Bộ 10 đề thi cuối kỳ 2 Văn 11 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 8

- Thể thơ: Tự do;

- Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.

Cánh đồng buổi chiều được khắc họa qua các chi tiết: lởm chởm gốc rạ, mùi thơm của lúa khoai, tiếng reo cỏ may, mặt ruộng nứt nẻ, rơm rạ.

- Điệp ngữ: bao nhiêu …

- Tác dụng:

+ Biện pháp điệp ngữ tạo nhịp điệu cho câu thơ.

+ Nhấn mạnh để làm nên một bát cơm thơm ngon người nông dân đã phải trải qua rất nhiều khó khăn, vất vả. Nhưng đôi khi chúng ta là những người hưởng thụ lại quên mất đi những điều đó.

+ Qua đó thể hiện sự biết ơn của tác giả với những người nông dân. Từ đó cũng là lời nhắc nhở đến mỗi chúng ta: khi hưởng thủ bất cứ thành quả gì cũng cần trân trọng, ghi nhớ và biết ơn những người đã tạo ra nó.

Gợi ý:

- Hình ảnh “mồ hôi” lặp lại ba lần trong bài thơ. Đây là một tín hiệu nghệ thuật giàu giá trị biểu đạt:

+ Mồ hôi là biểu tượng của sự lao động vất vả, những khó khăn, cực nhọc mà biết bao người đã phải trải qua. Nhà thơ nâng niu, trân trọng, cúi mình tìm để hiểu hơn những giá trị mà họ đem lại.

+ Những giọt mồ hôi còn chứa đựng biết bao khổ đau mới tạo nên thành quả tốt đẹp nhưng chúng ta lại tận hưởng một cách tự nhiên mà quên mất đi những người đã tạo ra nó.

+ Nhưng những giọt mồ hôi ấy không phải lúc nào cũng được trân trọng, mà đôi khi lại bị coi thường, khinh rẻ.

Với hình ảnh “mồ hôi” tác giả vừa thể hiện sự trân trọng biết ơn với công sức mà các thế hệ đi trước đã tạo ra. Nhưng đồng thời cũng là lời nhắc nhở, cảnh tỉnh đến thế hệ sau – những người thụ hưởng, cần phải biết ơn, trân quý những thành quả lao động.

Thông qua văn bản, học sinh chọn một bức bức thông điệp có ý nghĩa và giải thích lí do.

Gợi ý:

- Hãy trân trọng những thành quả lao động

- Sống biết ơn và có trách nhiệm

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức: 

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý: 

1. Giải thích

Lối sống có trách nhiệm: biết suy nghĩ, hành động đúng đắn, có ý thức với bản thân, gia đình, cộng đồng và đất nước.

2. Biểu hiện

- Trong học tập: chăm chỉ, trung thực, tự giác.

- Trong gia đình: hiếu thảo, chia sẻ công việc.

- Trong xã hội: tuân thủ pháp luật, bảo vệ môi trường, tham gia hoạt động cộng đồng.

3. Ý nghĩa

- Giúp mỗi cá nhân trưởng thành, tạo niềm tin và sự tôn trọng từ người khác.

- Góp phần xây dựng xã hội văn minh, đất nước phát triển.

4. Phê phán

Một bộ phận giới trẻ sống thờ ơ, ích kỷ, thiếu trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.

5. Bài học, hành động

- Mỗi người trẻ cần rèn luyện ý thức trách nhiệm từ những việc nhỏ.

- Sống tích cực, biết cống hiến và lan tỏa năng lượng tốt cho xã hội.