Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 3 Cánh Diều Bài 5: Ôn tập giữa học kì 1 có đáp án

Em hãy đọc to và học thuộc lòng bài thơ dưới đây:

Em vẽ ngôi trường em

Em hãy viết lại tên các bạn dưới đây theo thứ tự trong bảng chữ cái:

Gạch chân dưới câu thơ chứa hình ảnh so sánh trong khổ thơ sau:

Nắng vườn trưa mênh mông

Bướm bay như lời hát

Con tàu là đất nước

Đưa ta tới bến xa

Em hãy viết lại các bước thắt khăn quàng đỏ:

Hãy chỉ ra sự so sánh về âm thanh trong mỗi đoạn thơ, văn sau:

a)

Côn Sơn nước chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai.

b) Tiếng suối trong như tiếng hát xa/ Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa.

c) Mỗi lúc, tôi càng nghe rõ tiếng chim kêu náo động như tiếng xóc những rổ tiền đồng. Chim đậu chen nhau trắng xóa trên những đầu cây mắm, cây chà là, cây vẹt rụng trụi gần hết lá.

Em hãy gạch một gạch vào những từ chỉ người thân trong gia đình, gạch 2 gạch vào từ chỉ đặc điểm của bạn chim Vành khuyên trong bài hát sau:

Có con chim Vành khuyên nhỏ

Dáng trông thật ngoan ngoãn quá

Gọi “dạ” bảo “vâng” lễ phép ngoan nhất nhà

Chim gặp bác Chào mào “chào bác”!

Chim gặp cô Sơn ca “chào cô”!

Chim gặp anh Chích chòe “chào anh”!

Chim gặp chị Sáo nâu “chào chị”!

Có con chim Vành khuyên nhỏ

Sắc lông mượt như tơ óng

Gọn gàng đẹp xinh cũng giống như chúng mình.

Dựa vào dàn ý dưới đây, em hãy kể về một tiết học mà em yêu thích:

*Gợi ý

- Giới thiệu về tiết học Tiếng Việt: Học bài gì? Cảm nhận thế nào về không khí buổi học?

-Khung cảnh lớp học trước khi vào tiết học:

+ Thầy cô giáo bước vào lớp.

+ Quá trình thầy cô giới thiệu bài học.

+ Học sinh chào thầy cô.

- Hình ảnh lớp học trong khi học:

+ Lớp học tập theo nhóm.

+ Các bạn học sinh thi đua học tập.

+ Thầy cô giảng vang vọng, ghi những dòng phấn trắng nắn nót.

+ Các học sinh liên tưởng đến hình ảnh được nhắc đến trong bài học.

+ Các hình ảnh khác trong lớp và ngoài sân.

- Hình ảnh kết thúc tiết học:

+ Các bạn học sinh tổng kết nội dung bài học qua sơ đồ tư duy.

+ Thầy cô tổ chức trò chơi và giao nhiệm vụ về nhà.

- Nêu tình cảm, cảm xúc về tiết học.

Chọn dòng chứa tất cả các từ chỉ đặc điểm.

Điền từ chỉ sự vật thích hợp vào chỗ trống.

a) Em sử dụng ..... để học trực tuyến.

b) Vào mùa hè, chiếc ..... giúp chúng ta xua tan đi nóng bức.

c) Mẹ mới mua cho em một chiếc ..... rất đẹp, đựng được rất nhiều ....

Điền từ chỉ đặc điểm thích hợp vào chỗ trống.

a) Con vẹt có bộ lông rất ...

b) Bầu trời lúc sắp mưa trông thật ...

c) Vài chú chim trên cành cây hót ...

Nghe - viết:

Trong giấc mơ buổi sáng

Em hãy gạch 1 gạch dưới 1 câu trả lời cho câu hỏi “Ai làm gì?”; 2 gạch dưới 1 câu trả lời cho câu hỏi “Ai thế nào?”:

Cha mẹ già lần lượt qua đời. Mấy anh em chia của cải của cha mẹ làm ba phần đều nhau. Chỉ còn một cây cổ thụ trong vườn cành lá xum xuê. Một người em nhất quyết đòi chia nốt. Mấy anh em gọi thợ về chặt cây để xẻ thành ván rồi chia nhau.

Em hãy tìm và viết lại câu hỏi trong bài. Theo em vì sao hai người em lại hỏi anh trai mình như vậy?

Em hãy gạch chân vào cặp từ có nghĩa trái ngược nhau trong đoạn văn sau:

Nghe anh nói, hai người em cùng òa khóc. Từ đó, gia đình ba anh em sống với nhau êm ấm như xưa. Cây cổ thụ đã khô héo cũng xanh tươi trở lại.

Em hãy tìm từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm trong mỗi câu sau:

a) Cô Tấm rất chăm chỉ còn Cám thì ...

b) Thấy Thánh Gióng dũng cảm, mạnh mẽ, kẻ địch ... khiếp sợ kéo nhau bỏ chạy.

c) Bảng đen phấn ...

Em hãy tìm từ có nghĩa trái ngược với các từ sau:

Người già - ....

Quả già - ........

Quả chín - .......

Thịt chín -.............

Em hãy gạch chân vào từ không cùng nghĩa với các từ còn lại:

Tổ tiên, tổ quốc, đất nước, giang sơn, sông núi, nước nhà, non sông, nước non, non nước.

Em hãy viết một đoạn văn kể về một kỉ niệm đáng nhớ của em với một người thân trong gia đình:

* Gợi ý

a) Giới thiệu

- Giới thiệu một kỉ niệm đáng nhớ.

- Ấn tượng của em về kỉ niệm đó.

b) Diễn biến

* Kể vài nét về người mà làm nên kỉ niệm với em.

- Hình dáng, tuổi tác.

- Tính cách và cách cư xử của người đó.

* Giới thiệu kỉ niệm.

- Đây là kỉ niệm buồn hay vui?

- Xảy ra trong hoàn cảnh nào, thời gian nào?

* Diễn biến của câu chuyện.

- Nêu mở đầu câu chuyện và diễn biến như thế nào?

- Trình bày đỉnh điểm của câu chuyện.

- Thái độ, tình cảm của nhân vật trong chuyện.

c) Suy nghĩ, tình cảm.

- Câu chuyện kết thúc như thế nào?

- Nêu suy nghĩ và cảm nhận của em qua câu chuyện.