Ngân hàng tự luận Toán, Lý, Hóa

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 26: Quần xã sinh vật

Khi nghiên cứu cấu trúc của một quần xã, một học sinh đã xác định được 6 loài thực vật với với độ phong phú tương đối của mỗi loài như sau: Alternanthera ficoidea: 5%, Cardamine hirsuta: 3%, Dicliptera chinensis: 70%, Amaranthus spinosus: 15%, Ageratum sp.: 2%, Ammannia baccifera: 5%. Hãy xác định vai trò sinh thái của loài Dicliptera chinensis.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 661 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 26: Quần xã sinh vật

Lấy ví dụ về sự tuyệt chủng của một loài sinh vật do hoạt động khai thác quá mức của con người.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 26: Quần xã sinh vật

Quan sát Hình 26.5c, xác định loài nào có lợi, loài nào không có lợi cũng không bị hại.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 279 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 26: Quần xã sinh vật

Nêu các đặc trưng cơ bản của quần xã.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 215 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 26: Quần xã sinh vật

Hãy lấy một ví dụ về quần xã sinh vật và giải thích tại sao em gọi đó là quần xã.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 340 lượt xem 11 tháng trước

Giải SGK Công nghệ 12 KNTT Bài 7. Biện pháp bảo vệ và khai thác tài nguyên rừng có đáp án

Theo em, vì sao phương thức khai thác trắng không được áp dụng ở nơi có độ dốc cao, lượng mưa nhiều?

Công nghệ Lớp 12

Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 26: Quần xã sinh vật

Người ta thu thập các loài động vật từ nhiều nơi khác nhau rồi đem nuôi nhốt chung ở một địa điểm nhất định như vườn thú Hà Nội. Tập hợp các loài động vật đó có được gọi là quần xã không? Giải thích.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 26: Quần xã sinh vật

Trên cây ở hình bên có nhiều loài cùng sinh sống, tất cả các sinh vật đó có được gọi là quần xã sinh vật không?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 431 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 25: Thực hành xác định 1 số đặc trưng của quần thể

Học sinh viết báo cáo thực hành theo các nội dung sau:

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 128 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 24: Sinh thái học quần thể

Đặc điểm dân số ảnh hưởng như thế nào đến chính sách xã hội của mỗi quốc gia? Lấy ví dụ minh hoạ.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 24: Sinh thái học quần thể

Loài muỗi vằn (Aedes aegypti) là trung gian truyền virus Dengue gây bệnh sốt xuất huyết ở người. Giải thích tại sao ở Việt Nam, bệnh sốt xuất huyết thường xảy ra chủ yếu vào mùa mưa. Em có thể làm gì để phòng trừ muỗi ở gia đình và địa phương em?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 716 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 24: Sinh thái học quần thể

Khi đánh bắt cá chép sông (Cyprinus carpio), nếu đa số các mẻ lưới thu được chủ yếu là cá nhỏ, rất ít cá trưởng thành thì có nên tiếp tục khai thác quần thể này nữa không? Tại sao?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 24: Sinh thái học quần thể

Giải thích tại sao ở Việt Nam, ếch, nhái phát triển mạnh về mùa mưa và suy giảm số lượng vào mùa khô.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 565 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 24: Sinh thái học quần thể

Hãy lấy một số ví dụ về hoạt động khai thác tài nguyên của con người gây ra sự biến động đột ngột số lượng cá thể của quần thể sinh vật.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 24: Sinh thái học quần thể

Phân biệt kiểu tăng trưởng theo tiềm năng sinh học và kiểu tăng trưởng trong môi trường có nguồn sống bị giới hạn.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 601 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 24: Sinh thái học quần thể

Quan sát Hình 24.6, dựa vào cấu trúc tuổi của mỗi quần thể để dự đoán xu hướng tăng trưởng trong tương lai của quần thể đó.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 508 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 23: Môi trường và các nhân số sinh thái

Khi nghiên cứu sự phân bố của muỗi vằn (Aedes aegypti) gây bệnh sốt xuất huyết, người ta thấy chúng phân bố từ vùng vĩ độ cao cho tới vĩ độ thấp. Ruồi Glossina mang kí sinh trùng Trypanosoma gây bệnh ngủ châu Phi phân bố chủ yếu ở vùng nhiệt đới châu Phi. Em có nhận xét gì về giới hạn nhiệt độ của hai loài côn trùng này?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 23: Môi trường và các nhân số sinh thái

Trong chăn nuôi, người nuôi gà thường thắp đèn sáng để kéo dài thời gian ăn của gà, giúp tăng tốc độ sinh trưởng. Hành động thắp đèn sáng có ảnh hưởng đến nhịp ngày đêm của gà không? Giải thích.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 23: Môi trường và các nhân số sinh thái

Quan sát Hình 23.5 và cho biết mức hoạt động sinh lí cao nhất của sinh vật nằm trong khoảng tác động nào.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 279 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 23: Môi trường và các nhân số sinh thái

Phân biệt các nhóm nhân tố sinh thái. Cho ví dụ.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 168 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 23: Môi trường và các nhân số sinh thái

Phân tích một ví dụ về hoạt động sống của sinh vật làm thay đổi môi trường sống của chúng.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 22: Tiến hóa lớn và quá trình phát sinh chủng loại

Hãy sưu tầm tài liệu mới nhất về cây tiến hoá phát sinh loài người.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 22: Tiến hóa lớn và quá trình phát sinh chủng loại

Quan sát Hình 22.4, hãy mô tả tóm tắt ba giai đoạn phát sinh loài người.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 22: Tiến hóa lớn và quá trình phát sinh chủng loại

Sơ đồ cây tiến hoá dưới đây cho thấy những đặc điểm ở loài tổ tiên xuất hiện ở tất cả các loài trong cùng một nhánh, đặc điểm phát sinh chỉ đặc trưng riêng cho một nhánh. Từ sơ đồ cây sự sống này, hãy giải thích phát sinh chủng loại là kết quả của quá trình tiến hoá (gợi ý: các cá thể đời con vừa thừa hưởng các đặc điểm của bố mẹ vừa có những đặc điểm mới phát sinh do biến dị và tổ hợp lại các gene).

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 21: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại

Con người có khả năng tạo ra các công cụ và phương tiện để có thể thích nghi hơn với môi trường. Vậy loài người có còn chịu sự tác động của chọn lọc tự nhiên không? Giải thích.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 21: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại

Cách li sinh sản và các nhân tố tiến hoá có vai trò gì trong quá trình hình thành loài mới?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 21: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại

Ở sinh vật nhân thực, dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, tần số allele trội hay allele lặn thay đổi nhanh hơn? Giải thích.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 20: Quan niệm của Darwin về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài

Một bạn học sinh đề xuất như sau: “Nếu muốn biết một đặc điểm nào là đặc điểm thích nghi chỉ cần làm thí nghiệm xác định tỉ lệ sống sót của các cá thể mang đặc điểm đó có cao hơn so với các cá thể không có đặc điểm nghiên cứu hay không”. Đề xuất này đúng hay sai? Giải thích.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 20: Quan niệm của Darwin về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài

Sưu tập từ sách, báo, internet,... một số thí nghiệm kiểm chứng học thuyết Darwin.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 20: Quan niệm của Darwin về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài

Giải thích quá trình hình thành loài mới theo quan niệm của Darwin.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 20: Quan niệm của Darwin về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài

Hãy đưa ra một vài đặc điểm thích nghi mà em quan sát được ở sinh vật và cho biết đặc điểm đó đem lại lợi ích gì cho chúng.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 20: Quan niệm của Darwin về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài

Tại sao dùng thuốc kháng sinh lâu dài để chữa bệnh dễ dẫn tới các vi khuẩn gây bệnh trở nên kháng thuốc?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 265 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 19: Các bằng chứng tiến hóa

Hãy sưu tập một số bằng chứng hoá thạch tại địa phương (nếu có) hoặc trên internet

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 370 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 19: Các bằng chứng tiến hóa

Nêu một số bằng chứng phân tử cho thấy mọi sinh vật đều có chung nguồn gốc.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 204 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 19: Các bằng chứng tiến hóa

Những bằng chứng tế bào học nào cho thấy các loài có chung tổ tiên?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 479 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 19: Các bằng chứng tiến hóa

Tuổi của các hoá thạch được xác định dựa vào thành phần hoá học hay đặc điểm hình thái của chúng? Giải thích.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 898 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 19: Các bằng chứng tiến hóa

Làm thế nào các nhà khoa học biết được sự xuất hiện và phân bố của một loài nào đó trong quá khứ cách đây hàng triệu năm?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 805 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 18: Di truyền quần thể

Trong một quần thể người, các nhà di truyền đã xác định được có 182 người có nhóm máu MM, 172 người có nhóm máu MN và 44 người có nhóm máu NN. Hãy tính tần số allele M, N và tần số các kiểu gene của quần thể này.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 4.4 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 18: Di truyền quần thể

