khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
Tạo VIP

Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 609,220 câu hỏi trên 12,185 trang )

Tiếng Việt (trang 30 SBT Ngữ Văn lớp 6)

Từ mượn là gì?

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 527 lượt xem 1 năm trước
Đọc (trang 26, 27, 28, 29, 30 SBT Ngữ Văn lớp 6)

Đọc văn bản sau và trả lời các cầu hỏi bên dưới: VỀ HAI CÁCH HIỂU BÀI CA DAO RA ĐI ANH NHỚ QUÊ NHÀ Ra đi anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương, Nhớ ai dãi nắng dầu sương Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao. Bài ca dao Ra đi anh nhớ quê nhà được lưu hành khá rộng rãi và thống nhất trong nhân dân cũng như trong các tập sách sưu tầm, tuyển chọn ca dao. Cả bài vẻn vẹn có bốn câu, lời lẽ rất giản đị, dễ hiểu, tưởng chừng ai cũng hiểu như nhau, chẳng có chuyện gì phải bàn cãi, phân tích nữa. Thế nhưng thực tế đã có ít nhất hai cách hiểu khác nhau rõ rệt, cả hai cách đều có cơ sở và lí do để tồn tại. Cách hiểu thứ nhất nhấn mạnh vào nỗi “nhớ quê nhà” và coi chủ đề chính của bài ca dao là tình cảm quê hương đất nước. Cách hiểu thứ hai, nhấn mạnh vào nỗi “nhớ ai” ở hai câu cuối và coi chủ đề chính của bài ca dao là tình yêu đôi lứa. Ở cách hiểu thứ nhất, tình yêu quê hương của chàng trai gắn với những hình ảnh bình dị, gần gũi, thân thuộc của quê hương. Mỗi con người, mỗi nhà thơ đều có cách định nghĩa riêng về quê hương của mình, không ai hoàn toàn giống ai cả. Quê hương của Tế Hanh in sâu trong tâm trí nhà thơ với “con sông xanh biếc”, “nước gương trong soi tóc những hàng tre”. Quê hương của Giang Nam có hoa, “có bướm”, “có những ngày trốn học bị đòn roi”,... Còn quê hương của chàng trai trong bài ca dao này là ““canh rau muống”, “cà dầm tương”, là những con người “dãi nắng dầu sương”, “tát nước bên đường”,... thật là tự nhiên và hợp tình hợp lí. Ở cách hiểu thứ hai, nỗi nhớ quê nhà của anh gắn liền với nỗi nhớ người yêu. Cả hai nỗi nhớ đều chân thực, thiết tha. Qua đó, chàng trai bày tỏ tình yêu với người bạn gái. Đôi trai gái ở đây đã chú ý đến nhau nhưng chưa một lần thổ lộ, tình yêu của họ đang ở buổi ban đầu, e ấp, khó nói. Giờ đây, khi sắp sửa xa quê, chàng trai mới mạnh dạn gặp cô gái để giãi bày tâm sự. Cách diễn đạt nỗi nhớ từ xa đến gần, từ chung đến riêng, từ mơ hồ đến xác định và cách xưng hô “anh - ai” chứng tỏ rằng chàng trai rất e dè, thận trọng, dường như vừa nói vừa thăm dò sự phản ứng của cô gái. Nhằm mục đích bày tỏ tình yêu, nhưng suốt cả bài ca dao chàng trai ở đây (cũng giống như các chàng trai trong nhiều bài ca dao tỏ tình khác) đã né tránh không đụng chạm đến từ “yêu”, “thương” nào cả. Tất cả sự yêu thương đều dồn vào một từ “nhớ” được nhắc đi nhắc lại đến năm lần, mỗi lần một cung bậc khác nhau và càng về sau càng cụ thể, tha thiết. Nếu coi bài ca dao là lời tâm sự trước lúc đi xa của chàng trai với cô gái thì có một điều đặc biệt đáng chú ý nữa là, chàng trai chưa đi xa mà đã nhớ! Mỗi cách hiểu đã trình bày và phân tích ở trên đều có chỗ hợp lí và chỗ hay riêng của nó. Nhưng nhìn chung thì cách hiểu thứ hai hay hơn và độc đáo hơn cách hiểu thứ nhất. (Theo Hoàng Tiến Tựu, Bình giảng ca dao, NXB Giáo dục, 1999) a. Tác giả đã đưa ra ý kiến gì về hai cách hiểu bài ca dao? Hãy xác định lí lẽ, bằng chứng tác giả đưa ra để củng cố cho hai ý kiến dựa vào sơ đồ sau: b. Em hãy tóm tắt nội dung của văn bản trên trong một đoạn văn (khoảng 150 đến 200 chữ). e. Ở đoạn hai, việc tác giả nêu những ấn tượng về quê hương trong thơ Tế Hanh, Giang Nam có ý nghĩa gì? d. Trong hai cách hiểu mà tác giả đưa ra, em thích cách hiểu nào hơn? Vì sao?

Văn Lớp 6
Xem chi tiết 7.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 21: Vương quốc cổ Phù Nam có đáp án

Em hãy lựa chọn các dữ kiện bên dưới để điền vào chỗ trống. a. nhà sàn                     b. thành thị                        c. Hin-đu giáo                                d. Phật giáo                   e. bức chạm nổi                 f. ghe thuyền g. gỗ                              h. kim hoàn                       i. Ấn Độ                             j. sông nước                  k. chữ Phạn     Đời sống hằng ngày gắn bó với....................... là đặc trưng dễ nhận biết nhất của văn hoá Phù Nam. Người Phù Nam ở................, làm nhà trên kênh rạch, xây ..............ở những vùng đất nổi, đi lại chủ yếu bằng mảng,......................đã du nhập vào Phù Nam.Trong bốn bia khắc bằng............... tồn tại đến ngày nay, bia Đồng Tháp Mười (Đồng Tháp) còn khá nguyên vẹn. ..................và Phật giáo đều được du nhập từ .......................và phát triển ở Phù Nam. Thế kỉ V - VI, ..................chiếm ưu thế. Nhiều pho tượng Phật bằng đủ chất liệu, đá, đồng và đặc biệt là .............vẫn còn tổn tại đến ngày nay. Bên cạnh một nền nghệ thuật .............tinh tế, phát triển cao, Phù Nam còn nổi tiếng với những ..............trên đá, đất nung.  

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 797 lượt xem 3 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 21: Vương quốc cổ Phù Nam có đáp án

Em hãy hoàn thành sơ đồ bên dưới:

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 658 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 21: Vương quốc cổ Phù Nam có đáp án

Em hãy nối các dữ kiện dưới đây sao cho phù hợp. 1. Địa bàn chủ yếu của vương quốc cổ Phù Nam   A. Vương quốc Phù Nam sụp đổ, các thành thị cổ nổi tiếng một thời như Óc Eo (An Giang) cũng đột ngột biến mất. 2. Vào khoảng thế kỉ I   B. Phù Nam bắt đầu mở rộng lãnh thổ, nhiều lần còn chinh phục các xứ lân bang. 3. Từ thế kỉ III đến thế kỉ V   C. Phù Nam bắt đầu suy yếu và bị Chân Lạp thôn tính. 4. Từ thế kỉ III   D. Phù Nam là quốc gia phát triển nhất trong khu vực Đông Nam Á 5. Thế kỉ VI   E. Vương quốc cổ Phù Nam ra đời 6. Khoảng đầu thế kỉ VII   F. thuộc Nam Bộ Việt Nam ngày nay

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 20: Vương quốc cổ Champa từ thế kỉ II đến thế kỉ X có đáp án

Các nhà sử học phải sử dụng tư liệu lịch sử, để có được một bức tranh lịch sử gần đúng nhất với những gì xảy ra, hoặc đã từng có trong quá khứ. Trải nghiệm công việc của một nhà sử học, em hãy quan sát và sắp xếp những nhân vật (từ số 1 đến số 6) vào sơ đồ 1 (trang 65). Khi đã chắc chắn rồi, em hãy viết tên những thành phần trong xã hội Chăm-pa tương ứng với các nhân vật trong các tác phẩm đó của nghệ thuật cổ Chăm-pa.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 20: Vương quốc cổ Champa từ thế kỉ II đến thế kỉ X có đáp án

Em hãy điền những từ hay cụm từ vào chỗ trống về hoạt động kinh tế của cư dân Chăm-pa. a. sắt                        b. trâu bò                          c lâm sản d. biển                     e. thuyền buôn                  f. sản xuất nông nghiệp g. lúa                        h. khoáng sản                   i. đánh cá                     j. trầm hương Hoạt động kinh tế chủ yếu của cư dân Chăm-pa là ................. Họ trồng.......................... trên nhiều loại ruộng khác nhau ruộng trũng, ruộng cao, ruộng chua mặn,... Họ đã biết sử dụng công cụ lao động bằng ................... và sức kéo của...................... Chăm-pa nổi tiếng về các loại....................... như vàng, bạc, hổ phách,... và nhiều ........................... quý như ngà voi, sừng tê giác, nổi tiếng nhất là.......................................... Vì vậy, dân cư còn sinh sống bằng nghề khai thác lâm sản. ........................ giữ một vai trò quan trọng trong hoạt động kinh tế của Chăm-pa. Một bộ phận lớn dân cư sống bằng nghề …………… và trao đổi sản vật với................đến từ nước ngoài.  

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 7.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 20: Vương quốc cổ Champa từ thế kỉ II đến thế kỉ X có đáp án

Em hãy điền các chi tiết phù hợp với bảng thống kê các thông tin sau về vương quốc Chămpa. Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Kinh đô   Những vùng địa lí có kinh đô Cuối thế kỉ II Chăm -pa được thành lập Sin-ha-pu-ra Duy Xuyên, Quảng Nam Đầu thế kỉ VIII       Cuối thế kỉ IX       Cuối thế kỉ X      

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 3 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 19: Bước ngoặt lịch sử đầu thế kỉ X có đáp án

Dựa vào sơ đồ và các thông tin dưới đây, hãy sắp xếp thời gian, kết quả đúng với tên các cuộc đấu tranh giành độc lập mà em được tìm hiểu trong hai bài 18 và 19. Khởi nghĩa Mai Thúc Loan   Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo Khởi nghĩa Lý Bí   Kháng chiến do Dương Đình Nghệ lãnh đạo Năm 713 – 722   Năm 542 – 602 Năm 931   Năm 938 Đấu tranh chống nhà Đường, xây thành Vạn An, xưng đế   Chấm dứt thời Bắc thuộc. Mở ra thời kì độc lập, tự chủ lâu dài Đánh đổ nhà Lương, dựng nước Vạn Xuân độc lập   Đấu tranh chống quân Nam Hán, khôi phục nên tự chủ

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 846 lượt xem 3 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 19: Bước ngoặt lịch sử đầu thế kỉ X có đáp án

Điền sự kiện vào các chỗ trống trong sơ đồ bên dưới

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 19: Bước ngoặt lịch sử đầu thế kỉ X có đáp án

Đánh giá về chiến thắng Bạch Đằng, hai bộ cổ sử lớn nhất của thời kì phong kiến Việt Nam viết như sau. “Tiền Ngô Vương có thể lấy quân mới họp của nước Việt ta mà đánh tan được trăm vạn quân của Lưu Hoằng Tháo, mở nước xưng vương. Làm cho người phương Bắc không dám sang lại nữa. Có thể nói là một lần nổi giận mà yên được dân, mưu giỏi mà đánh giặc cũng giỏi vậy” (Đại Việt sử kí toàn thư, tập I, NXB. Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr. 203 - 204) “Ngô Quyền gặp được nguỵ triều Nam Hán là một nước nhỏ, Hoằng Tháo là thằng hèn kém nên mới có được trận thắng trên sông Bạch Đằng. Đó là một việc may, có gì đáng khen” (Khâm định Việt sử thông giám cương mục, tập 1, NXB. Giáo dục, 2007, trang 211) Em đồng ý với nhận định nào? Vì sao?

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 19: Bước ngoặt lịch sử đầu thế kỉ X có đáp án

