Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)

114 lượt thi câu hỏi

Đề số 1

Đề thi liên quan:

Soạn văn 9 KNTT Thách thức đầu tiên Đọc để trưởng thành có đáp án

71 lượt thi

Soạn văn 9 KNTT Thách thức đầu tiên đọc để trưởng thành - Văn hóa đọc với nhà văn và độc giả trong thời đại công nghệ số có đáp án

139 lượt thi

Giải VTH Văn 9 KNTT Đọc để trưởng thành

90 lượt thi

Giải VTH Văn 9 KNTT Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại (Trần Đình Sử)

129 lượt thi

Giải VTH Văn 9 KNTT Văn hóa đọc với nhà văn và độc giả trong thời đại công nghệ số (Hà Ngân)

136 lượt thi

Giải VTH Văn 9 KNTT Đọc để tự học và thực hành

120 lượt thi

Soạn văn 9 KNTT Thách thức đầu tiên Đọc để trưởng thành - Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại có đáp án

183 lượt thi

Soạn văn 9 KNTTThách thức thứ hai Quảng bá giá trị của sách Viết bài quảng cáo về sách dưới hình thức văn bản đa phương thức có đáp án

108 lượt thi

Giải VTH Văn 9 KNTT Viết bài quảng cáo về sách dưới hình thức văn bản đa phương thức

75 lượt thi

Soạn văn 9 KNTT Về đích: ngày hội với sách Phát triển văn hóa đọc có đáp án

83 lượt thi

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Xác định loại văn bản của bài đọc.

A. Văn bản thông tin

B. Văn bản nghị luận

C. Văn bản văn học

Câu 1:

Vấn đề chính mà bài phát biểu đề cập là gì?

A. Quyền con người của cả nam và nữ nói chung

B. Quyền bình đẳng về cơ hội của phụ nữ trong các lĩnh vực

C. Quyền được sống trong hòa bình của mọi người

D. Quyền được học tập và bảo vệ của phụ nữ và trẻ em trong hòa bình

Câu 2:

Người trình bày vấn đề xác định tư cách, vị thế nào để nêu ý kiến?

A. Một cá nhân bị xâm phạm nhân quyền cần cất lên tiếng nói của mình.

B. Một người đại diện cho tất cả những người mần được bảo vệ nhân quyền.

C. Một người phụ nữ bị áp bức, bị tước đoạt quyền học tập cần bảo vệ chính mình.

D. Một người dân Pa-ki-xtan bị xâm phạm nhân quyền, cần đấu tranh.

Câu 3:

Mục đích chính của người nói được thể hiện trong văn bản trên là gì?

A. Nêu rõ trước Liên hợp quốc vấn đề vi phạm nhân quyền đối với phụ nữ và trẻ em và sự cần thiết phải hành động để bảo vệ những quyền đó

B. Trình bày rõ vấn đề quyền được học tập của phụ nữ và trẻ em đang bị xâm phạm, kêu gọi hành động để bảo vệ quyền đó

C. Kêu gọi các nhà lãnh đạo thế giới và Liên hợp quốc hành động, thay đổi chính sách vì quyền được học tập và bảo vệ của phụ nữ và trẻ em

D. Tố cáo thực trạng xâm phạm quyền học tập và quyền sống của phụ nữ và trẻ em ở các nước chậm phát triển trên thế giới

Câu 4:

Xác định biện pháp tu từ thế hiện ở các từ in đậm trong câu: "Khi nhìn thấy bóng tối, chúng ta nhận ra tầm quan trọng của ánh sáng.".

A. So sánh

B. Hoán dụ

C. Nhân hóa

D. Ẩn dụ

Câu 5:

Đối tượng mà văn bản nghị luận hướng tới là những người hoặc tổ chức nào?

Câu 6:

Người trình bày đã dùng những yếu tố nào để nêu thông tin khách quan, bày tỏ ý kiến và tác động tới đối tượng cần thuyết phục?

Câu 7:

Vấn đề cần trình bày được triển khai trong các phần của văn bản như thế nào? Nêu rõ mục đích và ý chính của từng phần.

Câu 8:

Trong phần (3) của văn bản, tác giả cho rằng: “Khi nhìn thấy bóng tối, chúng ta nhận ra tầm quan trọng của ánh sáng.”. Theo em, vấn đề được nêu như vậy là đúng hay sai? Vì sao?

Câu 9:

Lựa chọn một trong những vấn đề sau để viết bài văn nghị luận xã hội:

- Việc học tập có thực sự cần thiết và có thể đem lại những lợi ích gì cho cuộc sống của mỗi trẻ em trên thế giới?

- Vì sao mọi trẻ em trên thế giới cần được bảo vệ và học tập trong hòa bình?

Câu 10:

Thảo luận với các bạn trong nhóm học tập về một trong những vấn đề sau:

- Giáo dục có thể góp phần làm thay đổi cuộc sống của mỗi con người như thế nào?

- Vì sao mọi trẻ em trên thế giới cần được bảo vệ và học tập trong hòa bình?

4.6

23 Đánh giá

50%

40%

0%

0%

0%

Bạn vui lòng để lại thông tin để được
TƯ VẤN THÊM

Hoặc gọi Hotline tư vấn: 084 283 45 85
Email: vietjackteam@gmail.com

VietJack