Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 26,484 câu hỏi trên 530 trang )

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 8. Tiêu dùng thông minh có đáp án

a) Em hãy cho biết trong mỗi trường hợp trên, hành vi tiêu dùng nào phù hợp, hành vi tiêu dùng nào không phù hợp. Vì sao? b) Theo em, trong các trường hợp trên, ai là người tiêu dùng thông minh? Vì sao? c) Theo em, việc tiêu dùng thông minh sẽ mang lại những lợi ích nào?

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 8. Tiêu dùng thông minh có đáp án

Em hãy đọc tình huống dưới đây và trả lời câu hỏi: Tình huống. Mẹ nhờ Hạnh đi mua một chai dầu gội đầu. Sau khi tìm hiểu một số cửa hàng trên phố, Hạnh thấy có 3 cửa hàng bán cùng một loại dầu gội như thế với các thông tin như sau: Nếu em là Hạnh trong tình huống trên, em sẽ lựa chọn mua loại dầu gội đầu nào? Vì sao?

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 7. Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em hãy vận dụng một số biện pháp thích ứng với sự thay đổi vào một trường hợp cụ thể và nêu hiệu quả của việc áp dụng các biện pháp đó.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 14.2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 7. Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em hãy sưu tầm các tài liệu về thích ứng với sự thay đổi để xác định những kĩ năng cần rèn luyện và báo cáo kết quả trước lớp.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 4 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 7. Thích ứng với thay đổi có đáp án

Có ý kiến cho rằng, sự thay đổi là không thể tránh khỏi trong cuộc sống của chúng ta. Vì vậy, vượt qua sự sợ hãi, bi quan là một trong những biện pháp quan trọng để thích ứng. Em hãy liệt kê những để cách vượt qua sự sợ hãi, bi quan khi đối mặt với những thay đổi bất lợi và nêu ví dụ để làm rõ điều đó.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 9.2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 7. Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em hãy bày tỏ quan điểm của mình về các ý kiến dưới đây và giải thích lí do. A. Tất cả những thay đổi có khả năng xảy ra trong cuộc sống của bản thân và gia đình đều là thay đổi tiêu cực. B. Khi thay đổi xảy ra, chúng ta cứ duy trì cuộc sống như hiện tại, không nhất thiết phải thích ứng. C. Hãy coi những sự thay đổi có thể xảy ra trong cuộc sống là cơ hội, động lực để rèn luyện bản thân và trưởng thành.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 6.8 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 7. Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em hãy cho biết các trường hợp dưới đây đề cập đến thay đổi nào có thể xảy ra? Em hãy dựa vào những biện pháp thích ứng để tư vấn biện pháp thích ứng với sự thay đổi đó. a. Đất nông nghiệp ở quê em được thu hồi để xây dựng khu công nghiệp, vì vậy bố mẹ em phải chuyển đổi công việc. b. Do hoàn cảnh khó khăn, bố mẹ N phải đi làm ăn xa, ở nhà chỉ còn hai anh em N và ông bà.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 4.6 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 7. Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em hãy dự đoán những thay đổi có khả năng xảy ra trong cuộc sống. STT Lĩnh vực Những khả năng có thể xảy ra 1 Do môi trường tự nhiên 2 Do gia đình 3 Do tác động của khoa học công nghệ 4 Yếu tố tâm sinh lí lứa tuổi

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 5.2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 7. Thích ứng với thay đổi có đáp án

a) Để thích ứng với sự thay đổi, em cần rèn luyện những kĩ năng nào? Vì sao? b) Dựa vào những kĩ năng trên, em hãy tư vấn cho các nhân vật trong từng trường hợp ở hoạt động 1 biện pháp phù hợp để thích ứng với sự thay đổi. c) Theo em, việc thích ứng với những thay đổi đó có ý nghĩa như thế nào? Thông tin - Dự đoán trước những thay đổi có thể xảy ra và dự đoán trước những tác động của những thay đổi đó tới bản thân. - Chủ động tìm hiểu các cách để thích ứng với những thay đổi đã dự đoán. - Chấp nhận sự thay đổi: kiểm soát và hạn chế cảm xúc tiêu tiêu cực, sẵn sàng đối mặt với khó khăn và thách thức, tận dụng cơ hội để thích ứng. - Chủ động giải quyết theo hướng tích cực: phân tích nguyên nhân, lựa chọn cách thức giải quyết phù hợp với bản thân, xác định các việc tự thực hiện hoặc tìm kiếm sự hỗ trợ.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 20.3 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 7. Thích ứng với thay đổi có đáp án

a) Em hãy xác định những thay đổi trong cuộc sống của các nhân vật trong các tình huống trên. b) Những thay đổi này có thể ảnh hưởng đến cuộc sống của các cá nhân và gia đình như thế nào? Tình huống 1. Bố mẹ Liên là công nhân. Trước đây, công ty phát triển tốt nên thu nhập của gia đình ổn định, đủ trang trải cho cuộc sống hằng ngày của cả gia đình và chi phí cho học hành của hai chị em Liên. Nhưng năm nay, công ty của mẹ Liên giảm biên chế nên mẹ Liên phải nghỉ việc ở công ty. Tình huống 2. Do ảnh hưởng của biến đổi khí hậu, mấy năm gần đây sạt lở đất xuất hiện nhiều ở quê Vân, làm cho cuộc sống của mọi gia đình không được an toàn. Chính quyền huyện đã quyết định di chuyển gia đình Vân cùng một số gia đình khác trong ấp đến nơi ở mới. Ở nơi mới, việc đi lại, học tập và lao động của mỗi người đều bị xáo trộn, gặp nhiều khó khăn. Tình huống 3. Anh K đang học năm thứ hai của một trường đại học thì bố của anh bỗng nhiên lâm bệnh nặng, không lao động được vừa phải chữa chạy tốn kém lại không có người chăm sóc. Anh K cảm thấy rất hoang mang, lo lắng trước thay đổi đột xuất đến với mình và gia đình.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 7. Thích ứng với thay đổi có đáp án

Em hãy nêu một hoặc một số thay đổi trong cuộc sống của em hoặc người thân và nêu cách ứng xử trước những thay đổi đó.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 4.9 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy sưu tầm và chia sẻ với các bạn trong lớp các công cụ, ứng dụng, phần mềm giúp quản lí thời gian hiệu quả.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy thực hiện kế hoạch quản lí thời gian đã xây dựng ở bài luyện tập 4 và cho biết: - Những việc em đã làm được. - Những việc em chưa làm được. - Nguyên nhân và cách khắc phục. Chia sẻ với các bạn trong lớp.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy kể tên những việc làm, hành động gây xao nhãng, làm lãng phí thời gian mà các bạn học sinh thường mắc phải và xây dựng những nguyên tắc kỉ luật bản thân để tránh những việc làm này.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 9.7 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy vận dụng cách quản lí thời gian hiệu quả để xây dựng thời gian biểu của bản thân trong một tuần và nêu ý tưởng cách thực hiện kế hoạch đó.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 9.8 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy nêu quan điểm về ý kiến dưới đây và xây dựng bài thuyết trình về quản lí thời gian hiệu quả. “Chúng ta không bao giờ có đủ thời gian để làm mọi việc mình muốn, nhưng chúng ta luôn có đủ thời gian để làm những việc quan trọng nhất". (Brain Tracy)

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 5.9 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy bày tỏ quan điểm của mình về các ý kiến dưới đây và giải thích lí do. a. Quản lí thời gian hiệu quả là làm được càng nhiều việc trong một khoảng thời gian nhất định càng tốt. b. Quản lí thời gian hiệu quả là sắp xếp lịch trình cố định và tuân thủ nó một cách nghiêm ngặt, không thay đổi vì bất cứ lí do gì. c. Quản lí thời gian hiệu quả phải đảm bảo được hoàn thành có kết quả tốt các công việc được giao, cần phải thực hiện và có sự cân bằng để đảm bảo sức khoẻ.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 5.1 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy nhận xét cách quản lí thời gian của từng bạn học sinh dưới đây:

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

a) Để quản lí thời gian hiệu quả, em cần rèn luyện những kĩ năng nào? Vì sao? b) Dựa vào kĩ năng đó, em hãy tư vấn cho bạn T và S ở hoạt động 1 cách để quản lí thời gian hiệu quả hơn. c) Em hãy xác định thời gian biểu theo gợi ý dưới đây và thuyết trình các bước em đã thực hiện để xây dựng thời gian biểu đó.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 8 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

a) Em hãy nhận xét cách xác định công việc và mục tiêu của mỗi công việc của bạn T và bạn S. b) Em hãy dự đoán kết quả cách quản lí thời gian của T và S. c) Theo em, thế nào là quản lí thời gian hiệu quả, tại sao phải quản lÍ thời gian hiệu quả? Trường hợp 1. T rất thích bóng đá, ngoài giờ học chính khoá ở trường, bạn dành phần lớn thời gian cho việc chơi bóng đá. Thậm chí, buổi trưa và buổi chiều, bạn đều tranh thủ ở lại trường để xem hoặc chơi bóng tới muộn mới về. Tối nào về nhà, T đều bị rơi vào trạng thái mệt mỏi và không thể tập trung học. Bạn thường xuyên không hoàn thành hết bài tập trước khi tới lớp. Trường hợp 2. Trong tuần tới, P và bạn S phải hoàn thành sản phẩm tuyên truyền và thuyết trình trước lớp. Buổi họp nhóm nào P cũng hỏi S: “Bạn đã làm xong phần thiết kế sản phẩm của bạn chưa? Để tớ còn hoàn thiện nốt phần thuyết trình”. Bạn S thường xuyên trả lời: "Từ từ đã, đã đến hạn đâu mà phải vội, thiết kế sản phẩm thì cần phải có cảm hứng mới làm được".

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 6. Quản lí thời gian hiệu quả có đáp án

Em hãy chia sẻ suy nghĩ của bản thân về nhận định: “Thời gian là vàng bạc".

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hoà bình có đáp án

Từ những hiểu biết về hoà bình và bảo vệ hoà bình, em hãy viết một đoạn ngắn/ sáng tác một bài thơ bày tỏ nguyện vọng của em về một thế giới hoà bình.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 8 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hoà bình có đáp án

Em hãy sưu tầm những câu chuyện về các nhân vật nổi tiếng đã có cống hiến cho hoà bình và chia sẻ với các bạn trong lớp.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 3.7 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hoà bình có đáp án

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: "Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”. Em hãy trình bày hiểu biết của em về lời dạy của Bác.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 19.1 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hoà bình có đáp án

Em hãy đọc trường hợp dưới đây và nêu nhận xét của em về các ý kiến của mỗi nhân vật. Trường hợp. Sau khi xem bản tin về tình hình xung đột ở một số quốc gia trên thế giới trong giai đoạn hiện nay, K lên tiếng phản đối việc dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn giữa các nước. T thì cho rằng xung đột chỉ có thể chấm dứt bằng cách sử dụng sức mạnh vũ trang.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 5.5 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hoà bình có đáp án

Theo em, học sinh có thể tham gia tuyên truyền về hoà bình và bảo vệ hoà bình bằng những hình thức, việc làm cụ thể nào dưới đây? Em hãy cho biết ý nghĩa của những việc làm đó. A. Tham gia các cuộc thi trong nước và quốc tế để tuyên truyền về hoà bình và khát vọng hoà bình. B. Nghiên cứu về lịch sử các cuộc chiến tranh và hậu quả năng nề của chúng để nỗ lực rèn luyện bản thân, sẵn sàng tham gia bảo vệ hoà bình khi đủ điều kiện. C. Vận động gia đình, người thân, bạn bè sẵn sàng tham gia bảo vệ hoà bình. D. Lên án, phê phán các cuộc chiến tranh phi nghĩa và xung đột sắc tộc thông qua bài viết, bài thơ và tác phẩm hội hoạ, ...

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 8 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hoà bình có đáp án

Em đồng tình, không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? A. Bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của toàn nhân loại. B. Chỉ có những quốc gia đang chiến tranh mới mong ước hoà bình. C. Tất cả các cuộc chiến tranh trên thế giới đều là chiến tranh phi nghĩa. D. Các nước khi đã có hoà bình thì không cần phải bảo vệ hoà bình.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 7.6 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hoà bình có đáp án

a) Từ thông tin trên, em hãy nêu nhận xét của mình về cuộc Chiến tranh thế giới lần thứ nhất b) Em hãy lấy ví dụ về xung đột sắc tộc và cho biết hậu quả của xung đột sắc tộc đó. c) Theo em, tại sao cần phản đối chiến tranh phi nghĩa và xung đột sắc tộc? Thông tin. Cuộc Chiến tranh thế giới lần thứ nhất đã lôi cuốn 70 triệu người ở các nước tham chiến, làm cho 10 triệu người bị chết, 19 triệu người bị thương và 3,5 triệu người bị tàn phế. Những thiệt hại về vật chất do cuộc chiến tranh gây ra rất lớn, rất nhiều làng mạc, thành phố, nhà máy, hệ thống đường sắt, cầu cống bị phá huỷ. Toàn bộ nền kinh tế của các nước châu Âu bị tê liệt, số tiền nợ nước ngoài tăng vọt. Quần chúng lao động ở chính quốc cũng như thuộc địa là những người gánh chịu tất cả gánh nặng của mọi tai hoạ do cuộc chiến tranh gây nên. (Theo Phan Ngọc Liên (Chủ biên) (2011), Lịch sử thế giới cận đại, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, trang 369-370)

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 7 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hoà bình có đáp án

a) Từ thông tin 1, em hãy cho biết, để bảo vệ hoà bình, nhân dân Việt Nam đã thực hiện những biện pháp nào. b) Từ thông tin 2, em hãy cho biết, việc quân đội Mỹ rải chất độc hoá học xuống Việt Nam đã để lại những hậu quả nào. Từ những hậu quả đó, em hãy làm rõ sự cần thiết của việc bảo vệ hoà bình. c) Em hãy cho biết để bảo vệ hoà bình cần phải thực hiện các biện pháp nào. Thông tin 1. Hỡi đồng bào toàn quốc! Chúng ta muốn hoà bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp nước ta lần nữa! Không! Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ. Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kì đàn ông, đàn bà, bất kì người già, người trẻ không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc. Hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc. (Theo Hồ Chi Minh Toàn tập, tập 4 (2011), NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội, trang 534) Thông tin 2. Trong chiến tranh Việt Nam từ năm 1961 đến năm 1971, quân đội Mỹ đã tiến hành 19 000 phi vụ rải hơn 80 triệu lít các chất độc hoa học, trong đó có 366 kg đi-ô-xin trong 3 735 ngày xuống gần 26 000 thôn, làng Việt Nam đã làm cho khoảng 4,8 triệu người Việt Nam bị phơi nhiễm chất độc đi-ô-xin và 3 triệu người là nạn nhân chất độc da cam. Cùng với đó, nhiều căn bệnh hiểm nghèo vẫn tiếp tục xảy ra cho những thế hệ con cháu của những người bị phơi nhiễm chất độc da cam. (Theo Nỗi đau da cam (2012), NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội)

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 2.8 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hoà bình có đáp án

a) Em hãy cho biết sự kiện Việt Nam và Hoa Kì kí kết Hiệp định Pari đã đem lại những thay đổi gì cho dân tộc Việt Nam? Theo em, những thay đổi đó có ý nghĩa như thế nào đối với công cuộc tái thiết, xây dựng đất nước sau thời kì chiến tranh chống Mỹ cứu nước? b) Em hãy nêu những biểu hiện của hoà bình được thể hiện qua thông tin trên. Theo em, hoà bình là gì? Thông tin. Ngày 27/01/1973 tại Pari, Thủ đô nước Cộng hoà Pháp, Bộ trưởng Ngoại giao Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, Bộ trưởng Ngoại giao Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng hoa miền Nam Việt Nam, Bộ trưởng Ngoại giao Chính phủ Hoa Kì, và Bộ trưởng Ngoại giao Chính phủ Việt Nam Cộng hoà đã kí chính thức “Hiệp định về chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam”. Hiệp định đã nêu rõ, Hoa Kì và các nước khác tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của nước Việt Nam. Hoa Kì chấm dứt chiến tranh xâm lược, chấm dứt sự dính líu về quân sự và can thiệp vào công việc nội bộ của miền Nam Việt Nam. Tôn trọng quyền tự quyết và bảo đảm các quyền tự do dân chủ của nhân dân miền Nam Việt Nam. Nhân dân miền Nam Việt Nam tự quyết định tương lai chính trị của mình, thông qua tổng tuyển cử thật sự tự do và dân chủ. Với việc Hiệp định được kí kết, cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước của nhân dân ta đã giành được thắng lợi rất vẻ vang. Đây là thắng lợi rất to lớn của cuộc kháng chiến oanh liệt nhất trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam ta. Cuộc chiến tranh xâm lược của các nước đế quốc kế tiếp nhau ròng rã hơn ba mươi năm trên đất nước ta đã để lại những hậu quả rất nặng nề. Đồng bào miền Nam nhất định sẽ cùng nhau đoàn kết, thương yêu nhau như con một nhà, xoá bỏ thù hằn nghi kị, không phân biệt giàu nghèo, chính kiến, tôn giáo, dân tộc, chung lòng, chung sức đấu tranh giữ vững hoà bình, thực hiện độc lập thật sự, thực hiện các quyền tự do dân chủ và hoà hợp dân tộc, hàn gắn những vết thương chiến tranh, xây dựng lại đất nước, đem lại ấm no, hạnh phúc cho toàn dân. (Theo Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 34, NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội, trang 443-447)

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 5. Bảo vệ hoà bình có đáp án

Em hãy nêu những việc mà nhân dân Việt Nam đã làm để bảo vệ hoà bình và cho biết ý nghĩa của những việc làm đó.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 6.1 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng có đáp án

Em hãy liệt kê những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng. Đề xuất cách khắc phục những khó khăn đó và chia sẻ với các bạn trong lớp.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 4.6 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng có đáp án

Em hãy sưu tầm những câu chuyện về các tấm gương có thái độ, lời nói, hành động thể hiện khách quan công bằng trong cuộc sống hằng ngày. Từ đó, rút ra bài học và xây dựng kế hoạch rèn luyện cho bản thân.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng có đáp án

Em hãy kể những việc làm của bản thân thể hiện tính khách quan hoặc chưa khách quan; công bằng hoặc chưa công bằng theo gợi ý trong bảng sau: Khách quan, công bằng Thiếu khách quan, công bằng Việc làm Kết quả, ý nghĩa Việc làm Cách khắc phục

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 12.9 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng có đáp án

Em hãy cùng bạn xử lí các tình huống sau: Tình huống a. Khi đọc thông báo về kết quả thi đua tháng 11, bạn N thấy điểm thành tích của các lớp khối 9 không có sự chênh lệch, nhưng điểm trừ thì lại chênh lệch khá lớn. N phát hiện thấy lớp mình không bị trừ điểm trong khi quá trình tham gia các hoạt động của lớp vẫn có một số sai sót, nếu xét theo tiêu chí thì sẽ bị trừ điểm thi đua. N băn khoăn không biết nên xử lí như thế nào. Nếu là N, em sẽ làm như thế nào? Giải thích vì sao em làm như thế. Tình huống b. Hai vợ chồng anh T làm cùng một phân xưởng của nhà máy. Phân xưởng của anh chị thường phải trực đêm. Anh T có nhiệm vụ phân công trực đêm cho mọi người. Khi thấy anh T thường không phân công trực đêm cho vợ, có người thắc mắc, anh T trả lời: “Tôi là người có quyền, tôi phân công thế nào là việc của tôi". Em nhận xét gì về việc làm và câu trả lời của anh T? Nếu là người làm việc trong phân xưởng, em giải quyết vấn đề này như thế nào?

