Bài tập cuối Tuần 11 Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
10 người thi tuần này 4.6 10 lượt thi 7 câu hỏi 40 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Bài tập cuối Tuần 35 Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
Bài tập cuối Tuần 34 Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
Bài tập cuối Tuần 33 Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
Bài tập cuối Tuần 32 Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
Bài tập cuối Tuần 31 Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
Bài tập cuối Tuần 30 Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
Bài tập cuối Tuần 29 Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
Bài tập cuối Tuần 28 Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
Danh sách câu hỏi:
Đoạn văn 1
Đọc thầm câu chuyện sau:
NIỀM TIN CỦA TÔI

Chưa bao giờ tôi nghĩ là mình có khả năng viết lách. Việc viết một bài thơ, một bài tiểu luận đối với tôi còn khó hơn cả việc “lên rừng, xuống biển”. Thế nhưng tôi lại rất yêu thích công việc này, nên quyết định tham gia một lớp học rèn luyện kĩ năng sáng tác.
Cuối khóa học, thầy giáo đề nghị mỗi học sinh phải viết một bài tiểu luận dài mười lăm trang với đề tài thuyết phục khách hàng mua sản phẩm. Tôi thật sự căng thẳng và lo lắng khi nghe yêu cầu đó. Sau khi tôi đứng nói chuyện điện thoại cho một người bạn nhờ giúp đỡ, một người phụ nữ đã ái ngại nói với tôi:
– Cô triển khai đề tài đó không đúng rồi!
Rồi bà nhiệt tình hướng dẫn tôi cách xây dựng và phát triển dàn ý của một bài tiểu luận. Tôi đã học được những kĩ năng kinh nghiệm viết lách mà tôi chưa bao giờ biết đến. Tôi hỏi:
– Bà học cách viết ở đâu mà thông thạo vậy?
– Đó là nghề của tôi mà. Tôi là một biên tập viên, đang làm ở nhà xuất bản ở Ha- cua (Hacourt).
Vào cái ngày tôi đưa cho bà bài luận dài mười lăm trang của mình, tôi lo lắng và hồi hộp một cách khó tả. Tôi quan sát rất kĩ từng biểu hiện trên khuôn mặt của bà khi bà đọc bài luận của tôi. Cuối cùng bà cũng đọc xong. Tôi nín thở chờ đợi…
– Nếu tôi là người chấm điểm, tôi sẽ cho cô điểm xuất sắc.
– Gì cơ? Bà nói thật chứ? – Tôi ngạc nhiên thốt lên.
– Đương nhiên rồi. Bài làm thật xuất sắc.
Đó là giây phút làm cuộc đời tôi thay đổi. Cảm giác tự tin như một luồng điện chạy khắp cơ thể. Tôi tin rằng những gì bà nói là sự thật.
Sau này, tôi đã viết thêm nhiều những cuốn sách, nhưng cuốn sách đầu tay của tôi là dành tặng riêng bà, dành tặng cho người đầu tiên khơi dậy những khả năng tiềm ẩn trong tôi, là người đã tạo cho tôi tự tin để thể hiện chính mình trên những trang viết.
(Nhã Khanh)
Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo các yêu cầu dưới đây:
Câu 1/7
Lời giải
B. Nghĩ rằng mình không có khả năng viết lách.
Câu 2/7
Lời giải
D. Được một biên tập viên giỏi hướng dẫn động viên.
Câu 3/7
A. Những lời động viên khen ngợi của người biên tập viên.
B. May mắn của tác giả.
C. Những kiến thức thu được sau khóa học.
Lời giải
A. Những lời động viên khen ngợi của người biên tập viên.
Lời giải
Hãy biết khơi gợi những khả năng tiềm ẩn của người khác bằng những lời động viên chân thành của mình. Hãy luôn tự tin vào bản thân mình.
Câu 5/7
Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện các yêu cầu sau:
Diếc con lại thấy từ bác cá Chép, cá Mè, cá Chuối đến chú Rô, Mương… khi gặp bác Rùa đều chào rất lễ phép, kính trọng.
Diếc con chê bác Rùa xấu xí. Diếc mẹ biết vậy liền kể:
– Bác Rùa cao tuổi nhất, hiểu biết nhất vùng hồ này. Nhờ có bốn chân, bác Rùa lên được bờ, biết nhiều cảnh, nhiều chuyện trên cạn. Bác rất tốt bụng, hay giúp đỡ người khác.
(Nguyễn Đình Quảng)
– Gạch dưới những từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa trong đoạn trích?
– Tác giả nhân hóa nhân vật trong đoạn trích bằng cách nào?
– Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong đoạn trích là gì?
Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện các yêu cầu sau:
Diếc con lại thấy từ bác cá Chép, cá Mè, cá Chuối đến chú Rô, Mương… khi gặp bác Rùa đều chào rất lễ phép, kính trọng.
Diếc con chê bác Rùa xấu xí. Diếc mẹ biết vậy liền kể:
– Bác Rùa cao tuổi nhất, hiểu biết nhất vùng hồ này. Nhờ có bốn chân, bác Rùa lên được bờ, biết nhiều cảnh, nhiều chuyện trên cạn. Bác rất tốt bụng, hay giúp đỡ người khác.
(Nguyễn Đình Quảng)
– Gạch dưới những từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa trong đoạn trích?
– Tác giả nhân hóa nhân vật trong đoạn trích bằng cách nào?
– Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong đoạn trích là gì?
Lời giải
Diếc con lại thấy từ bác cá Chép, cá Mè, cá Chuối đến chú Rô, Mương… Khi gặp bác Rùa đều chào rất lễ phép, kính trọng.
Diếc con chê bác Rùa xấu xí. Diếc mẹ biết vậy liền kể:
– Bác Rùa cao tuổi nhất, hiểu biết nhất vùng hồ này. Nhờ có bốn chân, bác Rùa lên được bờ, biết nhiều cảnh, nhiều chuyện trên cạn. Bác rất tốt bụng, hay giúp đỡ người khác.
Nguyễn Đình Quảng
– Tác giả nhân hóa nhân vật trong đoạn trích bằng cách nào?
à Tác giả nhân hóa nhân vật trong đoạn trích bằng cách gọi nhân vật bằng từ ngữ dùng để gọi người; tả sự vật bằng từ ngữ dùng để tả người.
– Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong đoạn trích là gì?
à Biện pháp nhân hóa giúp em cảm nhận Bác Rùa gần gũi như người bạn thân thiết, là người tốt bụng, hay giúp đỡ người khác nên được mọi người yêu mến và kính trọng.
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Xem tiếp với tài khoản VIP
Còn 1/7 câu hỏi, đáp án và lời giải chi tiết.
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
