Ngân hàng tự luận Toán, Lý, Hóa

Để viết bản báo cáo kết quả của bài tập dự án, em cần chú ý những điều gì?

8 tháng trước

Xem chi tiết »

119

lượt xem

III. Bài tập viết và nói – nghe Thế nào là viết báo cáo kết quả của bài tập dự án?

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

105

lượt xem

Nhận xét về tính mơ hồ của những tiêu đề dưới đây (trích từ một số trang báo điện tử): a) Phim dài chỉ còn ít phút giết chết ngành điện ảnh. b) Bà chủ khách sạn cao nhất Phú Yên vừa được rao bán 500 tỉ là ai? c) Sai lầm khi nấu thịt người Việt làm hằng ngày vừa mất chất lại gây ung thư.

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

411

lượt xem

Những câu dưới đây mắc lỗi gì? Hãy phân tích nguyên nhân mắc lỗi và sửa những lỗi đó. a) Anh ta mở khoá, ngồi vào ghế, khởi động xe, mở cửa và lên đường. b) Tôi mới gặp bác ấy hai lần, một lần ở Hội An, một lần vào năm ngoái. c) Tìm thêm những ví dụ trong thơ của Hồ Xuân Hương, Truyện Kiều, Nguyễn Du, Bà Huyện Thanh Quan,... để chứng minh rằng, tiếng Việt từ thế kỉ XVI đã đạt tới độ tinh tế, uyển chuyển.

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

397

lượt xem

(Bài tập 3, SGK) Phân tích tính mơ hồ của những câu dưới đây. Hãy sửa lại để mỗi câu chỉ có một cách hiểu. a) Đây là dung dịch độc nhất. b) Áp dụng phương pháp học tập mới là quan trọng. c) Cả nhà hát say sưa theo ca sĩ. d) Trong trận đấu bóng, hàng trăm người xem đánh nhau.

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

428

lượt xem

II. Bài tập tiếng Việt (Bài tập 1, SGK) Trong vở kịch Người lái buôn thành Vơ-ni-dơ (Sếch-xpia) nhân vật Sai-lốc cho An-tô-ni-ô vay 3 000 đuy-ca không tính lãi với điều kiện: “Sau ba tháng, nếu người vay không hoàn trả số tiền đúng ngày và nơi quy định thì người cho vay sẽ được quyền lấy một cân thịt trên cơ thể người vay.”. Theo em, lời giao ước ấy mắc lỗi gì khiến Sai-lốc phải chịu thua trước lập luận sắc bén của Poóc-xi-a?

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

202

lượt xem

Theo em, tiếng cười trong đoạn trích Loạn đến nơi rồi! còn có ý nghĩa trong cuộc sống hiện nay không? Vì sao?

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

1,170

lượt xem

(Câu hỏi 5, SGK) Có ý kiến cho rằng để thể hiện tính cách nhân vật Đoàn Xoa, chỉ cần nêu sự việc ông phát hiện “khoán chui”, không cần thêm chi tiết “bán cá chui” trên bãi biển. Ý kiến của em như thế nào?

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

866

lượt xem

(Câu hỏi 4, SGK) Em có đồng tình với ý kiến: “Tôi nói ông là người duy tâm, người trái ngược tự nhiên...”, “Nguyên do của cái nghèo, một phần vì còn tồn tại nhiều người nghĩ trái tự nhiên như ông đấy.” của thuyền trưởng Quân về nhân vật Đoàn Xoa không? Vì sao?

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

309

lượt xem

Liệt kê một vài chỉ dẫn sân khấu và nêu tác dụng của các chỉ dẫn sân khấu đó với người đọc.

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

1,102

lượt xem

Phương án nào dưới đây nêu đúng nhất về tính chất của xung đột trong văn bản? A. Xung đột giữa sự bảo thủ của người già và sự cách tân của lớp trẻ B. Xung đột giữa sự trung thực và lối sống giả dối C. Xung đột giữa sự lạc hậu, cứng nhắc, máy móc, duy ý chí trong tư duy của người làm lãnh đạo quan liêu với sự dũng cảm, tiên phong trong cách nghĩ, cách làm của người lao động và người lãnh đạo ở cơ sở gắn bó, thấu hiểu thực tiễn đời sống D. Xung đột giữa thói quen áp đặt người khác phải nói theo, làm theo, sống theo, nghĩ theo mình của thế hệ đi trước và sự bứt phá, dám nghĩ, dám làm, dám bày tỏ quan điểm cá nhân của thế hệ trẻ

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

113

lượt xem

Chọn một trong số các đề tài được cho là phù hợp ở bài tập 43, chuẩn bị nội dung để luyện tập nói và nghe trong nhóm.

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

93

lượt xem

Phương án nào dưới đây nêu đúng về xung đột trong văn bản? A. Xung đột giữa ông Đoàn Xoa và thuyền trưởng Quân B. Xung đột giữa cụ Bản và mọi người C. Xung đột giữa ông Đoàn Xoa và vợ con D. Xung đột giữa ông Đoàn Xoa và tất cả các nhân vật còn lại

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

280

lượt xem

Để thực hiện bài nói trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (trong đời sống của cộng đồng, đất nước, nhân loại), những đề tài nào sau đây là phù hợp? – Có người tuỳ tiện sử dụng bức ảnh nổi tiếng của một tác giả cho mục đích in kinh doanh của mình. – Trên các phương tiện truyền thông, một nhân vật “của công chúng” tham gia quảng cáo sai sự thật về một sản phẩm, gây thiệt hại cho người tiêu dùng. – Vấn đề bảo mật thông tin cá nhân trong bối cảnh công nghệ thông tin phát triển. – Vấn đề xử lí công bằng về quyền lợi giữa các quốc gia cùng sở hữu một con sông. – Từ một vụ hoả hoạn nghiêm trọng, đề xuất giải pháp phòng chống cháy nổ ở khu dân cư các đô thị.

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

158

lượt xem

Phương án nào nêu đúng nhất tình huống của văn bản? A. Mọi người bất ngờ, lo lắng và tìm cách giấu ông Đoàn Xoa về việc “khoán chui” của địa phương B. Ông Đoàn Xoa về thăm quê và phát hiện ra sự việc “khoán chui” của địa phương mình C. Cụ Bản và nhiều gia đình ở quê hương ông Đoàn Xoa đổi đời nhờ “khoán chui” D. Ông Đoàn Xoa bị cụ Bản, thuyền trưởng Quân và mọi người thẳng thắn phê bình vì suy nghĩ duy ý chí, cứng nhắc, áp đặt

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

110

lượt xem

LOẠN ĐẾN NƠI RỒI! (Trích Mùa hè ở biển) (XUÂN TRÌNH) Hãy nêu các sự việc chính của văn bản.

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

643

lượt xem

Chọn một đề tài ở bài tập 41, lập dàn ý, chọn hai luận điểm kề nhau để viết thành hai đoạn văn hoàn chỉnh.

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

76

lượt xem

Để viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống xã hội), những đề tài nào sau đây có thể xem là phù hợp? – Sử dụng các thành tựu khoa học công nghệ một cách phù hợp để phát triển đời sống con người. – Vấn đề việc làm của thế hệ trẻ trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo phát triển. – Xoá bỏ bất bình đẳng về giới trong các lĩnh vực đời sống. – Đảm bảo mối quan hệ hài hoà giữa lợi ích của cá nhân và nghĩa vụ đối với cộng đồng. – Sự kiện ngày hội đại đoàn kết toàn dân năm nay ở địa phương em.

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

168

lượt xem

e) Phương án nào nêu đúng về nhân vật Cử Lân trong đoạn trích? A. Tây hoá, vong bản, khinh bỉ giống nòi B. Đua đòi, lố lăng, bất hiếu C. Giả dối, nịnh nọt, hèn nhát D. Bất trung, bất nghĩa, bất tín

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

291

lượt xem

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Một tương lai tươi sáng mà ở đó mỗi người có triển vọng, có hạnh phúc luôn luôn hấp dẫn. Con người phải có năng lực thiết kế tương lai, nhưng trước hết, phải có khát vọng về một tương lai của chính mình. Khát vọng không chỉ đơn thuần là ước mơ, mà nó còn là sự cố gắng tìm ra con đường đi đến tương lai của con người. Không phải ai cũng có thể thực hiện khát vọng của mình, nhưng nếu không có khát vọng thì không thể có thành tựu. Hơn nữa, khát vọng là biểu hiện tình yêu của con người với cuộc sống, mà tình yêu luôn luôn là động lực cơ bản để con người hoàn thành bất cứ việc gì, con người phải có tình yêu cuộc sống để thiết kế được một tương lai có tính khả thi. Tương lai vô cùng quan trọng với mỗi người, con người phải rèn luyện để có đủ năng lực và tình yêu đối với tương lai của mình. Bằng tình yêu, bằng khát vọng và bằng cả năng lực, con người tưởng tượng và hoạch định tương lai của mình, đồng thời rèn luyện năng lực triển vọng để đi đến miền triển vọng đó. (Nguyễn Trần Bạt, Cội nguồn cảm hứng, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2011, tr. 321 – 322) Câu “Khát vọng không chỉ đơn thuần là ước mơ, mà nó còn là sự cố gắng tìm ra con đường đi đến tương lai của con người.” thuộc loại câu nào? A. Câu đơn chỉ có thành phần chủ ngữ – vị ngữ, không có thành phần phụ B. Câu ghép chính phụ (gồm hai cụm chủ ngữ – vị ngữ có quan hệ phụ thuộc nhau) C. Câu ghép đẳng lập (gồm hai cụm chủ ngữ – vị ngữ có quan hệ đồng đẳng) D. Câu đơn có thành phần chủ ngữ – vị ngữ và có thành phần phụ

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

405

lượt xem

d) Để làm cho bản thân “tiệt cái hơi tiếng An Nam”, nhân vật Cử Lân đã làm gì? (1) Không muốn nói tiếng An Nam, nghe tiếng An Nam (2) Không muốn tư duy bằng tiếng An Nam để “óc biến hẳn thành óc Tây” (3) Giả vờ không biết tiếng An Nam để “lấy oai” (4) Sử dụng tiếng “ta đặc” để giao tiếp với Kim Ninh A. (1), (2) C. (1), (3) B. (3), (4) D. (2), (3)

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

135

lượt xem

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Một tương lai tươi sáng mà ở đó mỗi người có triển vọng, có hạnh phúc luôn luôn hấp dẫn. Con người phải có năng lực thiết kế tương lai, nhưng trước hết, phải có khát vọng về một tương lai của chính mình. Khát vọng không chỉ đơn thuần là ước mơ, mà nó còn là sự cố gắng tìm ra con đường đi đến tương lai của con người. Không phải ai cũng có thể thực hiện khát vọng của mình, nhưng nếu không có khát vọng thì không thể có thành tựu. Hơn nữa, khát vọng là biểu hiện tình yêu của con người với cuộc sống, mà tình yêu luôn luôn là động lực cơ bản để con người hoàn thành bất cứ việc gì, con người phải có tình yêu cuộc sống để thiết kế được một tương lai có tính khả thi. Tương lai vô cùng quan trọng với mỗi người, con người phải rèn luyện để có đủ năng lực và tình yêu đối với tương lai của mình. Bằng tình yêu, bằng khát vọng và bằng cả năng lực, con người tưởng tượng và hoạch định tương lai của mình, đồng thời rèn luyện năng lực triển vọng để đi đến miền triển vọng đó. (Nguyễn Trần Bạt, Cội nguồn cảm hứng, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2011, tr. 321 – 322) Dòng nào sau đây nêu đúng ý tưởng mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn văn? A. Cần phải biết ước mơ và biến ước mơ đó thành hiện thực B. Cần phải có nỗ lực lớn lao để biến ước mơ thành hiện thực C. Cần phải có năng lực và biết phát huy năng lực trong công việc D. Cần phải có khát vọng để xây dựng tương lai bằng năng lực của mình

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

155

lượt xem

c) Phương án nào dưới đây nêu đúng về xung đột trong đoạn trích? A. Xung đột trong nội tâm của nhân vật Cử Lân B. Xung đột trong nội tâm của nhân vật Kim Ninh C. Xung đột giữa nhân vật Cử Lân, Kim Ninh và “giống nòi An Nam” D. Xung đột giữa nhân vật Cử Lân và Kim Ninh

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

188

lượt xem

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Một tương lai tươi sáng mà ở đó mỗi người có triển vọng, có hạnh phúc luôn luôn hấp dẫn. Con người phải có năng lực thiết kế tương lai, nhưng trước hết, phải có khát vọng về một tương lai của chính mình. Khát vọng không chỉ đơn thuần là ước mơ, mà nó còn là sự cố gắng tìm ra con đường đi đến tương lai của con người. Không phải ai cũng có thể thực hiện khát vọng của mình, nhưng nếu không có khát vọng thì không thể có thành tựu. Hơn nữa, khát vọng là biểu hiện tình yêu của con người với cuộc sống, mà tình yêu luôn luôn là động lực cơ bản để con người hoàn thành bất cứ việc gì, con người phải có tình yêu cuộc sống để thiết kế được một tương lai có tính khả thi. Tương lai vô cùng quan trọng với mỗi người, con người phải rèn luyện để có đủ năng lực và tình yêu đối với tương lai của mình. Bằng tình yêu, bằng khát vọng và bằng cả năng lực, con người tưởng tượng và hoạch định tương lai của mình, đồng thời rèn luyện năng lực triển vọng để đi đến miền triển vọng đó. (Nguyễn Trần Bạt, Cội nguồn cảm hứng, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2011, tr. 321 – 322) Đoạn văn được tổ chức theo hình thức nào? A. Diễn dịch B. Quy nạp C. Song song D. Phối hợp

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

173

lượt xem

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Một tương lai tươi sáng mà ở đó mỗi người có triển vọng, có hạnh phúc luôn luôn hấp dẫn. Con người phải có năng lực thiết kế tương lai, nhưng trước hết, phải có khát vọng về một tương lai của chính mình. Khát vọng không chỉ đơn thuần là ước mơ, mà nó còn là sự cố gắng tìm ra con đường đi đến tương lai của con người. Không phải ai cũng có thể thực hiện khát vọng của mình, nhưng nếu không có khát vọng thì không thể có thành tựu. Hơn nữa, khát vọng là biểu hiện tình yêu của con người với cuộc sống, mà tình yêu luôn luôn là động lực cơ bản để con người hoàn thành bất cứ việc gì, con người phải có tình yêu cuộc sống để thiết kế được một tương lai có tính khả thi. Tương lai vô cùng quan trọng với mỗi người, con người phải rèn luyện để có đủ năng lực và tình yêu đối với tương lai của mình. Bằng tình yêu, bằng khát vọng và bằng cả năng lực, con người tưởng tượng và hoạch định tương lai của mình, đồng thời rèn luyện năng lực triển vọng để đi đến miền triển vọng đó. (Nguyễn Trần Bạt, Cội nguồn cảm hứng, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2011, tr. 321 – 322) Văn bản chứa đoạn văn thuộc loại văn bản gì? A. Văn bản nghị luận xã hội B. Văn bản nghị luận văn học C. Văn bản thông tin D. Văn bản văn học

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

245

lượt xem

b) Hình thức ngôn ngữ nào không xuất hiện trong đoạn trích? A. Đối thoại B. Chỉ dẫn sân khấu C. Bàng thoại D. Chêm xen các từ tiếng Pháp

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

253

lượt xem

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Một tương lai tươi sáng mà ở đó mỗi người có triển vọng, có hạnh phúc luôn luôn hấp dẫn. Con người phải có năng lực thiết kế tương lai, nhưng trước hết, phải có khát vọng về một tương lai của chính mình. Khát vọng không chỉ đơn thuần là ước mơ, mà nó còn là sự cố gắng tìm ra con đường đi đến tương lai của con người. Không phải ai cũng có thể thực hiện khát vọng của mình, nhưng nếu không có khát vọng thì không thể có thành tựu. Hơn nữa, khát vọng là biểu hiện tình yêu của con người với cuộc sống, mà tình yêu luôn luôn là động lực cơ bản để con người hoàn thành bất cứ việc gì, con người phải có tình yêu cuộc sống để thiết kế được một tương lai có tính khả thi. Tương lai vô cùng quan trọng với mỗi người, con người phải rèn luyện để có đủ năng lực và tình yêu đối với tương lai của mình. Bằng tình yêu, bằng khát vọng và bằng cả năng lực, con người tưởng tượng và hoạch định tương lai của mình, đồng thời rèn luyện năng lực triển vọng để đi đến miền triển vọng đó. (Nguyễn Trần Bạt, Cội nguồn cảm hứng, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2011, tr. 321 – 322) Những từ khoá nào có vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện nội dung chính của đoạn văn? A. triển vọng, tươi sáng B. tương lai, khát vọng C. ước mơ, hạnh phúc D. năng lực, rèn luyện

