: Thiết kế truy vấn có đáp án

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Truy vấn SELECT trong Access dùng để làm gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 5: Thiết kế truy vấn có đáp án

Khi thực hiện truy vấn có tham số trong Access, bạn cần làm gì để người sử dụng có thể nhập dữ liệu? a) Viết câu lệnh SQL đầy đủ với các giá trị cố định. b) Để trống ô nhập liệu trong thiết kế truy vấn. c) Sử dụng cặp ngoặc vuông để tạo lời nhắc cho tham số. d) Không cần làm gì, truy vấn sẽ tự động hiển thị tất cả các bản ghi.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 5: Thiết kế truy vấn có đáp án

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Trong thiết kế truy vấn Access, bước nào sau đây là không cần thiết khi tạo một truy vấn đơn giản? a) Nhảy chuột chọn "Create Query Design". b) Chọn các bảng cần thiết từ hộp thoại "Show Table". c) Viết câu lệnh SQL thủ công cho truy vấn. d) Ghi lưu truy vấn với tên gọi dễ nhớ.

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 1. Vai trò của máy tính trong đời sống

Đánh dấu ü vào ô trống để chỉ ra khả năng của máy tính và các thiết bị số tương ứng với mỗi đặc điểm trong Bảng 2. Bảng 2. Một số đặc điểm về khả năng của máy tính và các thiết bị số   Đặc điểm Khả năng của máy tính và các thiết bị số Về xử lí   Về truyền thông Về lưu trữ a) Thực hiện phép tính nhanh, chính xác.       b) Dung lượng lưu trữ lớn.       c) Truyền tải thông tin với tốc độ và độ tin cậy cao.       d) Thực hiện công việc tự động theo chương trình, có thể lặp đi lặp lại nhiều lần.       e) Làm việc không ngừng nghỉ      

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 256 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 1. Vai trò của máy tính trong đời sống

Đặc điểm nào giúp em nhận biết có bộ xử lí thông tin trong các thiết bị dưới đây?

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT tin học 9 CTST Bài 1. Vai trò của máy tính trong đời sống

Ở Bảng 1, hãy ghép mỗi mục ở cột bên trái với một mục ở cột bên phải cho phù hợp. Bảng 1. Một số đặc điểm của thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin: 1) Bộ phận quan trọng nhất    của máy tính là   a) ở dạng số hoá (biểu diễn dưới dạng day bit). 2) Chức năng của bộ xử lí thông tin là b) bộ xử lí thông tin, còn được gọi là bộ xử lí trung tâm (Central Processing Unit-CPU). 3) Bộ xử lí thông tin chỉ có thể xử lí được dữ liệu c) chúng có thể thực hiện tiếp nhận thông tin để quyết định hoạt động. 4) Đặc điểm của thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin là d) tiếp nhận thông tin vào, xử lí và đưa ra kết quả xử lí thông tin.

Tin học Lớp 9
Xem chi tiết 203 lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Tạo và sử dụng biểu mẫu có đáp án

Làm thế nào để tạo biểu mẫu nhiều bản ghi trong Access?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Tạo và sử dụng biểu mẫu có đáp án

Sự khác biệt giữa biểu mẫu có kết buộc và biểu mẫu không kết buộc là gì?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Tạo và sử dụng biểu mẫu có đáp án

PHẦN III. Câu trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3 Biểu mẫu một bản ghi là gì và sử dụng khi nào?

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Tạo và sử dụng biểu mẫu có đáp án

Khi nào biểu mẫu kết buộc (bound form) được sử dụng trong Microsoft Access? a) Để hiển thị dữ liệu từ bảng cơ sở dữ liệu b) Để tạo báo cáo c) Để chỉnh sửa dữ liệu trong cơ sở dữ liệu d) Để xem dữ liệu mà không làm thay đổi bảng cơ sở dữ liệu

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 1 năm trước
15 câu Trắc nghiệm Tin học 11 Cánh diều Bài 4: Tạo và sử dụng biểu mẫu có đáp án

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Loại biểu mẫu nào hiển thị nhiều bản ghi cùng một lúc trong Microsoft Access? a) Biểu mẫu một bản ghi b) Biểu mẫu nhiều bản ghi c) Biểu mẫu không kết buộc d) Biểu mẫu tách đôi

Tin học Lớp 11
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 1 năm trước
Bài tập cuối tuần Toán lớp 5 KNTT Tuần 17 có đáp án

Điền số hoặc số thập phân thích hợp vào ô trống Cho hình tam giác ABC có M là trung điểm của BC, N là trung điểm MC. a) Diện tích hình tam giác ABC gấp ………… lần diện tích hình tam giác ABM. b) Diện tích hình tam giác ABC gấp ………… lần diện tích hình tam giác CAN. c) Diện tích hình tam giác ABC gấp ………… lần diện tích hình tam giác ABN.    

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 4 tháng trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?