khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
Tạo VIP
  1. Lớp 8
  2. Văn
  3. Giải VTH Văn 8 KNTT Thực hành đọc mở rộng trang 51 có đáp án

Giải VTH Văn 8 KNTT Thực hành đọc mở rộng trang 51 có đáp án

27 người thi tuần này 4.6 260 lượt thi 1 câu hỏi

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

🔥 Học sinh cũng đã học

724 người thi tuần này

Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 8 Kết nối tri thức có đáp án

2.1 K lượt thi 60 câu hỏi
326 người thi tuần này

Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo có đáp án

1 K lượt thi 52 câu hỏi
373 người thi tuần này

Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 8 Cánh diều có đáp án

1 K lượt thi 49 câu hỏi
172 người thi tuần này

Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 8 Kết nối tri thức có đáp án

740 lượt thi 41 câu hỏi
103 người thi tuần này

Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo có đáp án

414 lượt thi 40 câu hỏi
74 người thi tuần này

Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 8 Cánh diều có đáp án

336 lượt thi 54 câu hỏi
128 người thi tuần này

Đề cương ôn tập cuối kì 1 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo có đáp án

433 lượt thi 36 câu hỏi
60 người thi tuần này

Đề cương ôn tập cuối kì 1 Ngữ văn 8 Cánh diều có đáp án

254 lượt thi 54 câu hỏi

Danh sách câu hỏi:

Câu 1/1

Ghi chép thông tin, ý tưởng về một văn bản nghị luận mà em tự đọc vào Nhật kí đọc sách dưới đây:

Nhật kí đọc sách

Ngày:

Nhan đề văn bản:

Tên tác giả:

Vấn đề được bàn:  

Ý kiến của người viết về vấn đề được bàn:  

Hệ thống luận điểm và cách sắp xếp:  

Lí lẽ và bằng chứng cho luận điểm 1:

Lí lẽ và bằng chứng cho luận điểm 2:

Lí lẽ và bằng chứng cho luận điểm 3:

Lí lẽ và bằng chứng cho luận điểm 4:

Nhận xét về sự khác biệt giữa lí lẽ, bằng chứng khách quan với ý kiến đánh giá chủ quan của người viết:  

Ý kiến của em về vấn đề được bàn trong văn bản và nghệ thuật/ cách lập luận của tác giả:   

Lời giải

Nhật kí đọc sách

Ngày: 17/9/2023

Nhan đề văn bản: Túi vàng túi xanh

Tên tác giả: Trình Phương Quân

Vấn đề được bàn: Vấn đề phân loại rác hữu cơ và vô cơ.

Ý kiến của người viết về vấn đề được bàn: Phân loại rác tại Việt Nam còn chưa hiệu quả, cần nâng cao ý thức của người dân.

Hệ thống luận điểm và cách sắp xếp: Việc phân lại rác tại 1 số quốc gia và Việt Nam.

Lí lẽ và bằng chứng cho luận điểm 1: Câu chuyện về việc phân loại rác tại Vương quốc Bỉ.

Lí lẽ và bằng chứng cho luận điểm 2: Việc phân loại rác tại Việt Nam.

Lí lẽ và bằng chứng cho luận điểm 3: Việc phân loại rác tại Singapore.

Lí lẽ và bằng chứng cho luận điểm 4: …

Nhận xét về sự khác biệt giữa lí lẽ, bằng chứng khách quan với ý kiến đánh giá chủ quan của người viết: Rõ ràng.

Ý kiến của em về vấn đề được bàn trong văn bản và nghệ thuật/ cách lập luận của tác giả: Vấn đề thiết thực, giúp nâng cao ý thức phân loại chất thải, thấy được tầm quan trọng của phân loại rác. Lập luận chặt lẽ, lí lẽ dẫn chứng thuyết phục.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
  • L Lớp 12 13.871 đề thi • 494 bài giảng
  • L Lớp 11 10.324 đề thi • 381 bài giảng
  • L Lớp 10 10.056 đề thi • 758 bài giảng
THCS
  • L Lớp 9 10.249 đề thi • 1.156 bài giảng
  • L Lớp 8 8.251 đề thi • 1.136 bài giảng
  • Xem thêm
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập