II. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)

1. Chính tả (4 điểm)

                          Cái trống trường em

Cái trống trường em 

Mùa hè cũng nghỉ 

Suốt ba tháng liền 

Trống nằm ngẫm nghĩ.

Tìm từ ngữ chỉ sự vật trong đoạn thơ sau:

Bàn tay em đánh răng

 Răng trắng như hoa nhài

Bàn tay em chải tóc

Tóc sáng rạng như ánh mai

(Huy Cận)

Gạch chân bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? trong câu sau:

a) Vì ham chơi, em đã quên làm bài tập cô giao.

b) Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy.

c) Vì thương dân, Chử Đồng Tử và Tiên Dung đi khắp nơi dạy dân cách trồng lúa.

Điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn sau:

Bà Huyện Thanh Quan đã miêu tả khung cảnh buổi chiều nơi con đèo dân cư thưa thớt, ít người qua lại__ Phải chăng, tác giả chọn thời điểm như vật để nhấn mạnh cho người đọc thấy sự xơ xác, vắng vẻ của nơi đây__ Khung cảnh ấy đã gợi lên cho độc giả nỗi nhớ quê hương tha thiết, khiến lòng người nao nao bồi hồi mỗi khi nhớ về__ Từ đó, ta thấy được tài năng của nữ sĩ hiếm hoi trong nền văn học trung đại nước nhà__

1. Đọc thành tiếng (3 điểm)

* Kết nối tri thức với cuộc sống

- Bài đọc: Cầu thủ dự bị (trang 34, 35)

- Câu hỏi: Vì sao lúc đầu chưa đội nào muốn nhận gấu con?

Câu nào dưới đây được cấu tạo theo kiểu câu Ai thế nào?

a) Mẹ em rất khéo tay.

b) Bố em là thợ xây.

c) Cô giáo đang chấm bài.

Tìm câu có dấu chấm hỏi trong đoạn văn, dấu đó có tác dụng gì?

Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng cười nói ríu rít. Bỗng các em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường. Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.

- Chuyện gì đã xảy ra với ông cụ thế nhỉ? - Một em trai hỏi

Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi:

- Chắc là cụ bị ốm?

- Hay cụ đánh mất cái gì?

- Chúng mình thử hỏi xem đi!

Các em tới chỗ cụ, lễ phép hỏi:

- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ?