Khi cho trẻ 5- 6 tuổi luyện tập về chữ số 5, GV gắn các thẻ số lên bảng và yêu cầu trẻ tìm các số đứng trước số 5. Hầu hết các trẻ chọn đúng, nhưng có 4 trẻ chọn số 6. GV xử lý như thế nào?

Câu hỏi trong đề: (Viên chức Mầm non) Các tình huống sư phạm phổ biến và cách xử lý !!

Quảng cáo

Trả lời:

Giải bởi Vietjack

- GV cho trẻ đó gọi tên từng thẻ số từ 0- 5, GV xếp dãy thẻ số từ 0- 5 hướng dẫn trẻ nhận biết chữ số nào đứng trước số 5, hỏi trẻ số lớn hơn số 5 đứng trước phía nào của chữ số 5

- Sau đó GV cho trẻ xếp thứ tự thẻ số từ 0- 7 hướng dẫn trẻ nhận biết chữ số nào đứng trước số 5 chữ số nào đứng sau số 5

- GV kết luận: Các số đứng trước số 5 là số bé hơn số 5: 0,1,2,3,4

Hot: 1000+ Đề thi giữa kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay

Sách thầy cô Vietjack biên soạn:

Xem thêm »

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Vào giờ đón trẻ của lớp nhà trẻ, bé Hoa được mẹ đưa đến trường nhưng không chịu vào lớp, cứ khóc đòi về. Bạn sẽ xử lý tình huống đó như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

Gợi ý:

- GV nhẹ nhàng đón trẻ, trò chuyện, vỗ về để trẻ nín khóc

- GV dỗ trẻ, đưa trẻ đến giá đồ chơi, cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích nhất, rủ các bạn tham gia chơi cùng và hướng trẻ vào các hoạt động cùng với các bạn khác trong lớp.

- GV chủ động lấy đồ chơi và chơi trước mặt trẻ, thu hút sự chú ý của trẻ để trẻ quên đi cơn khóc

Câu 2

Ở lớp 5- 6 tuổi khi dạy trẻ hát vỗ tay theo nhịp bài hát chú bộ đội đi xa nhịp 3/4. Một số trẻ không vỗ tay theo nhịp mà vỗ ngược lại, GV xử lý như thế nào?

Xem đáp án

Lời giải

- GV hát và vỗ tay theo nhịp bài hát cùng trẻ để trẻ hiểu và biết cách thực hiện

- GV dạy trẻ thuộc lời bài hát và hướng dẫn trẻ vỗ đệm theo từng nhịp từng câu một cho đến hết bài

- Nếu trẻ vẫn không thực hiện được, GV cho trẻ đứng thành vòng tròn hoặc hàng dọc bước nhún vào phách mạnh của nhịp, lúc đầu đếm sau đó thì ghép nhạc

Câu 3