Danh sách câu hỏi

Có 4,903 câu hỏi trên 99 trang
Đối tượng chính được thuyết minh trong văn bản.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Thực hành đọc: Khu Trung tâm Hoàng thành Thăng Long – Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết »
69

lượt xem

Mô phỏng cách làm của hướng dẫn viên du lịch (dựa vào quan sát thực tế hoặc việc theo dõi một số chương trình trên truyền hình) để giới thiệu với các bạn trong nhóm học tập về một cảnh quan thiên nhiên hay di tích lịch sử nổi tiếng.
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Củng cố, mở rộng trang 109 có đáp án
Xem chi tiết »
46

lượt xem

Tạo lập văn bản thuyết minh bằng hình ảnh (có kèm theo các lời dẫn giải cần thiết) về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử ở địa phương em.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Củng cố, mở rộng trang 109 có đáp án
Xem chi tiết »
112

lượt xem

Phối hợp với các bạn trong lớp xây dựng một tủ sách gồm những tài liệu viết về các danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử trên đất nước Việt Nam. Chú ý lập thư mục cho những tài liệu sưu tầm được.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Củng cố, mở rộng trang 109 có đáp án
Xem chi tiết »
54

lượt xem

Nêu những điểm tương đồng và khác biệt giữa các văn bản được đưa vào bài học (kể cả bài viết tham khảo) để nhận thấy tính chất đa dạng của loại văn bản có đề cập các phương diện địa lí, lịch sử, văn hoá của đất nước.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Củng cố, mở rộng trang 109 có đáp án
Xem chi tiết »
87

lượt xem

Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử có đáp án
Xem chi tiết »
61

lượt xem

Viết bài thuyết trình về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Viết bài thuyết trình về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử có đáp án
Xem chi tiết »
96

lượt xem

Phân tích những nét độc đáo của bài thơ trên phương diện nghệ thuật (chú ý nhịp điệu, cách sử dụng động từ, sự phối hợp giữa miêu tả cụ thể và nêu mệnh đề khái quát, sự xuất hiện của những câu hỏi tu từ,...).
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Tình sông núi có đáp án
Xem chi tiết »
113

lượt xem

Khi nói về những người con của đất nước, đối tượng nào được tác giả đặt vào vị trí trung tâm? Điều này có ý nghĩa gì?
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Tình sông núi có đáp án
Xem chi tiết »
67

lượt xem

Phân tích cách tác giả tự bộc lộ mình trong bài thơ. Tác giả đã xác lập chỗ đứng của mình như thế nào giữa cộng đồng dân tộc?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Tình sông núi có đáp án
Xem chi tiết »
119

lượt xem

Trong bài thơ, tác giả đã chú ý làm nổi bật những đặc điểm gì của sông núi quê hương? Những đặc điểm đó được phát hiện từ góc nhìn nào?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Tình sông núi có đáp án
Xem chi tiết »
95

lượt xem

Các địa danh xuất hiện ở đoạn đầu bài thơ gắn với vùng miền nào của đất nước? Phát biểu suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa tình yêu dành cho một miền đất cụ thể với tình yêu Tổ quốc nói chung qua những gì được bài thơ gợi lên.
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Tình sông núi có đáp án
Xem chi tiết »
103

lượt xem

Nêu nội dung cụ thể của từng đoạn trong bài thơ và khái quát mạch cảm xúc xuyên suốt tác phẩm.
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Tình sông núi có đáp án
Xem chi tiết »
98

lượt xem

Nhan đề Tình sông núi có thể cho biết điều gì về cảm hứng sáng tác bài thơ của tác giả Trần Mai Ninh?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Tình sông núi có đáp án
Xem chi tiết »
328

lượt xem

Dùng cụm chủ ngữ - vị ngữ để mở rộng một thành phần câu trong mỗi câu sau: a. Cuốn truyện trinh thám có nhiều tình huống nghẹt thở. b. Tương truyền, dãy Hồng Lĩnh có 99 ngọn núi. c. Nhiều người mong ước được một lần đến thăm Yên Tử.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 100 có đáp án
Xem chi tiết »
462

lượt xem

Mở rộng cấu trúc các câu sau bằng trạng ngữ hoặc thành phần biệt lập phù hợp và cho biết tác dụng của việc mở rộng này: a. Yên Tử thật sự trở thành nơi trung tâm náo nhiệt của Phật giáo Trúc Lâm chỉ từ khi vua Trần Nhân Tông đến Yên Tử tu hành. (Theo Thị Sảnh, Yên Tử, núi thiêng) b. Nhiều ngôn ngữ trên thế giới có nguy cơ biến mất. c. Các nền giáo dục trên thế giới cần phải thay đổi nội dung và phương pháp giáo dục.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 100 có đáp án
Xem chi tiết »
504

lượt xem

So sánh hai câu sau và cho biết câu b (câu mở rộng thành phần) được bổ sung thông tin gì so với câu a: a. Sáng tác của ông, dù được viết theo thể loại nào, cũng đều giàu chất suy tưởng, trí tuệ. b. Sáng tác của ông, dù là thơ cách luật (lục bát, bảy chữ, năm chữ, tứ tuyệt...) hay thơ tự do, tất cả đều giàu chất suy tưởng, trí tuệ.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 100 có đáp án
Xem chi tiết »
252

lượt xem

Cho biết tác dụng của việc dùng trạng ngữ trong những câu sau: a. Giữa những cánh cung núi trùng điệp của khu Đông Bắc mênh mông, Yên Tử cao 1 068m, vút lên chon von tựa một vọng gác. (Theo Thị Sảnh, Yên Tử, núi thiêng) b. Sau khi Thiền phái Trúc Lâm ra đời và đi liền với nó, hệ thống chùa tháp uy nghỉ mọc lên chi chít, thì Yên Tử càng thêm quyến rũ du khách bốn phương. (Theo Thi Sảnh, Yên Tử, núi thiêng)
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 100 có đáp án
Xem chi tiết »
421

lượt xem

Từ những điều được văn bản Văn hoá hoa – cây cảnh gợi lên, viết đoạn văn (khoảng 7-9 câu) nêu ấn tượng, suy nghĩ của em về hiện tượng “đưa thiên nhiên vào nhà” rất phổ biến trong đời sống hiện nay.
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
70

lượt xem

Thông điệp có ý nghĩa nhất mà em tiếp nhận được từ văn bản là gì?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
271

lượt xem

Việc tác giả huy động kiến thức đa lĩnh vực (văn hoá, văn học, ngôn ngữ, lịch sử, địa lí) khi đưa thông tin về vấn đề đã tạo nên đặc điểm gì của văn bản? 
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
90

lượt xem

Nêu nhận xét của em về mạch liên kết giữa các thông tin trong văn bản.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
58

lượt xem

Tại sao nói về một vấn đề của văn hoá, tác giả lại hết sức quan tâm tìm hiểu, tập hợp các cứ liệu văn học và ngôn ngữ?
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
59

lượt xem

Xác định tính đa dạng của các thông tin được tác giả nêu lên xoay quanh việc làm sáng tỏ vấn đề: Người Việt thực sự có một văn hoá ứng xử riêng với thiên nhiên.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
85

lượt xem

Tìm hiểu bố cục của văn bản, qua đó, đánh giá cách tác giả triển khai ý tưởng và trình bày thông tin.
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
56

lượt xem

Nêu nhận xét về việc sách giáo khoa đặt văn bản Văn hoá hoa – cây cảnh bên cạnh văn bản Yên Tử, núi thiêng.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
87

lượt xem

Kết nối: Vấn đề “mức sống” được đề cập ở đây gợi cho em nghĩ tới thực tế nào?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
53

lượt xem

Suy luận: Bề rộng của những thông tin được trình bày trong văn bản có mối liên hệ như thế nào với khái niệm “văn hoá” xuất hiện ở nhan đề?
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
45

lượt xem

Theo dõi: Cách tác giả đưa thông tin về “truyền thống sống hài hoà với tự nhiên” của người Việt Nam có điểm gì độc đáo?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
60

lượt xem

Chú ý: Đâu là điều kiện theo chốt dẫn đến sự xuất hiện của “thiên nhiên thứ hai”?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
40

lượt xem

Theo dõi: Tác giả đang khơi gợi sự chú ý về vấn đề gì?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
46

lượt xem

Trong bối cảnh đời sống hiện đại, việc tạo ra một không gian cư trú gần gũi, thân thiện với thiên nhiên có thể gặp phải những thách thức gì?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
68

lượt xem

Yêu thiên nhiên là một tình cảm tự nhiên và đặc điểm của con người. Theo em, tình yêu đó có những biểu hiện nổi bật nào?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Văn hóa hoa – cây cảnh có đáp án
Xem chi tiết »
66

lượt xem

Chuyển đổi mỗi câu chủ động dưới đây thành một câu bị động theo cách làm tương tự đã thực hiện ở bài tập 3: a. Hậu thế đánh giá bia Vĩnh Lăng là một trong những tấm bia đẹp nhất Việt Nam về mặt mĩ thuật và kĩ thuật. b. Nhiều du khách nước ngoài gọi Việt Nam là “thiên đường của ẩm thực đường phố”.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 95 có đáp án
Xem chi tiết »
371

lượt xem

Đọc câu sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới: Chính Thái Tông khi nhắc lại câu nói Phù Vân quốc sư, đã gọi ông là Trúc Lâm đạo sĩ. (Theo Thi Sảnh, Yên Tử, núi thiêng) a. Xác định căn cứ để xếp câu trên vào kiểu câu chủ động. b. Biến đổi cấu trúc của câu từ chủ động thành bị động theo hai hướng: - Hoán đổi vị trí của các cụm từ chỉ đối tượng của hoạt động và chủ thể của hoạt động, có sử dụng từ được. - Sử dụng từ được nhưng lược bỏ cụm từ chỉ chủ thể của hoạt động.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 95 có đáp án
Xem chi tiết »
356

lượt xem

Biến đổi câu bị động và cho biết nghĩa của câu đã thay đổi như thế nào sau sự biến đổi này. Khối đá có hình người trên đỉnh Yên Tử được người đời sau gọi là tượng An Kỳ Sinh. (Theo Thi Sảnh, Yên Tử, núi thiêng)
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 95 có đáp án
Xem chi tiết »
275

lượt xem

Xếp đặt các từ ngữ theo trật tự khác hoặc chuyển cụm chủ ngữ - vị ngữ - thành cụm danh từ trong những câu dưới đây và nhận xét về sự biến đổi nghĩa có thể có ở từng câu sau việc làm đó. a. Các bạn tán thưởng bài thuyết minh của em về danh lam thắng cảnh. b. Con người đã phá vỡ sự toàn vẹn của cảnh quan vì tiến hành một số hoạt động vô ý thức. c. Tác phẩm ấy ra đời đã đánh dấu một thành tựu mới của truyện ngắn Việt Nam hiện đại.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 95 có đáp án
Xem chi tiết »
336

lượt xem

Viết đoạn văn (khoảng 7 - 9 câu) đánh giá về khả năng gợi lên niềm đam mê khám phá thắng cảnh, di tích Yên Tử của văn bản Yên Tử, núi thiêng.
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
154

lượt xem

Nêu tác dụng của việc đưa sơ đồ khu di tích Yên Tử vào văn bản. Theo em, vì sao những sơ đồ thuộc loại này thường được hiệu chỉnh qua các lần công bố khác nhau?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
109

lượt xem

Yếu tố biểu cảm đã được tác giả sử dụng như thế nào? Yếu tố đó đóng vai trò gì trong việc làm tăng tính hấp dẫn của văn bản?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
407

lượt xem

Liệt kê những chi tiết thể hiện cách giải thích tên gọi của một số vị trí và di tích trong quần thể du lịch tâm linh Yên Tử. Việc giải thích đó đáp ứng yêu cầu gì của loại văn bản giới thiệu một cảnh quan?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
144

lượt xem

Nhận xét về tỉ lệ của các đoạn miêu tả và dẫn tư liệu lịch sử trong văn bản (tỉ lệ như thế nào, có hợp lí không và thể hiện ý tưởng gì của tác giả).
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
129

lượt xem

Căn cứ vào nội dung văn bản, cho biết những lí do chính khiến Yên Tử được nhìn nhận là “núi thiêng”.
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
327

lượt xem

Văn bản được bố cục như thế nào? Nêu nội dung cụ thể của từng phần trong bố cục và chỉ ra mạch kết nối các nội dung đó.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
179

lượt xem

Yên Tử, núi thiêng thuộc loại văn bản gì? Em căn cứ vào đâu để xác định như vậy?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
207

lượt xem

Suy luận: Những thông tin mở rộng về đạo Phật và các vị chân tu cần thiết như thế nào đối với một văn bản giới thiệu núi thiêng Yên Tử?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
48

lượt xem

Liên hệ: Trong một văn bản giới thiệu về danh lam thắng cảnh, việc cung cấp những thông tin về lịch sử có ý nghĩa gì?
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
76

lượt xem

Hình dung: Vẻ đẹp của lối vào Yên Tử đã được miêu tả bằng những chi tiết, hình ảnh nào?
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
57

lượt xem

Theo dõi: Người viết cho biết điều gì về tọa độ không gian của núi thiêng Yên Tử?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
60

lượt xem

Theo dõi: Có điểm gì đáng chú ý trong cách tác giả nêu cảm nhận chung và đánh giá khái quát về đối tượng được giới thiệu?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Yên Tử, núi thiêng có đáp án
Xem chi tiết »
45

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack27. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?