Tại sao nhiều loài cây tự thụ phấn nghiêm ngặt như đậu hà lan lại không bị thoái hoá giống?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 18: Di truyền quần thể

Giao phối cận huyết tác động như thế nào đến tần số các kiểu gene và tần số allele của quần thể?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 17: Thực hành thí nghiệm về thường biến ở cây trồng

Học sinh viết báo cáo thực hành theo cá nhân hoặc nhóm với nội dung sau:

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 194 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 16: Tương tác giữa kiểu gen với môi trường và thành tựu chọn giống

Giống thỏ Himalaya nuôi ở nhiệt độ môi trường 25 °C hoặc thấp hơn có đuôi, tai, đầu các chi và mõm màu đen còn toàn thân có lông màu trắng (hình bên trái). Tuy nhiên, khi nuôi ở nhiệt độ môi trường bằng hoặc lớn hơn 30 °C thì có lông hoàn toàn trắng (hình phải). Hãy đưa ra giả thuyết giải thích hiện tượng trên và đề xuất thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 16: Tương tác giữa kiểu gen với môi trường và thành tựu chọn giống

Thế nào là mức phản ứng? Cho ví dụ minh hoạ.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 269 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 16: Tương tác giữa kiểu gen với môi trường và thành tựu chọn giống

Có phát biểu cho rằng: “Tính trạng được di truyền trực tiếp từ bố, mẹ cho các con”. Phát biểu đó đúng hay sai? Giải thích.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 16: Tương tác giữa kiểu gen với môi trường và thành tựu chọn giống

Năng lực học tập của mỗi người là do gene hay do môi trường quyết định?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 506 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 15: Di truyền gen ngoài nhân

Dựa vào đặc điểm nào người ta có thể nhận biết được tính trạng di truyền do gene ngoài nhân?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 550 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 14: Thực hành Quan sát một số dạng đột biến nhiễm sắc thể

Học sinh viết báo cáo thực hành theo cá nhân hoặc nhóm với nội dung như sau:

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 410 lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 13: Di truyền học người và di truyền y học

Tìm hiểu thêm thông tin về triển vọng ứng dụng liệu pháp gene và những hạn chế cần khắc phục.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 13: Di truyền học người và di truyền y học

Hãy vẽ sơ đồ phả hệ ghi lại sự di truyền một tính trạng nào đó trong gia đình em (như tính trạng thuận tay trái/thuận tay phải, tóc xoăn tự nhiên/tóc thẳng) và cho biết tính trạng nào là trội, tính trạng nào là lặn. Giải thích.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 11 tháng trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 13: Di truyền học người và di truyền y học

Hãy cho biết những loại bệnh di truyền nào có thể chữa khỏi hoặc làm giảm nhẹ triệu chứng bệnh nếu gene gây bệnh được phát hiện sớm ở trẻ sơ sinh? Giải thích.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 11 tháng trước

Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 315,151 câu hỏi trên 6,304 trang )

Lấy ví dụ về sự tuyệt chủng của một loài sinh vật do hoạt động khai thác quá mức của con người.

Quan sát Hình 26.5c, xác định loài nào có lợi, loài nào không có lợi cũng không bị hại.

Nêu các đặc trưng cơ bản của quần xã.

Hãy lấy một ví dụ về quần xã sinh vật và giải thích tại sao em gọi đó là quần xã.

Theo em, vì sao phương thức khai thác trắng không được áp dụng ở nơi có độ dốc cao, lượng mưa nhiều?

Người ta thu thập các loài động vật từ nhiều nơi khác nhau rồi đem nuôi nhốt chung ở một địa điểm nhất định như vườn thú Hà Nội. Tập hợp các loài động vật đó có được gọi là quần xã không? Giải thích.

Trên cây ở hình bên có nhiều loài cùng sinh sống, tất cả các sinh vật đó có được gọi là quần xã sinh vật không?

Học sinh viết báo cáo thực hành theo các nội dung sau:

Đặc điểm dân số ảnh hưởng như thế nào đến chính sách xã hội của mỗi quốc gia? Lấy ví dụ minh hoạ.

Khi đánh bắt cá chép sông (Cyprinus carpio), nếu đa số các mẻ lưới thu được chủ yếu là cá nhỏ, rất ít cá trưởng thành thì có nên tiếp tục khai thác quần thể này nữa không? Tại sao?

Giải thích tại sao ở Việt Nam, ếch, nhái phát triển mạnh về mùa mưa và suy giảm số lượng vào mùa khô.

Hãy lấy một số ví dụ về hoạt động khai thác tài nguyên của con người gây ra sự biến động đột ngột số lượng cá thể của quần thể sinh vật.

Phân biệt kiểu tăng trưởng theo tiềm năng sinh học và kiểu tăng trưởng trong môi trường có nguồn sống bị giới hạn.

Quan sát Hình 24.6, dựa vào cấu trúc tuổi của mỗi quần thể để dự đoán xu hướng tăng trưởng trong tương lai của quần thể đó.

Trong chăn nuôi, người nuôi gà thường thắp đèn sáng để kéo dài thời gian ăn của gà, giúp tăng tốc độ sinh trưởng. Hành động thắp đèn sáng có ảnh hưởng đến nhịp ngày đêm của gà không? Giải thích.

Quan sát Hình 23.5 và cho biết mức hoạt động sinh lí cao nhất của sinh vật nằm trong khoảng tác động nào.

Phân biệt các nhóm nhân tố sinh thái. Cho ví dụ.

Phân tích một ví dụ về hoạt động sống của sinh vật làm thay đổi môi trường sống của chúng.

Hãy sưu tầm tài liệu mới nhất về cây tiến hoá phát sinh loài người.

Quan sát Hình 22.4, hãy mô tả tóm tắt ba giai đoạn phát sinh loài người.

Con người có khả năng tạo ra các công cụ và phương tiện để có thể thích nghi hơn với môi trường. Vậy loài người có còn chịu sự tác động của chọn lọc tự nhiên không? Giải thích.

Cách li sinh sản và các nhân tố tiến hoá có vai trò gì trong quá trình hình thành loài mới?

Ở sinh vật nhân thực, dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, tần số allele trội hay allele lặn thay đổi nhanh hơn? Giải thích.

Sưu tập từ sách, báo, internet,... một số thí nghiệm kiểm chứng học thuyết Darwin.

Giải thích quá trình hình thành loài mới theo quan niệm của Darwin.

Hãy đưa ra một vài đặc điểm thích nghi mà em quan sát được ở sinh vật và cho biết đặc điểm đó đem lại lợi ích gì cho chúng.

Tại sao dùng thuốc kháng sinh lâu dài để chữa bệnh dễ dẫn tới các vi khuẩn gây bệnh trở nên kháng thuốc?

Hãy sưu tập một số bằng chứng hoá thạch tại địa phương (nếu có) hoặc trên internet

Nêu một số bằng chứng phân tử cho thấy mọi sinh vật đều có chung nguồn gốc.

Những bằng chứng tế bào học nào cho thấy các loài có chung tổ tiên?

Tuổi của các hoá thạch được xác định dựa vào thành phần hoá học hay đặc điểm hình thái của chúng? Giải thích.

Làm thế nào các nhà khoa học biết được sự xuất hiện và phân bố của một loài nào đó trong quá khứ cách đây hàng triệu năm?

Trong một quần thể người, các nhà di truyền đã xác định được có 182 người có nhóm máu MM, 172 người có nhóm máu MN và 44 người có nhóm máu NN. Hãy tính tần số allele M, N và tần số các kiểu gene của quần thể này.

Tại sao nhiều loài cây tự thụ phấn nghiêm ngặt như đậu hà lan lại không bị thoái hoá giống?

Giao phối cận huyết tác động như thế nào đến tần số các kiểu gene và tần số allele của quần thể?

Học sinh viết báo cáo thực hành theo cá nhân hoặc nhóm với nội dung sau:

Thế nào là mức phản ứng? Cho ví dụ minh hoạ.

Có phát biểu cho rằng: “Tính trạng được di truyền trực tiếp từ bố, mẹ cho các con”. Phát biểu đó đúng hay sai? Giải thích.

Năng lực học tập của mỗi người là do gene hay do môi trường quyết định?

Dựa vào đặc điểm nào người ta có thể nhận biết được tính trạng di truyền do gene ngoài nhân?

Học sinh viết báo cáo thực hành theo cá nhân hoặc nhóm với nội dung như sau:

Tìm hiểu thêm thông tin về triển vọng ứng dụng liệu pháp gene và những hạn chế cần khắc phục.

Hãy vẽ sơ đồ phả hệ ghi lại sự di truyền một tính trạng nào đó trong gia đình em (như tính trạng thuận tay trái/thuận tay phải, tóc xoăn tự nhiên/tóc thẳng) và cho biết tính trạng nào là trội, tính trạng nào là lặn. Giải thích.

Hãy cho biết những loại bệnh di truyền nào có thể chữa khỏi hoặc làm giảm nhẹ triệu chứng bệnh nếu gene gây bệnh được phát hiện sớm ở trẻ sơ sinh? Giải thích.

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu