Đề thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội 2 môn Tiếng Anh có đáp án - Đề số 5

A. original /əˈrɪdʒənl/

B. coward /ˈkaʊəd /

C. societal /səˈsaɪətl /

D. conform /kənˈfɔːm/

Phương án B có phần gạch chân phát âm là /aʊ/, các phương án còn lại phát âm là /ə/.

A. dangerous /ˈdeɪndʒərəs/

B. eradicate /ɪˈrædɪkeɪt/

C. academy /əˈkædəmi/

D. interact /ˌɪntərˈækt/

Phương án A có phần gạch chân phát âm là /eɪ/, các phương án còn lại phát âm là /æ/.

A. pervade /pəˈveɪd/ (trọng âm 2)

B. comment /ˈkɒment/ (trọng âm 1)

C. escape /ɪˈskeɪp/ (trọng âm 2)

D. dispose /dɪˈspəʊz/ (trọng âm 2)

Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các phương án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2.

A. decisive /dɪˈsaɪsɪv/ (trọng âm 2)

B. delicate /ˈdelɪkət/ (trọng âm 1)

C. determined /dɪˈtɜːmɪnd/ (trọng âm 2)

D. destructive /dɪˈstrʌktɪv/ (trọng âm 2)

Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các phương án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2.

A. secure /sɪˈkjʊə(r)/ (trọng âm 2)

B. dismiss /dɪsˈmɪs/ (trọng âm 2)

C. expel /ɪkˈspel/ (trọng âm 2)

D. showcase /ˈʃəʊkeɪs/ (trọng âm 1)

Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các phương án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2.

Đây là kiến thức về câu hỏi đuôi (Tag question) với câu mệnh lệnh (Imperative sentence).

- Mệnh đề chính là một câu mệnh lệnh phủ định: “Don't disclose the findings…” (Đừng tiết lộ…).

- Ta có quy tắc: khi câu là mệnh lệnh (cả khẳng định và phủ định “Don’t”), câu hỏi đuôi luôn dùng “will you?” để yêu cầu sự xác nhận.

⭢ Ta dùng “will you?” làm câu hỏi đuôi.

⭢ Chọn D

Dịch:

Don't disclose the findings of the research to the press until further notice, will you? (Đừng tiết lộ kết quả nghiên cứu cho báo chí cho đến khi có thông báo mới, có được không?)

- Sau động từ “rely” ta cần một trạng từ để bổ nghĩa → Loại A, B

- Ta sử dụng cấu trúc so sánh hơn dựa vào từ nhận biết “than” với trạng từ dài “heavily”.

 Công thức so sánh hơn của trạng từ dài: S1 + V + more + trạng từ dài + than + N / Ving.

⭢ Chọn C

Dịch:

Overusing artificial intelligence makes students rely on technology more heavily than on their own critical thinking. (Việc lạm dụng trí tuệ nhân tạo khiến sinh viên phụ thuộc vào công nghệ nhiều hơn là vào tư duy phản biện của chính họ.)

Đây là kiến thức về câu điều kiện hỗn hợp (đầu 2 – đuôi 3).

- Mệnh đề phụ có nghĩa: Nếu tôi có trí tưởng tượng sinh động như một nhà văn chuyên nghiệp.

Việc có một “trí tưởng tượng sống động” thường được coi là một bản chất. Thực tế hiện tại là người viết không có trí tưởng tượng như vậy.

⭢ Để đưa ra một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại, ta áp dụng công thức mệnh đề phụ của câu điều kiện loại II (diễn tả hành động sự việc không có thực ở hiện tại): If + S + V-ed.

- Mệnh đề chính có mốc thời gian trong quá khứ (long time ago).

⭢ Mệnh đề chính diễn tả kết quả của một sự việc trái với thực tế đã xảy ra trong quá khứ.

⭢ Ta áp dụng công thức mệnh đề chính của câu điều kiện loại III (diễn tả hành động sự việc không có thực trong quá khứ): S + would have + V3 / V-ed.

⭢ Chọn D

Dịch:

If I had a vivid imagination like a professional writer, I would have written a fascinating book about ancient rituals long time ago. (Nếu tôi có trí tưởng tượng sinh động như một nhà văn chuyên nghiệp, tôi đã viết một cuốn sách hấp dẫn về các nghi lễ cổ xưa từ lâu rồi.)