 Hai tư liệu dưới viết về trận Bạch Đằng năm 938. Cả hai đều được viết vào thế kỉ XIII - XV. “Định kế rồi (Ngô Quyền) bèn cho đóng cọc ở hai bên cửa biển. Khi nước triều lên, Quyền sai người đem thuyền nhẹ ra khiêu chiến, giả thua chạy để dụ địch đuổi theo. Hoằng Tháo quả nhiên tiến quân vào. Khi binh thuyền đã vào trong vùng cắm cọc, nước triều rút, cọc nhô lên, Quyền bèn tiến quân ra đánh, ai nấy đều liều chết. [Quân Hoằng Tháo] không kịp sửa thuyền mà nước triều rút xuống rất gấp, thuyền đều mắc vào cọc mà lật úp, rối loạn tan vỡ, quân lính chết đuối quá nửa. Quyền thừa thắng đuổi đánh, bắt được Hoằng Tháo giết đi. Vua Hán thương khóc, thu nhặt quân lính còn sót rút về” (Đại Việt sử kí toàn thư, tập I, NXB. Khoa học xã hội, Hà Nội, 1 998, tr. 203 - 204) “Khi Hoằng Tháo tới Giao Châu, Ngô Quyền đã giết Công Tiễn, rồi đem quân đón đánh Tháo. Trước đó, Ngô Quyền đã cho cắm cọc vót nhọn và bọc sắt ở cửa biển rồi, khiến người đem thuyền nhẹ, chờ khi nước thuỷ triều dâng lên thì khiêu chiến, giả thua, chạy trốn. Hoằng Tháo đuổi theo, một lát sau, thuỷ triều xuống, các chiến thuyền của Tháo bị mắc cọc, không trở về được, khiến cho quân bị tan rã và chết đuối. Khi ấy, Nghiêm (tên của vua Nam Hán - người dẫn) tới đồn trú ở cửa biển để cứu trợ, nhưng nghe nói Tháo bị thất trận, bèn trở về”. (Lê Tắc, An Nam chí lược, thế kỉ XIV - bản dịch tiếng Việt) Hoàn thành các câu hỏi dưới đây sẽ giúp em xác minh tính chính xác về những gì đã xảy ra trong trận Bạch Đằng năm 938. Yêu cầu số 1. Điểm gì khác nhau trong nội dung hai văn bản? Yêu cầu số 2. Những thông tin gì mô tả trận đánh mà hai tư liệu đều giống nhau? Yêu cầu số 3. Em hãy viết ra 5 câu mà em có ấn tượng nhất, rút từ hai tư liệu đó để mô tả về trận chiến trên sông Bạch Đằng năm 938.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 3 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 19: Bước ngoặt lịch sử đầu thế kỉ X có đáp án

Ghi Ð vào trước câu đúng, S trước câu sai (  ) Mùa đông năm 930, quân Nam Hán xâm lược nước ta. (  ) Dương Đình Nghệ, một vị tướng cũ của Khúc Hạo, lãnh đạo nhân dân tiếp tục đấu tranh chống Nam Hán. (  ) Từ Mê Linh, Dương Đình Nghệ xây dựng lực lượng ngày càng lớn mạnh. (  ) Năm 931, Dương Đình Nghệ đem quân ra tấn công thành Đại La. (  ) Quân Nam Hán lo sợ, vội cho người về nước xin viện binh. (  ) Viện binh đến bao vây và uy hiếp thành Đại La (  ) Quân Nam Hán đại bại, chủ tướng Hốt Tất Liệt bị chém đầu. (  ) Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Dương Đình Nghệ tự xưng Hoàng đế, khôi phục nền tự chủ.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 19: Bước ngoặt lịch sử đầu thế kỉ X có đáp án

Chọn các dữ kiện điền vào chỗ trống a. tự chủ                            b. suy yếu                         c. cải cách d. phong chức                    e. Khúc Hạo                      f. Đại La g. xây dựng                       h. độc lập                          i. Tiết độ sứ Từ cuối thế kỉ IX, nhà Đường................. Nhân cơ hội đó, Khúc Thừa Dụ, một hào trưởng ở Hải Dương ngày nay đã đánh chiếm thành................ và tự xưng........................., xây dựng một chính quyền..................... Năm 906, nhà Đường buộc phải .................... Tiết độ sứ cho Khúc Thừa Dụ. Năm 907, Khúc Thừa Dụ mất, con trai là .................. lên thay. Trong 10 năm (907 - 917), chính quyền Khúc Hạo đã tiến hành nhiều ...................tiến bộ, đặt nền móng cho việc ................ chính quyền tự chủ của một nhà nước …….………….......... với phương Bắc.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 18: Các cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc trước thể kỉ X có đáp án

Em hãy điền tên cuộc khởi nghĩa với bản đồ tương ứng:

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 428 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 18: Các cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc trước thể kỉ X có đáp án

Em hãy nối các dữ liệu bên dưới sao cho phù hợp với các cuộc đấu tranh của nhân dân ta trong thời Bắc thuộc. 1. Khởi nghĩa Hai Bà Trưng   A. “Tôi chỉ muốn cưỡi gió đạp sóng, chém cá kình lớn ở Biển Đông, quét sạch bờ cõi, cứu dân ra khỏi cảnh chìm đắm, há lại bắt chước người đời cúi đầu khom lưng làm tì thiếp kẻ khác, cam tâm phục dịch ở trong nhà ư?” 2. Khởi nghĩa Bà Triêu     B. “dẫu sức không địch nổi giặc Lương đến nỗi công cuộc không thành, nhưng đã biết nhân thời cơ vùng dậy, tự làm chủ lấy nước mình, đủ làm thanh thế, mở đường cho nhà Đinh, nhà Lý sau này....” 3. Khởi nghĩa Lý Bí   C. Cuộc khởi nghĩa diễn ra ở làng Đường Lâm, củng cố quyết tâm giành độc lập cho dân tộc. 4. Khởi nghĩa Mai Thúc Loan   D. Cuộc khởi nghĩa giành và giữ chính quyền độc lập trong gần 10 năm (713 - 722). Đó là một cuộc khởi nghĩa lớn, đánh dấu một mốc quan trọng trên con đường chống Bắc thuộc, giành lại quyền tự chủ của nhân dân ta. 5. Khởi nghĩa Phùng Hưng   E. “Một xin rửa sạch nước thù, Hai xin đem lại nghiệp xưa họ Hùng. Ba kẻo oan ức lòng chồng, Bốn xin vẹn vẹn sở công lênh này”.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 655 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 18: Các cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc trước thể kỉ X có đáp án

Em hãy hoàn thành bảng sau về các cuộc đấu tranh giành độc lập tiêu biểu trước thế kỉ X. STT Tên người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Thời gian   Những địa danh quan trọng 1       2       3       4       5      

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 17: Đấu tranh bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc thời kì Bắc thuộc có đáp án

Em hiểu thế nào về câu thơ: “Tiếng chẳng mất khi Loa thành đã mất”? (Tiếng Việt, Lưu Quang Vũ). Theo em, yếu tố nào là quan trọng nhất giúp “Ta vẫn là ta” sau hơn mười thế kỉ mất nước?

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 17: Đấu tranh bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc thời kì Bắc thuộc có đáp án

Đánh dấu (X) vào cột B những đáp án đúng với nguyên nhân các triều đại phong kiến phương Bắc không thực hiện được mục đích đồng hoá nhân dân ta trong thời Bắc thuộc. A B a. Tinh thần đấu tranh bền bỉ, bất khuất của nhân dân ta.     b. Phong kiến phương Bắc không khống chế được làng xã Việt, văn hoá truyền thống của người Việt vẫn được bảo tồn.   c. Nhân dân vừa bảo tồn văn hoá truyền thống vừa tiếp thu có chọn lọc các yếu tố văn hoá bên ngoài.   d. Nhân dân ta không chấp nhận chính sách đồng hoá của phong kiến phương Bắc.   e. Một số yếu tố văn hoá phương Bắc du nhập sang đã bị nhân dân ta “Việt hoá”.  

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 499 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 17: Đấu tranh bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc thời kì Bắc thuộc có đáp án

Quan sát tư liệu 17.4 và 17.5 trong SGK, em hãy cho biết yếu tố văn hoá nào du nhập từ bên ngoài đã được nhân dân ta tiếp thu có chọn lọc?

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 678 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 17: Đấu tranh bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc thời kì Bắc thuộc có đáp án

Chọn những từ cho sẵn để điền vào chỗ trống trong đoạn văn bên dưới. nhuộm răng, ăn trầu, xăm mình Sáng tạo Hán – Việt Tiếng Việt   Thờ cúng tổ tiên Chủ động Làng Việt Thời Bắc thuộc, người Việt vừa bảo tốn văn hoá truyền thống vừa …...... tiếp thu có chọn lọc và......................... những giá trị văn hoá bên ngoài để phát triển nền văn hoá dân tộc. Người Việt chủ động tiếp thu chữ Hán nhưng vẫn sử dụng........................, dùng âm Việt để đọc chữ Hán, tạo cơ sở hình thành vốn từ........................... ngày càng phong phú và đặc sắc. Những tín ngưỡng truyền thống như............... thờ các vị thần tự nhiên,......................tiếp tục được duy trì. Ẩn mình sau những luỹ tre,............................là thành trì kiên cố bảo tồn phong tục, tập quán Việt như tục nhuộm răng, ăn trầu, xăm mình.  

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 17: Đấu tranh bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc thời kì Bắc thuộc có đáp án

Theo em, trong các chính sách về văn hoá, xã hội của chính quyền đô hộ phương Bắc, chính sách nào là nguy hiểm nhất? Vì sao?

