Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Thực hành đọc trang 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27

19 người thi tuần này 4.6 1.2 K lượt thi 30 câu hỏi

🔥 Đề thi HOT:

2093 người thi tuần này

Đề thi học kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án (Đề 1)

5.6 K lượt thi 11 câu hỏi

1455 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 1)

6.1 K lượt thi 11 câu hỏi

1040 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 4)

5.6 K lượt thi 11 câu hỏi

605 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo có đáp án (đề 13)

2.9 K lượt thi 6 câu hỏi

527 người thi tuần này

Đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 5)

5.1 K lượt thi 7 câu hỏi

385 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 1)

1.8 K lượt thi 11 câu hỏi

344 người thi tuần này

Đề thi học kì 2 Ngữ văn 6 Cánh diều có đáp án (Đề 2)

3.8 K lượt thi 11 câu hỏi

309 người thi tuần này

Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo có đáp án (Đề 6)

1.6 K lượt thi 11 câu hỏi

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Những căn cứ để xác định Chuyện cổ tích về loài người là một bài thơ:

Câu 2:

Những biến đổi kì diệu của thế giới sau khi trẻ con ra đời qua miêu tả của nhà thơ:

Câu 3:

Điền vào sơ đồ những món quà tình cảm mà mẹ đã tặng cho trẻ:

MẸ

Câu 4:

Những điều bà muốn gửi tới trẻ con qua những câu chuyện kể:

Câu 5:

Những món quà tình cảm mà bố dành cho trẻ con:

Câu 6:

Trong khổ thơ cuối, hình ảnh trường lớp thể hiện qua nhiều sự vật. Hãy điền vào sơ đồ dưới đây tên các sự vật theo thứ tự xuất hiện trong khổ thơ:

Sự vật 1

Sự vật 2

Sự vật 3

Sự vật 4

Sự vật 5

Câu 7:

Những suy nghĩ mà nhan đề Chuyện cổ tích về loài người gợi cho em:

Câu 8:

Hoàn thành bảng sau đây:

Cách lí giải nguồn gốc loài người trong các câu chuyện mà em biết

Cách lí giải nguồn gốc loài người trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người

Nhận xét của em về cách lí giải của nhà thơ Xuân Quỳnh:

Câu 9:

Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) thể hiện cảm xúc về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người:

Câu 10:

Cho các từ: trụi trần, mênh mông, bế bồng, khao khát, điền thông tin phù hợp vào bảng sau:

Từ láy:

Vì:

Từ ghép:

Vì:

Câu 11:

Chép những dòng thơ có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ hai của bài thơ Chuyện cổ tích về loài người:

Xác định các thành phần của biện pháp tu từ so sánh trong các dòng thơ em vừa tìm được và nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong việc thể hiện nội dung bài thơ.

Sự vật được so sánh (A)

Từ so sánh

Sự vật so sánh (B)

Tác dụng của biện pháp so sánh

Câu 12:

- Những dòng thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người:

- Tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ:

Câu 13:

Điền thông tin vào bảng sau để xác định yếu tốc tự sự trong bài thơ Mây và sóng:

Nhân vật

Câu chuyện

Câu 14:

Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) về thế giới của những người trên mây và trong sóng qua lời trò chuyện của họ.

Câu 15:

Lí do để Mây và sóng được coi là một bài thơ:

Câu 16:

Chỉ ra các ý nghĩa của bài thơ Mây và sóng theo sơ đồ gợi ý:

Câu 17:

Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về cuộc trò chuyện tưởng tượng giữa em với mây và sóng:

Câu 18:

Hình ảnh “mây” và “sóng” trong bài thơ gợi cho em liên tưởng tới những đối tượng khác. Điền vào ô trống tên của các đối tượng đó:

Câu 19:

- Biện pháp tu từ được sử dụng trong hình ảnh “bình minh vàng”, “vầng trăng bạc”:

- Tác dụng:

Câu 20:

Tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong 2 dòng thơ:

Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ.

Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.

Câu 21:

Truyện Bức tranh của em gái tôi được kể từ người kể chuyện ngôi thứ mấy?

Chọn: Ngôi thứ nhất Ngôi thứ ba

Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể đó:

Câu 22:

Đặc điểm của nhân vật Kiều Phương khiến em thích nhất:

Lí do:

Câu 23:

Ghi lại các từ ngữ thể hiện cảm xúc, thái độ, hành động của nhân vật “tôi” trước khi xem bức tranh chân dung của mình do em gái vẽ:

Cảm xúc

Thái độ

Hành động

Nhận xét của em về nhân vật “tôi” trước khi xem bức chân dung của mình do em gái vẽ:

Câu 24:

Những thay đổi của người anh sau khi xem bức chân dung của mình do em gái vẽ:

Lí do của sự thay đổi:

Câu 25:

Điều quan trọng nhất có thể gắn kết được các thành viên trong gia đình:

Câu 26:

Điền vào bảng sau những tính từ miêu tả khung cảnh buổi sớm mai trong bài thơ:

Tính từ tả ánh mặt trời

Tính từ tả biển

Tính từ tả cát

Câu 27:

Tác dụng của việc sử dụng kết hợp yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ:

Câu 28:

Ý nghĩa của hình ảnh những cánh buồm trên biển buổi sớm mai sau trận mưa đêm:

Câu 29:

Cách hiểu của em về dòng thơ Cha gặp lại mình trong tiếng ước mơ con:

Câu 30:

Gạch chân các từ láy trong đoạn thơ sau:

Hai cha con bước đi trên cát

Ánh mặt trời rực rỡ biển xanh

Bóng cha dài lênh khênh

Bóng con tròn chắc nịch,

Sau trận mưa đêm rả rích

Cát càng mịn, biển càng trong

Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng

Nghe con bước, lòng vui phơi phới.

Tác dụng của việc dùng những từ láy đó:

4.6

231 Đánh giá

50%

40%

0%

0%

0%

Bạn vui lòng để lại thông tin để được
TƯ VẤN THÊM

Hoặc gọi Hotline tư vấn: 084 283 45 85
Email: vietjackteam@gmail.com

VietJack