Đọc hiểu văn bản: Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ

Thực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài và trong khi đọc văn bản:

b) Khi đọc văn bản nghị luận, các em cần chú ý:

- Văn bản viết về ………………………… gì?

- Ở văn bản này, người viết định …………………… gì?

- Để thuyết phục, người viết đã nêu lên các ……………… và ……………. cụ thể nào?

- Ý chính của phần (1) trong văn bản là gì? Ý chính đó được nêu ở câu nào?

- Các câu nào được dùng để triển khai ý chính của phần (1)? (Lưu ý: chỉ nêu thứ tự các câu).

- Câu cuối của phần (1) có vai trò gì?

- Phần (2) của văn bản tập trung phân tích nội dung nào?

- Các câu nào nêu lí lẽ trong phần (2)?

- Các câu nào nêu bằng chứng trong phần (2)?

- Ở phần (2), các câu trong hồi kí của Nguyên Hồng là bằng chứng cho ý kiến nào?

- Đoạn 1 của phần (3) làm rõ thêm điều gì ở nhà văn Nguyên Hồng?

- Từ đoạn 2 của phần (3), hãy cho biết điều gì làm nên sự khác biệt ở tác phẩm của Nguyên Hồng.

- Lời của bà Nguyên Hồng ở cuối phần (3) làm sáng tỏ cho điều gì?

Tìm hiểu chú thích và giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong văn bản:

- Hư cấu:

- Đi bước nữa:

- Bóng quần:

Thực hiện các yêu cầu sau khi đọc văn bản:

Để thuyết phục người đọc rằng: Nguyên Hồng “rất dễ xúc động, rất dễ khóc”, tác giả đã nêu lên những bằng chứng nào (Ví dụ: “khóc khi nhớ đến bạn bè, đồng chí từng chia bùi sẻ ngọt”;…)?

Ý chính của phần (1) trong văn bản là: Nguyên Hồng “rất dễ xúc động, rất dễ khóc”. Theo em, ý chính của phần (2) và phần (3) là gì?

Văn bản trên cho em hiểu thêm gì về nội dung đoạn trích Trong lòng mẹ đã học ở Bài 3?

Viết một đoạn văn thể hiện cảm nghĩ của em về nhà văn Nguyên Hồng, trong đó có sử dụng một trong các thành ngữ sau: chân lấm tay bùn, khố rách áo ôm, đầu đường xó chợ, tình sâu nghĩa nặng.