Dựa vào các gợi ý, em hãy điền từ phù hợp vào chỗ trống để hoàn thành nội dung sau:

Gợi ý: tiên tiến, lưu truyền, tuyên truyền, tài sản, tinh thần, phát huy, vật thể

- Di sản văn hoá là sản phẩm vật chất và …………… có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học được ............... từ đời này sang đời khác.

- Di sản văn hoá bao gồm: di sản văn hoá ……….. và di sản văn hoá phi vật thể.

- Di sản văn hoá là ……....... của dân tộc; thể hiện công sức, kinh nghiệm sống của dân tộc trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đóng vai trò rất quan trọng vào sự nghiệp xây dựng, phát triển văn hoá Việt Nam ………….. đậm đà bản sắc dân tộc, góp phần làm phong phú kho tàng di sản văn hoá thế giới.

- Mỗi chúng ta cần phải tôn trọng, tự hào, giữ gìn và ………. giá trị di sản văn hoá dân tộc; đồng thời chấp hành, …………. quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hoá.

Em hãy nối nội dung ở cột A với nội dung ở cột B sao cho phù hợp.

Em hãy đọc các hành động sau và đánh dấu X vào cột tương ứng.

Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi.

Tình huống 1: Trong một lần về miền Tây Nam Bộ, H và T đi tham quan Khu lưu niệm nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Bộ tại tỉnh Bạc Liêu. H rất tự hào vì nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Bộ đã được UNESCO công nhận là “Di sản văn hoá phi vật thể” đại diện của nhân loại. T lại cho rằng: “Trong xã hội hiện đại, nếu chỉ nghe các loại nhạc này sẽ làm nền âm nhạc nước nhà bị lạc hậu”.

Em có đồng tình với quan điểm của T không? Vì sao?

Tình huống 2: Gia đình Q có truyền thống làm nghề đúc cồng chiêng, sản phẩm của gia đình Q được nhiều khách du lịch quan tâm và yêu thích. Q rất tự hào khi cồng chiêng Tây Nguyên được UNESCO công nhận là “Di sản văn hoá phi vật thể” đại diện của nhân loại. Một hôm, Q gặp ông nội và nói rằng: “Ông ơi! Ông có thể hướng dẫn cháu về cách làm cồng chiêng Tây Nguyên để sau này cháu có thể tiếp nối và giữ gìn nghề truyền thống của gia đình được không ạ!”.

Em có nhận xét gì về suy nghĩ của Q?

Tình huống 3: Trong lúc K phụ bố cuốc đất để trồng cây thì vô tình đào thấy một chiếc bình cổ. K nói với bố rằng: “Nếu chiếc bình này là cổ vật, mình bán sẽ kiếm được nhiều tiền.

Em có đồng tình với ý kiến của K không? Vì sao?

Em hãy đọc thông tin sau và thực hiện yêu cầu.

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA TỔ CHỨC, CÁ NHÂN

ĐỐI VỚI VIỆC BẢO TỒN DI SẢN VĂN HOÁ

Trích Điều 14 Luật Di sản văn hoá năm 2001 quy định về tổ chức, cá nhân có các quyền và nghĩa vụ đối với việc bảo tồn di sản văn hoá như sau:

1. Sở hữu hợp pháp di sản văn hoá;

2. Tham quan, nghiên cứu di sản văn hoá;

3. Tôn trọng, bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá;

4. Thông báo kịp thời địa điểm phát hiện di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh; giao nộp di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia do mình tìm được cho cơ quan nhà nước có thẩm quyền nơi gần nhất;

5. Ngăn chặn hoặc đề nghị cơ quan nhà nước có thẩm quyền ngăn chặn, xử lí kịp thời những hành vi phá hoại, chiếm đoạt, sử dụng trái phép di sản văn hoá.

- Hãy nêu các việc làm của em để giữ gìn và bảo tồn di sản văn hoá sau khi đọc thông tin trên.

Em hãy đọc thông điệp sau, viết bài và thuyết trình trước lớp về ý nghĩa của việc bảo tồn di sản văn hoá.

Để mất di sản, dù chỉ là một phần cũng chính là đánh mất bản sắc dân tộc.

(Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc)

Em hãy thiết kế và trang trí thông điệp nhằm tuyên truyền về việc bảo tồn di sản văn hoá bằng các hình thức: vẽ, cắt, dán tranh/ ảnh,... và trình bày trước lớp.

Em hãy viết đoạn văn (khoảng 120 chữ) chia sẻ niềm tự hào về di sản văn hoá Việt Nam và nêu các việc làm của bản thân góp phần bảo tồn di sản văn hoá.