Danh sách câu hỏi

Có 4,886 câu hỏi trên 98 trang
a. Từ Hán Việt có yếu tố kinh đồng âm với kinh trong từ kinh ngạc: .......................... b. Từ Hán Việt có yếu tố kì đồng âm với kì trong từ kì lạ: ......................................... c. Từ Hán Việt có yếu tố nghi đồng âm với nghi trong từ đa nghi: .............................. d. Từ Hán Việt có yếu tố ngộ đồng âm với ngộ trong từ tỉnh ngộ: .............................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 12 Một số yếu tố Hán Việt dễ nhầm lẫn và cách phân loại
Xem chi tiết »
2,552

lượt xem

a. sinh trong từ sinh thành có nghĩa: ............................................................................ sinh trong từ sinh viên có nghĩa: .................................................................................. b. bá trong từ bá chủ có nghĩa: .................................................................................... bá trong cụm từ nhất hô bá ứng có nghĩa: ................................................................... c. bào trong từ đồng bào có nghĩa: .............................................................................. bào trong từ chiến bào có nghĩa: .................................................................................. d. bằng trong từ công bằng có nghĩa: .......................................................................... bằng trong từ bằng hữu có nghĩa: ................................................................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 12 Một số yếu tố Hán Việt dễ nhầm lẫn và cách phân loại
Xem chi tiết »
653

lượt xem

Đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) nêu nhận xét về tính chất kì ảo của truyện Dế chọi.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết »
182

lượt xem

Một số đặc điểm của truyện truyền kì được thể hiện trong truyện Dế chọi: ................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết »
1,455

lượt xem

Trong đoạn văn từ Thành giở đi giở lại đến kì hạn nộp quan, lời người kể chuyện có những đặc điểm: ........................................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết »
678

lượt xem

Những chi tiết, sự việc có tác dụng thể hiện tính chất hiện thực của truyện: ............. Suy nghĩ của em về thái độ của tác giả khi miêu tả các chi tiết, sự việc đó: ..............
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết »
1,857

lượt xem

Các yếu tố kì ảo trong truyện: ...................................................................................... Ý nghĩa, vai trò của các yếu tố kì ảo đó: ......................................................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết »
348

lượt xem

Vì dế chọi mà gia đình Thành đã lâm vào cảnh ngộ: ................................................... Nhờ dế chọi mà gia đình Thành được hưởng: .............................................................. Ý nghĩa của sự đối lập giữa hai tình huống trên đây: ..................................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết »
1,488

lượt xem

Các sự kiện tạo nên cốt truyện của truyện Dế chọi: ..................................................... Nhận xét ngắn gọn về không gian, thời gian, nhân vật chính trong truyện: ................. Không gian: ................................................................................................................. Thời gian: .................................................................................................................... Nhân vật chính của truyện: ..........................................................................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Dế chọi (Bồ Tùng Linh)
Xem chi tiết »
3,352

lượt xem

a. Các cụm từ in đậm ở 4 câu có đặc điểm chung sau đây: ......................................... b,c. Nghĩa của các cụm từ in đậm và tác dụng của việc sử dụng những cụm từ đó trong ngữ cảnh: Cụm từ in đậm Nghĩa của cụm từ in đậm Tác dụng của việc sử dụng điển tích, điển cố trong câu đâu còn có thể lại lên núi Vọng Phu kia nữa     Vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu mĩ     nghĩa khác Tào Nga, hờn không Tinh Vệ     ngựa Hồ gầm gió bắc, chim Việt đậu cành nam    
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 8 Điển tích, điển cố
Xem chi tiết »
1,592

lượt xem

Trong Chuyện người con gái Nam Xương, những trường hợp sau đây là điển tích, điển cố: ................................. Nếu SGK không chú thích, em có thể hiểu ý nghĩa của các câu văn có sử dụng điển tích, điển cố không? Chọn:            Có ○                          Không ○ Lí do: ...........................................................................................................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Thực hành tiếng Việt trang 8 Điển tích, điển cố
Xem chi tiết »
3,894

lượt xem

Đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) trình bày suy nghĩ về chi tiết “cái bóng” trong truyện.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết »
111

lượt xem

Chủ đề tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương: ................................................ Suy nghĩ của em về chủ đề đó: ....................................................................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết »
276

lượt xem

Những chi tiết miêu tả hình ảnh Vũ Nương trở về trên bến Hoàng Giang khi Trương Sinh lập đàn giải oan: ............................ Tác dụng của đoạn kết có màu sắc kì ảo trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm: ......................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết »
1,163

lượt xem

Những không gian, thời gian mà nhân vật Phan Lang được khắc họa: ...................... Vai trò của nhân vật Phan Lang trong tác phẩm:.........................................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết »
994

lượt xem

Những nguyên nhân gây ra bi kịch của Vũ Nương: .................................................... Nguyên nhân chủ yếu: .................................................................................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết »
485

lượt xem

Nỗi đau đớn của Vũ Nương thể hiện qua lời than của nhân vật trước khi trẫm mình ở bến Hoàng Giang: ............................. Đặc điểm của ngôn ngữ nhân vật trong truyện truyền kì thể hiện qua lời than đó: ............................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết »
1,253

lượt xem

Những đặc điểm nổi bật của nhân vật Vũ Nương và Trương Sinh được tác giả đề cập trong phần đầu của văn bản: - Nhân vật Vũ Nương: ................................................................................................. - Nhân vật Trương Sinh: .............................................................................................. - Vai trò của lời người kể chuyện trong việc khắc họa nhân vật: ................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết »
1,788

lượt xem

Cốt truyện của tác phẩm: ............................................................................................. Các phần của tác phẩm và nội dung chính của từng phần: ..........................................
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Giải VTH Văn 9 KNTT Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Xem chi tiết »
347

lượt xem

Thảo luận với các bạn trong nhóm học tập về một trong những vấn đề sau: - Giáo dục có thể góp phần làm thay đổi cuộc sống của mỗi con người như thế nào? - Vì sao mọi trẻ em trên thế giới cần được bảo vệ và học tập trong hòa bình?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
84

lượt xem

Lựa chọn một trong những vấn đề sau để viết bài văn nghị luận xã hội: - Việc học tập có thực sự cần thiết và có thể đem lại những lợi ích gì cho cuộc sống của mỗi trẻ em trên thế giới? - Vì sao mọi trẻ em trên thế giới cần được bảo vệ và học tập trong hòa bình?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
113

lượt xem

Trong phần (3) của văn bản, tác giả cho rằng: “Khi nhìn thấy bóng tối, chúng ta nhận ra tầm quan trọng của ánh sáng.”. Theo em, vấn đề được nêu như vậy là đúng hay sai? Vì sao?
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
145

lượt xem

Vấn đề cần trình bày được triển khai trong các phần của văn bản như thế nào? Nêu rõ mục đích và ý chính của từng phần.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
65

lượt xem

Người trình bày đã dùng những yếu tố nào để nêu thông tin khách quan, bày tỏ ý kiến và tác động tới đối tượng cần thuyết phục?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
67

lượt xem

Đối tượng mà văn bản nghị luận hướng tới là những người hoặc tổ chức nào?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
290

lượt xem

Xác định biện pháp tu từ thế hiện ở các từ in đậm trong câu: "Khi nhìn thấy bóng tối, chúng ta nhận ra tầm quan trọng của ánh sáng.". A. So sánh B. Hoán dụ C. Nhân hóa D. Ẩn dụ
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
88

lượt xem

Mục đích chính của người nói được thể hiện trong văn bản trên là gì? A. Nêu rõ trước Liên hợp quốc vấn đề vi phạm nhân quyền đối với phụ nữ và trẻ em và sự cần thiết phải hành động để bảo vệ những quyền đó B. Trình bày rõ vấn đề quyền được học tập của phụ nữ và trẻ em đang bị xâm phạm, kêu gọi hành động để bảo vệ quyền đó C. Kêu gọi các nhà lãnh đạo thế giới và Liên hợp quốc hành động, thay đổi chính sách vì quyền được học tập và bảo vệ của phụ nữ và trẻ em D. Tố cáo thực trạng xâm phạm quyền học tập và quyền sống của phụ nữ và trẻ em ở các nước chậm phát triển trên thế giới
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
71

lượt xem

Người trình bày vấn đề xác định tư cách, vị thế nào để nêu ý kiến? A. Một cá nhân bị xâm phạm nhân quyền cần cất lên tiếng nói của mình. B. Một người đại diện cho tất cả những người mần được bảo vệ nhân quyền. C. Một người phụ nữ bị áp bức, bị tước đoạt quyền học tập cần bảo vệ chính mình. D. Một người dân Pa-ki-xtan bị xâm phạm nhân quyền, cần đấu tranh.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
53

lượt xem

Vấn đề chính mà bài phát biểu đề cập là gì? A. Quyền con người của cả nam và nữ nói chung B. Quyền bình đẳng về cơ hội của phụ nữ trong các lĩnh vực C. Quyền được sống trong hòa bình của mọi người D. Quyền được học tập và bảo vệ của phụ nữ và trẻ em trong hòa bình
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
61

lượt xem

Xác định loại văn bản của bài đọc. A. Văn bản thông tin B. Văn bản nghị luận C. Văn bản văn học
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 2)
Xem chi tiết »
133

lượt xem

Tiến hành một cuộc phỏng vấn ngắn về một trong những vấn đề sau: - Khi xa quê hương, điều gì sẽ trở thành hành trang không thể thiếu trong tâm hồn mỗi con người? - Trở thành công dân toàn cầu trong một thế giới hội nhập và đầy biến động có làm chúng ta lãng quên truyền thống và phai nhạt bản sắc dân tộc? - Thơ có còn sức thu hút với bạn đọc trong thời đại của công nghệ số và các phương tiện nghe - nhìn?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
53

lượt xem

Viết đoạn văn (khoảng 10 - 15 câu) trình bày cảm nghĩ của em về bài thơ Bến đò trưa hè ở phần Đọc.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
550

lượt xem

Tình cảm của nhà thơ đối với thiên nhiên và đời sống con người được thể hiện như thế nào trong bài thơ?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
183

lượt xem

Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa đặc điểm của bức tranh thiên nhiên và nhịp sống của con người trong bài thơ?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
219

lượt xem

Cảnh thiên nhiên nơi bến đò trưa hè gợi cho em ấn tượng gì?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
147

lượt xem

Phong cảnh làng quê Việt Nam một thời được khắc hoa rõ nét nhất qua những hình ảnh nào trong bài thơ?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
112

lượt xem

Bài thơ có bố cục như thế nào?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
174

lượt xem

Dòng nào nêu đúng nôi dung, cảm xúc của bài thơ? A. Cảm xúc phấn chấn trước cảnh thiên nhiên và cuộc sống B. Cảm xúc đượm buồn trước cảnh sắc nơi thôn dã C. Cảm xúc bi thiết trước thiên nhiên và đời sống con người D. Cảm xúc buồn thương trước cảnh sắc nơi thôn dã
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
102

lượt xem

Dòng nào liệt kê các từ láy đã được dùng trong bài thơ? A. Rộng rãi, uể oải, vắng lặng, tăm hơi B. Rộng rãi, vắng lặng, vòi vọi, u oải C. Rộng rãi, uể oải, vòi vọi, tăm hơi D. Rộng rãi, uể oải, vòi vọi, xa xa
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
91

lượt xem

Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ Mây đi vắng, trời xanh buồn rộng rãi... A. Đảo ngữ B. So sánh C. Nói giảm nói tránh D. Nhân hoa
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
110

lượt xem

Những yếu tố nào giúp em nhận biết thể thơ của bài thơ Bến đò trưa hè? A. Số chữ trong các dòng thơ B. Số khổ trong bài thơ C. Cách ngắt nhịp của dòng thơ D. Cách gieo vần trong bài thơ
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
531

lượt xem

Bài thơ Bến đò trưa hè thuộc thể thơ nào? A. Thơ sáu chữ B. Thơ bảy chữ C. Thơ tám chữ D. Thơ tự do
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Luyện tập tổng hợp có đáp án (Phiếu số 1)
Xem chi tiết »
746

lượt xem

Nêu những đề tài nói và nghe mà em đã thực hiện trong học kì II. Em thực hiện thành công nhất với đề tài nào? Do đâu em thành công với bài nói đó?
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Ôn tập kiến thức có đáp án
Xem chi tiết »
52

lượt xem

Nêu các kiểu bài viết, yêu cầu của từng kiểu bài mà em đã thực hành ở Ngữ văn 9, tập hai. Hãy lập một sơ đồ phù hợp để tóm tắt những nội dung đó.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Ôn tập kiến thức có đáp án
Xem chi tiết »
100

lượt xem

Tóm tắt các kiến thức tiếng Việt mới mà em đã được học trong các bài học của Ngữ văn 9, tập hai.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Ôn tập kiến thức có đáp án
Xem chi tiết »
85

lượt xem

Nêu ngắn gọn đặc điểm của các văn bản nghị luận và văn bản thông tin trong các bài học của Ngữ văn 9, tập hai.
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Ôn tập kiến thức có đáp án
Xem chi tiết »
84

lượt xem

Lập danh mục và tóm tắt đặc điểm nghệ thuật, nội dung của các bài thơ đã học ở lớp 9 (làm vào vở). Tham khảo mẫu danh mục sau:               Đặc điểm Tên tác phẩm – tác giả Thể thơ Đề tài, cảm hứng chủ đạo Nét độc đáo về nghệ thuật và nội dung                        
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Ôn tập kiến thức có đáp án
Xem chi tiết »
304

lượt xem

Truyện trinh thám có đặc điểm gì khác biệt so với truyện truyền kì và truyện thơ Nôm? Hãy lập bảng so sánh đặc điểm của các thể loại này (làm vào vở). Tham khảo mẫu bảng sau:               Đặc điểm Thể loại Nguồn gốc thể loại Kiểu nhân vật Cốt truyện Truyện truyền kì       Truyện thơ Nôm       Truyện trinh thám      
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Ôn tập kiến thức có đáp án
Xem chi tiết »
215

lượt xem

Trong Ngữ văn 9, em đã được học các tác phẩm văn học Việt Nam gồm nhiều thể loại, được sáng tác trong các thời kì, bối cảnh khác nhau. Vận dụng tri thức văn học và hiểu biết về hoàn cảnh lịch sử, hãy lập bảng tóm tắt hoặc sơ đồ liệt kê các tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong mỗi thời kì (làm vào vở). Tham khảo mẫu bảng sau:          Đặc điểm Thời kì văn học Tác giả Tác phẩm Thể loại Trung đại (Thế kỉ X – cuối thế kỉ XIX)       Hiện đại (đầu thế kỉ XX – nay)        
5 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Ôn tập cuối học kỳ 2 - Ôn tập kiến thức có đáp án
Xem chi tiết »
80

lượt xem

Tiến hành một cuộc phỏng vấn về sách, văn hóá đọc, vấn đề gợi ra từ cuốn sách và những trải nghiệm đọc, viết trong dự án Văn học - lịch sử tâm hồn
4 tháng trước
Văn Lớp 9 Soạn văn 9 KNTT Về đích: ngày hội với sách Phát triển văn hóa đọc có đáp án
Xem chi tiết »
490

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack27. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?