- Bài văn nghị luận văn học phân tích một tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam em thích (Không sử dụng các tác phẩm đã học trong Chương trình THCS, bộ KNTT, NXB GD Việt Nam). Gợi ý: HS có thể tham khảo một trong các tác phẩm:
+ Làng (Kim Lân, SGK Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, trang 162-171)
+Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng, SGK Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, trang 195-200)
+ Lão Hạc (Nam Cao, SGK Ngữ văn 8, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, trang 38-45)
+ Trong lòng mẹ (Trích Những ngày thơ ấu, Nguyên Hồng, SGK Ngữ văn 8, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, trang 15-18)
+Tức nước vỡ bờ (Trích Tắt đèn, Ngô Tất Tố, SGK Ngữ văn 8, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, trang 28-31)
+ Cuộc chia tay của những con búp bê (Khánh Hoài, SGK Ngữ văn 7, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, trang 21-26).
B. ĐỀ THAM KHẢO
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
THẰNG GÙ
Làng tôi có một đứa trẻ bị tật nguyền. Nó tên là Đức, một cái tên hẳn hoi nhưng tất cả bọn trẻ chúng tôi đều gọi tên nó là thằng Gù. Lên mười tuổi mà thằng Gù vẫn chưa đi học, chẳng hiểu do mặc cảm hay do điều gì khác. Nhiều hôm từ trong phòng học (phòng học của chúng tôi ở tầng hai), tôi thấy thằng Gù chăn trâu ngoài cánh đồng. Cái hình người gấp khúc, chỗ đỉnh gù cao hơn chỏm đầu khiến tôi nhận ngay ra nó. Nó và con trâu giống như hai chấm đen nổi lên giữa màu xanh rười rượi của cánh đồng. Nó đứng nhìn về phía trường học. Tiếng
đọc bài đồng thanh của chúng tôi vang vang lan tỏa ra xung quanh. Chắc nó nghe được tiếng đọc bài. Cái chấm đen gấp khúc, bé nhỏ dường như bất động. Chỉ có con trâu thỉnh thoảng lại vươn cổ lên kêu “nghé ọ” một hồi dài.
...........................................................................................