Đọc các nhận định sau và xác định đúng (Đ) hoặc sai (S) : a. Người nghe có quyền yêu cầu người nói làm rõ luận điểm. b. Người nghe không nên nêu ý kiến phản biện. c. Người nói có thể trao đổi lại vớ...

Lời giải - Dùng phương pháp suy luận : a. Đúng b. Sai c. Đúng d. Đúng Việc trao đổi hai chiều giúp bài nói hoàn thiện hơn và phát triển tư duy phản biện. - Đáp án cần chọn là: a – Đ ; b – S ; c – Đ ; d – Đ. Nhận định Đúng/Sai a. Người nghe có quyền yêu cầu người nói làm rõ luận điểm. Đ b. Người nghe không nên nêu ý kiến phản biện. S c. Người nói có thể trao đổi lại với những ý kiến chưa đồng tình. Đ d. Người nói có thể bổ sung thêm những khám phá chưa kịp trình bày. Đ

Câu hỏi:

07/07/2026 7

Đọc các nhận định sau và xác định đúng (Đ) hoặc sai (S) :

a. Người nghe có quyền yêu cầu người nói làm rõ luận điểm.

Đúng

Sai

b. Người nghe không nên nêu ý kiến phản biện.

Đúng

Sai

c. Người nói có thể trao đổi lại với những ý kiến chưa đồng tình.

Đúng

Sai

d. Người nói có thể bổ sung thêm những khám phá chưa kịp trình bày.

Đúng

Sai

Xem lời giải

Câu hỏi trong đề: 10 câu Trắc nghiệm Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện (có đáp án) !!

Quảng cáo

Trả lời:

Giải bởi Vietjack

Lời giải

- Dùng phương pháp suy luận :

a. Đúng

b. Sai

c. Đúng

d. Đúng

Việc trao đổi hai chiều giúp bài nói hoàn thiện hơn và phát triển tư duy phản biện.

- Đáp án cần chọn là: a – Đ ; b – S ; c – Đ ; d – Đ.

Nhận định	Đúng/Sai
a. Người nghe có quyền yêu cầu người nói làm rõ luận điểm.	Đ
b. Người nghe không nên nêu ý kiến phản biện.	S
c. Người nói có thể trao đổi lại với những ý kiến chưa đồng tình.	Đ
d. Người nói có thể bổ sung thêm những khám phá chưa kịp trình bày.	Đ

Hot: 1000+ Đề thi cuối kì 2 file word cấu trúc mới 2026 Toán, Văn, Anh... lớp 1-12 (chỉ từ 60k). Tải ngay

Các sản phẩm khác của Vietjack:

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1

Điền từ thích hợp vào chỗ trống.

Nếu chọn đề tài mới, người nói cần thực hiện quy trình:

Đọc hai tác phẩm → So sánh → Hình thành đánh giá → Xây dựng bài nói.

A. kết luận – đoạn văn

B. luận điểm – dàn ý

C. nhận xét – bài viết

D. sơ đồ – bài phát biểu

Lời giải

- Theo SGK, quy trình chuẩn là: Đọc hai tác phẩm → So sánh → Hình thành luận điểm → Xây dựng dàn ý.

- Đáp án cần chọn là: B

Câu 2

Trong khi trình bày bài nói, người nói cần thường xuyên trả lời câu hỏi nào sau đây?

A. Tác phẩm nào nổi tiếng hơn?

B. So sánh để làm gì?

C. Tác giả nào viết hay hơn?

D. Người nghe thích tác phẩm nào?

Lời giải

- Theo SGK, người nói luôn phải giúp người nghe hiểu mục đích của việc so sánh, tức trả lời câu hỏi: "So sánh để làm gì?"

- Đáp án cần chọn là: B

Câu 3

Sau khi hoàn thành bài nói, người trình bày nên thực hiện hoạt động nào dưới đây?

A. Chỉ lắng nghe lời khen của người nghe.

B. Tự đánh giá bài nói, giải thích thêm các nội dung chưa rõ, trao đổi với ý kiến phản biện và bổ sung những khám phá mới.

C. Kết thúc bài nói ngay sau phần trình bày.

D. Không cần tiếp nhận ý kiến góp ý.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 4

Yêu cầu nào dưới đây không phải là yêu cầu của bài nói "Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện"?

A. Nêu rõ lí do chọn hai tác phẩm để so sánh.

B. Xác định cơ sở và phạm vi so sánh.

C. Kể lại toàn bộ nội dung của hai tác phẩm.

D. Khái quát ý nghĩa của việc so sánh.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 5

Khi tìm ý cho bài nói, người trình bày cần chú ý thông tin nào dưới đây?

A. Phương diện được lựa chọn để so sánh.

B. Cách ghi chép dữ liệu phục vụ so sánh.

C. Lí do chọn các phương diện đó.

D. Tất cả các ý trên.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 6

Ghép nội dung ở cột A với mục đích tương ứng ở cột B.

Cột A

Cột B

1. Nêu lí do chọn hai tác phẩm

a. Giúp người nghe hiểu căn cứ so sánh

2. Xác định cơ sở so sánh

b. Làm rõ vì sao hai truyện được đặt cạnh nhau

3. Phân tích dẫn chứng

c. Chứng minh luận điểm

4. Khái quát ý nghĩa

d. Khẳng định giá trị của việc so sánh

Đáp án: 1 – ; 2 – ; 3 – ; 4 –

Xem đáp án

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 7

Một học sinh chuẩn bị bài nói bằng cách:

+ đọc nguyên bài văn đã viết;

+ không giao tiếp với người nghe;

+ không giải thích mục đích so sánh.

Cách chuẩn bị trên mắc bao nhiêu hạn chế?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Xem thêm các câu hỏi khác »

Cột A		Cột B
1. Nêu lí do chọn hai tác phẩm		a. Giúp người nghe hiểu căn cứ so sánh
2. Xác định cơ sở so sánh		b. Làm rõ vì sao hai truyện được đặt cạnh nhau
3. Phân tích dẫn chứng		c. Chứng minh luận điểm
4. Khái quát ý nghĩa		d. Khẳng định giá trị của việc so sánh

Lớp 12

Lớp 11

Lớp 10

Ôn vào 10

Lớp 9

Lớp 8

Lớp 7

Lớp 6

Ôn vào 6

Lớp 5

Lớp 4

Lớp 3

Lớp 2

Lớp 1

Đại học

ĐGNL - ĐGTD

Tốt nghiệp THPT

Ôn vào 10

Ôn vào 6

V-ACT

HSA

TSA

SPT

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lý

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Toán

Toán

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Khoa học tự nhiên

Tin học

Lịch sử

Địa lí

Toán

Toán

Toán

Toán

Văn

Tiếng Anh

Khoa học tự nhiên

Tiếng Việt

Tiếng Anh

Đọc các nhận định sau và xác định đúng (Đ) hoặc sai (S) :

Điền từ thích hợp vào chỗ trống. Nếu chọn đề tài mới, người nói cần thực hiện quy trình: Đọc hai tác phẩm → So sánh → Hình thành ________ đánh giá → Xây dựng ________ bài nói.

Trong khi trình bày bài nói, người nói cần thường xuyên trả lời câu hỏi nào sau đây?

Sau khi hoàn thành bài nói, người trình bày nên thực hiện hoạt động nào dưới đây?

Yêu cầu nào dưới đây không phải là yêu cầu của bài nói "Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện"?

Khi tìm ý cho bài nói, người trình bày cần chú ý thông tin nào dưới đây?

Một học sinh chuẩn bị bài nói bằng cách: + đọc nguyên bài văn đã viết; + không giao tiếp với người nghe; + không giải thích mục đích so sánh. Cách chuẩn bị trên mắc bao nhiêu hạn chế?

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu

Chọn bộ sách

Điền từ thích hợp vào chỗ trống.

Nếu chọn đề tài mới, người nói cần thực hiện quy trình:

Đọc hai tác phẩm → So sánh → Hình thành đánh giá → Xây dựng bài nói.

Một học sinh chuẩn bị bài nói bằng cách:

+ đọc nguyên bài văn đã viết;

+ không giao tiếp với người nghe;

+ không giải thích mục đích so sánh.

Cách chuẩn bị trên mắc bao nhiêu hạn chế?