Đề thi giữa kì 2 Sinh học 11 Kết nối tri thức cấu trúc mới (có tự luận) có đáp án - Đề 2

Vai trò chính của cảm ứng của sinh vật là

Các tác nhân của môi trường tác động tới cơ thể sinh vật được gọi là

Hiện tượng nào sau đây là ví dụ về ứng động sinh trưởng?

Loài động vật nào sau đây có hệ thần kinh dạng lưới?

Sinh trưởng là sự thay đổi về…(1)…, còn phát triển là sự thay đổi về….(2)….của cơ thể.

Trong các hệ thần kinh, hệ thần kinh nào có khả năng phản ứng kém chính xác nhất với kích thích?

Tập tính học được ở động vật không có đặc điểm nào sau đây?

Tập tính nào sau đây là một ví dụ về tập tính bẩm sinh ở động vật?

Trong giai đoạn nào của vòng đời, sinh vật dễ bị tổn thương nhất bởi các yếu tố môi trường?

Abscisic acid (ABA) thường được gọi là hormone gây ngủ. Vai trò chính của ABA trong đời sống thực vật là

Để chứng minh rễ cây có tính hướng hóa dương với phân bón, thí nghiệm nào sau đây là phù hợp?

Một nhà vườn trồng hoa cúc muốn điều khiển thời gian ra hoa của cúc để bán vào dịp Tết Nguyên Đán. Hoa cúc là cây ngày ngắn. Biện pháp chiếu sáng nào sau đây sẽ giúp nhà vườn trì hoãn thời gian ra hoa của cúc?

Giẻ cùi lam (Cyanocitta cristata) là một loài chim thuộc họ Quạ, phân bố tự nhiên ở Bắc Mỹ. Chúng sinh sản chủ yếu trong các khu rừng rụng lá và rừng tùng bách. Khi ăn phải những con bướm chúa có màu sắc rực rỡ, giẻ cùi lam thường nôn ngay lập tức do chất độc trong cơ thể bướm. Sau những trải nghiệm này, loài chim này sẽ học cách tránh tấn công bướm chúa và cả những loài côn trùng có hình dạng hoặc màu sắc tương tự. Những nhận định sau là đúng hay sai?

Bằng những kiến thức về hình thức vận động cảm ứng hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai?

Cho các bước sau:

(1) Thu nhận kích thích. (3) Xử lí thông tin.

(2) Đưa ra đáp ứng. (4) Dẫn truyền kích thích.

Viết liền số thứ tự tương ứng với các bước trên để mô tả chính xác quá trình cảm ứng ở thực vật.

Cho các phát biểu sau:

(1) Giúp sinh vật thay đổi cấu trúc di truyền để thích nghi.

(2) Thích nghi với những thay đổi của môi trường.

(3) Đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

(4) Tăng tốc độ trao đổi chất.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các vai trò của cảm ứng đối với sinh vật.

Cho các yếu tố sau:

(1) Di truyền. (3) Lối sống lành mạnh.

(2) Chế độ ăn uống. (4) Tập luyện thể dục, thể thao.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các yếu tố bên ngoài ảnh hưởng đến tuổi thọ của con người.

Cho các dấu hiệu sau:

(1) Tăng số lượng, kích thước tế bào.

(2) Phát sinh hình thái cơ quan.

(3) Phân hóa tế bào.

(4) Tăng khối lượng cơ thể.

(5) Hình thành chức năng sinh lí.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các dấu hiệu đặc trưng của phát triển ở sinh vật.

Cho các loại hormone sau:

(1) Auxin.

(2) Ethylene.

(3) Gibberellin.

(4) Cytokinin.

(5) Abscisic acid.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các loại hormone kích thích sinh trưởng.

(1) Cây đậu cove quấn vào cọc để leo.

(2) Đóng mở khí khổng.

(3) Cây bắt ruồi cụp lá.

(4) Ngọn cây vươn ra ánh sáng.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các hiện tượng hướng động ở thực vật.

Cho các tập tính:

(1) Hợp tác. (4) Vị tha.

(2) Tìm tổ. (5) Chăm sóc con non.

(3) Thứ bậc.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các tập tính xã hội.

Cho các biện pháp sau:

(1) Hỗ trợ từ gia đình và cộng đồng.

(2) Tham gia chương trình cai nghiện.

(3) Xây dựng thói quen lành mạnh.

(4) Đảm bảo giấc ngủ hằng ngày.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các biện pháp để phòng tránh và cai nghiện chất kích thích.

(2 điểm):

(a) Trình bày các hình thức cảm ứng ở các nhóm động vật sau:

(b) Phân biệt hệ thần kinh dạng lưới và hệ thần kinh dạng ống ở động vật dựa vào bảng sau đây.

(1 điểm): Nhà Nhung trồng ba loại rau gồm: mùng tơi, rau đay và rau bí. Hãy đề xuất giúp Nhung một biện pháp để tăng số lượng nhánh, từ đó tăng năng suất của các loại rau này. Giải thích cơ sở của biện pháp đó.