Bài tập Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu có đáp án

Bạn có hay theo dõi tin tức không? Bạn thường theo dõi tin tức trên những kênh truyền thông nào và quan tâm đến những gì khi tiếp nhận tin tức?

Bạn biết gì về tầng ozone và đã bao giờ nghe về việc tầng ozone bị thủng?

Nhan đề và những thông tin trong phần sa-pô của văn bản có gì đáng chú ý.

Theo dõi thông tin về tầng ozone và vai trò của nó.

Hai nhà khoa học Mô-li-nơ và Rao-lân đã phát hiện sự thật gì về chất CFC?

Những tổn hại to lớn mà chất CFC gây ra đối với tầng ozone đã được diễn giải như thế nào?   

Liên hợp quốc đã có những nỗ lực gì nhằm xóa sổ các chất có hại cho tầng ozone?

Thông tin chính của văn bản là gì? Đó là thông tin khoa học hay thông tin thời sự chính trị? Vì sao?

Hãy nhận xét về cách đặt nhan đề và cách triển khai nội dung của văn bản.

Theo bạn, ngôn ngữ của văn bản này đã đáp ứng được những yêu cầu nào của một bản tin? Bạn có đồng tình khi người đưa tin coi nhà nghiên cứu khoa học là “thám tử”, “tuyến phòng thủ", và nỗ lực phục hồi tầng ozone là cuộc chiến?

Hãy đánh giá tính hiệu quả của việc đưa kí hiệu phi ngôn ngữ vào văn bản.

Nêu quan điểm chính của tác giả bài viết. Hãy bàn luận về quan điểm ấy.

Hãy tìm hiểu một số vấn đề trên thế giới hiện nay cần đến những nỗ lực toàn cầu và chỉ ra những lí do dẫn đến sự thành công hay chưa thành công trong việc giải quyết những vấn đề ấy.

Từ hai văn bản “Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu” (Lê My) và “Sự Sống và cái chết” (Trịnh Xuân Thuận), bạn suy nghĩ gì về sự tồn vong của nhân loại và Trái Đất?

Theo bạn, thế nào là một bản tin có giá trị?

Hãy viết đoạn văn nêu suy nghĩ của bạn về giải pháp làm giảm rác thải nhựa trên toàn cầu. (10 mẫu)