Khi tiến hành GDSK, những nội dung mà các nhà khoa học còn bàn cãi, chưa được kiểm nghiệm trong thực tiễn:

A. Sự chú ý

B. Tính hiện thực

C. Sự sắp xếp

D. Tính khách quan

A. 1,4,2,3

B. 4,1,2,3

C. 2,1,4,3

D. 3,1,2,4

A. Tiến hành cho mọi người và vì lợi ích của cộng đồng xã hội

B. Mọi người vừa là đối tượng vừa là người tiến hành của GDSK

C. Đối tượng của GDSK rất đa dạng

D. Tự chịu trách nhiệm, tự kiểm soát và tự điều chỉnh bản thân

A. Niềm tin

B. Kiến thức

C. Hành động khách quan

D. Quá trình tư duy

A. Đúng.

B. Sai.

A. Tích lũy qua quá trình học tập

B. Kinh nghiệm thu được trong cuộc sống

C. Xem sách vở và các phương tiện thông tin đại chúng

D. Chỉ tích lũy trong các giai đoạn thiếu niên và vị thành niên

A. Đồng nhất: ghép những cái giống nhau thành nhóm

B. Vị trí không gian: ghép những cái gần nhau thành nhóm

C. Thời gian: gắn những sự việc hoặc sự kiện cách xa nhau về thời gian

D. Tính ghép hóa: ghép những phần không đầy đủ thành một dạng quen thuộc hoặc có ý nghĩa nào đó