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 7.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 16: Chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc có đáp án

Dựa vào mục 1 phần II trong SGK, em hãy vẽ một sơ đồ tư duy theo gợi ý bên dưới để trình bày về tình hình kinh tế của nước ta trong thời Bắc thuộc.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 16: Chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc có đáp án

Dựa vào thông tin ở cột A, em hãy điền vào cột B tên của các chính sách cai trị trong lĩnh vực chính trị, xã hội, văn hoá của chính quyền phong kiến phương Bắc ở nước ta. Cột A. Chính sách Cột B. Lĩnh vực 1. Truyền bá Nho giáo.     2. Bắt nhân dân ta phải thay đổi phong tục.   3. Đưa người Hán đến ở lẫn với người Việt.   4. Sáp nhập Âu Lạc thành quận, huyện của Trung Quốc.  

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 687 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 16: Chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc có đáp án

Hoàn thành sơ đồ tư duy theo mẫu bên dưới về các chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc đối với Giao Châu - An Nam trong thời Bắc thuộc.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 4.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 16: Chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc có đáp án

Em hãy điền vào chỗ trống những từ và cụm từ thể hiện chính sách bóc lột kinh tế của chính quyền phong kiến đô hộ phương Bắc đối với nước ta.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 16: Chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc có đáp án

Dựa vào thông tin trong cột A, em hãy đánh dấu (X) vào cột B các chính sách thể hiện chính sách đồng hoá về văn hoá của chính quyền đô hộ phương Bắc đối với nước ta. Cột A Cột B Bắt nộp những thứ lâm, thổ sản quý.     Truyền bá Nho giáo.   Cướp ruộng đất lập đồn điền.   Đưa người Hán đến ở lẫn với người Việt.   Bắt nhân dân ta thay đổi phong tục, tập quán.  

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 579 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 15: Đời sống của người Việt thời Văn Lang, Âu Lạc có đáp án

Để “đọc” được những hình chạm khắc trên trống đồng thời kì văn hoá Đông Sơn thật sự không đơn giản. Ví dụ, chúng ta biết đó là những con chim đang bay thành vòng tròn trên mặt trống nhưng không rõ đó có phải là chim Lạc như ý kiến của nhiều nhà nghiên cứu hay không? Nhiều hình khắc có thể được nhận biết và mô tả nhưng không dễ giải mã ý nghĩa của chúng. Dù vậy, trải nghiệm quá khứ bằng cách quan sát và phân tích những hình chạm khắc của người xưa vẫn là một phương pháp thực sự thú vị và hiệu quả khi các em học lịch sử. Nhìn vào một số hình chạm khắc trên mặt trống đồng Ngọc Lũ (xem trang 48), hãy chọn một hình mà em thích, sau đó mô tả nó theo những gợi ý sau: 1. Tìm hiểu xuất xứ của trống đồng Ngọc Lũ (tham khảo thêm mục Em có biết trang 78 SGK). 2. Hình ảnh đó diễn tả cảnh gì hay vật gì? 3. Những thông tin gì về đời sống vật chất và tinh thân của cư dân Văn Lang, Âu Lạc được thể hiện qua những hình ảnh đó?  

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 746 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 15: Đời sống của người Việt thời Văn Lang, Âu Lạc có đáp án

Kể tên những phong tục của cư dân Văn Lang, Âu Lạc còn được lưu giữ đến ngày nay?

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 3 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 15: Đời sống của người Việt thời Văn Lang, Âu Lạc có đáp án

Hoàn thành sơ đồ tư duy theo mẫu bên dưới về đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 14: Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc có đáp án

Hoàn thành sơ đồ tư duy theo mẫu bên dưới về tổ chức nhà nước Văn Lang.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 14: Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc có đáp án

Quan sát hình 14.3 và sơ đồ 14.4 trong SGK, tưởng tượng là một hướng dẫn viên du lịch, em sẽ chọn giới thiệu điều gì về di tích thành Cổ Loa? Hãy viết một đoạn văn ngắn về điều em muốn nói.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 14: Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc có đáp án

Quan sát hình 14.2 trong SGK, em hãy điền những từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống về tổ chức của nhà nước Văn Lang. Thế kỉ VII TCN, thủ lĩnh bộ lạc ............................ đã thu phục các bộ lạc khác, lập ra nhà nước ........................... đóng đô ở.......................... (Việt Trì, Phú Thọ). Đứng đầu nhà nước là ..........................., giúp việc cho vua là các ......................... Ông chia nước thành 15 bộ, đứng đầu mỗi bộ là........................... Đứng đầu chiềng, chạ là các ........................ Nhà nước ...........................chưa có luật pháp và ...................................... Khi có chiến tranh, nhà nước huy động thanh niên trai tráng ở các ………………………… tập hợp lại cùng chiến đấu.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 14: Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc có đáp án

Em hãy xác định các mốc thời gian gắn với những sự kiện lịch sử quan trọng của thời kì Văn Lang, Âu Lạc theo bảng dưới đây. Thời gian Sự kiện lịch sử   Nhà nước Văn Lang thành lập.   Quân Tân đánh xuống vùng đất sinh sống của các bộ tộc Việt.   Kháng chiến chông Tần kết thúc, Thục Phán xưng là An Dương Vương, lập nước Âu Lạc.   Âu Lạc bị Triệu Đà sáp nhập vào Nam Việt

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 3 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 14: Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc có đáp án

Em hãy nối các dữ kiện phù hợp ở các cột A, B, C, D và viết lại thành câu về sự ra đời của hai nhà nước Văn Lang, Âu Lạc. Cột A   Cột B   Cột C   Cột D Phong Châu   Hùng Vương   Thế kỉ III TCN   Văn Lang Phong Kê   Thục Phán An Dương Vương   Thế kỉ VII TCN   Âu Lạc  

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 13: Giao lưu thương mại và văn hóa ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X có đáp án

Đông Nam Á ngày nay đang là một điểm đến hấp dẫn du khách quốc tế. Các công ty du lịch cần mua một bộ hồ sơ về hai điểm đến du lịch văn hoá của khu vực Đông Nam Á có những công trình kiến trúc cổ nhất còn lại đến ngày nay. Em hãy xây dựng bộ hồ sơ về hai công trình kiến trúc đó theo những gợi ý sau: Thông tin về điểm đến. - Địa điểm ( Thành phố/ tỉnh/ bang; quốc gia): - Thời gian xây dựng:  - Mục đích xây dựng:  - Câu chuyện lịch sử: - Lưu ý khi tham quan:  - Lí do lựa chọn điểm đến:  

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 3 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 13: Giao lưu thương mại và văn hóa ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X có đáp án

Em hãy quan sát lược đồ 13.4 trang 68 trong SGK để trả lời những câu bên dưới. Yêu cầu số 1: Giả sử vào thế kỉ VI, một nhà buôn Trung Quốc có nhu cầu thu gom sản vật ở Đông Nam Á, rồi đem qua Ấn Độ đổi lấy hàng hoá. Thuyền của ông ta sẽ đi qua những vùng biển nào? Thuyền có thể dừng ở đâu để tiếp nước ngọt, đồ ăn hay trao đổi hàng hoá lấy sản vật của cư dân bản địa? Yêu cầu số 2: Giả sử vào thế kỉ IX, một nhà buôn khác cũng có nhu cầu đi từ Trung Quốc qua Ấn Độ, hành trình của ông ta có gì thay đổi?

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 803 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 13: Giao lưu thương mại và văn hóa ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X có đáp án

Em hãy chọn Đúng hoặc Sai cho những câu bên dưới. Ghi Ð vào trước câu đúng, S trước câu sai. (  ) Giao lưu thương mại với thuyền buôn đến từ Ấn Độ, Trung Hoa đã dẫn đến sự hình thành các thương cảng ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên. (  ) Sự giàu có về sản vật nên đã dẫn đến sự ra đời những thương cảng như Óc Eo, Trà Kiệu, Pa-lem-bang. (  ) Sự giàu có về sản vật đã thu hút các thuyền buôn ngoài khu vực đến Đông Nam Á từ đầu Công nguyên.

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 12: Các vương quốc ở Đông Nam Á trước thế kỉ X có đáp án

Quan sát lược đồ và hoàn thành các yêu cầu bên dưới: Lược đồ vị trí các vương quốc cổ Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ VII Lược đồ vị trí các vương quốc phong kiến Đông Nam Á từ thế kỉ VII đến thế kỉ X 1. Dùng bút chì khoanh phạm vi vùng nào phát triển nhất khu vực trước và sau thế kỉ VII. 2. Vương quốc nào đóng vai trò quan trọng trong quá trình phát triển của lịch sử khu vực ở mỗi giai đoạn? 3. Đánh dấu những địa danh nào là trung tâm văn hoá, kinh tế quan trọng của lịch sử khu vực trong hai giai đoạn đó? (nhớ ghi lại thời gian tồn tại bên cạnh tên địa danh).  

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 3 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 12: Các vương quốc ở Đông Nam Á trước thế kỉ X có đáp án

Quá trình ra đời và phát triển của các vương quốc ở Đông Nam Á trước thế kỉ X gắn với sự phát triển của những ngành kinh tế nào? Hãy nêu vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên dẫn đến sự phát triển đó?

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 12: Các vương quốc ở Đông Nam Á trước thế kỉ X có đáp án

Xác định vị trí địa lí của các vương quốc cổ trong hai bảng dưới đây. Em rút ra được những đặc điểm chung gì về vị trí địa lí của các quốc gia trong mỗi bảng? Bảng 1: Tên các vương quốc cổ Vị trí Pê-gu   Tha-tơn   Chân Lạp   Phù Nam   Đốn Tốn   Bảng 2: Tên các vương quốc cổ Vị trí Chăm-pa   Xích thổ   Tu-ma-sic   Ma-lay-u   Ta-ru-ma   Em rút ra được những đặc điểm chung gì về vị trí địa lí của các quốc gia trong mỗi bảng? Bảng 1:…………………………………………………………………………. Bảng 2:………………………………………………………………………….

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 727 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Lịch sử 6 CTST Bài 12: Các vương quốc ở Đông Nam Á trước thế kỉ X có đáp án

Tham khảo thêm bản đồ 12.1 (SGK), em hãy liệt kê tên của các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á hiện nay; nêu một đặc điểm mà em biết được về mỗi quốc gia đó? Quốc gia Đặc điểm            

Lịch sử Lớp 6
Xem chi tiết 1 K lượt xem 3 năm trước
Giải SBT Tiếng anh 6 CTST Unit 2: Days Language Focus Practice trang 67 có đáp án

Look at the key. Write sentences with the correct adverb of frequency. (Quan sát bảng. Viết câu với trạng từ tần suất)

Tiếng Anh Lớp 6
Xem chi tiết 716 lượt xem 3 năm trước
Giải SBT Tiếng anh 6 CTST Unit 2: Days Language Focus Practice trang 67 có đáp án

Write the questions. Then write short answers that are true for you. (Viết câu hỏi. Viết câu trả lời về bạn).

Tiếng Anh Lớp 6
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tiếng anh 6 CTST Unit 2: Days Language Focus Practice trang 67 có đáp án

Complete the questions in the dialogues. (Hoàn thành câu hỏi trong đoạn hội thoại).

Tiếng Anh Lớp 6
Xem chi tiết 508 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tiếng anh 6 CTST Unit 2: Days Language Focus Practice trang 67 có đáp án

Make the sentences negative. (Viết câu phủ định)

Tiếng Anh Lớp 6
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tiếng anh 6 CTST Unit 2: Days Language Focus Practice trang 67 có đáp án

Complete the sentences using the affirmative form of the given verbs. (Hoàn thành câu, dùng dạng khẳng định của các động từ đã cho).

Tiếng Anh Lớp 6
Xem chi tiết 534 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tiếng anh 6 CTST Unit 2: Days Cumulative Review: Start trang 60 có đáp án

A TASK Imagine there is a school trip next week. Write an email to a friend about the trip.      B THINK AND PLAN           1. what is the name of the town or city? Where is it?           2. What is it like?           3. what can you see or do there?           4. Give one more piece of information about the town or city C WRITE Use the text in exercise 2 and the writing guide below to help you.

Tiếng Anh Lớp 6
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tiếng anh 6 CTST Unit 2: Days Cumulative Review: Start trang 60 có đáp án

Read Holly’s email again. Then find six more mistakes in the text below. (Đọc lại email của Holly. Sau đó tìm sáu lỗi sai trong bài dưới đây)

Tiếng Anh Lớp 6
Xem chi tiết 545 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Tiếng anh 6 CTST Unit 2: Days Cumulative Review: Start trang 60 có đáp án

Read Holly’s email. What things in the photo does she talk about? (Đọc email của Holly. Cô ấy đang nói về điều gì trong bức tranh)

Tiếng Anh Lớp 6
Xem chi tiết 449 lượt xem 1 năm trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
  • L Lớp 12 13.871 đề thi • 494 bài giảng
  • L Lớp 11 10.324 đề thi • 381 bài giảng
  • L Lớp 10 10.056 đề thi • 758 bài giảng
THCS
  • L Lớp 9 10.249 đề thi • 1.156 bài giảng
  • L Lớp 8 8.251 đề thi • 1.136 bài giảng
  • Xem thêm
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập