15 câu trắc nghiệm Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện (có đáp án)

A. 3 phần.

B. 4 phần.

C. 2 phần.

D. 1 phần.

A. Kế hoạch tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

B. Nêu suy nghĩ của em về câu chuyện Con vẹt xanh.

C. Kể cho bạn nghe câu chuyện Con vẹt xanh.

D. Ghi lại trình tự các hoạt động trong một buổi sinh hoạt lớp của lớp em.\

A. 3 cách.

B. 2 cách.

C. 4 cách.

D. 1 cách.

A. Là cách mở bài dẫn dắt từ vấn đề khác để dẫn vào câu chuyện định kể.

B. Là cách mở bài giới thiệu ngay vào câu chuyện.

C. Là cách mở bài giới thiệu câu chuyện một cách trực tiếp.

D. Là cách mở bài giới thiệu câu chuyện một cách ẩn ý.

A. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện.

B. Nêu suy nghĩ, cảm xúc,… và những liên tưởng, suy luận được gợi ra từ câu chuyện.

C. Nêu ý kiến của mình về câu chuyện.

D. Nêu cảm nhận của bản thân về câu chuyện.

A. Nêu suy nghĩ và cảm xúc của bản thân về câu chuyện định kể.

B. Bài học rút ra từ câu chuyện.

C. Giới thiệu lại về câu chuyện.

D. A, B đều phù hợp.

A. Bố cục của bài văn.

B. Từ ngữ dẫn dắt và kết nối các sự việc.

C. Trình tự của các sự việc.

D. Tất cả các đáp án trên.

A. Mở bài không cần giới thiệu câu chuyện mà chỉ cần nêu lí do thích câu chuyện.

B. Phần kết bài không cần nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện mà chỉ cần kể xong câu chuyện.

C. Phần thân bài cần kể lại câu chuyện theo trình tự diễn ra các sự việc.

D. Bài học rút ra từ câu chuyện nằm ở phần mở bài.

A. Mở bài gián tiếp.

B. Mở bài nửa gián tiếp nửa trực tiếp.

C. Mở bài vào thẳng vấn đề.

D. Mở bài trực tiếp.

A. Em rất thích câu chuyện Cô bé Lọ Lem.

B. Câu chuyện Cô bé Lọ Lem dù đã kết thúc nhưng thế giới của những hoàng tử, công chúa, những bà tiên với phép màu kì diệu vẫn khiến em thao thức mãi. Ước gì trong giấc mơ em được bước vào thế giới thần tiên ấy.

C. Em rất thích câu chuyện này vì cái kết thật có hậu. Cô bé Lọ Lem xứng đáng là một trong những câu chuyện cổ tích hay nhất thế giới.

D. Không có kết bài mở rộng ở trên.

A. Giúp các câu liên kết với nhau một cách mạch lạc.

B. Kết nối các sự việc với nhau.

A. Vì thế, rồi, và thế là.

B. Mọi chuyện, diễn ra, cuối cùng.

C. Vì thế, sau đó, sau lần ấy.

D. Và thế là, sau khi.

A. Giới thiệu câu chuyện “Ếch ngồi đáy giếng” một cách trực tiếp.

B. Dẫn dắt để kể câu chuyện “Ếch ngồi đáy giếng”.

C. Kể lại câu chuyện “Ếch ngồi đáy giếng”.

D. Không có đáp án nào đúng.