Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 319,238 câu hỏi trên 6,385 trang )

Giải SGK Lịch sử 8 CTST Bài 9: Các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

Nêu những nét chính về chính sách đối nội và chính sách đối ngoại của các nước đế quốc vào cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.

Lịch sử Lớp 8
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 Cánh diều Bài 4: Bảo vệ lẽ phải có đáp án

a) Em hãy chỉ rõ hành động, việc làm, lời nói thể hiện việc bảo vệ lẽ phải của các nhân vật trong mỗi hình ảnh trên. b) Em hãy cho biết tại sao thầy giáo Chu Văn An lại dáng "Thất trảm sở"? Theo em, việc làm đó có phải là bảo vệ lẽ phải không? c) Em hiểu thế nào là bảo vệ lẽ phải? Vì sao chúng ta cần bảo vệ lẽ phải?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Địa lý 8 CTST Bài 4: Đặc điểm chung của tài nguyên khoáng sản,sử dụng hợp lý tài nghuyên khoáng sản có đáp án

Hoàn thành sơ đồ thể hiện các đặc điểm chung về tài nguyên khoáng sản Việt Nam theo gợi ý dưới đây:

Địa lý Lớp 8
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 Cánh diều Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo có đáp án

Em hãy chia sẻ một việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động của em với bạn bè, thầy cô trong lớp.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 Cánh diều Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo có đáp án

Em hãy sưu tầm những bài báo, hình ảnh, tư liệu về những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động để xây dựng thành tập san trưng bày tại lớp.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 Cánh diều Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo có đáp án

a) Em hãy cho biết sự cần cù, sáng tạo trong lao động được thể hiện như thế nào trong từng thông tin trên. b) Em hãy kể thêm những biểu hiện khác của sự cần cù, sáng tạo trong lao động.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 3.4 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Địa lý 8 CTST Bài 3: Ảnh hưởng của địa hình đối với sự phân hóa tự nhiên và khai thác kinh tế có đáp án

Hãy nêu một số ví dụ về ảnh hưởng của địa hình đến tự nhiên và các hoạt động kinh tế.

Địa lý Lớp 8
Xem chi tiết 759 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 Cánh diều Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc có đáp án

Em đồng ý hay không đồng ý với nhận định nào dưới đây? Vì sao? A. Tất cả các dân tộc tạo nên sự đa dạng và giàu có của những nền văn minh và văn hoá, tạo nên di sản chung của loài người. B. Các dân tộc chỉ thể hiện bản sắc, giá trị văn hóacủa mình thông qua lễ hội, phong tục, tập quán cổ truyền. C. Sự đa dạng về ngôn ngữ và chữ viết sẽ làm cho việc giao lưu giữa các quốc gia khó khăn hơn, do đó, cần loại bỏ một số ngôn ngữ và thống nhất một loại chung cho tất cả các quốc gia. D. Không có nền văn hóalớn và nền văn hóanhỏ, chỉ có các nền văn hóakhác nhau. E. Nhận xét, đánh giá người khác dựa trên cơ sở sắc tộc là không tôn trọng sự đa dạng giữa các dân tộc.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 3.8 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 Cánh diều Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc có đáp án

a) Em nhận xét như thế nào về ý kiến của các nhân vật trong mỗi tình huống trên? b) Hãy kể về một việc em đã làm thể hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 Cánh diều Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc có đáp án

a) Từ thông tin 1, em hãy phân tích ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới. b) Từ thông tin 2, theo em, việc tôn trọng sự đa dạng các dân tộc và các nền văn hóatrên thế giới mang lại những lợi ích gì cho Việt Nam.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 3.4 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 Cánh diều Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc có đáp án

Em hãy đoán tên các quốc gia dựa trên những biểu tượng văn hóa- lịch sử của các quốc gia đó qua các hình dưới đây:

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Địa lý 8 CTST Bài 2: Đặc điểm địa lý hình có đáp án

Địa hình Việt Nam có sự đa dạng từ đồi núi đến đồng bằng với nhiều sự khác biệt về hình thái, tạo nên những khu vực địa hình khác nhau. Hãy nêu ra một số dạng địa hình chính của nước ta

Địa lý Lớp 8
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 Cánh diều Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam có đáp án

a) Em hãy cho biết những truyền thống nào của dân tộc Việt Nam được nói đến trong các thông tin trên? b) Hãy chia sẻ về những truyền thống khác của dân tộc Việt Nam mà em biết. c) Theo em, truyền thống của dân tộc Việt Nam có giá trị như thế nào đối với cá nhân, gia đình, quê hương, đất nước?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 3.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Địa lý 8 CTST Bài 1: Đặc điểm vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ có đáp án

Sưu tầm thông tin về một số cột mốc biên giới quốc gia của nước ta và chia sẻ với các bạn.

Địa lý Lớp 8
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Công nghệ 8 CTST Bài 1. Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật có đáp án

Hãy nhận xét kích thước chiều dài và chiều rộng của các khổ giấy trong Bảng 1.1

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 585 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Công nghệ 8 CTST Bài 1. Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật có đáp án

Mỗi trường hợp ở Hình 1.2 trình bày những thông tin gì của sản phẩm?

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 484 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK Công nghệ 8 CTST Bài 1. Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật có đáp án

Để người chế tạo hiểu đúng, người thiết kế cần thể hiện ý tưởng thiết kế trên bản vẽ kĩ thuật như thế nào? (Hình 1.1)

Công nghệ Lớp 8
Xem chi tiết 572 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân có đáp án

Em hãy xây dựng kế hoạch để thực hiện lao động ở gia đình, trường, lớp, cộng đồng nhằm góp phần thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân có đáp án

Em hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi Trường hợp. Chị H kí hợp đồng làm công nhân khai thác đá ở một tỉnh miền núi, dù biết đây là công việc nặng nhọc với phụ nữ. Khi đến công trường khai thác đá, nhận thấy công việc không đúng như khi giao kết hợp đồng, địa điểm làm việc không đảm bảo điều kiện làm việc, thậm chí còn có thể nguy hiểm đến tính mạng và sức khoẻ nên chị H đã từ chối làm việc. Chủ doanh nghiệp khai thác đá nói chị đã tự nguyện kí hợp đồng do vậy, chị phải làm, không được từ chối công việc. - Theo em, chủ doanh nghiệp trong trường hợp này có đang thực hiện quyền và nghĩa vụ của doanh nghiệp sử dụng lao động không? - Theo quy định của Bộ luật Lao động năm 2019, chị H có quyền từ chối làm việc không? Vì sao?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân có đáp án

Em hãy đọc nội dung sau để xây dựng và thực hiện bài thuyết trình trước lớp về vị trí, tầm quan trọng của lao động trong cuộc sống

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân có đáp án

- Em hãy nêu những quyền và nghĩa vụ cơ bản khác của người lao động khi hợp đồng lao động. - Em hãy cho biết chị B có quyền được giao kết nhiều hợp đồng lao động với người sử dụng lao động không.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 10: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân có đáp án

- Em hãy nêu những quyền và nghĩa vụ khác về lao động của công dân. - Em hãy cho biết, anh M có quyền đơn phương chấm dứt hợp đồng lao động theo quy định của pháp luật không. - Em hãy cho biết chú T quyết định từ chối anh Q vào làm việc có phù hợp theo quy định của pháp luật không.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 484 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại có đáp án

Em hãy làm việc nhóm để xây dựng một tiểu phẩm và sắm vai trước lớp với nội dung nhắc nhở người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 407 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại có đáp án

Em hãy thiết kế tờ gấp có nội dung quy định cơ bản của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại để tuyên truyền cho các bạn học sinh trong trường của mình.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại có đáp án

Em hãy đọc các hành vi dưới đây và thực hiện yêu cầu a) Anh T hút thuốc lá tại trạm xăng dầu. b) Chị M tiêm hoá chất độc hại vào cá, tôm để bán nhằm tăng lợi nhuận. c) Bác K sử dụng phẩm màu không nằm trong danh mục của Bộ Y tế trong chế biến thực phẩm. d) Công ti P có hành vi xả chất thải chưa qua xử lí ra môi trường. - Em hãy nhận diện nguy cơ của các hành vi trên. - Em hãy phân tích hậu quả có thể xảy ra của từng hành vi.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại có đáp án

Là học sinh, em có thể làm gì để nhắc nhở người thân, bạn bè chủ động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 11.6 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại có đáp án

Anh D đã thực hiện việc phòng ngừa tai nạn phòng cháy chữa cháy tại gia đình như thế nào?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 886 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại có đáp án

- Ý kiến của các bạn trong trường hợp trên đúng hay sai? Vì sao? - Theo em, công dân có trách nhiệm gì trong việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại có đáp án

- Em hãy kể thêm một số một số tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại mà em biết. - Theo em, hành vi, việc làm của anh A và bà B có nguy cơ dẫn đến tai nạn cháy, nổ và các chất độc hại không? - Em có nhận xét như thế nào về tình trạng tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại trong các thông tin trên? Các vụ tai nạn trên gây ra thiệt hại như thế nào?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 12.7 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại có đáp án

Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết nếu cá nhân thực hiện sẽ dẫn đến nguy cơ gì.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu có đáp án

Em hãy tự đánh giá thói quen chi tiêu của bản thân và điều chỉnh sao cho hợp lí.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu có đáp án

Em hãy lập kế hoạch chi tiêu theo năm bước để thực hiện một mục tiêu cụ thể (tổ chức sinh nhật, mua quà,...).

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu có đáp án

Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi Tình huống. Bạn K rất thích những bức ảnh 3D mô phỏng các nhân vật siêu anh hùng. Bạn K thường trích ra một ít tiền tiêu vặt đề mua. Mỗi khi cô bán hàng trưng bày những bức ảnh 3D mới thì bạn K lại tìm đến bạn thân vay tiền để mua. Bạn K nói với bạn: “Bạn cho mình mượn tiền nhé, mình sẽ gửi trả bạn sau”. - Em có đồng tình với hành động của bạn K không? Vì sao? - Nếu là bạn của bạn K, em sẽ tư vấn cho bạn như thế nào?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu có đáp án

- Em hãy chọn cách chi tiêu phù hợp với bản thân và giải thích vì sao. - Em hãy liệt kê những yêu cầu cơ bản khi lập kế hoạch chi tiêu. - Em hãy nêu những thói quen chi tiêu hợp lí mà em biết.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu có đáp án

- Em hãy sắp xếp thứ tự các bước lập kế hoạch chi tiêu sao cho hợp lí. - Em hãy giúp bạn A lập kế hoạch chi tiêu trong trường hợp trên. - Em hãy kể thêm những cách lập kế hoạch chi tiêu khác mà em biết.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu có đáp án

Em hãy quan sát hình ảnh sau và trả lời câu hỏi. - Hình ảnh chiếc xô bị thủng làm cho em liên tưởng đến điều gì trong quản lí chi tiêu? - Em đã quản lí tốt tiêu của mình chưa? Vì sao?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân có đáp án

Em hãy xác định mục tiêu ngắn hạn, dài hạn trong học tập và lập kế hoạch thực hiện mục tiêu đó. Sau đó, chia sẻ với bạn để cùng động viên nhau thực hiện.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 8.2 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân có đáp án

Em hãy sắm vai để giải quyết các tình huống sau: Tình huống 1. Em và ba người bạn thân rủ nhau thành lập nhóm học tiếng Anh. Khi em hỏi: “Mục tiêu học tiếng Anh của các bạn là gì?”, bạn C trả lời: “Mình không có mục tiêu gì cả. Thấy các bạn học thì mình cùng học cho vui". Còn bạn M thì cho rằng: “Mục tiêu của mình là được gặp các bạn nhiều hơn”. Nghe vậy, bạn B nói: “Các bạn học mà không có mục tiêu cụ thể, chính đáng thì không học còn hơn”. Nghe bạn B nói xong, bạn C và bạn M liền cảm thấy tự ái, không muốn tham gia nhóm nữa. Lúc này, bạn B quay sang nói với em: “Bạn là người khởi xướng chuyện này, giờ bạn hướng dẫn mọi người xác định mục tiêu cho phù hợp đi”. Tình huống 2. Em và bạn P là bạn thân. Bạn P yêu thích các môn kĩ thuật và có hướng thích khám phá, sáng tạo. Bạn P đặt ra mục tiêu năm lớp 9 sẽ tham gia cuộc thi Khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học nhưng chưa biết bắt đầu từ đâu. bạn P rủ em cùng tham gia dự thi. Khi em hỏi: “Chúng ta bắt đầu từ đâu?". Bạn P đáp: “Cùng nhau lập kế hoạch nhằm thực hiện mục tiêu nhé!”.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân có đáp án

Em hãy bày tỏ quan điểm đối với các ý kiến sau: a) Mục tiêu cá nhân phải được chính cá nhân đó xác định. b) Kết quả mà cá nhân mong muốn đạt được sau một tuần không phải là mục tiêu vì thời gian thực hiện quá ngắn. c) Những kì vọng do cá nhân đặt ra nhưng vượt quá khả năng và mơ hồ vẫn được gọi là mục tiêu cá nhân. d) Đặt ra mục tiêu là chưa đủ mà phải có kế hoạch hành động để đạt được mục tiêu đó.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên có đáp án

Em hãy chọn một phong trào hoặc hành động bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên mà em ấn tượng để thuyết trình nhằm truyền cảm hứng cho bạn bè cùng chung tay thực hiện hoạt động này.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 4.8 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên có đáp án

- Em hãy chỉ ra các hành vi vi phạm pháp luật của nhân vật trong các trường hợp trên. - Em hãy nêu những quy định khác của pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên có đáp án

Em hãy gọi tên các hình ảnh sau và trả lời câu hỏi.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 376 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 4: Bảo vệ lẽ phải có đáp án

Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi Tình huống 1. Vào giờ ra chơi, có một bạn trong lớp bị mất tiền và nghi ngờ bạn K là người lấy nên đã nói với lớp trưởng. Sau đó, lớp trưởng đến hỏi bạn K để làm rõ sự việc. Ngay lúc đó, bạn V là bạn ngồi cùng bàn, mặc dù không thích bạn K nhưng đã lên tiếng để minh oan cho bạn K. Bạn V nói với lớp trưởng: “Thời điểm đó, bạn K đang sân trường”. Khi bạn K hỏi bạn V vì sao lại giúp mình, bạn V đáp: “Sự thật thì cần được bảo vệ bạn ạ!”. - Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn V không? Vì sao? - Nếu là bạn K, em sẽ nói gì với bạn V?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 7.6 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo có đáp án

Em hãy kể tên những việc làm cụ thể để thể hiện sự cần cù, sáng tạo của bản thân trong học tập và cuộc sống.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 5.3 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo có đáp án

Em hãy đọc thông tin sau và thực hiện yêu cầu Thông tin. Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiệp sinh năm 1981, tại Thành phố Hồ Chí Minh. Từ nhỏ, cô đã chăm chỉ, chịu khó học tập. Năm 2007, cô đến Hàn Quốc nhờ khoản học bổng toàn phần nghiên cứu sinh tiến sĩ ngành Khoa học Y khoa. Năm 2012, cô hoàn thành luận án tiến sĩ và trở về nước tham gia nghiên cứu, giảng dạy. Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiệp hiện là Trưởng Khoa Kĩ thuật Y sinh, Trưởng Đại học Quốc tế, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Năm 2016, với đề tài nghiên cứu những phát hiện mới trên việc biến đổi bề mặt của loại vật liệu Titanium làm cải thiện độ bám dính mô nha trong ngành nha khoa phục hồi, Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiệp giành được Giải thưởng nghiên cứu cấp quốc gia do L'Oreal tài trợ và được Hội đồng Giải thưởng Khoa học L'Oréal - UNESCO đánh giá có năng lực cao, khả năng nghiên cứu tốt, tâm huyết với khoa học và có nhiều kinh nghiệm trong thiết kế vật liệu sinh học. Năm 2017, nữ Tiến sĩ xuất sắc đoạt giải Nhất - Giải thưởng ASEAN - US về "Giải pháp giảm áp lực lên các thành phố đô thị hoá nhanh - mảng sức khoẻ cộng đồng". Năm 2018, cô nhận được giải thưởng tài năng trẻ toàn cầu do L'Oréal - UNESCO trao cho 15 nhà khoa học nữ đến từ năm châu lục vì đã phát triển một loại gel nano thông minh có thể đẩy nhanh quá trình tái tạo mô da. Công trình nghiên cứu này là nền tảng giúp cô đoạt giải Nhất - Giải thưởng Sáng tạo Thành phố Hồ Chí Minh năm 2019. Đặc biệt, năm 2019, cô được tạp chí Asian Scientist vinh danh là một trong 100 nhà khoa học hàng đầu châu Á năm 2019 do có những đóng góp nổi bật cho cộng đồng trong lĩnh vực kĩ thuật y sinh. Khi được vinh danh, Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiệp rất bất ngờ và vui mừng. Cô chia sẻ: “Khoa học công nghệ là sức mạnh quan trọng của mỗi quốc gia, mình phải tự nghiên cứu, khám phá và làm chủ nó thì mình mới phát triển được. Tôi hi vọng mình có thể góp phần truyền thêm niềm tin, động lực cho các bạn trẻ làm nghiên cứu khoa học. Hãy làm việc và cống hiến hết mình, rồi các bạn sẽ gặt hái được thành quả tốt đẹp và được xã hội ghi nhận”. Để đạt được những thành quả này, nữ Phó giáo sư, Tiến sĩ đã làm việc chăm chỉ, không ngừng nỗ lực vượt qua nhiều khó khăn, thách thức để có thể kiên định theo đuổi con đường nghiên cứu khoa học. - Em hãy chỉ ra biểu hiện của lao động cần cù, sáng tạo của nhân vật trong thông tin trên. - Em hãy cho biết ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo trong lao động.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 790 lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc có đáp án

Em hãy làm việc nhóm để xây dựng một tiểu phẩm và sắm vai trước lớp nhằm phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc, văn hoá.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc có đáp án

Dựa vào thông tin sau, em hãy thuyết trình trước lớp về ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng các dân tộc, các nền văn hóa  trên thế giới Thông tin. Giao lưu, hợp tác văn hóa  với các nước để học hỏi, tiếp nhận, làm giàu văn hóa  dân tộc trên tinh thần “Tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa  nhân loại phù hợp với thực tiễn Việt Nam”.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc có đáp án

Em hãy đọc trường hợp sau và thực hiện yêu cầu Trường hợp. Bạn Y và bạn K rất yêu thích việc khám phá những nét đặc sắc của các nước trên thế giới nên thường rủ nhau xem những đoạn phim về chủ đề này. Có lần, hai bạn rủ nhau xem phim và nhận ra sự khác biệt khá lớn về hình dáng bên ngoài như màu da, màu mắt, kiểu tóc,... giữa các chủng người. Khi tìm hiểu về các nền văn hoá, cả hai rất ngạc nhiên khi phát hiện ra nhiều điều thú vị. Mỗi nền văn hóa  đều gắn với những phong tục, tập quán,... khác nhau. Có khi, cùng một hành động, cử chỉ nhưng giữa các nền văn hóa  này lại có ý nghĩa khác nhau. Càng tìm hiểu, bạn Y và bạn K càng say mê. Bạn Y nói với bạn K: "Mình ước mơ sau này sẽ được đi vòng quanh thế giới để trải nghiệm thật nhiều nền văn hoá". - Em hãy nhận xét về việc làm của hai bạn trong trường hợp trên. - Em hãy phân tích biểu hiện của đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa  trên thế giới.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc có đáp án

Em hãy đọc các thông tin sau và trả lời câu hỏi Thông tin 1. Tuyên bố của Liên Hợp Quốc về loại trừ tất cả các hình thức phân biệt chủng tộc ngày 20/10/1963 (theo Nghị quyết số 1940 (XVIII) của Đại Hội đồng Liên Hợp Quốc) đã long trọng khẳng định sự cần thiết phải xoá bỏ nhanh chóng nạn phân biệt chủng tộc trên toàn thế giới, dưới mọi hình thức và mọi biểu hiện của nó và về sự cần thiết phải bảo đảm sự hiểu biết và tôn trọng nhân phẩm con người. Sự phân biệt giữa người với người dựa trên cơ sở sắc tộc, màu da và nguồn gốc dân tộc là trở ngại cho các quan hệ hữu nghị và hoà bình giữa các quốc gia, là yếu tố phá hoại hoà bình và an ninh giữa các dân tộc, cũng như phá hoại sự hoà hợp giữa những người đang chung sống trên và thuộc cùng một quốc gia. Thông tin 2. Vào ngày 16/11/1995, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa  của Liên Hợp Quốc (UNESCO) đã thông qua ngày Quốc tế Khoan dung và chọn ngày 16/11 hằng năm để kỉ niệm. Đại diện của 185 quốc gia, trong đó có Việt Nam, đã kí vào bản Tuyên bố, đưa ra tại Hội nghị toàn thể lần thứ 28 của UNESCO, theo đó cam kết: “Tôn trọng, chấp nhận và hiểu đúng sự đa dạng, phong phú các nền văn hóa  của thế giới, những hình thức tự biểu hiện và những khả năng thể hiện cá tính của con người”. Các quốc gia cũng công nhận một thực tế là con người khác nhau về hình dáng bên ngoài, địa vị, lời nói, cách ứng xử và các giá trị, song, đều có quyền được sống trong hoà bình và duy trì cá tính của riêng mình. Câu hỏi: - Công ước Quốc tế về xoá bỏ mọi hình thức phân biệt chủng tộc của Liên Hợp Quốc ra đời nhằm mục đích gì? - Ngày Quốc tế Khoan dung ra đời nhằm mục đích gì? - Sự đa dạng của các dân tộc trên thế giới được thể hiện như thế nào trong thông tin trên?

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 2 năm trước
Giải SGK GDCD 8 CTST Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam có đáp án

Em hãy cho biết việc làm nào sau đây thể hiện sự kế thừa, phát huy truyền thống của dân tộc. Vì sao? a) Tích cực tìm hiểu lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc Việt Nam. b) Bắt chước theo thần tượng trong phim ảnh, mạng xã hội,... thiếu sự chọn lọc. c) Chê bai những người mặc trang phục truyền thống là không phù hợp. d) Tìm hiểu và giới thiệu với bạn bè quốc tế về các trò chơi dân gian, lễ hội truyền thống, văn hóa  ẩm thực của dân tộc Việt Nam. e) Tham gia chương trình văn nghệ về chủ đề quê hương, đất nước, con người Việt Nam.

Giáo dục công dân Lớp 8
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 2 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?