Câu hỏi:

04/03/2026 16 Lưu

     Thời Trung Cổ chỉ có mỗi một nhà bác học thiên tài là Roger Bacon. Ông sống ở thế kỷ 13, dùng những kính viễn vọng nhỏ để ngắm các vì sao, nghiên cứu các sinh vật, không chịu tin những lời dạy trong Cựu ước, hoặc trong sách của Aristote. Khi ông tuyên bố: “Nhận xét một giờ còn hơn là đọc sách cổ mười năm”, giáo hội kết tội ông là phá rối sự trị an của quốc gia, là làm mê hoặc lòng người. Người ta cấm ông viết lách trên 10 năm trời. Ông cứ vẫn viết, nhưng phải viết bằng những con số cho không ai đọc được. Hành động như vậy, không phải giáo hội cố ý dùng chính sách ngu dân đâu. Giáo hội cũng mở mang trí óc cho dân, dạy dân biết đọc biết viết, nhưng người ta nghĩ rằng biết nhiều quá không có lợi cho tâm hồn vì lòng tin sẽ lung lay. Người ta coi dân như em bé, không dám cho em bé chơi với thứ lửa tư tưởng. Dân chỉ được học trong Thánh kinh và sách của Aristotle thôi, ngoài ra đều là ngụy thư, hễ ngó tới cũng đủ đắc tội rồi.

(Nguyễn Hiến Lê, Thiên Giang, Lịch sử thế giới, NXB Hồng Đức, Hà Nội, 2023)

Ý chính của đoạn trích trên là gì?

a. Khoa học thời Trung Cổ.
b. Sự nghiệp của nhà bác học Roger Bacon.
c. Cuộc chiến giữa khoa học hiện đại và giáo hội.
d. Chính sách giáo dục của giáo hội.

Quảng cáo

Trả lời:

verified Giải bởi Vietjack

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung toàn bộ ngữ liệu.

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

- Ý chính của đoạn trích trên trình bày về khoa học thời Trung Cổ. Đây là đáp án bao quát nội dung toàn đoạn trích. Mở đầu, đoạn trích trình bày về “Thời Trung Cổ” sau đó đề cập thời đại này chỉ có một nhà bác học thiên tài là Roger Bacon, nhưng những đóng góp của nhà bác học này cũng không được công nhận do giáo hội cấm đoán.

- Phân tích, loại trừ:

+ Đáp án B sai vì đoạn trích không trình bày nhiều thông tin về nhà bác học Roger Bacon mà chỉ điểm qua về ông để cho thấy sự giới hạn của khoa học trong thời Trung Cổ khi giáo hội cấm đoán những tư tưởng tiến bộ của ông; phần sau đoạn trích trình bày các thông tin về giáo hội nên đoạn trích cũng không chủ lực nói về mỗi sự nghiệp của Roger Bacon.

+ Đáp án C sai vì đoạn trích đề cập đến sự xung đột giữa Roger Bacon và giáo hội, nó không đi sâu vào một cuộc chiến tổng thể giữa khoa học hiện đại và giáo hội. Đoạn văn chủ yếu trình bày khoa học thời Trung Cổ.

+ Đáp án D sai vì đoạn trích có đề cập đến giáo hội và cách họ giáo dục người dân, nhưng không phải là chủ đề chính. Nó chỉ nhấn mạnh rằng giáo hội giới hạn tri thức của dân chúng và có chính sách ngăn cản việc học hỏi ngoài những kiến thức trong Thánh kinh và sách của Aristote.

Câu hỏi cùng đoạn

Câu 2:

Theo đoạn trích trên, Roger Bacon đã có đóng góp về lĩnh vực nào dưới đây?

A. Khoa học tự nhiên   
B. Triết học                  
C. Ngôn ngữ                
D. Khoa học

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Đáp án đúng là D

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung bài đọc

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

- Đoạn trích có đề cập: dùng những kính viễn vọng nhỏ để ngắm các vì sao, nghiên cứu các sinh vật, không chịu tin những lời dạy trong Cựu ước, hoặc trong sách của Aristote.

-> Roger Bacon đã có đóng góp về các lĩnh vực:

+ Khoa học tự nhiên: dùng những kính viễn vọng nhỏ để ngắm các vì sao, nghiên cứu các sinh vật (nghiên cứu thiên văn học và sinh học).

+ Triết học: không chịu tin những lời dạy trong Cựu ước, hoặc trong sách của Aristote (có sự nhận thức mới mẻ về thế giới và tư duy phê phán đối với những tri thức truyền thống).

=> Cả khoa học tự nhiên và triết học đều thuộc khoa học nghiên cứu. Từ “khoa học” là hợp lý nhất và có ý nghĩa bao trùm.

- Phân tích, loại trừ:

+ Đáp án A, B sai vì chưa đầy đủ.

+ Đáp án C sai vì bài đọc đề cập “phải viết bằng những con số cho không ai đọc được”. Việc viết bằng ngôn ngữ không ai đọc được không thể xem là cống hiến.

Câu 3:

Câu nói của Roger Bacon phản ánh quan điểm gì?

A. Nhấn mạnh tầm quan trọng của sách đối với khoa học.
B. Học tập qua thực nghiệm có giá trị hơn lý thuyết.
C. Xem tài liệu cổ như bước đệm cho những phát minh hiện đại.
D. Đề cao tư duy phản biện trong nghiên cứu khoa học.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Đáp án đúng là B

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung đoạn trích

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

Câu nói của Roger Bacon: “Nhận xét một giờ còn hơn là đọc sách cổ mười năm” nhấn mạnh rằng việc quan sát, thực nghiệm thực tế có giá trị hơn rất nhiều so với việc chỉ học lý thuyết từ những cuốn sách cổ. Điều này phản ánh quan điểm rằng trải nghiệm thực tiễn và sự hiểu biết thông qua quan sát có sức mạnh vượt trội hơn so với kiến thức lý thuyết trong sách vở.

- Phân tích, loại trừ:

+ Đáp án A sai vì câu nói không nhấn mạnh tầm quan trọng của sách. Ngược lại, ông đang đề cao việc học từ thực tiễn hơn là học từ sách cổ.

+ Đáp án C sai vì Roger Bacon không xem tài liệu cổ như một bước đệm mà ngược lại, ông chỉ trích sự lệ thuộc vào những cuốn sách cổ.

+ Đáp án D sai vì mặc dù Roger Bacon có xu hướng phản biện lại những kiến thức từ sách cổ, nhưng câu nói trên không trực tiếp đề cập đến việc khuyến khích tư duy phản biện. Câu nói chỉ nhấn mạnh rằng thực nghiệm và quan sát trực tiếp quan trọng hơn là việc học thuộc và tin tưởng vào các kiến thức từ sách vở

Câu 4:

Theo đoạn trích, lý do giáo hội cấm người dân tiếp cận kiến thức mới mẻ là gì?

A. Người dân không đủ khả năng để chọn lọc thông tin.
B. Giáo hội muốn bảo vệ tổ chức tôn giáo của mình.

C. Giáo hội muốn bảo vệ quyền lực của mình.

D. Giáo hội không muốn dân mở mang kiến thức.

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Đáp án đúng là B

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung đoạn trích

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

- Theo đoạn trích, lý do giáo hội cấm người dân tiếp cận kiến thức mới mẻ là vì “người ta nghĩ rằng biết nhiều quá không có lợi cho tâm hồn vì lòng tin sẽ lung lay” và “coi dân như em bé, không dám cho em bé chơi với thứ lửa tư tưởng”. Điều này cho thấy giáo hội sợ rằng lòng tin của dân sẽ lung lay, khi lòng tin lung lay thì các tổ chức tôn giáo của giáo hội có thể sẽ bị ảnh hưởng, sẽ không còn đứng vững và không mang lại được lòng tin cho nhân dân. Vì vậy lí do chính là vì giáo hội muốn bảo vệ tổ chức tôn giáo của mình.

- Phân tích, loại trừ:

+ Đáp án A sai vì điều này không được đề cập trong đoạn trích.

+ Đáp án C sai vì “quyền lực” được hiểu là quyền định đoạt đối với con người. Khi sợ mất lòng tin ở con người, không đơn thuần chỉ sợ mất quyền lực mà còn là nỗi sợ mất mát nhiều thứ khác nữa ngoài quyền lực.

+ Đáp án D sai vì đối đoạn trích khẳng định “Hành động như vậy, không phải giáo hội cố ý dùng chính sách ngu dân đâu. Giáo hội cũng mở mang trí óc cho dân” cho thấy giáo hội cũng muốn mở mang kiến thức cho dân nhưng trong giới hạn cho phép.

Câu 5:

Theo quan điểm của giáo hội thời Trung Cổ, dân chúng được xem như:

A. Những người trẻ dễ lung lay, cần phải nghiêm khắc
B. Những học giả tiềm năng
C. Những đối tượng non nớt, cần được bảo vệ
D. Những con dân ngây thơ, cần được dạy dỗ

Xem lời giải

verified Giải bởi Vietjack

Đáp án đúng là C

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung bài đọc

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

- Trong đoạn trích, giáo hội thời Trung Cổ coi dân chúng như “em bé” và không dám cho họ “chơi với thứ lửa tư tưởng”. Điều này thể hiện quan điểm rằng dân chúng được xem là những đối tượng non nớt, dễ bị tổn thương trước những tư tưởng mới và có thể bị lung lay lòng tin nếu tiếp xúc với quá nhiều kiến thức. Việc giáo hội cấm người dân tiếp cận tri thức ngoài những sách như Thánh kinh hay sách của Aristote là một cách để bảo vệ sự ổn định và lòng tin của họ. => Dân chúng được xem như những đối tượng non nớt, cần được bảo vệ.

- Phân tích, loại trừ:

+ Đáp án A sai vì từ “người trẻ” chưa phản ánh đúng từ “em bé” có trong đoạn trích.

+ Đáp án B sai vì giáo hội không xem dân chúng là học giả tiềm năng mà là những người cần được bảo vệ khỏi tư tưởng “nguy hiểm”.

+ Đáp án D sai vì từ “ngây thơ” thường mang nghĩa tích cực, chỉ những người có tâm hồn trong sáng, vô tội hoặc không có nhiều kinh nghiệm trong đời sống. Tuy nhiên, trong bối cảnh giáo hội, họ không chỉ đơn giản coi dân chúng là ngây thơ. Họ xem dân như những “em bé” tức là những người không đủ khả năng để đối diện với những “lửa tư tưởng” phức tạp và có thể bị tổn thương.

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

A. Triết học                 
B. Tâm lý học              
C. Xã hội học               
D. Hành vi học

Lời giải

Đáp án đúng là B

Phương pháp giải

Căn cứ vào nội dung toàn bài đọc.

Dạng bài đọc hiểu văn bản văn học - Câu hỏi kết hợp

Lời giải

- Đoạn trích chủ yếu đề cập đến cách suy nghĩ, nhận thức và cảm xúc ảnh hưởng đến hành vi và sự phát triển của con người, đây là các chủ đề chính trong tâm lý học. Cụ thể:

+ Sức mạnh của suy nghĩ và tự ám thị: đoạn trích nói về việc làm thế nào những suy nghĩ được nhắc đi nhắc lại có thể ảnh hưởng đến niềm tin và hành vi của con người, điều này liên quan đến các khái niệm trong tâm lý học, đặc biệt là trong lĩnh vực tâm lý học nhận thức.

+ Nhận thức và hành vi: tác giả chỉ ra rằng nhận thức chi phối hành vi của con người, phản ánh mối liên hệ giữa tâm lý và hành động, điều này rất quan trọng trong nghiên cứu tâm lý học.

=> Mặc dù có thể có liên quan đến các lĩnh vực khác như triết học hay xã hội học, nhưng đối tượng nghiên cứu của đoạn trích thuộc về tâm lý học.

- Phân tích, loại trừ:

+ Đáp án A sai vì triết học thường liên quan đến những câu hỏi trừu tượng về sự tồn tại, nhận thức, giá trị, lý do và bản chất của thực tại. Đoạn trích chủ yếu tập trung vào cách thức suy nghĩ và ảnh hưởng của nó đối với hành vi con người, điều này không thuộc về lĩnh vực triết học mà là tâm lý học.

+ Đáp án C sai vì xã hội học nghiên cứu các cấu trúc xã hội, mối quan hệ giữa các cá nhân trong xã hội, và cách mà các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến hành vi. Mặc dù đoạn trích đề cập đến việc loại bỏ ảnh hưởng từ môi trường không lành mạnh, nó không phân tích các khía cạnh xã hội hay cấu trúc xã hội, mà chỉ tập trung vào quá trình cá nhân hóa và tự ám thị.

+ Đáp án D sai vì hành vi học là một nhánh của tâm lý học nghiên cứu hành vi có thể quan sát được của con người và động vật, thường chú trọng vào điều kiện hóa và phản ứng đối với môi trường. Đoạn trích không chỉ ra hành vi cụ thể mà chỉ ra cách thức mà suy nghĩ và niềm tin ảnh hưởng đến tâm trạng và động lực cá nhân, điều này phù hợp hơn với tâm lý học tổng quát hoặc tâm lý học nhận thức.

Câu 2

A. Chiều từ A đến B.         
B. Chiều từ B đến A.
C. Chiều bất kì.       
D. Không đủ dữ liệu để xác định.

Lời giải

Đáp án đúng là A

Phương pháp giải

Áp dụng quy tắc bàn tay phải và định luật Lenz

Lời giải

Do thanh đi xuống nên từ thông qua mạch tăng. Áp dụng định luật Lenz, dòng điện cảm ứng

sinh ra \[\overrightarrow {{B_c}} \] ngược chiều \[\overrightarrow B \]:

Xác định chiều dòng điện qua R. (ảnh 1)

Áp dụng quy tắc nắm bàn tay phải, I chạy qua R có chiều từ A → B.

Câu 5

A. \(\left( { - \infty ;2} \right)\).    
B. \(\left( {1;2} \right)\).   
C. \(\left( {2; + \infty } \right)\).                          
D. \(\left( {3; + \infty } \right)\).

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP