Danh sách câu hỏi

Có 816 câu hỏi trên 17 trang
Nhận xét của nhóm bạn.
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
399

lượt xem

Đánh dấu X vào mức độ em đạt được trong việc thực hiện các mục tiêu của chủ đề. Nội dung đánh giá Tốt Đạt Chưa đạt 1. Xác định được những nét đẹp truyền thống của trường em       2. Xác định được những việc làm góp phần gìn giữ và phát huy truyền thống của trường em       3. Lập kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường.       4. Thực hiện được các hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường theo kế hoạch đã đặt ra.       5. Thể hiện được sự tự tin trong các tình huống giao tiếp với bạn bè       6. Thực hiện được các kĩ năng giao tiếp, ứng xử chuẩn mực với thầy cô.       7. Thực hiện được những việc làm góp phần phát triển tình bạn.       8. Thực hiện được những việc làm phát huy truyền thống hiếu học của trường em.       9. Đánh giá được ý nghĩa của việc thực hiện các hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường.       10. Tham gia các hoạt động do đoàn Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động, góp phần phát huy truyền thống của nhà trường.      
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
994

lượt xem

Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
380

lượt xem

Chia sẻ việc thực hiện một số hoạt động phát huy truyền thống nhà trường của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
517

lượt xem

Khảo sát về cách tổ chức một số hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong việc phát huy truyền thống nhà trường. Hoạt động truyền thống nhà trường Hiệu quả Bình thường Không hiệu quả 1. Hoạt động thiện nguyện       2. Hoạt động tình nguyện       3. Câu lạc bộ năng khiếu: toán học, văn học, thơ,…       4. Câu lạc bộ nghệ thuật: đào, sáo,…       5. Câu lạc bộ STEM/STEAM       6. Câu lạc bộ người dẫn chương trình.       7. Trồng hoa, rau trong khu vườn trường.      
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
634

lượt xem

Đánh dấu X vào ô trống trước những mong muốn điều chỉnh trong kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường sao cho hiệu quả và ý nghĩa hơn. £ a. Mục tiêu kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường. £ b. Nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường. £ c. Người điều hành tổng thể kế hoạch. £ d. Người giám sát thực hiện kế hoạch. £ e. Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng các nhân/ nhóm. £ g. Hình thức thể hiện các nội dung giáo dục truyền thống. £ h. Thời điểm thực hiện các hoặt động trong kế hoạch giáo dục. £ i. Quy mô tổ chức các hoạt động: địa điểm, số lượng người tham gia hay thành phần tham gia. £ k. Phương tiện thực hiện các nội dung hoạt động. £ l. Điều kiện thực hiện các nội dung hoạt động. £ m. Khác
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
401

lượt xem

Viết một đoạn văn ngắn khoảng 8-10 câu, chia sẻ ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường đối với em.
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,797

lượt xem

Xác định kết quả hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường đối với học sinh dựa theo nội dung sau: Hoạt động giáo dục truyền thống Số lượng học sinh tham gia Tinh thần, thái độ của học sinh khi tham gia Kết quả                        
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
433

lượt xem

Chia sẻ kết quả và cảm xúc của em khi thực hiện những việc làm góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống hiếu học của nhà trường.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,005

lượt xem

Tình huống 2: M. là một học sinh rất chăm học nhưng kết quả học tập chưa cao. M. quyết tâm cải thiện kết quả học tập của mình. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,566

lượt xem

Đưa ra cách giải quyết phù hợp để giúp các bạn đạt được mục tiêu đề ra: Tình huống 1: P. học tốt các môn tự nhiên, nhưng kết quả học tập các môn xã hội lại hạn chế. Q. là bạn thân của P. học tốt các môn xã hội, trong khi kết quả học tập các môn tự nhiên lại hạn chế. Nếu là lớp phó học tập, em sẽ: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,918

lượt xem

Thực hiện những việc làm để đạt được mục tiêu đề ra.
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,432

lượt xem

Lập sơ đồ tư duy cách thức rèn luyện học tập hiệu quả.
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
6,579

lượt xem

Tình huống 2: K. và H. chơi thân vơi nhau, K. luôn chỉn chu H. thì luộm thuộm. Các bạn trong lớp thường trêu chọc hai bạn luôn khác nhau mà lại chơi với nhau. H. nghe thấy vậy tỏ ra ngại ngùng. Nếu là K, em sẽ: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,445

lượt xem

Thể hiện cách xử lí tình huống phù hợp. Tình huống 1; Lớp P. có bạn Q. mới chuyển từ quê lên. P. thấy khó chịu khi cô giáo xếp Q. ngồi cùng bàn với mình P. luôn có thái độ, lời nói coi thường người bạn nhà quê nghèo khó P. còn lôi kéo các bạn trong lớp không chơi với Q. Nếu là bạn của P. và Q. em sẽ: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
5,313

lượt xem

Xác định và thể hiện lời nói, hành vi văn hóa giao tiếp, ứng xử cụ thể với bạn bè khi: - Cùng nhau học tập, vui chơi:………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè:…………………………………………… ………………………………………………………………………………….. - Bạn có hành vi không tôn trọng em:…………………………………………. …………………………………………………………………………………..
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,420

lượt xem

Nêu cách xử lí tình huống phù hợp thể hiện sự lễ phép, tôn trọng và biết ơn thầy cô. Tình huống: Giáo viên bước vào lớp với gương mặt mệt mỏi, lời giảng không được cuốn hút như mọi khi. Cách xử lí tình huống……………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,358

lượt xem

Tình huống 2: £ a. Nói thẳng với cô: “Thưa cô, đây không phải là lỗi của em ạ.” £ b. Chờ cô nói xong mới giải thích sự việc: “Một phần lỗi là của em vì em chưa thực sự có trách nhiệm trong công việc chung của lớp…” £ c. Dứt khoát không nhận lỗi đó, vì cho rằng cô chưa xem xét rõ sự việc mà đã trách mắng em. £ d. Em cắt ngàng lời cô nói: “Em không có lỗi trong việc này.” £ e. Phương án khác:
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
533

lượt xem

Lựa chọn cách xử lí tình huống bằng cách đánh dấu X vào ô trống trước phương án phù hợp. Tình huống 1: £ a. Xin lỗi và cảm ơn thầy đã nhắc nhở £ b. Xin hứa với thầy sẽ ngừng chơi trò chơi điện tự để tâp trung vào việc học tập. £ c. Bực tức thể hiện sự khó chịu khi thầy yều cầu như vậy. £ d. Chào thầy và ra về luôn vì không muốn nghe thầy phàn nàn về công việc học tập của mình. £ e. Phương án khác
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
446

lượt xem

Trường hợp 3: Khi tri ân thầy, cô giáo ……………………………………………………………………………………….
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
510

lượt xem

Trường hợp 2: Khi chia sẻ tâm tư, nguyện vọng với thầy, cô giáo ……………………………………………………………………………………….
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,831

lượt xem

Xác định và thể hiện lời nói, hành vi ứng xử lễ phép, tôn trọng, biết ơn thầy cô trong các trường hợp sau: Trường hợp 1: Khi gặp thầy, cô giáo ……………………………………………………………………………………….
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,206

lượt xem

Tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường đã xây dựng và ghi lại kết quả thực hiện vào bảng sau: TT Hoạt động/ nhiệm vụ Người thực hiện Thời gian thực hiện Kết quả 1 ………………………….. …………….. …………….. …………….. 2 ………………………….. …………….. …………….. …………….. 3 ………………………….. …………….. …………….. ……………..
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,301

lượt xem

- Xác định quy mô tổ chức cho mỗi nội dung: TT Quy mô tổ chức Địa điểm Thành phần và số lượng người tham gia 1 …………………………………. …………………………………. ………………… ………………… …………………. ………………… 2 …………………………………. …………………………………. ………………… ………………… ………………… ………………… 3 …………………………………. …………………………………. ………………… ………………… ………………… …………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
694

lượt xem

- Xác định các nhiệm vụ cụ thể và phân công người thực hiện. TT Nhiệm vụ Người thực hiện Hình thức thực hiện Thời gian thực hiện 1 ………………………….. …………….. …………….. …………….. 2 ………………………….. …………….. …………….. …………….. 3 ………………………….. …………….. …………….. ……………..
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
745

lượt xem

Từ các nội dung hoạt động giáo dục truyền thống mà nhóm/lớp em đã xây dựng, xác định các điều kiện thực hiện theo bảng dưới đây: - Xác định hình thức thực hiện cho mỗi nội dung giáo dục truyền thống: TT Nội dung hoạt động Hình thức thực hiện Thời gian thực hiện 1 …………………………………. ………………… …………………. 2 …………………………………. ………………… ………………… 3 …………………………………. ………………… …………………
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,587

lượt xem

Xây dựng/lựa chọn nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường của lớp/nhóm em. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,225

lượt xem

Xác định mục tiêu kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường của lớp/nhóm em. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,236

lượt xem

Lựa chọn nội dung và xây dựng một bản kế hoạch chi tiết để thực hiện với tình huống sau: Tình huống: Để tổ chức lễ kỉ niệm ngày thành lập trường, Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh của trường phát động phong trào thi đua phát huy truyền thống dạy học và phát triển văn hoá đọc đến các lớp để xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống với các nội dung như thiết kế tập san (hình ảnh, nội dung) giới thiệu truyền thống, thi đua học tập và rèn luyện.
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,236

lượt xem

Chia sẻ cảm xúc khi em tham gia các hoạt động phát huy truyền thống của nhà trường. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,407

lượt xem

b. Những hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường của em: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
379

lượt xem

Kể tên các truyền thống nhà trường mà em biết và những hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường của em. a. Truyền thống nhà trường: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,791

lượt xem

Quan sát và đánh dấu X vào ô trống dưới các hoạt động trở thành truyền thống trường em.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
660

lượt xem

Viết những kĩ năng em cần tiếp tục rèn luyện:
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
223

lượt xem

Nhận xét khác.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
246

lượt xem

Nhận xét của nhóm bạn.
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
221

lượt xem

Đánh dấu X vào mức độ em đạt được trong việc thực hiện các mục tiêu của chủ đề. Nội dung đánh giá Tốt Đạt Chưa đạt 1. Xác định được quan điểm sống tích cực.       2. Xác định được đặc điểm, tính cách, một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.       3. Nhận điện được những đặc trưng cơ bản của người có tư duy phản biện.       4. Hình thành nên tư duy tích cực để góp phân tạo nên quan điểm sống tích cực.       5. Xác định được các bước thực hiện tranh biện và các biểu hiện của tư duy phản biện.       6. Biết cách điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân.       7. Biết cách phát huy những điểm mạnh, khắc phục điểm yếu trong tính cách của bản thân.       8. Thể hiện được quan điểm sống tích cực trong cuộc sống.      
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
436

lượt xem

Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
493

lượt xem

Viết quan điểm sống của em về các nội dung sau:
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
7,816

lượt xem

Chia sẻ về kết quả rèn luyện của em trong phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu.
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,110

lượt xem

Viết một điều em tâm đắc nhất ở bản thân mà em luôn phát huy và một điểm em đã khắc phục được hạn chế ở bản thân: Điều em tâm đắc nhất Điều đã khắc phục được hạn chế ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………….  
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,104

lượt xem

Viết một hiện tượng theo nội dung gợi ý và xác định hướng tư duy tiêu cực có thể xảy ra, từ đó điều chỉnh sang tư duy tích cực. Tư duy tiêu cực Hiện tượng Tư duy tích cực ……………………….. ……………………….. Bản thân ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. Người khác ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. Học tập ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. Lao động ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. ……………………….. Môi trường sống ……………………….. ……………………….. ……………………….. ………………………..
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,566

lượt xem

Thể hiện sự đồng tình/không đồng tình với nhận định sau: “Học đại học là con đường tốt nhất để vào đời”
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
6,402

lượt xem

Điền thông tin vào ô trống thể hiện các bước khi tranh biện và những biểu hiện của em ở mỗi bước.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,748

lượt xem

Chia sẻ cách em tư duy phản biện với các ý kiến về những vấn đề khác nhau trong cuộc sống.
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
605

lượt xem

Viết cách thể hiện tư duy phản biện của em khi đánh giá sự việc, hiện tượng theo hướng dẫn sau:
3 tháng trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,750

lượt xem

Đánh giá mức độ biểu hiện của người có tư duy phản biện ở bản thân em bằng cách đánh dấu X vào cột tương ứng: Biểu hiện Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ 1. Trao đổi dễ dàng với người có quan điểm khác với mình.       2. Kiểm chứng thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.       3. Đặt nhiều câu hỏi để làm rõ vấn đề.       4. Học hỏi cái mới và tìm hiểu sâu vấn đề       5. Cởi mở, không bảo thủ, sẵn sàng thay đổi suy nghĩ nếu bản thân sai.       6. Tìm kiếm các phương án khác nhau cho vấn đề.      
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,030

lượt xem

Viết ra ba tính cách đặc trưng của em. Tính cách đó mang tính tích cực hay không tích cực và có hoàn toàn trùng với quan điểm em đánh giá cao về tính cách đó hay không? Tính cách của em Quan điểm của em về tính cách này Ví dụ : Em là nữ và rất cá tính. Nữ nên dịu dàng hoặc hình ảnh mạnh mẽ, năng động của nữ cũng rất dễ thương. ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,403

lượt xem

Tô màu hồng vào ô ở từ chỉ tính cách em lựa chọn cho bạn nữ và màu xanh vào ô ở từ chỉ tính cách em lựa chọn cho bạn nam dưới đây:
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
731

lượt xem

Tìm và sắp xếp những từ thể hiện nét tính cách của em theo các mối quan hệ phù hợp. Mối quan hệ với người khác Mối quan hệ với công việc Mối quan hệ với bản thân Mối quan hệ với tài sản …………………. …………………. …………………. …………………. …………………. …………………. …………………. ………………….
2 năm trước
Hoạt động trải nghiệm Lớp 10 Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,137

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?