khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP Đăng nhập
Tạo VIP

Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 629,786 câu hỏi trên 12,596 trang )

Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 16. Phản ứng phân hạch, phản ứng nhiệt hạch và ứng dụng

Trong các phát biểu sau về phản ứng phân hạch và phản ứng nhiệt hạch, có bao nhiêu phát biểu đúng? (1) Đều là phản ứng hạt nhân toả năng lượng. (2) Đều là hiện tượng một hạt nhân nặng vỡ ra thành các hạt nhân nhẹ hơn. (3) Đều là phản ứng tổng hợp hạt nhân. (4) Đều xảy ra sự biến đổi hạt nhân. A. 1.                              B. 2.                              C. 3.                              D. 4.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 9.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 16. Phản ứng phân hạch, phản ứng nhiệt hạch và ứng dụng

Phản ứng nhiệt hạch là A. sự biến đổi hạt nhân dưới tác dụng nhiệt. B. sự phân rã của một hạt nhân thành những hạt nhân khác một cách tự phát. C. phản ứng trong đó một hạt nhân nặng vỡ thành các hạt nhân nhẹ hơn. D. phản ứng hạt nhân toả năng lượng.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 8.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 16. Phản ứng phân hạch, phản ứng nhiệt hạch và ứng dụng

Cho phản ứng hạt nhân: F919+H11→O816+X. X là hạt A. alpha.                        B. neutron.                     C. deuteri.                      D. proton.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 5.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Bắn một photon có năng lượng 3,6 MeV vào hạt nhân deuteri D12 để phân tách hạt nhân này thành một neutron và một proton riêng rẽ. Biết rằng, ngoài việc phân tách hạt nhân deuteri, năng lượng của photon còn cung cấp cho các hạt tạo thành một động năng ban đầu. Hãy xác định động lượng của proton và neutron nếu giả sử động năng của các hạt này sau khi được phân tách bằng nhau. Lấy khối lượng của deuteri, proton và neutron lần lượt là mD = 2,01355 amu, mp =1,00728 amu và mn = 1,00867 amu.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 14.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Nối tên mỗi giai đoạn phát triển của con người ở cột A với đặc điểm mô tả ở cột B cho phù hợp. A   B 1. Tuổi dậy thì   a) Là lực lượng chủ yếu tham gia các hoạt động lao động, sản xuất trong xã hội 2. Tuổi vị thành niên   b) Cơ thể tăng cường tiết các hooc-môn sinh dục, chiều cao tăng rất nhanh, cơ quan sinh dục phát triển, tính cách thay đổi 3. Tuổi trưởng thành   c)Sự nhạy bén các giác quan, trí nhớ,..giảm dần. 4. Tuổi già   d) Là giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em sang gười lớn với sự phát triển mạnh mẽ về thể chất, tinh thần.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Viết vào ¨ chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai. ¨a) Tuổi dậy thì là giai đoạn nhỏ thuộc tuổi ấu thơ. ¨b) Tuổi dậy thì chủ yếu trong giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên. ¨c) Ở tuổi dậy thì, cơ thể tăng cường tiết hoóc-môn sinh dục dẫn đến nhiều thay đổi về ngoại hình, sinh lí, tâm lí, các mối quan hệ xã hội. ¨d) Ở tuổi dậy thì, cơ thể phát triển và hoàn thiện về thể chất, tâm lí. ¨e) Tuổi dậy thì ở nữ có thể bắt đẩu từ 8 đến 13 tuổi, ở nam từ 9 đến 14 tuổi.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 3.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Đặc điểm nào sau đây không thuộc về tuổi trưởng thành? A. Là lực lượng lao động chính trong xã hội. B. Cơ thể phát triển và hoàn thiện về thể chất. C. Cơ thể tǎng chiều cao rất nhanh. D. Có thể kết hôn và có con.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Tuổi ấu thơ tính từ A. lúc mới sinh đến 1 tuổi.        B.1 đến 3 tuổi. C. 6 đến 9 tuổi.                           D. lúc mới sinh đến 9 tuổi.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 23. Các giai đoạn phát triển chính của con người

Các giai đoạn phát triển chính của con người bao gồm: A. tuổi trẻ em, tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành và tuổi già. B. tuổi ấu thơ, tuổi dậy thì, tuổi vị thành niên và tuổi già. C. tuổi ấu thơ, tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành và tuổi già. D. tuổi mầm non, tuổi tiểu học, tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 4.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

a)Theo em, chất dinh dưỡng để nuôi thai nhi được lấy từ đâu? b) Hãy nêu một số việc nên làm giúp thai nhi phát triển khoẻ mạnh.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 4.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

a) Sử dụng các từ/cụm từ: thai nhi, thụ tinh, mẹ, tinh trùng, phôi để điền vào chỗ.... hoàn thành sơ đồ mô tả sự hình thành cơ thể người. b) Dựa vào sơ đồ trên, hãy điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ .... để hoàn thành đoạn thông tin mô tả về quá trình hình thành cơ thể người. Cơ thể người được hình thành từ sự kết hợp giữa (1) ………của mẹ và tinh trùng của (2)……. qua thụ tinh tạo thành (3).................... Hợp tử phát triển trong tử cung (là một bộ phận của cơ quan sinh dục nữ) hình thành (4)……., phôi phát triển thành (5)........... Khoảng (6)........tháng sau thụ tinh, em bé được sinh ra.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

Khoanh vào chữ cái trước phương án trả lời đúng. Từ khi hợp tử hình thành đến khi em bé được sinh ra khoảng bao lâu? A. 1 tháng.                    B. 3 tháng. C. 6 tháng.                    D. 9 tháng.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

Nối hình ở cột A với chú thích ở cột B cho phù hợp. A B a) Em bé mới được sinh ra b) Các tinh trùng di chuyển đến gặp trứng c) Hợp tử phát triển thành phôi d) Một tinh trùng chui vào trứng và kết hợp với trứng tạo thành hợp tử e) Phôi phát triển thành thai nhi.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

Thụ tinh ở người A. xảy ra trong cơ thể người nữ. B. là sự kết hợp giữa trứng với nhiều tinh trùng. C. xảy ra trong cơ thể người nam. D. là sự kết hợp giữa tinh trùng và phôi.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 22. Sự hình thành cơ thể người

Phát biểu nào dưới đây không đúng khi nói về ý nghĩa của sự sinh sản ở người? A. Tạo thế hệ mới, tiếp nối các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ B. Tạo ra con cái khác biệt hoàn toàn với bố mẹ. C. Tạo ra lực lượng lao động cho xã hội. D. Góp phần duy trì và phát triển xã hội loài người.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 21: Ôn tập chủ đề vi khuẩn

a) Quan sát hình và kể tên những việc mỗi người nên làm để bảo vệ răng miệng, hạn chế nguy cơ bị mắc bệnh sâu rǎng. b) Nếu là bác sĩ rǎng hàm mặt thì thông điệp em gửi tới bạn bè, người thân là gì để bảo vệ rǎng miệng?

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Cần phải bắn một photon có năng lượng tối thiểu bằng bao nhiêu vào hạt nhân deuteri D12 (là đồng vị của hydrogen với một neutron và một proton trong hạt nhân) để phân tách hạt nhân này thành một neutron và một proton riêng rẽ? Biết rằng mD = 2,01355 amu, mp =1,00728 amu và mn = 1,00867 amu.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 13.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 21: Ôn tập chủ đề vi khuẩn

Hành động nào dưới đây có thể làm tăng nguy cơ nhiễm vi khuẩn gây bệnh cho con người? Đánh dấu × vào ¨ trước lựa chọn đúng. ¨ a) Đeo găng tay khi làm vườn ¨ b) Ăn tiết canh (món ăn chưa được nấu chín) ¨ c) Chơi đùa với đất bẩn   ¨ d) Sử dụng nước bị ô nhiễm  

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 21: Ôn tập chủ đề vi khuẩn

Khoanh vào chữ cái trước phương án trả lời đúng khi nói về lí do giúp thức ăn có thể được bảo quản lâu hơn trong tủ lạnh. A. Trong tủ lạnh không có vi khuẩn làm hỏng thức ǎn. B. Nhiệt độ thấp làm chậm quá trình sinh trưởng, lớn lên của vi khuẩn. C. Vi khuẩn không có khí ô-xi cho hoạt động sống. D. Làm lạnh là cách nhanh nhất gây chết toàn bộ vi khuẩn làm hỏng thực phẩm

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 21: Ôn tập chủ đề vi khuẩn

Sử dụng từ phù hợp điền vào chỗ…trong sơ đồ dưới đây

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Xét hai hạt nhân X và Y, nếu số proton của hạt nhân X bằng số neutron của hạt nhân Y và ngược lại, số neutron của hạt nhân X bằng số proton của hạt nhân Y thì hai hạt nhân đó được gọi là một cặp hạt nhân gương. Xét một cặp hạt nhân gương M1223g và N1123a có khối lượng lần lượt là mMg=22,99413amu và mNa=22,98373amu. Hạt nhân nào có năng lượng liên kết lớn hơn và lớn hơn bao nhiêu MeV? Biết rằng mp=1,00728amu,mn=1,00867amu.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 8.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Quan sát hình và trả lời các câu hỏi dưới đây. a) Hình nào mô tả răng bình thường, chưa bị sâu rǎng? b) Hình nào mô tả răng bắt đầu bị sâu nhưng người bệnh hoàn toàn chưa cảm nhận được đau hay ê buốt rǎng? c) Hình nào mô tả răng bị đau liên tục, có thể gây hiện tượng sưng mặt kèm theo đau rǎng? d) Lớp màu trắng phủ trên bề mặt răng được gọi là men răng. Lớp men răng có đặc điểm rất cứng và trơn. Vì sao vi khuẩn gây sâu răng có thể bám trên bể mặt răng, tiết ra các chất có hại để phá hủy men rǎng? e) Kể tên những việc em nên làm thường xuyên để giữ cho răng luôn ở trạng thái bình thường.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Sử dụng các từ/cụm từ: chưa bị đau, phá huỷ, đường, liên tục để điển vào chỗ..... hoàn thành đoạn thông tin về bệnh sâu răng cho phù hợp. Vi khuẩn trong khoang miệng sử dụng (1).................từ thức ăn, tiết ra các chất có hại, (2)...................men rǎng, ngà rǎng,... tạo thành các lỗ thủng, gây sâu răng. Khi vi khuẩn mới phá huỷ lớp men, nguời bệnh (3).......... Nếu không được điều trị, lỗ sâu răng lớn dần gây đau răng (4)...................đặc biệt đau nhiều về dêm

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Nối các ô chữ ở cột giữa với hai cột A, B cho phù hợp. a) Bệnh sâu rǎng     Ăn, uống nước đá lạnh         Thức ăn bám trên răng     A Nguyên nhân làm tăng nguy cơ bệnh sâu răng   Không súc miệng, đánh răng sau khi ăn bánh, kẹo ngọt   B Nguyên nhân gây bệnh sâu răng     Ngậm kẹo ngọt thường xuyên         Không đánh răng hằng ngày         Vi khuẩn       b) Bệnh tả     Ăn thức ăn chưa được nấu chín         Đổ chất thải của người bệnh ra đồng ruộng, mương nước     A Nguyên nhân làm tăng nguy cơ bệnh tả   Không rửa tay sạch trước khi ăn hay sau khi đi vệ sinh   B Nguyên nhân gây bệnh tả     Vi khuẩn         Nhiễm nấm         Chăm sóc, tiếp xúc với chất thải của người bệnh nhưng không sử dụng găng tay, khẩu trang    

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Đánh dấu × vào ¨ trước câu mô tả dấu hiệu ban đầu khi mắc bệnh sâu rǎng hoặc bệnh tả. ¨a) Trên bể mặt răng có lỗ thủng màu đen. ¨b) Răng bị lung lay, không bám chắc vào lợi/nướu. ¨c) Hơi thở có mùi hôi.              ¨d) Mặt bị sưng, đau liên tục. ¨e) Người bệnh đi ngoài toàn nước. ¨g) Người bệnh kiệt sức rất nhanh     ¨h) Nôn, ói nhiều kèm theo đi ngoài ¨i) Sốt cao liên tục do nhiễm vi khuẩn.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Vi khuẩn trong tự nhiên có thể chia thành hai nhóm, vi khuẩn có lợi và vi khuẩn có hại đối với đời sống của con người. Phát biểu trên đúng hay sai?

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Con người có thể sử dụng biện pháp nào dưới đây để làm yếu hoặc tiêu diệt vi khuẩn đã nhiễm vào cơ thể? A. Tập thể dục, ăn uống đủ chất, tăng cường sức khoẻ, đến bác sī khám bệnh, uống kháng sinh khi nhiễm bệnh. B. Quét dọn nhà, nơi làm việc, rửa tay trước khi ǎn. C. Rửa tay sau khi đi vệ sinh, vệ sinh nơi ở bằng dung dịch sát khuẩn. D. Sử dụng thức ăn, nước uống đã được nấu chín, đun sôi.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Nguyên nhân nào dưới đây gây bệnh sâu răng? A. Vi khuẩn.                   B. Ăn đồ ngọt. C. Ăn đồ lạnh.                 D. Ăn đồ cứng.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 20. Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh

Nhóm sinh vật nào dưới đây là nguyên nhân gây bệnh tả? A. Vi khuẩn.                   B. Thực vật. C. Nấm.                           D. Động vật.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 19. Vi khuẩn có ích trong chế biến thực phẩm

Nối mỗi nội dung ở cột A với một nội dung ở cột B cho phù hợp. A   B 1. Muối chua   a) Hoạt động tốt ở nhiệt độ khoảng 50℃ 2. Đường trong nguyên liệu muối chua   b) Có chứa nhiều chất dinh dưỡng và vi khuẩn có lợi cho tiêu hóa 3. Sữa chua   c) Là phương pháp bảo quản thực phẩm 4. Vi khuẩn lactic   d) Là nguồn dinh dưỡng của vi khuẩn lactic  

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 19. Vi khuẩn có ích trong chế biến thực phẩm

Hãy sắp xếp các hình theo thứ tự đúng các bước của quy trình muối chua rau, củ quả.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 19. Vi khuẩn có ích trong chế biến thực phẩm

Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ ..... để hoàn thành đoạn thông tin về sử dụng vi khuẩn lactic trong làm sữa chua. Sữa chua được chế biến từ sữa tươi hoặc sữa bột, sữa đặc đã pha loāng bằng cách sử dụng (1)..................... lactic. Cho sữa chua vào sữa nguyên liệu, khuấy đều rổi ủ ở (2)……..khoảng từ 40℃ đến 50℃ tới khi sữa chuyển sang trang thái (3) .........có mùi thơm và vị (4)............ Sữa chua được tạo thành sau khi ủ nên (5)......................trong ngăn mát tủ lạnh với mục đích làm chậm hoạt động của vi khuẩn lactic.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 19. Vi khuẩn có ích trong chế biến thực phẩm

Viết vào ¨ chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai và giải thích cho sự lựa chọn đó. ¨a) Khi làm sữa chua nên đun sôi sữa tươi để loại bỏ vi khuẩn gây bệnh rồi cho luôn sữa chua vào đem ủ. ¨b) Khi làm sữa chua vào mùa đông nên ủ thời gian dài hơn so với mùa hè. ¨c) Khi làm sữa chua cần cho sữa chua vào sữa tươi hoặc sữa bột/ sữa đặc đã pha loāng. ¨d) Khi muối chua rau, củ, quả nên cho thêm đường vào nước muối chua. ¨e) Muối chua rau, củ, quả có thể kéo dài thời gian bảo quản.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 3.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải VBT Khoa học 5 KNTT Bài 19. Vi khuẩn có ích trong chế biến thực phẩm

Hãy sắp xếp các nội dung dưới đây theo thứ tự đúng của các bước làm sữa chua và viết vào ¨. ¨a) Ủ ấm ở nhiệt độ khoảng 50 ℃ trong thời gian từ 8 dến 12 giờ. ¨b) Pha loãng sữa bột hoặc sữa đặc với nước ấm. ¨c) Cho sữa chua có vi khuẩn lactic vào sữa đã pha rồi khuấy đều. ¨d) Rửa sạch dụng cụ để làm sữa chua.

Khoa học Lớp 5
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Hạt nhân F2656e là một trong những hạt nhân bền vững nhất trong tự nhiên (độ phổ biến đến 91,754% trữ lượng các đồng vị sắt trong tự nhiên), trong khi đó hạt nhân nhẹ deuteri D12 lại kém bền (độ phổ biến vào khoảng 0,015% trữ lượng các đồng vị hydrogen). Hãy cho biết năng lượng liên kết riêng của F2656e lớn hơn năng lượng liên kết riêng của D12 bao nhiêu lần. Cho biết mFe=55,93494amu,mD=2,01355amu,mp=1,00728amu và mn=1,00867amu.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 13.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Hình 15.1 cho thấy sự phụ thuộc của năng lượng liên kết riêng theo số khối ở một số hạt nhân. Dựa vào Hình 15.1, em hãy sắp xếp mức độ bền vững theo thứ tự giảm dần của các hạt nhân sau: T56126e,U92238,H72180f,F2656e,B83209i,C48110d. Từ đó, em có nhận xét gì về tính bền vững của các hạt nhân có khối lượng lớn (từ sau F2656e) theo chiều tăng dần về số khối.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 3.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Tính năng lượng liên kết riêng của P1530, biết khối lượng của hạt nhân P1530, proton và neutron lần lượt là mp=29,97005amu,mp=1,00728amu và mn=1,00867amu.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 13.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Tính năng lượng liên kết của A1327l, biết khối lượng của hạt nhân A1327l, proton và neutron lần lượt là mAl=26,97435amu,mp=1,00728amu và mn=1,00867amu.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 14.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Cho khối lượng của proton, neutron, hạt nhân T13, hạt nhân A95244m lần lượt là mp=1,007276amu,mn=1,008665amu,mT=3,016049amu và mAm=244,064279amu. Nhận xét nào sau đây đúng? A. Hai hạt nhân này có độ hụt khối bằng nhau. B. Năng lượng liên kết của A95244m lớn hơn năng lượng liên kết của T13 C. Năng lượng liên kết riêng của A95244m nhỏ hơn năng lượng liên kết riêng của T13 D. Mức độ bền vững của hai hạt nhân T13 và A95244m là bằng nhau.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 5.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Cho các hạt nhân sau U92238,U92235,N1123a,A79197u. Sắp xếp các hạt nhân nói trên theo mức độ bền vững tăng dần, biết rằng khối lượng của các hạt nhân nói trên và khối lượng của proton, neutron lần lượt là mU238=238,050788amu,mU235=234,993422amu,mNa23=22,983730amu,mAu197=196,966552amu,mp=1,007276amu và mn=1,008665amu. A. N1123a,A79197u,U92235,U92238.                                   B. U92238,U92235,N1123a,A79197u. C. U92238,U92235,A79197u,Na1123.                                   D. N1123a,Au,U9223879197,U92235.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 4.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Cho khối lượng của proton, neutron, hạt nhân C2042a, hạt nhân C2043a lần lượt là mp=1,007276amu,mn=1,008665amu,mCa42=41,958622amu,mCa43=42,958770amu .Trong mỗi phát biểu sau, em hãy chọn đúng hoặc sai. a) C2043a và C2042a đều là đồng vị của C2040a. b) Độ hụt khối của C2043a lớn hơn độ hụt khối của C2042a. c) Năng lượng liên kết của C2043a lớn hơn năng lượng liên kết của C2042a một lượng 9,73MeV. d) Hạt nhân C2043a kém bền vững hơn hạt nhân C2042a.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 19.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Các hạt nhân C612,O816,H24e có năng lượng liên kết lần lượt là 92,16MeV;127,6MeV; 28,3MeV .Thứ tự giảm dần về mức độ bền vững của hạt nhân là: A. H24e,O816,C612.                                                B. O816,C612,H24e. C. C612,H24e,O816.                                                 D. H24e,C612,O816.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 8.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Đồ thị nào dưới đây mô tả gần đúng mối liên hệ giữa năng lượng liên kết riêng (Elkr) với số nucleon (A)?

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 21.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Nhận định nào sau đây sai khi nói về lực hạt nhân? A. Lực hạt nhân có bản chất là lực hấp dẫn vì nó giúp kết nối các nucleon lại với nhau. B. Lực hạt nhân có bản chất là lực tương tác mạnh. C. Lực hạt nhân có cường độ lớn hơn nhiều lần so với cường độ của lực tĩnh điện. D. Lực hạt nhân có phạm vi tác dụng trong bán kính hạt nhân.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 13.8 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Chỉ ra phát biểu sai. A. Hệ thức Einstein về mối liên hệ giữa năng lượng và khối lượng là E = mc2. B. Khối lượng nghỉ là khối lượng của một vật khi ở trạng thái nghỉ. C. Khối lượng của một nguyên tử có giá trị gần bằng khối lượng của hạt nhân nguyên tử đó. D. Một hạt nhân có số khối A thì khối lượng của nó luôn lớn hơn A (amu).

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 18.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Độ hụt khối của một hạt nhân XZA A. là đại lượng đặc trưng cho mức độ bền vững của hạt nhân. B. được xác định bằng biểu thức ∆m=Zmp+A-Zmn-mx. C. càng lớn khi số khối của hạt nhân càng lớn. D. là đại lượng đặc trưng cho mức độ phổ biến của hạt nhân.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 12.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 15. Năng lượng liên kết hạt nhân

Chọn cụm từ phù hợp để hoàn thành nhận định sau: “Khối lượng của một hạt nhân bất kì ... tổng khối lượng của các nucleon riêng lẻ cấu tạo thành hạt nhân đó”. A. luôn lớn hơn.            B. luôn bằng. C. luôn nhỏ hơn. D. có lúc lớn hơn, có lúc nhỏ hơn.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 24.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 14. Hạt nhân và mô hình nguyên tử

Nêu cấu tạo nguyên tử và viết kí hiệu hạt nhân của các nguyên tử trong các trường hợp sau:

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 3.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 14. Hạt nhân và mô hình nguyên tử

Giả sử hạt nhân nguyên tử có dạng hình cầu. Hỏi thể tích hạt nhân F2656e gấp bao nhiêu lần thể tích hạt nhân T13?

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 11 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Vật lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 14. Hạt nhân và mô hình nguyên tử

Tính bán kính của các hạt nhân nguyên tử H24e;U92235;F2656e;C55137s.

Vật lý Lớp 12
Xem chi tiết 4.9 K lượt xem 1 năm trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
THCS
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập