Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 22,403 câu hỏi trên 449 trang )

Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 6: Luật Trẻ em có đáp án

Nói 2 – 3 câu về việc gia đình hoặc người thân chăm sóc, nuôi dưỡng em. Bảy tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em khi được chăm sóc, nuôi dưỡng.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 6: Luật Trẻ em có đáp án

Luật Trẻ em (Trích) Điều 15. Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng Trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng để phát triển toàn diện. Điều 16. Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu 1. Trẻ em có quyền được giáo dục học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân. 2. Trẻ em được bình đẳng về cơ hội học tập và giáo dục; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh. Điều 17. Quyền vui chơi, giải trí Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí được bình đẳng về cơ hội tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp với độ tuổi. Điều 39. Bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng, xã hội 1. Tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; quan tâm, giúp đỡ người già, người khuyết tật, phụ nữ mang thai, trẻ nhỏ, người gặp hoàn cảnh khó khăn phù hợp với khả năng, sức khoẻ, độ tuổi của mình. 2. Tôn trọng quyền, danh dự, nhân phẩm của người khác, chấp hành quy định về an toàn giao thông và trật tự, an toàn xã hội bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tài sản, tài nguyên, bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng và độ tuổi của trẻ em. 3. Phát hiện, thông tin, thông báo, tố giác hành vi vi phạm pháp luật. Luật Trẻ em 2016 (Luật số 102/2016/QH13) Luật: văn bàn của Nhà nước ban hành, quy định những phép tắc trong xã hội buộc mọi người phải tuân theo. Những điều luật nào được giới thiệu trong bài nói về quyền trẻ em? Đó là những quyền gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 6: Luật Trẻ em có đáp án

Chia sẻ về việc thực hiện nội quy của trường, lớp dựa vào gợi ý: - Những điều em đã thực hiện tốt. - Những điều em cần cố gắng.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 768 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Tìm đọc 1 – 2 đoạn trong truyện “Không gia đình”.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 616 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Ghi chép tóm tắt các ý kiến thảo luận.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 604 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Thảo luận để chuẩn bị viết chương trình cho một hoạt động do Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức trong năm học. Gợi ý: a. Trong năm học, Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức những hoạt động gì? - Hội trại - Hội thi Nghi thức Đội - Triển lãm "Vì môi trường" - ? b. Chọn một hoạt động để thảo luận.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 6.7 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Đọc chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” và thực hiện yêu cầu: Chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” 1. Mục đích – Trao tặng sách để hỗ trợ Trường Tiểu học Ban Mai xây dựng thư viện. – Tổ chức một số hoạt động để giao lưu và khuyến khích học sinh đọc sách. 2. Phân công chuẩn bị – Ban chỉ huy Liên đội: Viết thư mời, mời đại biểu,.... – Câu lạc bộ Truyền thông và Câu lạc bộ Cây cọ nhí: + Viết và trang trí bản tin để đăng, phát thanh,.... + Kêu gọi sự hỗ trợ của phụ huynh học sinh.... – Câu lạc bộ Nghệ sĩ nhí: Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ và phụ trách dẫn chương trình. – Câu lạc bộ Nhà văn nhí: Thiết kế một số hoạt động đọc sách và giao lưu với nhà thơ, nhà văn. – Câu lạc bộ Tình nguyện xanh: Đóng gói sách và chuẩn bị 10 phần quà để tổ chức các hoạt động giao lưu. 3. Chương trình cụ thể Thời gian Hoạt động 6:15-6:30 Tập trung tại trường 6:30-7:30 Di chuyển đến Trường Tiểu học Ban Mai 7:30-8:00 Ổn định tổ chức 8:00 8:15 Văn nghệ chào mừng 8:15 8:45 Lễ tiếp nhận sách 8:45-9:45 Đọc sách và chia sẻ theo nhóm 9:45 - 10:45 Giao lưu cùng nhà thơ, nhà văn 10:45 – 11:00 Chụp ảnh lưu niệm, chia tay Ban chỉ huy Liên đội a. Bản chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” được lập gồm mấy mục? Nội dung của mỗi mục là gì? b. Nhận xét về cách trình bày mỗi mục.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Viết 2 – 3 câu và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ, trong đó có ít nhất một danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 8.6 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Tìm trong các đoạn thơ sau những danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt. a. Ôi sáng xuân nay, Xuân 41 Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác về... Im lặng. Con chim hót Thánh thót bờ lau, vui ngẩn ngơ... Tố Hữu - Xuân 41: mùa xuân năm 1941, thời điểm lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trở về trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam sau 30 năm ra đi tìm đường cứu nước. b. Anh là chiến sĩ Giải phóng quân Tên Anh đã thành tên đất nước Ôi anh Giải phóng quân! Lê Anh Xuân - Giải phóng quân: chiến sĩ tham gia chiến đấu để giải phóng dân tộc.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu: Mình về với Bác đường xuôi Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người những sáng tinh sương Ung dung yên ngựa trên đường suối reo Nhớ chân Người bước lên đèo Người đi rừng núi trông theo bóng Người. Tố Hữu a. Tìm các danh từ tác giả dùng để chỉ Bác Hồ. b. Nhận xét cách viết các danh từ tìm được.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Ghi lại những điều thú vị về mỗi nhân vật trong truyện “Lớp học trên đường”.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 562 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Theo em, vì sao thầy Vi-ta-li nhận xét Rê-mi “là một đứa trẻ có tâm hồn"?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 689 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Từ ngữ nào dưới đây phù hợp để nhận xét về tinh thần học tập của Rê-mi? Vì sao? hiếu học sáng dạ sao nhãng