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

122

lượt xem

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi ở bên dưới. Ông Tây An Nam (Trích) * Giới thiệu về vở kịch “Ông Tây An Nam”: Gia đình Cưu Ông, Cựu Bà cho con trai là Lân sang Pháp du học đỗ bằng cử nhân. Nhưng Lân khinh bỉ giống nòi, quyết nhập làng Tây. Khi về nước, tàu vừa cập bến, y không nhận mẹ, còn vu cho bà là kẻ cắp để cảnh sát bắt vào bóp vì bà là “người bản xứ” đã dám nhận y là con. Y không về nhà ở mà thuê khách sạn vì ghê sợ sinh hoạt của người An Nam. Về thăm nhà, Cử Lân mang theo phiên dịch, y chỉ nói tiếng Pháp, sỉ mắng mọi người, kể cả bố mẹ của mình. Y oán cha mẹ vì đã sinh ra y là người bản xứ. Y chê cơm cha mẹ vì có “mùi An Nam”. Đồ ăn của y mọi thứ đều được đóng hộp mang từ Pháp sang, kể cả nước uống. Chỉ có không khí là y phải thở trên đất An Nam. Y tuyên bố: “Tổ quốc tôi là Đại Pháp, tôi người Đại Pháp”. Nhưng đến khi gặp Kim Ninh, con gái cụ Huấn, y đã đem lòng mê mẩn. Kim Ninh nhất định không chịu nói tiếng Pháp. Cử Lân buộc phải nói tiếng Việt, dọn về nhà ở, lấy lòng cha mẹ và cụ Huấn để cưới được Kim Ninh. Nhưng Kim Ninh đã có người yêu, lại khinh thường thói vong bản của Cử Lân nên từ chối thẳng thừng trước mặt mọi người. Bị bẽ mặt, Cử Lân tức giận, tự thấy mình điên rồ vì đã chốc lát tự ý trở lại làm “giống An Nam”. Hắn quát quân hầu : “Theo tao sang Pháp mà làm người Âu châu”. Vở kịch gồm ba hồi, được hoàn thành vào năm 1930, in lần đầu năm 1931. Sen IX CỬ LÂN, KIM NINH (hai người cùng ngồi). CỬ LÂN: (Ta đặc) Em ạ, anh xưa nay rất là hiểu rõ cái văn minh Âu Tây, hiểu đến nỗi như chui vào gan ruột người Âu Tây vậy. Bởi thế, anh biết rằng làm người An Nam xấu lắm. Không có cái gì khả bỉ bằng hai tiếng An Nam, An Nam, An Nam! Nghe nó tủn mủn, nhỏ mọn, hèn hạ, không sao mà nói được! Ở những nơi văn minh mà gọi nhau là An Nam tức là làm bia cho thiên hạ chửi. Vậy muốn cho người ta quý mình, trọng đãi mình trước hết ta không nên làm người Việt Nam nữa. Tây có câu: “Có đồng đẳng mới bình đẳng được”. Nghĩa là có không phải là người Việt Nam hay An Nam thì người ta đối đãi với mình coi như người quý quốc! KIM NINH: Cho nên anh biết tiếng của Tổ quốc mà phải giả vờ làm không biết, có phải thế không? CỬ LÂN: Thưa, không phải giả vờ cốt lấy oai mà thôi đâu. Anh là người Tây thì cái giả vờ ấy, tha thứ đi cho anh cũng được! Nhưng điều anh chủ tâm là làm cho tiệt cái hơi tiếng An Nam ở trong mồm anh đi. Nên không những anh không muốn nói tiếng Nam, nghe tiếng Nam, mà đến cái tư tưởng bằng cái óc Việt Nam anh cũng không muốn nữa! Ví dụ anh nhìn thấy cái này (trỏ bó hoa) tất phải nghĩ ngay nó là em xinh đẹp, yêu em, anh bật ngay ra : Je t’ aime chứ không muốn nhớ chi đến câu “Tôi yêu mình” như trước nữa! Nói tóm lại là anh tư tưởng bằng chữ Tây nó quen đi rồi, cái óc anh biến hắn thành óc Tây rồi... KIM NINH: Hừ! Nếu ai cũng như anh thì tiếng Việt Nam chẳng bao lâu mà mất! CỬ LÂN: Quái! Từ hôm quen đến nay, anh gặp ai cũng là bênh vực cái tiếng An Nam này chầm chập? Người An Nam hủ lậu thật mà còn chậm tiến hoá không biết đến đâu? Anh hãy hỏi em có phải tiếng An Nam còn ngày nào thì người trên cái bán đảo Ấn Độ chi na này còn là An Nam ngần ấy, mà các người ấy đã An Nam thì mong sao văn minh người ta quý trọng mình? Hay anh hỏi em thế này cho ngắn: “Tiếng An Nam có hay ho gì không?”. KIM NINH: Ý em thì hay, vì rằng nó là của riêng của giống nòi mình, mà đã là của riêng để phân biệt mình với người thì dầu có kém của người, mình cũng cho là hay. CỬ LÂN: Câu em nói đó thuộc về nhu cảm. Cứ bình tĩnh mà nói, em tưởng tượng em là người giời, đứng tận trên tít đỉnh giời mà xét, tiếng Việt Nam có hay hay không? KIM NINH: Hay! CỬ LÂN: Hay làm sao? KIM NINH: Nó dịu dàng êm ái, lên bổng xuống trầm như tiếng đàn và có ngũ âm lục thanh như năm cung sáu bực cây đàn, mà cung bực tức là năm dấu. CỬ LÂN: Trời ơi! Thế mà hay! Hoạ chăng nó êm ái dịu dàng là bởi vì cái giọng dịu dàng êm ái của em nó tô điểm hộ. Yêu, yêu thế là cái gì? Gọi là aimer có tình tứ bao nhiêu không? Kim Ninh, Kim Ninh còn ra nghĩa lí gì? Nếu không có cái mồm hoa kia, đôi mắt đẹp chết người này thì nó có gợi cho anh được một mảnh tình nào không? Rành không nhé! KIM NINH: Ấy thế mà em thì lại khác. Nghe mấy tiếng “Chàng Lân ơi” nó thanh thú hơn là “Mon cher Alphonse”! CỬ LÂN: Bởi vậy, anh mới phải chiều em, phải dùng cái tiếng khổ này mà thưa với em xinh đẹp của anh rằng anh yêu, anh quý, anh thờ em vô hạn. Nhưng cũng xin em sớm tỉnh ngộ cho anh nhờ. Bỏ quách cái giống nòi An Nam đi, húi tóc ngắn, ăn mặc đầm, nói tiếng Tây, sang Tây mà ở bên ấy với anh mãi mãi, anh sẽ suốt đời ôm ẵm trên tay, em ạ, em với anh sẽ thêu dệt nên một cuộc đời như hoa như gấm, em nghĩ làm sao? KIM NINH: Em chịu thôi anh ạ. CỬ LÂN: Sao thế? KIM NINH: Vì tấm lòng em nó rắn lắm, chưa thấy anh lay chuyển được tí nào? CỬ LÂN: Thật không em? KIM NINH: Thật. CỬ LÂN: Thế em cho phép anh mời đi xơi cơm hôm nay vậy! KIM NINH: Em cũng chịu thôi. CỬ LÂN: Nhất định thế ư? KIM NINH: Vâng. CỬ LÂN: Anh chịu em là người khó tính! KIM NINH: Không khó tính đâu anh. Thôi anh đi xơi cơm kẻo đói. CỬ LÂN: Hay nói thế nào mà em bằng lòng thì xin dạy anh, để anh nói với em. KIM NINH: Anh nói thế nào em cũng không bằng lòng đâu. Thôi anh xơi cơm đi. CỬ LÂN: Sur? KIM NINH: Chả thật thì bỡn hay sao? CÚ LÂN: Bon! Adieu, mademoiselle. KIM NINH: Người đâu mà dở ốm dở đau, dở cay dở nồng, thế mà thầy ta cứ dỗ ta lấy thì ta lấy làm sao? (Ông Tây An Nam, Tổng tập văn học Việt Nam, tập 24, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 2000) a) Tình huống của đoạn trích là gì? A. Cử Lân giả vờ không biết tiếng An Nam để người Pháp coi mình như người “quý quốc” B. Cử Lân sử dụng tiếng “ta đặc” để giải thích lí do muốn “tiệt cái hơi giống An Nam” và thuyết phục Kim Ninh “bỏ quách cái giống nòi An Nam” C. Kim Ninh thuyết phục Cử Lân sử dụng tiếng Việt để giao tiếp vì tiếng Việt “dịu dàng êm ái, lên bổng xuống trầm như tiếng đàn” D. Kim Ninh từ chối tình cảm của Cử Lân vì thấy “người đâu mà dở ốm dở đau, dở cay dở nồng”

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

6,020

lượt xem

Đọc lại văn bản Chuẩn bị hành trang của Vũ Khoan trong SGK (tr. 86 – 88) và trả lời các câu hỏi: Xét về cấu tạo ngữ pháp, có thể gộp hai câu sau thành một câu được không? Vì sao? Cái mạnh của người Việt Nam ta là sự cần cù, sáng tạo. Điều đó thật hữu ích trong một nền kinh tế đòi hỏi tinh thần kỉ luật rất cao và thái độ rất nghiêm túc đối với công cụ và quy trình lao động với những máy móc, thiết bị rất tinh vi.

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

160

lượt xem

(Câu hỏi 6, SGK) Hãy lựa chọn để đối thoại với một trong các ý kiến sau đây (Gợi ý: đồng tình, không đồng tình, lí do,...). a) “Chính bản chất của sự khoan hồng là không vâng theo áp lực; nó từ trên trời sa xuống như một trận mưa tốt lành; nó được trời ban phước hai lần: được ban phước trong kẻ ra ơn cũng như trong kẻ chịu ơn.” (Lời của Poóc-xi-a). b) “ [...] tôi khẩn cầu các ngài: các ngài hãy bắt công lí phải nhượng bộ, nhân danh uy quyền của các ngài; các ngài hãy làm cái việc sai trái nhỏ đó để nhằm một việc nhân nghĩa rất lớn [...]” (Lời của Ba-xa-ni-ô). c) “Không có quyền lực nào ở Vơ-ni-dơ có quyền thay đổi một sắc lệnh đã ban bố; làm như vậy sẽ tạo nên một tiền lệ, và vin vào cái gương đó, trăm nghìn sự nhũng lạm sẽ xúm lại làm hại nhà nước; không thể làm như thế được.” (Lời của Poóc-xi-a).

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

240

lượt xem

(Câu hỏi 4, SGK) Qua lời thoại và hành động kịch của nhân vật, hãy làm rõ tính cách của nhân vật Sai-lốc. Vì sao đây là một nhân vật hài kịch?

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

186

lượt xem

(Câu hỏi 4, SGK) Qua lời thoại và hành động kịch của nhân vật, hãy làm rõ tính cách của nhân vật Sai-lốc. Vì sao đây là một nhân vật hài kịch?

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

255

lượt xem

Đọc lại văn bản Chuẩn bị hành trang của Vũ Khoan trong SGK (tr. 86 – 88) và trả lời các câu hỏi: Đoạn văn nào trong văn bản có tính chất đúc kết mục đích của tác giả khi viết bài nghị luận này? Mục đích đó là gì?

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

149

lượt xem

(Câu hỏi 4, SGK) Qua lời thoại và hành động kịch của nhân vật, hãy làm rõ tính cách của nhân vật Sai-lốc. Vì sao đây là một nhân vật hài kịch?

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

509

lượt xem

Đọc lại văn bản Chuẩn bị hành trang của Vũ Khoan trong SGK (tr. 86 – 88) và trả lời các câu hỏi: Việc sử dụng những bằng chứng có tính chất đối sánh (chẳng hạn đối sánh giữa người Nhật, người Hoa với người Việt) có tác dụng gì?

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

139

lượt xem

Thủ pháp trào phúng nào được sử dụng trong văn bản? A. Tạo tình huống nhầm lẫn trớ trêu B. Sử dụng cách diễn đạt phi lô gích C. Tạo đối thoại theo lối “ông nói gà, bà nói vịt” D. Sử dụng lập luận của đối thủ để hạ gục đối thủ

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

433

lượt xem

Đọc lại văn bản Chuẩn bị hành trang của Vũ Khoan trong SGK (tr. 86 – 88) và trả lời các câu hỏi: Tại sao khi nói đến việc chuẩn bị hành trang tinh thần bước vào thiên niên kỉ mới, tác giả lại nhắc đến những điểm yếu của con người Việt Nam?

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

118

lượt xem

(Câu hỏi 2, SGK) Tìm phần văn bản ở bên A phù hợp với cấu trúc đối thoại ở bên B. Chỉ ra tác dụng của cách tổ chức các lời thoại đó. A B (1) Từ “Poóc-xi-a: Tên ông có phải là Sai-lốc không?” đến “Tôi khăng khăng một mực yêu cầu theo đúng văn khế”. a) Tấn công, luận tội Xuống nước, đầu hàng (2) Từ “An-tô-ni-ô: Tôi khẩn cầu toà tuyên án đi cho” đến “Nào, anh, chuẩn bị đi”. b) Thuyết phục - Phản đối (3) Từ”Poóc-xi-a: Khoan đã, chưa hết” đến hết. c) Chấp thuận – Tán thưởng d) Thăm dò – Lảng tránh

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

169

lượt xem

Đọc lại văn bản Chuẩn bị hành trang của Vũ Khoan trong SGK (tr. 86 – 88) và trả lời các câu hỏi: Vì sao tác giả cho rằng, khi con người bước vào thiên niên kỉ mới, việc chuẩn bị hành trang tinh thần là quan trọng nhất?

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

119

lượt xem

Phương án nào nêu đúng xung đột trong đoạn trích? A. Xung đột giữa cái xấu với cái tốt B. Xung đột giữa cái cao cả và cái thấp hèn C. Xung đột giữa cái xấu và cái xấu D. Xung đột giữa sự thật và giả dối

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

185

lượt xem

Đọc từ câu “Giờ đây chúng ta đang đứng ở ngã tư của sự sinh tồn!” đến “những người bình thường nhất có thể phát triển khả năng phục hồi cần thiết để sống qua được những tổn hại mà các khí phát thải đó gây ra” trong văn bản Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 73 – 74) và trả lời các câu hỏi: Các quốc gia giàu nhất chịu trách nhiệm nhiều nhất về khủng hoảng khí hậu, nhưng các quốc gia nghèo nhất và các dân tộc và cộng đồng bình thường nhất lại phải nhận những tác động trước nhất và tồi tệ nhất. Xét về cấu tạo ngữ pháp, câu trên thuộc loại câu gì? Em dựa vào đâu để xác định như vậy?

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

410

lượt xem

Nhân vật nào trong văn bản là đối tượng của tiếng cười? A. Poóc-xi-a C. An-tô-ni-ô B. Sai-lốc D. Ba-xa-ni-ô

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

203

lượt xem

Phương án nào dưới đây nêu đúng nhất về tình huống kịch trong đoạn trích? A. Sai-lốc đòi toà xử kiện theo đúng điều khoản độc ác được ghi trong tờ văn khế và Poóc-xi-a đã khiến Sai-lốc phải trả giá bằng chính các điều khoản của văn khế B. Sai-lốc đòi toà xử kiện theo đúng các điều khoản của tờ văn khế độc ác và Poóc-xi-a đã tìm mọi cách để thuyết phục y thay đổi quyết định, nhận tiền bồi thường C. Poóc-xi-a bí mật nhập vai quan toà để xử vụ kiện của Sai-lốc D. An-tô-ni-ô và Ba-xa-ni-ô bị Sai-lốc kiện ra toà vì vi phạm điều khoản của văn khế

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

188

lượt xem

Đọc từ câu “Giờ đây chúng ta đang đứng ở ngã tư của sự sinh tồn!” đến “những người bình thường nhất có thể phát triển khả năng phục hồi cần thiết để sống qua được những tổn hại mà các khí phát thải đó gây ra” trong văn bản Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 73 – 74) và trả lời các câu hỏi: Khi bàn luận về vấn đề, tác giả đã thể hiện thái độ của mình bằng cách nào?

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

192

lượt xem

Đọc từ câu “Giờ đây chúng ta đang đứng ở ngã tư của sự sinh tồn!” đến “những người bình thường nhất có thể phát triển khả năng phục hồi cần thiết để sống qua được những tổn hại mà các khí phát thải đó gây ra” trong văn bản Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 73 – 74) và trả lời các câu hỏi: Theo tác giả, cần tiến hành những giải pháp nào để giảm thiểu ảnh hưởng của biến đổi khí hậu?

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

152

lượt xem

THỰC THI CÔNG LÍ (Trích Người lái buôn thành Vơ-ni-dơ) (SÉCH-XPIA) Hoàn thành bảng sau để liệt kê các hành động kịch của nhân vật Poóc-xi-a và Sai-lốc trong đoạn trích. Nhân vật Poóc-xi-a Nhân vật Sai-lốc Mẫu: Thuyết phục Sa-lốc khoan hồng Mẫu: Đòi hỏi công lí và sự thi hành các điều khoản của văn khế …… ……

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

383

lượt xem

Đọc từ câu “Giờ đây chúng ta đang đứng ở ngã tư của sự sinh tồn!” đến “những người bình thường nhất có thể phát triển khả năng phục hồi cần thiết để sống qua được những tổn hại mà các khí phát thải đó gây ra” trong văn bản Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 73 – 74) và trả lời các câu hỏi: Qua đoạn trích, em có thể nhận thấy những điều gì ở người viết?

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

116

lượt xem

(Câu hỏi 5, SGK) Thông điệp chính của đoạn trích là gì? Thông điệp ấy có ý nghĩa như thế nào với cuộc sống hiện nay?

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

630

lượt xem

Đọc từ câu “Giờ đây chúng ta đang đứng ở ngã tư của sự sinh tồn!” đến “những người bình thường nhất có thể phát triển khả năng phục hồi cần thiết để sống qua được những tổn hại mà các khí phát thải đó gây ra” trong văn bản Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta của An-tô-ni-ô Gu-tê-rét (SGK, tr. 73 – 74) và trả lời các câu hỏi: Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

8 tháng trước

Văn Lớp 9 Giải SBT Ngữ Văn 9 KNTT Bài 8. Tiếng nói cảu lương tri có đáp án

Xem chi tiết »

146

lượt xem

(Câu hỏi 4, SGK) Nhân vật tích cực trong đoạn trích Quan thanh tra chính là tiếng cười. Hãy nêu ý kiến của em về quan điểm đó.

8 tháng trước

Văn Lớp 12 Giải SBT Ngữ văn 12 CD Bài 2: Hài kịch

Xem chi tiết »

446

lượt xem

Danh sách câu hỏi

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu