Bài tập Thực hành thí nghiệm hóa học ảo có đáp án

619 lượt thi 15 câu hỏi

Đề số 1

Đề thi liên quan:

Bài tập Liên kết hóa học và hình học phân tử có đáp án

894 lượt thi

Bài tập Phản ứng hạt nhân có đáp án

897 lượt thi

Bài tập Năng lượng hoạt hóa của phản ứng hóa học có đáp án

1411 lượt thi

Bài tập Entropy và biến thiên năng lượng tự do Gibbs có đáp án

1363 lượt thi

Bài tập Sơ lược về phản ứng cháy và nổ có đáp án

1238 lượt thi

Bài tập Hóa học về phản ứng cháy nổ có đáp án

3253 lượt thi

Bài tập Phòng chống và xử lí cháy nổ có đáp án

783 lượt thi

Bài tập Vẽ cấu trúc phân tử có đáp án

668 lượt thi

Bài tập Tính tham số cấu trúc và năng lượng phân của phân tử có đáp án

613 lượt thi

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Thực nghiệm quan sát chùm hạt alpha sau khi đi qua lá vàng: Có những hạt không thay đổi quỹ đạo ban đầu (vẫn đi thẳng), có những hạt thay đổi quỹ đạo (bị lệch hướng hoặc quay ngược trở lại). Từ kết quả thí nghiệm ảo, hãy cho biết mô hình nguyên tử theo Rutherford hay mô hình bánh pudding có kết quả phù hợp với thực nghiệm. Lí giải vì sao mô hình đó lại phù hợp với thực nghiệm.

Câu 1:

Khi tăng năng lượng hạt alpha, hiện tượng quan sát thấy là gì? Năng lượng tăng lên thêm đó gọi là động năng hay thế năng? Hạt alpha có năng lượng cao hơn có làm thay đổi bản chất thí nghiệm hay không?

Câu 2:

Đối với vàng, nếu tăng số lượng hạt neutron ở hạt nhân thì hiện tượng qua sát được thay đổi ra sao?

Câu 3:

Vì sao khi quan sát ở cấp độ hạt nhân, trong khung hình quan sát thấy hầu như tất cả các hạt alpha đều bị lệch quỹ đạo ban đầu. Trái lại ở cấp độ nguyên tử, trong khung hình chỉ thấy số ít hạt alpha thay đổi quỹ đạo ban đầu.

Câu 4:

Vì sao electron (hạt mang điện tích âm, -1) hầu như không làm thay đổi quỹ đạo chuyển động của hạt alpha (hạt mang điện tích dương, +2)

Câu 5:

Vì sao phải sử dụng cốc chia độ?

Câu 6:

Vì sao HCl được cho vào rất dư so với lượng cần phản ứng?

Câu 7:

Vì sao nhiệt độ lại tăng lên khi phản ứng xảy ra?

Câu 8:

Vì sao nhiệt độ hỗn hợp chỉ tăng lên tới 46oC?

Câu 9:

Vì sao sau đó nhiệt độ dung dịch lại giảm dần?

Câu 10:

Một bạn học sinh tính lượng nhiệt tỏa ra trong thí nghiệm như sau. Biết rằng, nhiệt dung riêng của nước là 4,184 J g-1 K-1 (nghĩa là để nâng nhiệt độ của 1,0 g nước lên 1oC thì cần cung cấp 4,184 J nhiệt lượng); khối lượng riêng của nước, D = 1 g mL-1.

- Khối lượng nước là m = V × D = 50 × 1,0 = 50 g

- Lượng nhiệt tỏa ra tính được theo công thức:

Q = C × m × (T2 – T1) = 4,184 × 50 × (46 – 25) = 4393,2 J

Lượng nhiệt tỏa ra thực tế trong thí nghiệm này là bao nhiêu kJ? Vì sao lại có sự sai khác giữa kết quả tính của bạn học sinh và kết quả thực tế?

Câu 11:

Cho biết $Δ_{f} H_{298}^{0}$ (kJ mol-1) các chất ở trạng thái tương ứng như sau:

Chất

Mg(s)

H2(g)

HCl(g)

HCl(aq)

MgCl2(s)

MgCl2(aq)

$Δ_{f} H_{298}^{0}$

0

0

-92,3

-167,16

-641,1

-800

Hãy viết phương trình hóa học của phản ứng diễn ra trong thí nghiệm trên và tính $Δ_{f} H_{298}^{0}$ của phản ứng

Câu 12:

Thực hành về tính chất phân cực của phân tử qua bài thí nghiệm Cực tính của phân tử, phần mềm PhET.

Thực hành để làm rõ được những vấn đề nêu ra trong mục “THÔNG TIN” như sau:

Mô tả

Khi nào thì phân tử phân cực? Thay đổi độ âm điện của nguyên tử trong một phân tử để thấy ảnh hưởng của nó lên sự phân cực. Quan sát phản ứng của một phân tử đặt trong điện trường. Thay đổi góc liên kết để thấy ảnh hưởng của hình dạng lên sự phân cực.

Mục tiêu học tập

- Quan sát được sự thay đổi cực tính của phân cực khi thay đổi độ âm điện các nguyên tử.

- Hiển thị cực tính bằng mũi tên hay điện tích riêng phần.

- Sắp xếp các liên kết theo thứ tự độ phân cực.

- Tiên đoán cực tính của phân tử bằng cách thay đổi độ phân cực của liên kết và hình dạng phân tử.

Câu 13:

Thực hành về tính chất của halogens qua bài thí nghiệm Halogens mục Periodic Table của phần mềm Yenka. Thực hiện theo các chỉ dẫn của phần mềm và trả lời câu hỏi phần mềm đưa ra.

Câu 14:

(Làm việc nhóm) Tìm hiểu bài thí nghiệm hóa học ảo trong phần mềm Yenka và ứng dụng PhET có liên quan đến các chủ đề và chuyên đề trong Chương trình Hóa học 10 (mỗi chủ đề, chuyên đề ít nhất một thí nghiệm). Tiến hành thí nghiệm, quan sát để liên hệ với các nội dung lí thuyết đã học.

4.6

124 Đánh giá

50%

40%

0%

0%

0%

Bạn vui lòng để lại thông tin để được
TƯ VẤN THÊM

Hoặc gọi Hotline tư vấn: 084 283 45 85
Email: vietjackteam@gmail.com

VietJack