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 8 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng có đáp án

Em hãy dựa vào câu ca dao dưới đây để thuyết trình trước lớp về ý nghĩa của khách quan, công bằng và tác hại của sự thiếu khách quan, công bằng. “Thương nhau củ ấu cũng tròn Ghét nhau đến quả bồ hòn cũng vuông".

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 7.1 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng có đáp án

Em hãy chỉ ra và giải thích biểu hiện của khách quan, công bằng; thiếu khách quan, công bằng trong các trường hợp sau: Trường hợp Biểu hiện và giải thích Khách quan Chưa khách quan Công bằng Chưa công bằng A. Bạn M bình chọn cho một bộ phim mới chỉ vì đây là bộ phim của đạo diễn nổi tiếng. B. Dù biết có người chăm làm, có người lười làm, nhưng để động viên mọi người làm việc, Giám đốc công ty vẫn quyết định thưởng cho tất cả mọi người như nhau. C. Chị H không thừa nhận sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp vì không thích họ. D. Ông B thường dùng rất nhiều cách thức khi tuyển dụng nhân sự cho công ty (đánh giá qua hồ sơ, qua thi tuyến, phỏng vấn trực tiếp ...) nhằm tuyển được đúng người phù hợp với công việc. E. Anh K thường viết bài đưa tin về các vụ tai nạn giao thông dựa trên quan sát và suy luận của bản thân.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 7.1 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng có đáp án

a) Em hãy nhận xét lời nói, hành động của các nhân vật trong hai trường hợp hợp trên? b) Nếu là N, em sẽ thuyết phục bạn K như thế nào? c) Dựa trên nguyên tắc khách quan và công bằng, em hãy đề xuất một số cách để giải quyết khúc mắc giữa bạn M và người chị họ. Trường hợp 1. Bạn N và bạn K cùng tham gia một dự án học tập, với đề tài: Khảo sát thực tế mức độ ô nhiễm môi trường ở khu vực em đang sinh sống. Bạn N lên kế hoạch: “Bọn mình nên xây dựng mẫu phiếu để đi khảo sát, sau đó đi quan sát thực tế để lấy số liệu viết báo cáo” nhưng bạn K gạt đi: “không cần phải phiền phức thế, lấy tư liệu trên mạng xã hội để viết báo cáo là đủ rồi, bây giờ ở đâu mà chẳng ô nhiễm, cứ kết luận ô nhiễm là được". Trường hợp 2. Vào dịp nghỉ hè, bạn M rất hay về quê. Ở quê có nhiều chỗ vui chơi, lại được ông bà chiều chuộng. Mỗi lần về, M rất thích chơi với chị họ cùng trạc tuổi. Tuy nhiên, thường chỉ chơi được một lúc là lại xảy ra mâu thuẫn, khi thì tranh giành đồ ăn, lúc thì tranh giành đồ chơi, chỗ chơi, thậm chí còn giành tối được ngủ với bà. Những lúc như vậy, bà của M lại yêu cầu chị họ nhường cho M và giải thích: "Em ở xa, lâu ngày mới về, cháu là chị phải nhường cho em mới đúng".

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng có đáp án

a) Em hãy xác định các biểu hiện của sự công bằng trong câu chuyện trên và giải thích ý nghĩa của những biểu hiện đó. b) Em hãy nêu một ví dụ về công bằng trong cuộc sống hằng ngày. Nếu thiếu sự công bằng trong trường hợp này thì điều gì sẽ xảy ra? Vì sao? BA CHIẾC BA LÔ Trong những ngày sống ở Việt Bắc, mỗi lần Bác đi công tác thường có hai đồng chí đi cùng. Vì sợ Bác mệt, nên hai đồng chí định mang hộ ba lô cho Bác, nhưng Bác nói: - Đi đường rừng, leo núi ai mà chẳng mệt, tập trung đồ vật cho một người mang đi thì người đó càng chóng mệt. Cứ phân ra mỗi người mang một ít. Khi mọi thứ đã được phân ra cho vào ba chiếc ba lô, Bác còn hỏi thêm: - Các chú đã chia đều rồi chứ? Hai đồng chí trả lời: - Thưa Bác, rồi ạ! Ba người lên đường, qua một chặng, mọi người dừng chân. Bác đến chỗ đồng chí bên cạnh, xách chiếc ba lô lên. - Tại sao ba lô của chú nặng mà của Bác lại nhẹ? Sau đó, Bác mở cả ba chiếc ba lô ra xem thì thấy ba lô của bác nhẹ nhất, chỉ có chăn, màn. Bác không đồng ý và nói: - Chỉ có lao động thật sự mới đem lại hạnh phúc cho con người. Hai đồng chí kia lại phải san đều các thứ vào ba chiếc ba lô. (Theo Nguyễn Văn Khoan (2007), Bác Hồ - Con người & phong cách, NXB Trẻ, HCM, trang 103-104)

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng có đáp án

a) Em hãy xác định việc làm thể hiện sự khách quan của Ngô Sĩ Liên trong câu chuyện trên và giải thích ý nghĩa của những việc làm đó. b) Em hãy nêu một số trường hợp thể hiện sự khách quan, thiếu khách quan trong cuộc sống và đưa ra nhận xét cho mỗi trường hợp. NGÔ SĨ LIÊN - NGƯỜI VIẾT SỬ NỔI TIỀNG Ngô Sĩ Liên là người huyện Chương Mỹ, Hà Tây (nay thuộc Hà Nội). Ông là nhà sử học nổi tiếng, làm quan dưới ba triều đại nhà Lê. Tên tuổi của Ngô Sĩ Liên gắn với cuốn Đại Việt Sử ký toàn thư, là cuốn sách được biên soạn để khảo xét, đính chính lại hai sách Đại Việt Sử ký toàn thư của Lê Văn Hưu và của Phan Phu Tiên. Trong quá tình biên soạn, một mặt, Ngô Sĩ Liên đánh giá cao những nhà sử học tiền bối: “Văn Hưu là đại thủ bút đời Trần, Phu Tiên là bậc cố lão của thánh triều ta, đều vâng chiếu biên soạn lịch sử nước ta, tìm thêm các sách vở còn sót lại, gom hợp thành sách để cho người xem đời sau không còn gì phải tiếc nữa là được”. Mặt khác, ông cũng nêu lên những nhược điểm của hai bộ quốc sử: “Ghi chép có chỗ chưa đủ, nghĩa lệ còn có chỗ chưa đáng, văn tự còn có chỗ chưa ổn, người đọc không khỏi còn có chỗ chưa vừa ý ... ". Tài viết sử của Ngô Sĩ Liên được đánh giá là: ghi chép đầy đủ, nghĩa lí thích đáng, chữ nghĩa chắc chắn, khuyến khích răn đe công luận rõ ràng. Phần bình luận về các nhân vật lịch sử, ngòi bút của ông thẳng thắn, công tội phân minh, ông bình luận về vua Lý Thái Tông rằng: “Sử khen vua là người nhân triết thông tuệ, có đại lược văn võ, lục nghệ không nghề gì không tinh tường. Vì có tài đức ấy, nên có thể làm mọi việc, song câu nệ về lễ yến hưởng vua tôi, đương lúc đau thương mà cũng vui chơi, khiến cho đạo chỉ hiếu còn có thiếu sót ... ". (Theo Đỗ Văn (2023), Kể chuyện Danh nhân Việt Nam, NXB Thanh niên, HN, trang 112-114)

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 4. Khách quan và công bằng có đáp án

Em hãy quan sát hình ảnh và nhận xét bạn nào nói đúng, bạn nào nói sai? Vì sao?

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy làm một sản phẩm (một bức thư, bài thuyết trình, video, ... ) mang thông điệp tuyên truyền về trách nhiệm của mỗi học sinh khi tham gia hoạt động chung của cộng đồng.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 3 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy thực hiện kế hoạch tham gia hoạt động cộng đồng và báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo tiêu chí đã xây dựng.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 4.2 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy sưu tầm thông tin và chia sẻ trước lớp về những tấm gương (tổ chức, cá nhân) tích cực tham gia hoạt động cộng đồng. Em rút ra được bài học gì cho bản thân?

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy cùng bạn thảo luận các tiêu chí để đánh giá trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia vào các hoạt động cộng đồng theo mẫu dưới đây: Tiêu chí Biểu hiện cụ thể Tinh thần, thái độ tham gia hoạt động Mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao Thái độ hợp tác và hỗ trợ mọi người Kết quả vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 4.7 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng có đáp án

Có ý kiến cho rằng, hiện nay, bên cạnh những học sinh, thanh niên có tấm lòng nhân ái thì vẫn còn những cá nhân sống ích kỉ, ham chơi, chỉ biết hưởng thụ, thờ ơ, thiếu trách nhiệm với cộng đồng. Em hãy nêu quan điểm của mình về ý kiến trên. Hãy lấy vi dụ chứng minh cho quan điểm đó.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 22.5 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy dựa vào câu ca dao dưới đây để chia sẻ trước lớp về sự cần thiết và trách nhiệm tham gia hoạt động cộng đồng: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng".

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 8 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng có đáp án

Em hãy xác định tên, mục đích, ý nghĩa của mỗi hoạt động trong các trường hợp sau: STT Trường hợp Tên hoạt động Mục đích Ý nghĩa 1 Hằng năm, trường Trung học cơ sở H thường tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. 2 Chính quyền địa phương V thường tổ chức các chương trình tuyên truyền bảo vệ các loài động vật hoang dã. 3 Lớp của K cùng thực hiện dự án nuôi heo đất ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn. 4 Sau mỗi năm học, bạn P thường thu gom sách vở cũ và quần áo trong gia đình mình để gửi tặng các em học sinh vùng cao.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 6 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng có đáp án

a) Em hãy nhận xét việc làm của các bạn học sinh trong mỗi hình ảnh trên. b) Thực hiện Chương trình Công tác Đoàn - Đội, trường của em thường tổ chức những hoạt động nào? Hoạt động đó nhằm mục đích gì? c) Em hãy lựa chọn một hoạt động cộng đồng để xây dựng kế hoạch tham gia và vận động người khác cùng tham gia hoạt động đó theo gợi ý dưới đây: Tên hoạt động: Mục tiêu Nội dung, hình thức Đối tượng tham gia Thời gian, địa điểm Phân công nhiệm vụ Dự kiến kết quả đạt được Nhận xét kết quả thực hiện của bản thân và các thành viên khác

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 3.5 K lượt xem 2 năm trước

Giải SGK GDCD 9 Cánh diều Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng có đáp án

a) Em hãy cho biết những hoạt động nào được nhắc đến ở mỗi hình ảnh và thông tin trên. Hoạt động đó do những chủ thể nào thực hiện? b) Theo em, các hoạt động đó có điểm gì chung? Em hiểu thế nào là hoạt động cộng đồng? c) Từ thông tin và hình ảnh trên, em hãy giải thích sự cần thiết phải tham gia hoạt động cộng đồng.

Giáo dục công dân Lớp 9

Xem chi tiết 4.5 K lượt xem 2 năm trước

Lớp 12

Lớp 11

Lớp 10

Ôn vào 10

Lớp 9

Lớp 8

Lớp 7

Lớp 6

Ôn vào 6

Lớp 5

Lớp 4

Lớp 3

Lớp 2

Lớp 1

Đại học

ĐGNL - ĐGTD

Tốt nghiệp THPT

Ôn vào 10

Ôn vào 6

V-ACT

HSA

TSA

SPT

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lý

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lí

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lí

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lí

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lí

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lí

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Khoa học tự nhiên

Tin học

Lịch sử

Địa lí

Toán

Văn

Tiếng Anh