Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 36 to 40.

Many students assume that mathematical ability is inherited — that people either possess a natural talent for math or they do not. (36) ______. Over time, students who achieve the most success tend to be those who consistently put in effort, rather than those with the highest intelligence. For these learners, perseverance, rather than innate talent, (37) ______.

In her book Mindset: The New Psychology of Success, (38) ______. Building on this idea, she argues that a student’s mindset strongly influences how they respond to challenges. Those with a “fixed mindset” tend to believe their abilities are limited, so they often give up when faced with difficulty. In contrast, students with a “growth mindset” view challenges as opportunities to develop their skills. They understand that intelligence can be improved through practice and experience, and are therefore more willing to persist.

A similar idea is presented by Geoff Colvin in Talent Is Overrated. He emphasizes the importance of “deliberate practice,” (39) ______. Although natural talent may provide an initial advantage, it is long-term dedication that ultimately leads to success. As one teacher notes, it is uncommon for a hardworking student to fail. Developing the right mindset is therefore essential. When students believe in their ability to improve and are encouraged to work consistently, (40) ______.

(Adapted from: TOEFL Reading Comprehension)

(36) ______.

Chủ ngữ của câu là “perseverance” (sự kiên trì). Cụm từ nằm giữa hai dấu phẩy “, rather than innate talent,” (thay vì tài năng bẩm sinh,) chỉ là thành phần phụ chú. Khoảng trống (37) đang thiếu một cụm Vị ngữ (Main verb phrase). Xét về mặt logic, dựa trên câu trước (“nỗ lực liên tục” mang lại “nhiều thành công nhất”), Vị ngữ này phải mang ý nghĩa tích cực đối với sự thành công.

Dịch nghĩa/Ngữ pháp:

A. thường được coi là một khả năng tự nhiên không thể dễ dàng phát triển (Sai logic vì đi ngược lại cụm “rather than innate talent”).

B. đóng một vai trò trung tâm trong việc đạt được thành công học thuật lâu dài (Cung cấp Vị ngữ “plays a central role...” hoàn toàn đúng ngữ pháp và vô cùng khớp với thông điệp đề cao sự kiên trì của đoạn văn).

C. phản ánh mức độ thông minh tự nhiên... (Sai logic).

D. có xu hướng ít quan trọng hơn nhiều so với trí thông minh... (Đi ngược hoàn toàn với ý nghĩa của đoạn văn).

Đáp án B là sự lựa chọn duy nhất vừa cung cấp động từ chính chuẩn xác (plays), vừa mang lại ý nghĩa đề cao sự nỗ lực nhất quán với toàn bài.

Chọn B.

→ For these learners, perseverance, rather than innate talent, plays a central role in achieving long-term academic success.

Dịch nghĩa: Đối với những người học này, sự kiên trì, thay vì tài năng bẩm sinh, đóng một vai trò trung tâm trong việc đạt được thành công học thuật lâu dài.

Câu bắt đầu bằng một cụm giới từ chỉ nơi chốn/nguồn gốc: “In her book Mindset: The New Psychology of Success,” (Trong cuốn sách Tâm lý học Thành công mới của bà,...). Theo cấu trúc ngữ pháp cơ bản, ngay sau dấu phẩy phải là Chủ ngữ chính thực hiện hành động trong sách. Đại từ “her” (của bà ấy) và đại từ “she” (bà ấy) ở câu tiếp theo báo hiệu Chủ ngữ này phải là một người phụ nữ (Carol Dweck).

Dịch nghĩa/Ngữ pháp:

A. Việc giới thiệu ý tưởng rằng... là của Carol Dweck (Diễn đạt vô cùng lủng củng, không tự nhiên).

B. Ý tưởng của Carol Dweck rằng... được giới thiệu (Sai ngữ pháp: Chủ ngữ “The idea” là số ít nhưng động từ “are introduced” lại chia số nhiều).

C. Rằng niềm tin của các cá nhân... là ý tưởng của Carol (Sai ngữ pháp và văn phong không chuẩn).

D. Carol Dweck giới thiệu ý tưởng rằng niềm tin của các cá nhân về khả năng có thể định hình kết quả học tập của họ (Cung cấp Chủ ngữ “Carol Dweck” và Động từ “introduces” cực kỳ chuẩn xác, tự nhiên và logic).

Đáp án D cung cấp một mệnh đề chính hoàn chỉnh (S + V + O) đứng ngay sau trạng ngữ chỉ nơi chốn, đảm bảo sự trôi chảy và đúng chuẩn ngữ pháp tiếng Anh.

Chọn D.

→ In her book Mindset: The New Psychology of Success, Carol Dweck introduces the idea that individuals’ beliefs about ability can shape their learning outcomes.

Dịch nghĩa: Trong cuốn sách Mindset: Tâm lý học Thành công mới của mình, Carol Dweck giới thiệu ý tưởng rằng niềm tin của các cá nhân về khả năng có thể định hình kết quả học tập của họ.

Khoảng trống (39) nằm sau dấu phẩy, đứng ngay sau cụm danh từ “deliberate practice” (sự thực hành có chủ đích). Đây là vị trí của một mệnh đề quan hệ không xác định để giải thích thuật ngữ “deliberate practice” này là gì.

Dịch nghĩa/Ngữ pháp:

A. whose focused... (Đại từ “whose” chỉ sự sở hữu của người/vật. Sự thực hành không “sở hữu” nỗ lực → Sai cấu trúc).

B. điều bao gồm nỗ lực tập trung và bền bỉ để cải thiện hiệu suất (Đại từ “which” thay thế cho “deliberate practice”, động từ “involves” chia số ít. Cụm “to improve performance” chỉ mục đích của sự nỗ lực. Hoàn toàn chuẩn xác).

C. involved in focused... (Quá khứ phân từ mang nghĩa bị động, dịch ra sẽ bị sai nghĩa: “bị lôi kéo vào nỗ lực...”).

D. which involves focused and sustained effort, improving... (Ngữ pháp cơ bản dùng được, nhưng việc dùng “to improve” ở đáp án B diễn tả mục đích của “sự thực hành có chủ đích” chuẩn xác và tự nhiên hơn trong tâm lý học).

Đáp án B đưa ra một định nghĩa hoàn hảo, chuẩn mực bằng mệnh đề quan hệ bắt đầu với “which” cho thuật ngữ “deliberate practice”.

Chọn B.

→ He emphasizes the importance of “deliberate practice,” which involves focused and sustained effort to improve performance.

Dịch nghĩa: Ông nhấn mạnh tầm quan trọng của “sự thực hành có chủ đích”, điều bao gồm nỗ lực tập trung và bền bỉ để cải thiện hiệu suất.

Đây là câu có cấu trúc điều kiện: “When students believe in their ability to improve and are encouraged to work consistently,” (Khi học sinh tin vào khả năng cải thiện của mình và được khuyến khích làm việc liên tục,). Vì mệnh đề chỉ thời gian/điều kiện (When...) nêu lên những hành động mang tính tích cực (tin vào bản thân, nỗ lực), nên mệnh đề chính (40) bắt buộc phải dẫn đến một kết quả tích cực.

Dịch nghĩa/Ngữ pháp:

A. họ có nhiều khả năng vượt qua những thách thức và đạt được toàn bộ tiềm năng của mình

(Chủ ngữ “they” thay thế cho “students”, kết quả hoàn toàn tích cực, đúng ngữ pháp và logic).

B. khả năng vượt qua thử thách... bị suy giảm đáng kể (Kết quả tiêu cực → Sai logic).

C. họ có cơ hội rất mỏng manh để vượt qua... (Kết quả tiêu cực → Sai logic).

D. việc vượt qua những thử thách... có vẻ ngày càng không chắc chắn (Kết quả tiêu cực → Sai logic).

Đáp án A là lựa chọn duy nhất đưa ra hệ quả mang tính tích cực, khép lại bài đọc một cách trọn vẹn đúng với tinh thần “tư duy phát triển” (growth mindset).

Chọn A.

→ When students believe in their ability to improve and are encouraged to work consistently, they are more likely to overcome challenges and achieve their full potential.

Dịch nghĩa: Khi học sinh tin vào khả năng cải thiện của bản thân và được khuyến khích làm việc liên tục, họ có nhiều khả năng vượt qua những thách thức và đạt được toàn bộ tiềm năng của mình.