Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Thực hành đọc trang 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48

45 người thi tuần này 4.6 882 lượt thi 32 câu hỏi

🔥 Đề thi HOT:

8376 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 1)

35.6 K lượt thi 11 câu hỏi

3567 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 3)

30.8 K lượt thi 11 câu hỏi

3239 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo có đáp án (Đề 6)

13.8 K lượt thi 11 câu hỏi

1405 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo có đáp án (Đề 13)

11.9 K lượt thi 11 câu hỏi

1262 người thi tuần này

Đề thi học kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án (Đề 1)

12.5 K lượt thi 11 câu hỏi

850 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 5)

28.1 K lượt thi 11 câu hỏi

847 người thi tuần này

Đề thi học kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án (Đề 2)

12.1 K lượt thi 11 câu hỏi

704 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 2)

27.9 K lượt thi 11 câu hỏi

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Khi thốt lên “Xem người ta kìa!” người mẹ muốn con mình phải:

Câu 2:

Đặc điểm của một số đoạn văn trong văn bản Xem người ta kìa!:

a) Đoạn văn từ ………………. đến ……………………: dùng lời kể để nêu vấn đề.

b) Đoạn văn từ ………………. đến ……………………: là lời diễn giải của người viết về vấn đề.

c) Đoạn văn từ ………………. đến ……………………: dùng bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề.

Câu 3:

Người mẹ có lí khi muốn con mình lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo là vì:

Câu 4:

Để khẳng định: bên cạnh những nét gần gũi, giữa người này và người khác còn có những sự khác biệt, người viết đã dùng các bằng chứng:

Câu 5:

Từ văn bản Xem người ta kìa!, có thể thấy văn bản nghị luận có những yếu tố quan trọng sau đây:

Câu 6:

Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về chủ đề: Ai cũng có cái riêng của mình.

Câu 7:

Hãy điền các thông tin vào bảng sau:

STT

Câu

Vị trí của trạng ngữ

Chức năng của trạng ngữ

1

Từ khi biết nhìn nhận và suy nghĩ, tôi dần dần hiểu ra rằng, thế giới này là muôn màu muôn vẻ, vô tận và hấp dẫn lạ lùng.

2

Giờ đây, mẹ tôi đã khuất và tôi cũng đã lớn.

3

Dù có ý định tốt đẹp, những người thân yêu của ta đôi lúc cũng không hẳn đúng khi ngăn cản, không để ta được sống với con người thực của mình.

Câu 8:

Sự khác nhau về nội dung giữa câu có trạng ngữ và câu đã lược bỏ trạng ngữ:

STT

Câu có trạng ngữ

Câu lược bỏ trạng ngữ

Sự khác nhau về nội dung

1

Cùng với câu này, mẹ còn nói: “Người ta cười chết!”.

Mẹ còn nói: “Người ta cười chết”.

2

Trên đời, mọi người giống nhau nhiều điều lắm.

Mọi người giống nhau nhiều điều lắm

3

Tuy vậy, trong thâm tâm, tôi không hề cảm thấy dễ chịu mỗi lần nghe mẹ trách cứ.

Tôi không hề cảm thấy dễ chịu mỗi lần nghe mẹ trách cứ.

Câu 9:

Thêm trạng ngữ cho các câu:

Câu 10:

a. Trong ba cách giải thích thành ngữ chung sức chung lòng:

- đoàn kết, nhất trí

- quyết tâm cao độ

- giúp đỡ lẫn nhau

cách giải thích đúng là …………………

b. Trong ba cách giải thích thành ngữ mười phân vẹn mười:

- tài giỏi

- vẹn toàn, không có khiếm khuyết

- đầy đủ, toàn diện

cách giải thích đúng là ………………….

Câu 11:

Nghĩa của thành ngữ trong các câu sau:

STT

Câu

Thành ngữ

Nghĩa của thành ngữ

1

Tôi đã hiểu ra, mỗi lần bảo tôi: “Xem người ta kìa!” là một lần mẹ mong tôi làm sao để bằng người, không thua em kém chị .

thua em kém chị

2

Nhớ các bạn trong lớp tôi mỗi người một vẻ, sinh động biết bao.

mỗi người một vẻ

3

Người ta thường nói học trò “ nghịch như quỷ ”, ai ngờ quỷ cũng là cả một thế giới, chẳng “quỷ” nào giống “quỷ” nào!

nghịch như quỷ

Câu 12:

Mục đích của việc kể lại câu chuyện ở văn bản:

Câu 13:

Cách thể hiện sự khác biệt của số đông các bạn trong lớp và J hoàn toàn khác nhau, cụ thể là:

Câu 14:

Lí do để người viết cho rằng sự khác biệt của số đông các bạn trong lớp là “vô nghĩa”:

Câu 15:

Sở dĩ số đông các bạn trong lớp thể hiện sự khác biệt vô nghĩa là vì:

Câu 16:

Sự khác biệt mà J thể hiện được xem là “có ý nghĩa” bởi:

Câu 17:

Muốn tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa, con người cần có những năng lực và phẩm chất sau đây:

Câu 18:

Bài học mà em rút ra được từ văn bản Hai loại khác biệt:

Câu 19:

Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) với dòng mở đầu: Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa…

Câu 20:

Chọn từ phù hợp để đặt vào chỗ trống trong các câu:

STT

CHỌN TỪ PHÙ HỢP CHO CÂU

1

a. Bị cười, không phải mọi người đều.... giống nhau.

(phản ứng, phản xạ, phản đối, phản bác)

2

b. Trên đời, không ai.... cả.

(hoàn tất, hoàn toàn, hoàn hảo, hoàn chỉnh)

3

c. Đi đường phải luôn luôn... để tránh xảy ra tai nạn.

(nhìn ngó, dòm ngó, quan sát, ngó nghiêng)

4

d) Ngoài... của bản thân, tôi còn được bạn bè, thầy cô thường xuyên động viên, khích lệ.

(sức lực, tiềm lực, nỗ lực.)

Câu 21:

So sánh nghĩa của câu khi thay đổi cấu trúc:

STT

CÂU GỐC

CÂU THAY ĐỔI CẤU TRÚC

NGHĨA CỦA CÂU THAY ĐỔI CẤU TRÚC SO VỚI CÂU GỐC

1

Tôi không rõ tại sao cậu lại làm thế; có lẽ cậu thực sự có điều gì đó muốn nhắn nhủ với chúng tôi.

Có lẽ cậu thực sự có điều gì đó muốn nhắn nhủ với chúng tôi; tôi không rõ tại sao cậu lại làm thế.

2

Tuy nhiên, đây không phải là điều quá nghiêm trọng, và càng không phải là "căn bệnh" hết cách chữa.

Tuy nhiên, đây không phải là "căn bệnh" hết cách chữa và càng không phải là điều quá nghiêm trọng.

Câu 22:

Khi làm bài tập làm văn, Ni-cô-la phải nhờ đến bố, bởi:

Câu 23:

Bố Ni-cô-la tỏ ra sốt sắng khi giúp con trai làm văn, là vì:

Câu 24:

Khi làm văn, cả bố và ông Blê-đúc đều cần biết ai là bạn thân nhất của Ni-cô-la, là vì:

Câu 25:

Sau khi Ni-cô-la đã kể ra nhiều người bạn của mình mà bố vẫn thấy khó viết, bởi:

Câu 26:

Nếu gặp một vấn đề văn như của Ni-cô-la, việc đầu tiên em phải làm là:

Câu 27:

Trong phần cuối của văn bản Bài tập làm văn, Ni-cô-la đã rút ra được một bài học quan trọng. Bài học đó là:

Câu 28:

Về loại văn bản, Bài tập làm văn khác với Xem người ta kìa! và Hai loại khác biệt ở chỗ:

Câu 29:

Ý nghĩa của tiếng cười được nói tới trong văn bản:

Câu 30:

Đối với hiện tượng cười nhạo người khác, người viết bày tỏ thái độ:

Căn cứ đề khẳng định điều đó:

Câu 31:

Sự cười nhạo người khác là rất vô lí, bởi:

Câu 32:

Những lí lẽ được sử dụng trong văn bản:

4.6

176 Đánh giá

50%

40%

0%

0%

0%

Bạn vui lòng để lại thông tin để được
TƯ VẤN THÊM

Hoặc gọi Hotline tư vấn: 084 283 45 85
Email: vietjackteam@gmail.com

VietJack