Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 601,941 câu hỏi trên 12,039 trang )

Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 9: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí có đáp án

Em hãy xác định các hành vi sau đây vi phạm pháp luật gì. (Đánh dấu X vào ô tương ứng) Hành vi Vi phạm hình sự Vi phạm hành chính Vi phạm dân sự Vi phạm kỉ luật A. Phơi lúa, ngô trên đường bộ gây cản trở giao thông.         B. Đánh người gây thương tích.         C. Vay tiền không trả đúng hạn.         D. Dùng điện đánh bắt cá gây chết người.         E. Tự ý nghỉ việc không lí do.         G. Trộm cắp tài sản của người khác.         H.Đi xe dàn hàng ngang trên đường.         I. Đi xe vào đường ngược chiều.         K. Giao hàng không đúng kì hạn gây thiệt hại cho khách hàng.          L. Đổ phế thải xuống ao, hồ.        

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 179 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 8: Tiêu dùng thông minh có đáp án

Vận dụng cách tiêu dùng thông minh, em hãy nêu những thói quen tiêu dùng không thông minh trong việc sử dụng các đồ dùng, sách vở học tập của học sinh và đưa ra lời khuyên để khắc phục thói quen này

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 664 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 8: Tiêu dùng thông minh có đáp án

Em hãy vận dụng cách tiêu dùng thông minh trong việc sử dụng an toàn thức ăn, đồ uống hằng ngày và chia sẻ kết quả thực hiện cho Để các bạn.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 8: Tiêu dùng thông minh có đáp án

Thực hành cách tiêu dùng thông minh trong những trường hợp dưới đây: a) Chi đội em sắp đi dã ngoại trong ngày. Em được phân công chuẩn bị ăn uống cho đoàn. Hãy liệt kê những thực phẩm thiết yếu cần chuẩn bị và dự trù kinh phí để lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ này. b) Mẹ cho em 300.000 đồng để tổ chức sinh nhật. Giả định em muốn mời hoạch để tổ chức buổi kỉ niệm ngày sinh nhật thật vui và ý nghĩa. 3 người bạn thân cùng liên hoan mừng ngày sinh nhật. Em hãy lên kế c) Ông bà ở quê ra chơi cho nhiều cá tươi và rau xanh. Em hãy cho biết cần làm thế nào để sử dụng an toàn những thực phẩm tươi sống này.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 305 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 8: Tiêu dùng thông minh có đáp án

Trong các trường hợp dưới đây, ai là người tiêu dùng thông minh? Ai là người tiêu dùng kém thông minh? Vì sao? a) Khi mua hàng, chị A luôn quan tâm đến chất lượng sản phẩm. b) Anh C có thói quen chỉ mua sắm những sản phẩm của nước ngoài nhập khẩu vào Việt Nam. c) Khi mua rau, củ, quả, bạn Q tìm mua sản phẩm có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng ở các địa chỉ tin cậy. d) Khi mua hàng trực tuyến, bạn B thường tham khảo thêm các ý kiến của khách hàng đã sử dụng sản phẩm ở cơ sở định mua để ra quyết định.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 274 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 8: Tiêu dùng thông minh có đáp án

Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Giải thích vì sao. a) Tiêu dùng hàng hoá, dịch vụ có giá trị cao là để khẳng định giá trị của bản thân. b) Người tiêu dùng thông minh luôn đề cao mục tiêu tiết kiệm. c) Sưu tầm địa chỉ những quán ăn ngon để sử dụng khi cần. d) Gửi lời khen ngợi, khích lệ đến người cung ứng khi sử dụng sản phẩm mà cảm thấy hài lòng.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 263 lượt xem 7 tháng trước
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Vật lí có đáp án - Đề 12

Một nhà máy điện hạt nhân có công suất phát điện 2000 MW, dùng năng lượng phân hạch của hạt nhân \({}_{92}^{235}U\) với hiệu suất 30%. Lấy mỗi năm có 365 ngày; mỗi phân hạch sinh ra năng lượng khoảng 200 MeV. Cho biết số Avogadro là NA = 6,02.1023 (hạt/mol). Khối lượng \({}_{92}^{235}U\) mà nhà máy điện hạt nhân tiêu thụ mỗi năm là bao nhiêu gam (làm tròn đến hàng phần mười)?

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 7 tháng trước
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Vật lí có đáp án - Đề 12

Các nhà khoa học đã xác định được độ phóng xạ của 1 g mẫu carbon trong cơ thể sinh vật sống là 0,25 Bq. Biết rằng, trong số các đồng vị của carbon có trong mẫu, chỉ có \({}_6^{14}C\) là đồng vị phóng xạ với chu kì bán rã là 5730 năm. Vào ngày 19/9/1991, trong khi đang tìm đường vượt qua dãy Otztal Alps, hai nhà leo núi người Đức đã phát hiện thấy xác ướp người cổ được bảo quản hầu như nguyên vẹn trong băng tuyết tại Hauslabjoch, khu vực giữa biên giới Áo và Italia. Xác ướp đó được đặt tên là người băng Otzi. Tại thời điểm này, các nhà khoa học đã đo được độ phóng xạ của 1 g mẫu carbon trong cơ thể người băng Otzi là 0,12 Bq. Xác định niên đại của người băng đó ( làm tròn đến hàng đơn vị).

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 574 lượt xem 7 tháng trước
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Vật lí có đáp án - Đề 12

Nếu một đoạn dây dẫn đang truyền tải công suất P= 11000 W ở điện áp hiệu dụng U=220 kV, thì dòng điện trên dây là bao nhiêu Ampe (A)? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng phần mười).

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Vật lí có đáp án - Đề 12

Giả sử tại vị trí khảo sát, từ trường Trái Đất là 5.10-5 T. Xét một đoạn dây dẫn có chiều dài 500 m tại đoạn có dòng điện xoay chiều cực đại 100A xem như vuông góc với từ trường của Trái Đất, thì tổng lực từ cực đại do từ trường Trái Đất tác dụng lên toàn bộ chiều dài dây dẫn là bao nhiêu Newton? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị).

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 tháng trước
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Vật lí có đáp án - Đề 12

Khoảng 8h sáng khi nắng lên, nhiệt độ ở đỉnh núi tăng lên 25°C. Xét cùng một lượng khí trong một phòng kín trên đỉnh núi, áp suất không khí trong phòng khi đó là bao nhiêu mmHg ? (làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị).

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Vật lí có đáp án - Đề 12

Tính khối lượng riêng của không khí ở đỉnh núi theo đơn vị kg/m3. (làm tròn kết quả đến chữ số hàng phần trăm).

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 710 lượt xem 1 tháng trước
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Vật lí có đáp án - Đề 12

Nguồn phóng xạ α americium \({}_{95}^{241}Am\) có hằng số phóng xạ 5,081.10-11 (1/s) được đặt giữa hai bản kim loại kết nối với một pin. Các hạt α phóng ra làm ion hóa không khí giữa hai bản kim loại, cho phép một dòng điện nhỏ chạy giữa hai bản kim loại đó và chuông báo không kêu. Nếu có khói bay vào giữa hai bản kim loại, các ion trong này sẽ kết hợp với những phân tử khói và dịch chuyển chậm hơn làm cường độ dòng điện chạy giữa hai bản kim loại giảm đi. Khi dòng điện giảm tới mức nhất định thì cảm biến báo khói sẽ gửi tín hiệu kích hoạt chuông báo cháy. a) Tia α phát ra từ nguồn phóng xạ bị lệch về phía bản kim loại nhiễm điện dương. b) Chu kì bán rã của americium \({}_{95}^{241}Am\) là 1,58.105 ngày. c) Độ phóng xạ của nguồn americium \({}_{95}^{241}Am\) có khối lượng 0,125 μg là 25,7 kBq. d) Sau khi sử dụng 15 năm, độ phóng xạ của nguồn americium \({}_{95}^{241}Am\) trong cảm biến giảm còn 3,47% so với độ phóng xạ ban đâu lúc mới mua.  

