Danh sách câu hỏi

Có 22,399 câu hỏi trên 448 trang
Em hãy tạo biểu thức (3 + 7) : 2 trong Scratch. 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 10. Các phép toán số học cơ bản và phép kết hợp có đáp án
Xem chi tiết »
113

lượt xem

Cho biến x có giá trị là 10. Em hãy cho biết những phát biểu nào sau đây đúng?  1. Phép cho kết quả là: Giá trị của x là: 10.  2. Phép cho kết quả là: x + 10 = 20.  3. Phép cho kết quả là 10 + x = 20. 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 10. Các phép toán số học cơ bản và phép kết hợp có đáp án
Xem chi tiết »
108

lượt xem

a) Em hãy nháy chuột vào phép và quan sát kết quả.  b) Nếu thay táo thành Xin chào và chuối thành bạn thì kết quả thay đổi như thế nào? 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 10. Các phép toán số học cơ bản và phép kết hợp có đáp án
Xem chi tiết »
83

lượt xem

Dựa vào Bảng 1, em hãy cho biết những phát biểu nào sau đây đúng:  1. Trong Scratch, dấu “*” biểu thị dấu phép nhân  2. Biểu thức có giá trị  bằng 27.  3. Biểu thức (6 + 3) : (6 – 3) được tạo trong Scratch là   4. Trong Scratch, biểu thức biểu thị biểu thức: 2 x 6 + 3. 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 10. Các phép toán số học cơ bản và phép kết hợp có đáp án
Xem chi tiết »
302

lượt xem

Theo em, môi trường lập trình Scratch có giúp em thực hiện được các yêu cầu sau không?  a) Tính giá trị biểu thức (6 + 3) × (6 – 2)  b) Ghép các cụm từ sau thành câu có ý nghĩa: đá bóng, tớ cũng thích. 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 10. Các phép toán số học cơ bản và phép kết hợp có đáp án
Xem chi tiết »
114

lượt xem

Em hãy tạo chương trình để hiển thị số giây chương trình thực hiện kể từ khi nháy chuột vào . 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 9. Biến và cách dùng biến có đáp án
Xem chi tiết »
134

lượt xem

Em hãy tạo biến và đặt giá trị cho biến là 5. Sau khi thực hiện mỗi lệnh dưới đây thì biến có giá trị là bao nhiêu? 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 9. Biến và cách dùng biến có đáp án
Xem chi tiết »
100

lượt xem

Em hãy tìm hiểu các lệnh trong Bảng 2 và trả lời các câu hỏi sau:  1. Nếu muốn đặt giá trị biến là 10, em dùng lệnh nào?  2. Nếu muốn tăng giá trị biến thêm 3, em dung lệnh nào?   
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 9. Biến và cách dùng biến có đáp án
Xem chi tiết »
101

lượt xem

Em hãy thực hiện lần lượt các bước sau để tạo biến. 
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 9. Biến và cách dùng biến có đáp án
Xem chi tiết »
104

lượt xem

Bảng 1 giới thiệu lệnh nhập thông tin từ bàn phím và biến có trong nhóm lệnh Cảm biến. Em hãy tìm hiểu Bảng 1 để tạo chương trình Gọi tên bạn. Khi chạy chương trình, nhân vật Mèo hỏi tên em. Sau khi em nhập tên mình từ bàn phím, Mèo sẽ gọi tên em.     
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 9. Biến và cách dùng biến có đáp án
Xem chi tiết »
108

lượt xem

Trong những tình huống nào sau đây, chỉ khi thực hiện thì chương trình mới có được thông tin nhận vào để xử lí?  a) Chương trình tính và đưa ra giá trị biểu thức 10 + 20  b) Chương trình có nhân vật đọc tên của em sau khi em nhập tên mình từ bàn phím.  c) Chương trình tính và đưa ra quãng đường khi nhập vào vận tốc và thời gian. 
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 9. Biến và cách dùng biến có đáp án
Xem chi tiết »
90

lượt xem

Em hãy tạo chương trình Mèo đuổi bóng (Hình 3). Khi chạy chương trình, Bóng di chuyển theo chuột máy tính còn Mèo đuổi Bóng.  Gợi ý: Chương trình được tạo theo kịch bản cho ở Hình 4   
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 8. Cấu trúc lặp liên tục có đáp án
Xem chi tiết »
170

lượt xem

Em hãy quan sát Hình 2 và trả lời câu hỏi: Khi nháy chuột vào , nhân vật sẽ hành động như thế nào?   
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 8. Cấu trúc lặp liên tục có đáp án
Xem chi tiết »
104

lượt xem

Em hãy ghép lệnh với ý nghĩa tương ứng. Kết quả được đưa ra dưới dạng cặp ghép, ví dụ: (A,2).   
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 8. Cấu trúc lặp liên tục có đáp án
Xem chi tiết »
124

lượt xem

Em hãy nêu một ví dụ về một hiện tượng hoặc hoạt động diễn ra theo cấu trúc lặp liên tục. 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 8. Cấu trúc lặp liên tục có đáp án
Xem chi tiết »
364

lượt xem

Em quan sát lệnh liên tục ở Bảng 1 và trả lời câu hỏi: Nếu thay lệnh lặp lại 5 ở Hình 1 thành lệnh liên tục thì số lần thực hiện khối lệnh được lặp thay đổi như thế nào? 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 8. Cấu trúc lặp liên tục có đáp án
Xem chi tiết »
142

lượt xem

Em hãy cho biết trong các hoạt động sau đây, hoạt động nào có thể biểu thị bằng cấu trúc lặp liên tục:  1. Hoạt động chở khách của tàu cao tốc: Tàu cao tốc chạy liên tục giữa ga đầu và ga cuối.  2. Hoạt động chuyển hóa giữa cây và hạt. Hạt dưới đất nảy mầm thành cây, cây ra hoa, kết trải có hạt rơi xuống đất.  3. Hoạt động ăn uống của một người: Người đó ăn ba bữa sáng, trưa, tối hàng ngày.  4. Hoạt động học tập của học sinh: sáng đi học, chiều hoặc tối về nhà làm bài tập. 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 8. Cấu trúc lặp liên tục có đáp án
Xem chi tiết »
139

lượt xem

Cho yêu cầu: Hãy tạo chương trình điều khiển một nhân vật xoay tròn liên tục. Em có thể sử dụng các cấu trúc điều khiển lặp đã học để thực hiện yêu cầu trên không? 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 8. Cấu trúc lặp liên tục có đáp án
Xem chi tiết »
123

lượt xem

Em hãy tạo chương trình điều khiển một nhân vật di chuyển tự do trên vùng Sân khấu và dừng lại khi nháy chuột máy tính. 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 7. Cấu trúc lặp có điều kiện có đáp án
Xem chi tiết »
214

lượt xem

Em hãy quan sát Hình 3 và cho biết khi nào nhân vật hiển thị bóng nói “Xin chào!”, khi nào hiển thị bóng nói “Tạm biệt!”. 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 7. Cấu trúc lặp có điều kiện có đáp án
Xem chi tiết »
110

lượt xem

Để kiểm tra chuột máy tính có được nháy hay không, em dùng biểu thức điều kiện nào?  A. B.   C. D.  
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 7. Cấu trúc lặp có điều kiện có đáp án
Xem chi tiết »
114

lượt xem

a) Em hãy ghép lệnh và biểu thức sau đây vào vị trí 1, 2 ở Hình 1 cho phù hợp.      b) Em hãy quan sát Hình 2 và trả lời câu hỏi: Khi chạy chương trình thì làm thế nào để nhân vật hiển thị bóng nói “Dừng lại”?   
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 7. Cấu trúc lặp có điều kiện có đáp án
Xem chi tiết »
98

lượt xem

Em hãy quan sát các biểu thức điều kiện ở Bảng 1 và trả lời các câu hỏi sau:  1. Nếu phím “s” được nhấn thì biểu thức điều kiện có giá trị đúng (true) hay sai (false)?  2. Mỗi biểu thức điều kiện ở Bảng 1 có giá trị đúng khi nào? 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 7. Cấu trúc lặp có điều kiện có đáp án
Xem chi tiết »
95

lượt xem

Em hãy cho biết trong các sự việc sau đây, sự việc nào có thể biểu thị bằng một cấu trúc lặp có điều kiện:  1. Một xe máy đi một quãng đường dài 5km  2. Một xe buýt chạy 30 ngày trong 1 tháng, mỗi ngày chạy 10 chuyến.  3. Một vận động viên chạy vòng quanh đường đua cho đến khi chạy được 2 giờ  4. Một taxi tư nhân chạy hết chuyến này đến chuyến khác trong một ngày. 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 7. Cấu trúc lặp có điều kiện có đáp án
Xem chi tiết »
110

lượt xem

Cho yêu cầu: Hãy tạo chương trình điều khiển một nhân vật di chuyển theo chuột máy tính cho tới khi phím “s” được nhấn.  Em sử dụng được cấu trúc lặp đã học để thực hiện yêu cầu trên không? 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 7. Cấu trúc lặp có điều kiện có đáp án
Xem chi tiết »
166

lượt xem

Em hãy tạo chương trình Vẽ 10 ngôi sao ở các vị trí ngẫu nhiên trên vùng Sân khấu. 
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 6. Cấu trúc lặp với số lần biết trước có đáp án
Xem chi tiết »
113

lượt xem

Em hãy quan sát Hình 3 và trả lời các câu hỏi:  a) Khi chạy chương trình, lệnh được thực hiện bao nhiêu lần?  b) Chương trình chạy được bao nhiêu giây thì nhân vật hiển thị bóng nói “xong rồi!”?   
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 6. Cấu trúc lặp với số lần biết trước có đáp án
Xem chi tiết »
120

lượt xem

Em hãy tìm hiểu lệnh lặp lại ở Bảng 1 và trả lời câu hỏi: Khối lệnh được lặp trong chương trình ở Hình 2 thực hiện mấy lần? 
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 6. Cấu trúc lặp với số lần biết trước có đáp án
Xem chi tiết »
135

lượt xem

Hình 1 là một bản hướng dẫn Luyện tập động tác bắt bóng. Em hãy cho biết:  1. Những thao tác nào của động tác bắt bóng được thực hiện lặp lại và lặp lại bao nhiêu lần?  2. Với hướng dẫn theo cấu trúc “lặp 10 lần 3 thao tác” như ở Hình 1, em có hiểu để thực hiện đủ được các tư thế cần thiết không? 
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 6. Cấu trúc lặp với số lần biết trước có đáp án
Xem chi tiết »
107

lượt xem

Các bạn đang trao đổi với nhau về cách tạo chương trình vẽ 10 ngôi sao giống nhau trên vùng Sân khấu ở các vị trí ngẫu nhiên trong đó sử dụng lệnh .  - Bạn Ngọc nói: Tớ ghép vào chương trình đủ số lệnh trên đây.  - Bạn Nam nói: Câu lạc bộ Tin học của chúng tớ có thể tạo được chương trình cho lệnh đó thực hiện 10 lần, mặc dù trong chương trình lệnh đó xuất hiện chỉ một lần.  a) Em có biết số lượng lệnh mà bạn Ngọc nói không?  b) Em có biết Câu lạc bộ Tin học của bạn Nam thực hiện cách nào không? 
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 6. Cấu trúc lặp với số lần biết trước có đáp án
Xem chi tiết »
83

lượt xem

Em hãy tạo chương trình Một ngày của Minh. Chương trình có nhân vật là bạn Minh kể về các hoạt động trong một ngày của bạn ấy.  Gợi ý: Sử dụng lệnh   để đưa ra bóng nói, mỗi bóng nói kể về một hoạt động trong ngày của Minh. Thứ tự các hoạt động cần đúng trình tự thời gian. Ảnh phông nền (nếu có) cần phù hợp với nội dung của hoạt động. 
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 5. Cấu trúc tuần tự có đáp án
Xem chi tiết »
106

lượt xem

Em hãy lựa chọn thứ tự ghép các lệnh ở bên để nhân vật biến mất sau một giây rồi lại xuất hiện trên vùng Sân khấu.   
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 5. Cấu trúc tuần tự có đáp án
Xem chi tiết »
62

lượt xem

Em hãy nêu cách thực hiện chèn một ảnh vào một văn bản. Em sử dụng cấu trúc tuần tự để mô tả cách thực hiện việc đó không? 
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 5. Cấu trúc tuần tự có đáp án
Xem chi tiết »
90

lượt xem

a) Với nhân vật con bọ Ladybug1 đang ở vị trí như trong Hình 4, thực hiện mỗi khối lệnh dưới đây sẽ cho em một kết quả (Hình 5). Em hãy ghép mỗi khối lệnh đúng với kết quả thực hiện khối lệnh đó.  b) Em hãy giải thích vì sao hai khối lệnh A và B đều có 3 lệnh giống nhau nhưng khi thực hiện lại cho kết quả khác nhau     
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 5. Cấu trúc tuần tự có đáp án
Xem chi tiết »
90

lượt xem

Để tạo chương trình vẽ 3 con bọ giống như ở Hình 1, bạn Bình và bạn Tú đưa ra hướng dẫn như ở Hình 2 và Hình 3. Bản hướng dẫn của bạn nào giúp em tạo chương trình thuận lợi hơn? Vì sao?     
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 5. Cấu trúc tuần tự có đáp án
Xem chi tiết »
89

lượt xem

a) Em hãy nêu các bước thực hiện sao chép một tệp vào thư mục khác  b) Nếu thay đổi thứ tự thực hiện các bước mà em đã nêu, em có sao chép được tệp không? 
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 5. Cấu trúc tuần tự có đáp án
Xem chi tiết »
139

lượt xem

Em hãy tạo chương trình hoạt hình Thể dục. Khi chạy chương trình, nhân vật Ben thực hiện các động tác thể dục trên vùng Sân khấu. Thứ tự từng động tác của Ben được hiển thị bằng một con số ở bên cạnh, ví dụ ở Hình 8.   
4 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 4. Thực hành tạo chương trình hoạt hình cho nhân vật có đáp án
Xem chi tiết »
107

lượt xem

Khi di chuyển hai nhân vật Váy và Bé gái trên vùng sân khấu, chiếc váy hiện ra phía sau bé gái như ở Hình 1a. Em cần chọn và thực hiện lệnh nào sau đây cho nhân vật Váy để nhận được hình ảnh bé gái mặc chiếc váy như ở Hình 1b?   
8 tháng trước
Tin học Lớp 5 Giải SGK Tin học 5 CD Giải SGK Tin học 5 CD Bài 4. Thực hành tạo chương trình hoạt hình cho nhân vật có đáp án
Xem chi tiết »
67

lượt xem

Em cần cố gắng thêm về mặt nào?
8 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
123

lượt xem

Em đạt yêu cầu ở mức nào?
4 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
79

lượt xem

Chọn 1 trong 2 đề sau: a) Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một sự việc hoặc một tác phẩm mà em đã đọc (hoặc đã nghe) trong Bài 2 b) Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật trong tác phẩm mà em đã đọc ( hoặc đã nghe) về bình đẳng giới
4 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
8,190

lượt xem

Viết lại câu dưới đây, dùng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích trong câu
4 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
1,352

lượt xem

Những câu chuyện mà chiến dịch nhận được có tác dụng gì? Tìm các ý đúng: a) Giới thiệu một chiến dịch hoạt động vì quyền lợi của trẻ em gái. b) Tạo động lực cho trẻ em gái nỗ lực học tập, biến ước mơ thành hiện thực. c) Kể về điều kiện học tập còn nhiều khó khăn của trẻ em gái dân tộc thiểu số. d) Truyền cảm hứng để trẻ em gái có những khát khao về một tương lai tốt đẹp.
8 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
232

lượt xem

Nhờ đâu mà nhân vật trong những câu chuyện ở bài đọc có thể hoàn thành ước mơ của mình? Tìm ý đúng: a) Nhờ được nghe nhiều câu chuyện truyền cảm hứng từ những người thành đạt. b) Nhờ được tham gia chiến dịch "Vì bức tranh tương lai có trẻ em gái". c) Nhờ đi nhiều nơi và tham gia các hoạt động trao quyền cho phụ nữ. d) Nhờ quyết tâm vượt khó, không từ bỏ con đường học tập.
4 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
370

lượt xem

. Đọc và làm bài tập Vì bức tranh tương lai có trẻ em gái Chiến dịch toàn cầu “Vì bức tranh tương lai có trẻ em gái" được UNESCO phát động nhằm bảo vệ những tiến bộ đạt được trong giáo dục trẻ em gái, đảm bảo cho việc học tập của các em được liên tục và an toàn. Tại Việt Nam, từ tháng 8 đến giữa tháng 9 năm 2021, chiến dịch nhận được 50 câu chuyện truyền cảm hứng về các bạn nhỏ trên khắp mọi miền đất nước. Đó là chuyện một cô gái Tây từng đi bộ 40 ki-lô-mét đến trường, nay trở thành nữ doanh nhân thành đạt. Một cô gái Xtiêng đã bỏ qua những lỗi ngăn cản để đạt được ước mơ trở thành nhiếp ảnh gia. Một nữ giảng viên người Thái vượt qua bao gian khó tuổi thơ, trở thành người đi đầu trong các hoạt động trao quyền cho phụ nữ,... Họ có được điều đó là nhờ không từ bỏ con đường học tập của mình. Những câu chuyện đời thực ấy góp phần truyền cảm hứng cho trẻ em gái tiếp tục hành trình học tập hướng tới tương lai. Như một làn gió lãnh, “Vì bức tranh tương lai có trẻ em gái" nhen lên khát khao, giúp trẻ em gái hoàn thành ước mơ của mình. Theo THU HÀ Chiến dịch “Vì bức tranh tương lai có trẻ em gái” được phát động nhằm mục đích gì? Tìm các ý đúng: a) Nhằm bảo vệ những tiến bộ đạt được trong giáo dục trẻ em gái. b) Nhằm đảm bảo cho việc học tập của trẻ em gái được liên tục. c) Nhằm đảm bảo cho việc học tập của trẻ em gái được an toàn. d) Nhằm thu thập những câu chuyện về việc học của trẻ em gái.
4 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
1,634

lượt xem

Bình chọn bài viết hay trình bày đẹp.
4 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
115

lượt xem

Chọn 1 trong 2 đề sau a) Viết đoạn văn nêu một phẩm chất cần có của thiếu nhi và những việc em sẽ thực hiện để có phẩm chất đó. Trang trí hoặc vẽ hình minh hoạ cho bài viết. b) Viết đoạn văn giới thiệu một bạn trong lớp mà em quý mến (giấu tên), sao cho bạn khác đọc ( hoặc nghe) đoạn văn có thể biết em viết về ai. Trang trí hoặc vẽ hình minh hoạ cho bài viết.
4 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
7,777

lượt xem

Viết lại đoạn văn dưới đây, sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu Ai cũng khen bạn Vân (lớp trưởng lớp tôi) là một cán bộ gương mẫu. Thực ra, lúc đầu, chúng tôi (mấy anh chàng hay coi thường con gái) không tin Vân làm được lớp trưởng. Nhưng bây giờ thì khác rồi, cả lớp đều bị Vân thuyết phục… Theo KIM NGÂN
4 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
3,600

lượt xem

Tìm 4 vị trí có thể thêm dấu gạch ngang đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong đoạn chuyện sau: Sáng Chủ nhật, mẹ đi vắng, chỉ có hai anh em Sơn ở nhà. – Sơn ơi! Chợt có tiếng mẹ gọi. Mẹ về rồi đây! Sơn chạy vội ra đón mẹ rồi nhanh nhẹn rất nước, mời mẹ: – Mẹ uống nước đi ạ. Giọng Sơn đang hăm hở bỗng trở nên lúng túng. Mẹ ơi, từ lúc mẹ đi chợ, em vẫn chơi ngoan nhưng con mới chỉ kịp quét nhà, đun nước thôi ạ... Mẹ cười: – Thế là con làm được nhiều việc giúp mẹ rồi. Này nhé: Con chơi với em, quét nhà sạch sẽ, lại còn đun nước. Vậy là được ba việc rồi. Con trai của mẹ ngoan quá! Theo VŨ ANH
4 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
1,308

lượt xem

Các dấu gạch ngang dưới đây được dùng để làm gì? Tôi đến nhà Xác-đi – ở ngay trước trường – và trông thấy cái tủ sách của cậu ấy, tôi thấy thèm quá. Xtác-đi không mua được nhiều sách – nhà cậu ấy không giàu – nhưng cậu bảo quản sách rất cẩn thận và dành tất cả số tiền mình có vào việc mua sách. Bằng cách ấy, Xtác-đi đã có một tủ sách nhỏ. Theo A-MI-XI (Hoàng Thiếu Sơn dịch)
4 tháng trước
Tiếng Việt Lớp 5 Soạn Tiếng Việt 5 Cánh diều Bài 2: Bạn nam, bạn nữ có đáp án
Xem chi tiết »
904

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack25. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?