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Tìm những chi tiết cho thấy lớp học của Rê-mi khác lạ so với lớp học thông thường.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Lớp học trên đường Cụ Vi-ta-li nhặt trên đường một mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát bụi. Cắt mảnh gỗ thành nhiều miếng nhỏ, cụ bảo: – Ta sẽ khắc trên mỗi miếng gỗ một chữ cái. Con sẽ học nhận mặt từng chữ, rồi ghép các chữ ấy lại thành tiếng. Từ hôm đó, lúc nào túi tôi cũng đầy những miếng gỗ dẹp. Không bao lâu, tôi đã thuộc tất cả các chữ cái. Nhưng biết đọc là một chuyện khác. Không phải ngày một ngày hai mà đọc được. Khi dạy tôi, thầy Vi-ta-li nghĩ rằng cùng lúc có thể dạy cả chú chó Ca-pi để làm xiếc. Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được những chữ nó thấy vì nó không biết nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ mà thầy tôi đọc lên. Buổi đầu, tôi học tấn tới hơn Ca-pi nhiều. Nhưng nếu tôi thông minh hơn nó, thì nó cũng có trí nhớ tốt hơn tôi. Cái gì đã vào đầu nó rồi thì nó không bao giờ quên. Một hôm, tôi đọc sai, thầy tôi nói: – Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi. Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi. Từ đó, tôi không dám sao những một phút nào. Ít lâu sau, tôi đọc được, trong khi con Ca-pi đáng thương chỉ biết “viết" tên nó bằng cách rút những chữ gỗ trong bảng chữ cái. Cụ Vi-ta-li hỏi tôi: – Bây giờ con có muốn học nhạc không? – Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên còn nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà. Bằng một giọng cảm động, thầy bảo tôi: – Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn. Theo Héc-to Ma-lô, Hà Mai Anh dịch - Mẫu chuyện trên được trích từ tiểu thuyết "Không gia đình" của nhà văn Pháp Héc-ta Ma-lô viết về cuộc đời lưu lạc của chú bé Rê-mi. Bị bắt cóc và vứt ra lề đường từ lúc mới sinh,Rê-mi được một gia đình nghèo nuôi, rồi được chủ một gánh xiếc rong là cụ Vi-ta-li dìu dắt nên người.Trải bao thăng trầm, cuối cùng cậu đã tìm được gia đình và sống hạnh phúc bên những người ruột thịt. - Đắc chí: tỏ ra thích thú vì đạt được mong muốn. - Sao nhãng: (nghĩa trong bài) không dồn công sức vào công việc chính phải làm, do chủ quan. Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy học trong hoàn cảnh nào?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 5: Lớp học trên đường có đáp án

Quan sát tranh minh hoạ, đọc tên bài và đoán xem bài đọc viết về điều gì.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 135 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Chia sẻ với bạn hoặc người thân về cuộc thi.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 203 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Sưu tầm tranh ảnh, thông tin,... và nói về một cuộc thi dành cho thiếu nhi mà em biết.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 289 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Đọc lại và chỉnh sửa bài viết của em. Gợi ý: - Trình tự miêu tả - Hình ảnh so sánh, nhân hoá - Từ ngữ gợi tả - Câu văn biểu cảm - ?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 176 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Viết bài văn dựa vào dàn ý đã lập ở trang 48, 49.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 365 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) nói về một bạn học sinh có nhiều cố gắng trong học tập mà em biết, trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 16.7 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Tìm 1 – 2 từ đồng nghĩa có thể thay cho từ in đậm trong mỗi câu sau: a. Cả lớp tích cực tham gia phong trào "Kế hoạch nhỏ". b. Học kì vừa qua, Nam đã nỗ lực vươn lên trong học tập. c. Uyên Phương say sưa luyện tập để chuẩn bị tham gia cuộc thi "Giọng hát Việt nhí".

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 3 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Đọc các nghĩa của từ “ấm” và thực hiện yêu cầu: ấm 1 Có nhiệt độ cao hơn mức trung bình. 2 Có tác dụng giữ cho cơ thể không bị lạnh. 3 Có tác dụng tạo nên cảm giác êm dịu, dễ chịu. a. Trong các nghĩa trên, nghĩa nào là nghĩa gốc, nghĩa nào là nghĩa chuyển? b. Đặt câu để phân biệt nghĩa gốc và một nghĩa chuyển của từ “ấm”.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 7.6 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Kể tóm tắt bài đọc bằng 4 – 5 câu.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 736 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Mỗi thông tin sau giúp em hiểu thêm điều gì về bạn Nghĩa?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 819 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Tìm những chi tiết cho thấy Nghĩa sớm bộc lộ năng khiếu toán học.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 832 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Cậu bé say mê toán học Ở thành phố Phan Rang – Tháp Chàm, tỉnh Ninh Thuận, có một bạn nhỏ người dân tộc Chăm tên là Đổng Trọng Nghĩa. Ở nhà, mọi người thường gọi Nghĩa là Ja Aok – tên một chàng dũng sĩ trong truyện cổ tích Chăm – với ước mong cậu luôn khoẻ mạnh, thông minh và tốt bụng. Lên bốn tuổi, Nghĩa đã sớm bộc lộ năng khiếu toán học. Em tính nhẩm rất nhanh và đặc biệt thích thú với những trò chơi đố vui về toán. Em luôn tích cực truyền cảm hứng và khơi gợi hứng thú cho các bạn trong giờ học toán. Không những thế, Nghĩa còn học đều tất cả các môn và rất tích cực tham gia các hoạt động của trường, lớp. Nhờ niềm say mê và không ngừng nỗ lực, năm học lớp Năm, em được chọn là một trong sáu thí sinh đại diện cho Việt Nam tham dự cuộc thi “Toán trí tuệ Quốc tế” tại Thái Lan. Cậu bé thông minh, lanh lợi ấy đã xuất sắc đoạt giải Nhì. Nghĩa xem những trải nghiệm từ cuộc thi với hơn 1.000 thí sinh đến từ 22 quốc gia là kinh nghiệm quý báu. Em luôn tự nhủ phải khiêm tốn và cố gắng học tập tốt hơn nữa để trở thành một nhà sáng lập, tạo ra những trò chơi về toán học, mang lại niềm vui và phát triển khả năng sáng tạo cho mọi người. Trọng Nhân tổng hợp Bố mẹ gửi gắm điều gì vào tên thường gọi ở nhà của Đổng Trọng Nghĩa?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 4: Cậu bé say mê toán học có đáp án

Nói về nỗ lực và ước mơ của một nhân vật nhỏ tuổi mà em biết.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 601 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Viết và trang trí một tấm thiệp chúc mừng bạn nhân dịp bạn tròn mười tuổi.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 3.6 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Chia sẻ đoạn văn trong nhóm và bình chọn: - Từ ngữ gợi tả - Hình ảnh đẹp - Câu văn hay - ?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 209 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Đọc lại và chỉnh sửa đoạn văn đã viết.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 297 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Viết đoạn văn tả sự thay đổi của cảnh vật ở một danh lam thắng cảnh mà em đã có dịp đến thăm hoặc được biết qua sách báo, phim ảnh,..., trong đoạn văn có hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 9.7 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Những buổi bình minh, mặt trời còn bẽn lẽn núp sau sườn núi, phong cảnh nhuộm những màu sắc đẹp lạ lùng. Hòn núi từ màu xám xịt đổi ra màu tím sẫm; từ màu tím sẫm đổi ra màu hồng; rồi từ màu hồng lần lần đổi ra màu vàng nhạt. Cho đến lúc mặt trời chễm chệ ngự trị trên chòm mây, ngọn núi mới trở lại màu xanh biếc thường ngày của nó. Theo Thẩm Thệ Hà a. Đoạn văn tả sự thay đổi của cảnh từ thời điểm nào đến thời điểm nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? b. Tác giả đã sử dụng những từ ngữ nào để tả màu sắc của núi ở các thời điểm khác nhau? c. Mặt trời được nhân hoá bằng cách nào? Cách nhân hoá đó có gì thú vị?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Viết 3 – 4 câu là một cảnh đẹp thiên nhiên, trong đó có sử dụng từ “mặt” hoặc từ “chân” được dùng với nghĩa chuyển. Gợi ý:

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 7.2 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Tra từ điển đề tìm nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ “mặt”, “chân”.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 10 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Đọc câu thơ, câu văn sau và thực hiện yêu cầu: a. Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao. Trần Đăng Khoa b. Mặt trời còn khuất sau quả đồi, ảnh một vùng hồng lên nền trời xanh biếc. Thạch Lam – Từ "quả" trong câu nào được dùng với nghĩa gốc, từ "quả" trong câu nào được dùng với nghĩa chuyển? – Tìm thêm 1 – 2 nghĩa chuyển của từ “quả”. – Đặt câu có từ "quả" với mỗi nghĩa chuyển tìm được.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách Chủ điểm Chủ nhân tương lai (a) Tìm đọc bài thơ hoặc lời bài hát Gợi ý: (b) Ghi chép và trang trí Nhật kí đọc sách. c. Cùng bạn chia sẻ: – Bài thơ hoặc lời bài hát đã đọc. – Nhật kí đọc sách. – Hình ảnh em thích và giải thích lí do. – Những điều học được sau khi đọc bài thơ hoặc lời bài hát. - ? d. Ghi chép những hình ảnh đẹp trong một bài thơ hoặc lời bài hát được bạn chia sẻ. (e) Tìm đọc bài thơ hoặc lời bài hát dựa vào thông tin đã ghi chép.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 747 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Vì sao tác giả nói "Sáng vui đón tuổi lên mười/ Ngỡ như đất nước đẹp tươi lớn cùng."?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 837 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 CTST Bài 3: Nay em mười tuổi có đáp án

Mỗi âm thanh được tả trong bài gợi cho em cảm xúc gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 684 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

* Nội dung bài Người chăn dê và hàng xóm: Câu chuyện kể về 2 người hàng xóm sống gần nhau. Một người nuôi rất nhiều dê và một nguồi lại nuôi chó săn, những con chó săn luôn làm hại đến đàn dê nên người chăn dê đã kiện ra toà. Ở toà người chăn dê đã nghe được lời khuyên của thẩm phán và có cách xử lí rất thông minh Người chăn dê và hàng xóm Có một người nuôi rất nhiều dê. Hàng xóm của ông ta lại nuôi chó dữ. Mấy con chó thường nhảy qua hàng rào, tấn công những con dê đáng thương. Mấy lần, người chăn dê bảo người hàng xóm trông coi đàn chó của mình, nhưng người hàng xóm cứ mặc kệ, chỉ nhận lời miệng. Vài ngày sau, chó của ông ta lại nhảy qua hàng rào, cắn bị thương mấy con dê. Người chăn dê không thể chịu đựng hơn nữa, liền kiện lên quan toà. Nghe lời buộc tội của người chăn dê, vị quan toà anh minh nói: – Ta có thể trừng phạt người nuôi chó, cũng có thể ra lệnh nhốt chó của anh ta lại. Nhưng làm như vậy, anh sẽ mất một người bạn và có thêm một kẻ thù. Anh muốn hàng xóm của mình là kẻ thù hay muốn họ là bạn mình? – Đương nhiên tôi muốn hàng xóm là bạn rồi. – Vậy anh hãy nghĩ xem, lãm thế nào để có một người hàng xóm tốt và đàn dê của anh được an toàn? Người chăn dê suy nghĩ hồi lâu, rồi vui vẻ ra về. Hôm sau, người chăn dê chọn ba con dê con đem tặng cho ba cậu con trai người hàng xóm. Nhìn thấy những con dê xinh xắn, hiền lãnh, ba cậu con trai vui sướng như bắt được vãng, hằng ngày tan học về đều ra sân chơi với ba con dê. Vì sợ ba con dê của con bị tấn công, người nuôi chỗ làm một chiếc lồng sắt to, nhốt lũ chó vào trong. Từ đó về sau, đàn dẽ của người chăn dê không bị tấn công nữa. Để cảm tạ ý tốt của người chăn dê, mỗi khi có món ăn ngon, người hàng xóm thường đem biểu ông. Dẫn dẫn, hai nhà trở thành hàng xóm tốt của nhau.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 602 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Trình bày ý kiến về một số vấn đề có tranh luận trong cuộc sống. Gợi ý về nội dung trao đổi Giới thiệu một số vấn đề có tranh luận trong cuộc sống (M) – Một số bạn cho rằng, các trò chơi dân gian truyền thống không còn phù hợp với học sinh ngày nay nữa. Một số bạn khác không đồng ý. – Một số bạn cho rằng đã có cô bác lao công quét dọn trường lớp, học sinh không cần phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Một số bạn khác không đồng ý. Cách trinh bày, trao đổi: Thực hiện như đã hướng dẫn ở các bài học trước.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 553 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Trình bày ý kiến về tài phân xử của Mồ Côi trong truyện Mồ Côi xử kiện. Gợi ý về nội dung trao đổi – Vì sao người chủ quán kiện bác nông dân? – Việc kiện đó có hợp lí hay không? Vì sao? – Em có nhận xét gì về cách phân xử của chàng Mồ Côi?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 3.9 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Luyện tập viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội (Viết mở đoạn, kết đoạn) Viết câu mở đoạn và câu kết đoạn cho các đoạn văn sau: Đoạn văn 1 trang 107 SGK Tiếng Việt 5 tập 1: Mở đoạn:…… Thân đoạn: Việc đeo khăn quàng đỏ là vinh dự và cũng là trách nhiệm của người đội viên, nhưng tại sao một số bạn lại ngại ngùng khi đeo khăn quàng đỏ? Có bạn nhất khăn quàng đỏ vào cặp hoặc túi quần, khi đến lớp mới vội vàng lôi cái khăn nhàu nhĩ từ trong cặp, trong túi ra. Như thế không hay chút nào. Kết đoạn:……… Đoạn văn 2 trang 107 SGK Tiếng Việt 5 tập 1: Mở đoạn:………. Thân đoạn: Các bạn nghĩ xem, nếu ai cũng mang đồ ăn sáng vào lớp thì kết quả thế nào? Thứ nhất, lớp học sẽ bữa bãi vì đồ ăn rơi vãi ra bàn ghế, sách vở. Thứ hai, khi bạn ăn sáng trong lớp, bạn sẽ khiến các bạn khác không tập trung học tập. Chưa kể, mùi thức ăn còn gây khó chịu cho mọi người xung quanh. Kết đoạn:………

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 4.6 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Chuẩn bị nội dung để giới thiệu bài em đã đọc cho các bạn trong lớp.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 177 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Viết vào phiếu đọc sách: Tên bài đọc, tác giả bài đọc và tĩnh cảm, cảm xúc của em về bài đọc (hoặc sự việc, nhân vật, hình ảnh, câu văn, câu thơ trong bài đọc).

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 412 lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Tìm đọc thêm ở nhà: – 2 câu chuyện (hoặc 1 câu chuyện, 1 bài thơ) về việc hoà giải, phân xử. − 1 bài văn (hoặc bài báo) miêu tả hoặc cung cấp thông tin về nội dung trên.

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Câu tục ngữ nào dưới đây phù hợp với nội dung câu chuyện:

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Theo em, sau vụ kiện này, người chủ quán học được bài học gì?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 1 năm trước
Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 8: Có lý có tình có đáp án

Em có nhận xét gì về cách phân xử của chàng Mồ Côi?

Tiếng Việt Lớp 5
Xem chi tiết 723 lượt xem 1 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?