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 3.9 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 7: Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em hãy tìm hiểu thêm những biện pháp, kĩ năng cần thiết để thích ứng với thay đổi và viết bài chia sẻ về kết quả.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 192 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 7: Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em hãy nêu một thay đổi trong cuộc sống của mình hoặc của người thân và vận dụng cách thích ứng với thay đổi để đưa ra biện pháp thích ứng phù hợp.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 389 lượt xem 7 tháng trước
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Vật lí có đáp án - Đề 12

Bài thí nghiệm: Khảo sát định luật I nhiệt động lực học ΔU=Q+A. Trong đó: ΔU: độ biến thiên nội năng của hệ; Q: nhiệt lượng hệ nhận vào/tỏa ra; A: công mà hệ thực hiện/ nhận. Dụng cụ thí nghiệm: Một bình kín chứa khí có piston di động, nhiệt kế (thang đo từ 0°C đến 100°C), áp kế để đo áp suất của khí, Hệ thống gia nhiệt (bếp điện hoặc nguồn nhiệt) công suất 50W, thước đo độ cao để xác định quãng đường dịch chuyển của piston, đồng hồ bấm giờ. Cho biết khối lượng piston là không đáng kể và diện tích tiết diện của xi lanh S = 0,01 m2, hiệu suất cấp nhiệt là 80%. Chuẩn bị ban đầu: Đặt piston di động ở trạng thái cân bằng, khí trong bình có thể tích ban đầu V1 = 1 lít​, nhiệt độ t1=250C, và áp suất p1=1 atm. Ta bật nguồn cấp nhiệt. Ghi lại các giá trị p, V, T.      a) Khi ta cấp nhiệt, khí nở ra đẩy piston đi lên.      b) Sau 10s, nhiệt lượng cấp cho hệ là Q = P.t = 500J.      c) Khi nắp piston dịch chuyển chậm xa đáy bình thêm được 5 cm, khí có áp suất 111430 Pa. Khí đã thực hiện một công 55,715 J.      d) Nội năng của khí tăng 334,285 J.

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 7: Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em hãy nêu những thay đổi xảy đến trong cuộc sống của các bạn ở các trường hợp dưới đây và tư vấn cho các bạn cách thích ứng với thay đổi. a) Bố My là trụ cột kinh tế của gia đình, không may bố bị tai nạn lao động phải nghỉ việc. Tài chính của gia đình khó khăn, cả nhà phải thay đổi thói quen sinh hoạt, chi tiêu tiết kiệm hơn. Mẹ My vừa nhận thêm việc làm, vừa dành thời gian chăm sóc bố. My cảm thấy rất khó khăn để thích ứng với hoàn cảnh mới của gia đình. b) Hạnh chuyển từ dưới quê lên thành phố để học trung học phổ thông. Xa gia đình, Hạnh nhớ nhà, nhớ những người bạn thân. Sống ở thành phố có nhiều thay đổi như: chi phí sinh hoạt đắt đỏ, giao thông đông đúc. Bên cạnh đó, ở môi trường học tập mới, Hạnh cũng còn nhiều bỡ ngỡ, chưa quen bạn mới, trường mới. Những thay đổi này khiến Hạnh thấy nhiều căng thẳng và áp lực. c) Thanh rất đam mê bóng đá. Trong một trận đấu bóng, Thanh bị chấn thương nặng ở chân, không thể đi lại trong một thời gian dài, việc học tập và sinh hoạt đều gặp nhiều khó khăn, đam mê bóng đá phải gác lại trong một khoảng thời gian.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 497 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 7: Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em đồng tình hay không đồng tình với nhận định nào dưới đây? Vì sao? a) Thay đổi xảy đến luôn đi cùng với khó khăn và tiêu cực, càng tránh được thay đổi thì càng tốt. b) Thích ứng với thay đổi là một trải nghiệm giúp con người học hỏi đề trưởng thành. c) Ngay cả khi cuộc sống ổn định, chúng ta vẫn cần học tập và rèn luyện kĩ năng thích ứng với sự thay đổi. d) Chúng ta có thể không kiểm soát được thay đổi xảy đến trong cuộc sống nhưng luôn kiểm soát được cách chúng ta thích ứng với thay đổi đó.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 145 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 7: Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em hãy viết một số thay đổi có khả năng xảy ra với bản thân và gia đình tương ứng với các lĩnh vực vào bảng dưới đây: STT Lĩnh vực Những thay đổi có thể xảy ra 1 Sức khỏe   2 Môi trường sống (gia đình, trường học, thiên tai, khoa học công nghệ,...)   3 Người thân và những mối quan hệ  

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 186 lượt xem 7 tháng trước
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Vật lí có đáp án - Đề 12

Trong máy quang phổ khối (Mass Spectrometry), một ion đơn tích (q = +e), có khối lượng m=3,2×10−26 kg, được tăng tốc bởi hiệu điện thế U=200 V trước khi bay vào vùng từ trường đều B=0,5 T. Trong vùng từ trường, ion chuyển động theo quỹ đạo tròn. Cho biết điện tích của electron: qe= -1,6×10−19 C. a)   Điện tích của ion là điện tích dương. b)   Bán kính quỹ đạo của ion trong từ trường này là 10 cm c)   Chu kỳ chuyển động của ion trong từ trường xấp xỉ π (μs) d)   Nếu có một ion khác với khối lượng m′=6,4×10-26 kg nhưng cùng điện tích q=+e thì bán kính quỹ đạo của ion này xấp xỉ là 1,27 cm. 

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 4.9 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 6: Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy cùng các bạn trong nhóm học tập sưu tầm các sách kĩ năng quản lí thời gian, tìm hiểu cách sử dụng các công cụ và ứng dụng quản lí thời gian. Từ đó, lựa chọn những công cụ phù hợp cho mình và viết bài giới thiệu với các bạn.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 115 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 6: Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy dựa vào mục tiêu của một tuần và vận dụng các kĩ năng quản lí thời gian để lập kế hoạch cụ thể cho một ngày của em theo bảng gợi ý dưới đây: Mục tiêu các công việc cần thực hiện trong tuần từ ngày ... đến ngày ..., tháng ... năm ... Những công việc cần thực hiện Thời lượng dự kiến Thời gian thực hiên Mức độ ưu tiên Ghi chú ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ................................. ................................. ................................. .................................................................. ................................. .................................................................. ......................................... .......................................... .......................................... .........................................   .............................................................................. ................................................... ................................................... ..........................

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 648 lượt xem 7 tháng trước
(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Vật lí có đáp án - Đề 12

Thí nghiệm: Kiểm tra áp suất khí sau quá trình dãn nở theo định luật Charles. Dụng cụ thí nghiệm : Một bình chứa khí hình trụ có nắp di động kín, tích hợp piston để theo dõi sự thay đổi thể tích. Nhiệt kế (thang đo từ 0°C đến 100°C). Bếp điện hoặc nước nóng để gia nhiệt. Một dụng cụ đo áp suất (áp kế) gắn liền với bình chứa khí. Thước đo chiều cao hoặc thể tích. Giá đỡ và các kẹp giữ cố định dụng cụ. Thiết lập ban đầu: + Chuẩn bị bình chứa khí kín gắn nhiệt kế và áp kế. + Điều chỉnh để lượng khí ban đầu ở áp suất xác định P0​, thể tích V0​, và nhiệt độ T0 (khoảng 20°C).

Vật lý Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 6: Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy nhận xét cách quản lí thời gian của các bạn dưới đây và tư vấn giúp các bạn cách làm hiệu quả hơn. a) Ngoài việc học tập chăm chỉ để đạt danh hiệu Học sinh Giỏi, N còn tham gia câu lạc bộ cầu lông, nấu ăn, hoạt động cộng đồng và cũng muốn tìm hiểu về chương trình hướng nghiệp. Tham gia nhiều hoạt động nên N thường bị quá tải và không biết phải làm thế nào để hoàn thành được hết các công việc. b) M có thói quen làm việc ngẫu hứng, gặp việc gì làm việc đó nên thường không hoàn thành bài tập trên lớp đúng hạn.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 334 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 6: Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Mặc dù lên kế hoạch 22 giờ sẽ đi ngủ nhưng đã 23 giờ mà T vẫn ngồi ở bàn học. Buổi tối, ăn cơm xong là T liền ngồi học ngay, nhưng vừa làm được một bài tập bạn đã chạy đến tủ lạnh lấy kem ăn, làm được một bài khác thì bạn nhớ ra cuốn truyện vừa mua nên lại lấy ra đọc. Cứ như vậy, đã vài giờ đồng hồ trôi qua mà bài tập của T vẫn còn rất nhiều. Theo em, bạn T đã quản lí thời gian hiệu quả chưa? Vì sao? Em hãy đưa ra lời khuyên giúp bạn.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 6: Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Trong một cuộc thảo luận về sự cần thiết của việc quản lí thời gian hiệu quả, có hai ý kiến: a) Quản lí thời gian hiệu quả là cần thiết bởi việc đó giúp chúng ta chủ động trong cuộc sống, làm việc năng suất và hiệu quả hơn. b) Với học sinh, hằng ngày đến trường đã có thời khoá biểu các môn học là đủ để quản lí thời gian rồi. Những việc khác thì có thể linh hoạt, không cần lên kế hoạch cứng nhắc và tạo áp lực cho bản thân. Em đồng tình với ý kiến nào? Hãy giải thích vì sao.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 308 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 6: Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và cho biết bạn nào quản lí thời gian hiệu quả hoặc không hiệu quả. Vì sao? a) Bạn T luôn xác định mục tiêu, sắp xếp thứ tự ưu tiên công việc, nói “không” với những việc làm gây lãng phí thời gian. b) Bạn H dành nhiều thời gian vào mạng xã hội, chiếm hết cả thời gian học tập. c) Bạn N không xác định mục tiêu, thời hạn những công việc cần phải làm; công việc phải có cảm hứng bạn mới làm và luôn thấy không đủ thời gian cho những việc muốn làm.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 159 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 5: Bảo vệ hoà bình có đáp án

Nếu được đóng vai là một sứ giả hoà bình, em sẽ thuyết trình những nội dung gì để thuyết phục mọi người và cộng đồng cùng chung tay góp phần bảo vệ hoà bình?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 893 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 5: Bảo vệ hoà bình có đáp án

Em hãy đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi: Tuyên bố về quyền của các dân tộc được sống trong hoà bình năm 1984 của Liên hợp quốc khẳng định: Các dân tộc trên hành tinh của chúng ta có một quyền thiêng liêng là được sống trong hoà bình. Việc bảo vệ và thúc đẩy quyền hoà bình của các dân tộc là nghĩa vụ cơ bản của mỗi nhà nước và tiến tới xoá bỏ mối đe dọa của chiến tranh, đặc biệt là chiến tranh hạt nhân, từ bỏ việc sử dụng vũ lực trong quan hệ quốc tế và giải quyết các cuộc xung đột quốc tế bằng các biện pháp hoà bình trên cơ sở của Hiến chương Liên hợp quốc. Em hãy cho biết Tuyên bố về quyền của các dân tộc được sống trong hoà bình năm 1984 của Liên hợp quốc đề cập đến những biện pháp nào để thúc đẩy và bảo vệ hoà bình. Nêu ý nghĩa của biện pháp đó.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 5: Bảo vệ hoà bình có đáp án

Em hãy cho biết học sinh có thể tham gia tuyên truyền về hoà bình và bảo vệ hoà bình bằng những việc làm nào dưới đây. Vì sao? A. Tham gia các cuộc thi như vẽ tranh cổ động, làm thơ, sáng tác ca khúc về hoà bình. B. Viết bài bình luận không có căn cứ về nền văn hoá của các dân tộc, quốc gia khác trên trang cá nhân. C. Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh. D. Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè tham gia các hoạt động nhằm góp phần bảo vệ hoà bình. E. Viết bài bày tỏ quan điểm phê phán, lên án các cuộc chiến tranh phi nghĩa, mâu thuẫn xung đột sắc tộc.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 461 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 5: Bảo vệ hoà bình có đáp án

Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? a) Hoà bình là khát vọng của những nước đang có chiến tranh. b) Hoà bình, hợp tác, liên kết và phát triển là xu thế tất yếu của thời đại, c) Mỗi quốc gia có ý thức xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng, thân thiện sẽ góp phần bảo vệ hoà bình. d) Bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của những nước có tiềm năng quân sự.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 217 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 4: Khách quan và công bằng có đáp án

Xử lí tình huống a) Nhóm của A nhận nhiệm vụ điều tra, khảo sát về thực trạng môi trường ở địa phương. Bạn P nói: “Không cần phải điều tra làm gì cho mất thời gian, chỉ cần lấy các số liệu trong một báo cáo nào đó về môi trường điền vào là được”. Nếu là thành viên của nhóm A, em sẽ nói gì với P? b) Hai quán giải khát C và G đối diện nhau. Quán C đồ uống ngon, đa dạng, giá cả hợp lí, thái độ phục vụ tốt nên đông khách. Trong khi đó, quán G vắng khách. Chủ quán G là người thân của V nên nhờ V và một số bạn khác đưa tin chê quán C, khen quán G lên mạng xã hội. Chủ quán hứa sẽ cho các bạn mỗi tuần một lần uống trà sữa miễn phí. – Em có nhận xét gì về việc làm của chủ quán G? – Nếu là V, em sẽ làm gì? c) Là quản đốc của một xưởng sản xuất, chị B phân công cho em gái công việc nhẹ nhàng mặc dù không đúng chuyên môn. Cuối năm, chị lập danh sách đề xuất khen thưởng những người thân thiết với mình, không dựa trên năng suất lao động và đóng góp của mỗi người. Nhiều người bức xúc trước cách quản lí của chị B nhưng không biết nên làm như thế nào. – Em có nhận xét gì về cách quản lí của chị B? – Theo em, những người lao động trong phân xưởng đó nên làm gì?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 745 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 4: Khách quan và công bằng có đáp án

Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận và nêu ý kiến về tầm quan trọng của sự khách quan, công bằng đối với một trong số những công việc sau: trọng tài, quan toà, nhà báo, lãnh đạo. Em hãy viết một đoạn văn nói về hậu quả sẽ xảy ra nếu người làm những công việc đó không khách quan, công bằng.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 317 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 4: Khách quan và công bằng có đáp án

Hành vi nào dưới đây thể hiện thái độ khách quan, công bằng? Vì sao? a) Bảo vệ quyền lợi của người thân bằng mọi cách. b) Đề cử những bạn có uy tín vào Ban cán sự lớp. girlfrien c) Bảo vệ ý kiến của người giúp đỡ mình. d) Phê bình, góp ý khi bạn mắc khuyết điểm. e) Không chơi với bạn vì bạn phê bình mình.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 811 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 4: Khách quan và công bằng có đáp án

Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? a) Ý kiến của mỗi người phụ thuộc vào góc nhìn của họ, vì vậy, không nên đòi hỏi mọi người có cách nhìn nhận, đánh giá khách quan. b) Trong gia đình, con trai và con gái phải được đối xử như nhau. c) Nếu bị ai đó đối xử không công bằng, không cần phải lên tiếng. Dần dần, người đó sẽ nhận ra và trả lại sự công bằng cho mình. d) Là bạn thân thì không nên chỉ ra khuyết điểm của nhau trước tập thể.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 342 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy lựa chọn một hoạt động cộng đồng mà em ấn tượng để thuyết trình nhằm truyền cảm hứng cho bạn bè, người thân cùng chung tay thực hiện.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 304 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy tìm hiểu về một tấm gương tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng và viết đoạn văn ngắn về những điều em học tập được từ tấm gương đó.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy nêu 2 – 3 hoạt động cộng đồng do lớp, trường, địa phương tổ chức mà học sinh có thể tham gia. Xác định những việc em cần làm để thể hiện trách nhiệm Tên hoạt động Việc cần làm ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 872 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi: Hằng năm, cứ gần tới ngày Thương binh – Liệt sĩ (27 – 7), trường học của P lại phối hợp với Mặt trận Tổ quốc phường tổ chức hoạt động thăm hỏi, tặng quà cho các Bà mẹ Việt Nam Anh hùng và thương bệnh binh trên địa bàn của phường nhằm bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc trước những cống hiến, hi sinh của gia đình các thương binh, liệt sĩ trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước. Mặc dù, lớp của P đã được phân công nhiệm vụ nhưng một số thành viên trong lớp lại từ chối tham gia. 1/ Em có nhận xét gì về thái độ của một số thành viên trong lớp của P? 2/ Nếu là thành viên trong lớp của P, em sẽ khuyên những bạn đó điều gì?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 820 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy xác định tên, mục đích, ý nghĩa của mỗi hoạt động trong các trường hợp sau: Trường hợp Tên hoạt động Mục đích Ý nghĩa A. Anh A cùng nhóm bạn trẻ của Hiệu cắt tóc G thường xuyên tổ chức cắt tóc lưu động miễn phí cho những người lao động nghèo, công nhân, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn.       B. Ngày hội Hiến máu tình nguyện ở phường X được các thành viên trong Chi hội Chữ thập đỏ của phường, các cá nhân, tổ chức và nhiều gia đình trong khu phố hưởng ứng tích cực. Anh trai của H cũng tham gia hiến máu, đồng phía thời anh còn vận động các bạn sinh và đặt viên trọ ở nhà mình cùng tham gia.       C. Vào ngày đầu tiên của mỗi tháng, phường Y lại tổ chức chương trình “Đổi rác lấy cây xanh” thu hút đông đảo nhân dân trên địa bàn tham gia. Sau một thời gian, rất nhiều cây xanh được trồng khắp đường làng, ngõ xóm.       D. Dự án Nuôi em được khởi xướng đã giúp các em nhỏ khó khăn ở lứa tuổi mầm non được cải thiện bữa ăn.      

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 182 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 2: Khoan dung có đáp án

Em hãy đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi: Ngày 16 – 11 – 1995, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá của Liên hợp quốc (UNESCO) đã thông qua ngày Quốc tế Khoan dung và lấy ngày 16 – 11 hằng năm để kỉ niệm ngày Quốc tế Khoan dung. Đại diện của 185 quốc gia đã kí vào bản Tuyên bố đưa ra tại Hội nghị toàn thể lần thứ 28 của UNESCO, cam kết:“Tôn trọng, chấp nhận và hiểu đúng sự đa dạng, phong phú các nền văn hoá của thế giới, những hình thức tự biểu hiện và những khả năng thể hiện cá tính của con người”. Các quốc gia cũng công nhận: “Con người khác nhau về hình dáng bên ngoài, địa vị, lời nói, cách ứng xử và các giá trị, song đều có quyền được sống trong hoà bình và duy trì cá tính của riêng mình”. (Theo Tuyên bố về nguyên tắc khoan dung của UNESCO, Unesco.org) Vì sao UNESCO chọn một ngày làm ngày Quốc tế Khoan dung? Điều đó có ý nghĩa gì đối với nhân loại?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 699 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 2: Khoan dung có đáp án

Em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn. a) Trên đường đi học về, C đạp xe nhanh nên đã va vào Y khiến cho Y bị ngã, tay chân trầy xước, sách vở rơi xuống đường lấm bẩn. C xin lỗi Y và giải thích rằng vì nghe tin người nhà bị tai nạn phải nhập viện nên vội vàng đạp xe về, không để ý nên mới để xảy ra việc đáng tiếc như vậy. Nếu là bạn của Y, em sẽ khuyên Y điều gì? b) Q và T là bạn cùng xóm, chơi thân với nhau từ nhỏ. Một lần, do hiểu lầm là T nói không đúng sự thật về Q nên Q đã lớn tiếng trách móc T trước cả lớp. Cảm thấy oan ức và tổn thương nhưng T không thanh minh mà chỉ xin chuyển chỗ ngồi và không chơi với Q nữa. Em có lời khuyên gì dành cho Q và T? c) Trong lớp, N rất hay trêu chọc, chế giễu ngoại hình, cách ăn mặc của một số bạn mà N cho là thiếu gu thẩm mĩ. N còn hay nhắc đi nhắc lại khuyết điểm của người khác. Nếu là bạn của N, em sẽ nói gì với N

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 524 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 2: Khoan dung có đáp án

Em sẽ xử lí như thế nào nếu ở trong những tình huống sau? a). Em nghe thấy một người bạn nói điều không tốt về em với người khác. b) Em mắc lỗi và rất day dứt về lỗi lầm đó nhưng nếu thú nhận, em sẽ bị phê bình. c) Trong các cuộc tranh luận, một bạn thường xuyên phản bác lại các ý kiến của em khiến em rất khó chịu.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 639 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 2: Khoan dung có đáp án

Nêu hiểu biết của em về những câu danh ngôn sau: a) Giận dữ và không khoan dung là kẻ thù của sự thông hiểu đúng đắn (Mahatma Gandhi (1869 – 1948), người Ấn Độ). b) Sự khoan dung là món quà lớn nhất của tâm hồn; nó đòi hỏi nỗ lực của bộ não cũng nhiều như khi bạn phải giữ thăng bằng khi đi xe đạp (Helen Keller (1880 – 1968), người Mỹ). c) Khi bạn không tha thứ cho một ai đó, tức là bạn đang quay lưng lại với tương lai của mình. Khi bạn bao dung, điều đó có nghĩa bạn đang tiến về phía trước (Tyler Perry (sinh năm 1969), người Mỹ). d) Thay vì lên án người khác, hãy cố hiểu họ (Dale Carnegie (1888 – 1955), người Mỹ).

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 555 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 2: Khoan dung có đáp án

Trường hợp nào dưới đây thể hiện lòng khoan dung? Trường hợp nào thiếu lòng khoan dung? (Đánh dấu X vào ô tương ứng và giải thích vì sao) Trường hợp Khoan dung Thiếu khoan dung Giải thích A. Dằn vặt vì đã mắc lỗi với người thân, K quyết định sẽ nói ra sự thật, xin lỗi và hứa sẽ không lặp lại sai lầm để lòng thanh thản.       B. P thường ôn tồn thuyết phục, góp ý cho những bạn có khuyết điểm nhận ra và sửa chữa khuyết điểm.       G hay chê những người không cùng sở thích với mình.       D. Trong các cuộc thảo luận, M thường lắng nghe, tôn trọng ý kiến của mọi người, kể cả những ý kiến không giống mình.       E. H mắc lỗi và đã sửa lỗi nhưng A vẫn nhắc lại nhiều lần. G. K tìm cách trả đũa S vì đã làm điều không tốt cho mình.       H. Y thường bỏ qua lỗi nhỏ cho các bạn.        

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 760 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 2: Khoan dung có đáp án

Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây về lòng khoan dung? Vì sao? a) Khoan dung là bỏ qua mọi lỗi lầm của người khác. b) Không biết tha thứ cho bản thân mình là không khoan dung. c) Khoan dung là phải quyết liệt phê phán tất cả những người mắc sai lầm. d) Khoan dung là chấp nhận mọi sở thích, thói quen của người khác.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 381 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 1: Sống có lí tưởng có đáp án

Dựa vào nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam, em hãy xác định nhiệm vụ mà bản thân phải thực hiện trong học tập và cuộc sống. Từ đó, xây dựng kế hoạch để thực hiện nhiệm vụ đó.

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 185 lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 1: Sống có lí tưởng có đáp án

Hãy chia sẻ hiểu biết của em về một nhân vật được nhận Giải thưởng Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu, có thành tích nổi bật trên một lĩnh vực (học tập, nghiên cứu khoa học, thể dục – thể thao, lao động sản xuất, bảo vệ Tổ quốc,...).

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 1: Sống có lí tưởng có đáp án

Em hãy viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ của mình về quan điểm sau: “Cái quý nhất của con người ta là sự sống. Đời người chỉ sống có một lần. Phải sống sao cho khỏi xót xa, ân hận vì những năm tháng đã sống hoài, sống phí,... để khi nhắm mắt xuôi tay có thể nói rằng: tất cả đời ta, tất cả sức ta, ta đã hiến dâng cho sự nghiệp cao đẹp nhất trên đời, sự nghiệp đấu tranh giải phóng loài người”. (N.A Ostrovsky (1904 – 1936), người Ucraina)

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 7 tháng trước
Giải SBT GDCD 9 Kết nối tri thức Bài 1: Sống có lí tưởng có đáp án

Xử lí tình huống a) Mặc dù bị khuyết tật nhưng V vẫn nỗ lực, đam mê học hỏi với mơ ước trở thành kĩ sư công nghệ thông tin và mở lớp dạy nghề cho người cùng cảnh ngộ. Thấy thế, Q nói với V:“Bạn chỉ nên cố gắng để có một nghề đủ duy trì cuộc sống là được, đừng mơ ước lớn lao". b) Sinh ra ở một miền quê nghèo, D luôn cố gắng học giỏi, nuôi hoài bão sau này trở thành doanh nhân, tạo việc làm cho người dân ở địa phương. Tuy nhiên, khi gia đình gặp khó khăn do bố bị tai nạn giao thông, D buồn bã, chán nản, cho rằng tương lai đã khép lại vì mọi ước mơ của mình đều không có điều kiện để trở thành hiện thực. Nếu là bạn của D, em sẽ khuyên D điều gì? c) H và T tham gia nhóm thiện nguyện giúp đỡ học sinh khó khăn ở vùng cao. Dọc đường đi, thấy đường dốc cheo leo, điều kiện sinh hoạt khó khăn, H rủ T rời nhóm. Nếu là T, em sẽ nói gì với H?

Giáo dục công dân Lớp 9
Xem chi tiết 1 K lượt xem 7 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập