Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 598,885 câu hỏi trên 11,978 trang )

Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

Cho hàm số \[y = \frac{{2x}}{{x + 2}}\] có đồ thị \[\left( C \right)\] và điểm \[M\left( {{x_0};{y_0}} \right) \in \left( C \right)\] \[\left( {{x_0} \ne 0} \right)\]. Xét tính đúng - sai của các phát biểu sau: a) Tập xác định của hàm số trên là \(\mathbb{R}\). b) Đồ thị hàm số \[\left( C \right)\] nhận đường thẳng \[y = 2\] là tiệm cận ngang. c) Hàm số nghịch biến trên \[\left( { - \infty ; - 2} \right)\] và \[\left( { - 2; + \infty } \right)\]. d) Khi khoảng cách từ \[I\left( { - 2;2} \right)\] đến tiếp tuyến của \[\left( C \right)\] tại \[M\] là lớn nhất thì \[2{x_0} + {y_0} =  - 4\].

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 128 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 5

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Cho hàm số \(y = f\left( x \right) = {x^3} - 3{x^2} + 2\) có đồ thị như hình bên dưới   Phát biểu Đúng Sai a. Hàm số \(f\left( x \right)\) đồng biến trên khoảng \(\left( { - \infty ;2} \right)\).     b. Hàm số \(f\left( x \right)\) đạt cực tiểu tại\(x = 2\).     c. Đồ thị hàm số\(f\left( x \right)\)có hai điểm cực trị thuộc đường thẳng \(y = - 2x + 2\).     d. Có 1 giá trị nguyên m để phương trình \({x^3} - 3{x^2} + 2 - 2m = 0\)có 3 nghiệm phân biệt.    

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Anh/chị đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào sau đây? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 156 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Anh/chị hãy đọc tiếp câu chuyện của chị D và trả lời câu hỏi:   1/ Theo anh/chị, có những điều kiện thuận lợi nào đối với công việc kinh doanh cây cảnh mini của chị D? 2/ Dựa trên các tiêu chí: điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức đối với chị D trong việc thực hiện cơ hội kinh doanh cây cảnh mini, anh/chị hãy đánh giá đây có phải là cơ hội tốt không. Vì sao? 3/ Việc xác định, đánh giá đó có vai trò thế nào đối với việc ra quyết định kinh doanh của chị D?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 157 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Anh/chị hãy đọc tình huống để trả lời câu hỏi: Tình huống: Anh C là chuyên viên phòng kinh doanh của một công ty văn phòng phẩm. Gần nhà anh mới khánh thành trường phổ thông liên cấp. Anh C liền có ý tưởng sẽ mở cửa hàng kinh doanh văn phòng phẩm tại nhà. 1/ Ý tưởng kinh doanh của chị D, anh C bắt nguồn từ những lợi thế nội tại và cơ hội bên ngoài nào? 2/ Theo anh/chị, ý tưởng kinh doanh còn có thể nảy sinh từ những nguồn nào khác?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 286 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Anh/chị hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi Theo anh/chị, chị P nên chọn phương án nào cho phù hợp? Vì sao?

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 199 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

1.3 CÂU TỰ LUẬN NGẮN Anh/chị hãy nêu khái niệm và sự cần thiết xây dựng ý tưởng kinh doanh

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 469 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Đọc tình huống sau, em hãy lựa chọn đúng, sai cho nhận xét a, b, c, d. Chị H là một người đam mê làm bánh và có kinh nghiệm nhiều năm trong lĩnh vực này. Sau khi thấy nhu cầu ngày càng tăng về bánh ăn kiêng và bánh dành cho người tiểu đường, chị H quyết định mở một tiệm bánh nhỏ chuyên về các loại bánh này. Chị đã nghiên cứu thị trường, nhận thấy ở khu vực mình sống chưa có nhiều cửa hàng chuyên về sản phẩm này. Chị H chọn địa điểm tiệm bánh gần một phòng tập thể dục và sử dụng mạng xã hội để quảng bá sản phẩm. Chị cũng thường xuyên thử nghiệm và tạo ra các công thức bánh mới để đa dạng hóa sản phẩm. a. Việc chị H lựa chọn địa điểm gần phòng tập thể dục và quảng bá sản phẩm qua mạng xã hội là quyết định thông minh, giúp chị tiếp cận đúng đối tượng khách hàng mục tiêu. b. Chị H không cần phải nghiên cứu thị trường quá kỹ vì có kinh nghiệm lâu năm trong làm bánh, điều này đủ để đảm bảo việc kinh doanh thành công. c. Việc chị H thường xuyên thử nghiệm và tạo ra các công thức bánh mới là không cần thiết, vì khách hàng sẽ không quan tâm đến sự đa dạng của sản phẩm. d. Chị H đã nghiên cứu thị trường kỹ lưỡng và phát hiện ra nhu cầu đối với bánh ăn kiêng, cho thấy chị đã xác định được cơ hội kinh doanh phù hợp với khả năng và sở trường của mình.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 347 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Đọc tình huống sau, em hãy chọn đúng hoặc sai trong mỗi nhận xét a, b, c, d: Gia đình bác T mới chuyển lên thành phố sinh sống. Quan sát thấy hai quán cơm bình dân ở gần nhà có nhiều thực khách, bác quyết định mở quán cơm để kinh doanh mà không cần quan tâm đến đối thủ cạnh tranh vì cho rằng đây là cơ hội tốt giúp có thêm thu nhập và phù hợp với sở trường nấu nướng của bản thân. a. Bác T đã xác định ý tưởng kinh doanh quán cơm từ cơ hội bên ngoài khi thấy nhu cầu của thị trường. b. Bác T không cần quan tâm đến đối thủ cạnh tranh vì sở trường nấu nướng sẽ đảm bảo thành công cho việc kinh doanh. c. Chỉ cần thấy có nhiều thực khách ở các quán cơm gần đó thì bác T có thể yên tâm kinh doanh mà không cần đánh giá thêm bất kỳ yếu tố nào khác. d. Việc chỉ dựa vào quan sát mà không đánh giá đầy đủ về đối thủ cạnh tranh và các yếu tố khác có thể khiến quyết định kinh doanh của bác T trở nên rủi ro.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 338 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Cho tình huống sau, em hãy chọn đúng hoặc sai cho mỗi nhận xét dưới đây: Anh K đã xây dựng ý tưởng kinh doanh khá rõ ràng: xác định mặt hàng kinh doanh là cà phê, đối tượng khách hàng là sinh viên, từ đó xác định phương thức kinh doanh: chọn địa điểm gần trường đại học, trang trí quán theo phong cách phù hợp với sở thích của sinh viễn, kết hợp bán trực tiếp với bán trực tuyến,... Việc làm này giúp cho anh K xác định được các vấn đề cơ bản của hoạt động kinh doanh của mình, đảm bảo việc kinh doanh sẽ thành công. a. Anh K đã xây dựng ý tưởng kinh doanh rõ ràng bằng cách xác định đối tượng khách hàng và lựa chọn phương thức kinh doanh phù hợp, điều này giúp anh có cơ sở vững chắc để đảm bảo kinh doanh thành công. b. Anh K không cần xác định rõ đối tượng khách hàng và địa điểm kinh doanh, vì điều này không ảnh hưởng lớn đến kết quả kinh doanh. c. Việc kết hợp bán trực tiếp và bán qua mạng xã hội không cần thiết trong mô hình kinh doanh cà phê của anh K, vì hình thức bán hàng qua mạng không quan trọng đối với khách hàng là sinh viên. d. Việc lựa chọn địa điểm gần trường đại học và trang trí quán theo phong cách phù hợp với sở thích của sinh viên là cách tiếp cận hợp lý, giúp anh K thu hút đúng đối tượng khách hàng mục tiêu.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 597 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Anh N có ý tưởng thành lập doanh nghiệp sản xuất mĩ phẩm. Anh đã phát huy thế mạnh của bản thân về kiến thức hoá học, sinh học, dược học, cho ra các sản phẩm chất lượng và an toàn. Thông qua việc khảo sát thị hiếu của thị trường, anh lên kế hoạch kinh doanh, hướng đến các sản phẩm vì sắc đẹp, sức khỏe người tiêu dùng. Dù phải đối diện với rất nhiều thử thách vì là doanh nghiệp mới; nguy cơ cạnh tranh của các doanh nghiệp cùng ngành; nhưng anh N tin với sự quyết tâm và kiên trì học hỏi, đi từng bước nhỏ, lên kế hoạch cụ thể, đặt chất lượng sản phẩm lên hàng đầu thì doanh nghiệp sẽ xây dựng được thương hiệu. a) Anh N xây dựng ý tưởng kinh doanh phù hợp với bản thân anh. b) Thế mạnh của anh N chính là anh có nhiều kinh nghiệm trong việc kinh doanh mỹ phẩm nên ý tưởng kinh doanh như vậy là hợp lý. c) Anh N có năng lực chuyên môn nghiệp vụ trong lĩnh vực kinh doanh. d) Anh N có ý chí, khát vọng vươn lên để thực hiện thành công ý tưởng kính doanh.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 2 K lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 4 có đáp án

1.2 CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG - SAI Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Vốn có năng khiếu về ngoại ngữ cùng với kinh nghiệm nhiều năm dạy tại các trung tâm tiếng Anh, chị Y nhận thấy cơ hội thị trường lớn vì nhu cầu học tiếng Anh rất cao. Tuy nhiên, nhiều trung tâm dạy tiếng Anh liên tiếp xuất hiện là thử thách lớn đối với chị. Nhận thấy bản thân mình chưa có nhiều nguồn vốn, chị nghĩ đến phương án thành lập trung tâm quy mô nhỏ, xây dựng chương trình tiếng Anh cá nhân hoá để tạo được niềm tin với học viên. Sau khi xem xét các yếu tố, chị quyết tâm thực hiện ý tưởng kinh doanh về trung tâm tiếng Anh của mình. a) Cơ hội kinh doanh của chị Y thiếu tính khả thi. b) Năng khiếu ngoại ngữ là điểm mạnh của chị Y khi đánh giá cơ hội kinh doanh. c) Kinh nghiệm là điểm yếu của chị Y khi thực hiện cơ hội kinh doanh. d) Chị Y cần bổ sung năng lực quản lý, năng lực lãnh đạo khi thực hiện ý tưởng kinh doanh.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 541 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 4

Một cốc chứa  \[25\]ml dung dịch \[NaOH\]với nồng độ \[100\] mg/ml. Một bình chứa dung dịch \[NaOH\] khác với nồng độ \[9\]mg/ml được trộn vào cốc. Gọi \[C\left( x \right)\] là nồng độ của \[NaOH\] sau khi trộn \[x\](ml) từ bình chứa, ta thấy nồng độ của \[NaOH\]trong cốc sẽ luôn giảm theo \[x\] nhưng luôn lớn hơn một số \[a\]. Tính \[a\]?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 4

Cho hàm số \(y = f(x) = {2024^x} - {2024^{ - x}} + x + \sin x\). Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m để phương trình \(f(x + 3) + f\left( {{x^3} - 4x + m} \right) = 0\) có đúng ba nghiệm phân biệt?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 4

Cho hàm số \[y = {x^3} - 3x + 2\] có đồ thị \[\left( C \right)\] và \(y = \frac{{x + 2}}{{x - 1}}\) có đồ thị \[\left( T \right)\] . Số giao điểm của \[\left( C \right)\] với \[\left( T \right)\] là?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 4

Cho đồ thị hàm số \(f(x) = \frac{{5{x^2} - 6x + 9}}{{x - 1}}\) có tâm đối xứng là \(I(a\,;\,b)\). Giá trị của biểu thức \(C = a + 3b\) là bao nhiêu?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 450 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 4

Cho hàm số \(y = \frac{{5x - 3}}{{2x + 6}}\). Đồ thị hàm số có đường tiệm cận đứng và ngang lần lượt là các đường thẳng \(x = a\) và \(y = b\). Tính \(a + 4b?\)

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 4

PHẦN III. CÂU TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6 Cho hàm số \(y = {x^3} - 3{x^2} + 2\). Giá trị cực tiểu của hàm số đã cho bằng bao nhiêu?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 248 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 4

Cho hàm số \[y = x - \frac{1}{{x + 1}}\] có đồ thị là \[\left( C \right)\]. a) Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng là \[x = 1\]. b) Phương trình tiếp tuyến của đồ thị \[\left( C \right)\] tại điểm điểm có hoành độ \[M\left( {0; - 1} \right)\] là \[y = 2x - 1\]. c) Tồn tại tiếp tuyến của đồ thị vuông góc với nhau. d) Để đường thẳng \[y = k\] cắt \[\left( C \right)\] tại hai điểm phân biệt \[A,B\] sao cho \[OA \bot OB\] thì \[k\] là nghiệm của phương trình \[{k^2} - k - 1 = 0\].

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 4

Cho hàm số \[y = \frac{{{x^2} - 2x + 4}}{{x - 2}}\] có đồ thị \[\left( C \right)\]. Khi đó a) Tập xác định của hàm số đã cho là \[\mathbb{R}\]. b) Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng là đường thẳng \[x = 2\] và có tiệm cận xiên là đường thẳng \[y = x\]. c) Tổng giá trị cực đại và giá trị cực tiểu của hàm số đã cho bằng \[4\]. d) Cho đường thẳng \[y = mx - 2\]. Khi đó có đúng 8 giá trị nguyên của tham số \[m\] không vượt quá 10 để đồ thị hàm số đã cho cắt đường thẳng \[y = mx - 2\] tại hai điểm phân biệt nằm về hai phía so với tiệm cận đứng của đồ thị \[\left( C \right)\].

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 229 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 4

Cho đồ thị hàm số \[y = \frac{{bx - c}}{{x - a}}\] (\[a,b,c \in \mathbb{R}\]) có đồ thị như hình vẽ bên dưới. a) Hàm số nghịch biến trên từng khoảng xác định. b) Giao điểm với trục tung là điểm có tung độ âm. c) Giao điểm với trục hoành là điểm có hoành độ âm. d) Trong các số \[a,b,c\] có hai số âm.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 883 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 4

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Cho hàm số \[y = {x^3} - 3x + 2\]. Khi đó a) Tập xác định của hàm số đã cho là \[\left( {0\,;\, + \infty } \right)\]. b) Đồ thị của hàm số đã cho đi qua điểm \[\left( {0\,;2} \right)\]. c) Hàm số đạt cực trị tại \[x = 0\]. d) Giá trị lớn nhất của hàm số đã cho trên đoạn \[\left[ {0;2} \right]\] bằng \[4\].

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 220 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 3

Bác An có một mảnh đất ruộng và muốn dành ra một khu đất hình chữ nhật có diện tích \(242\,{m^2}\) để trồng cây thuốc. Bác dự kiến rào quanh ba cạnh của khu đất hình chữ nhật này bằng lưới thép, cạnh còn lại (chiều dài) sẽ tận dụng bức tường có sẵn. Biết chiều rộng khu đất không vượt quá \(16\,m\). Hỏi chiều rộng của khu đất bằng bao nhiêu để tổng chiều dài lưới thép cần dùng là ngắn nhất (nghĩa là chi phí rào lưới thép thấp nhất)?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 462 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 3

Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số \(m \in \left[ { - 2024;2024} \right]\) để đồ thị hàm số \(y = {x^3} - 3mx + 3\) và đường thẳng \(y = 3x + 1\) có duy nhất một điểm chung?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 3

Cho hàm số bậc ba \(y = f\left( x \right)\) có đồ thị là đường cong trong hình sau. Phương trình \[f\left( {f\left( x \right)} \right) = 0\] có bao nhiêu nghiệm thực phân biệt? 

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 3

Cho hàm số \(y = \frac{{m{x^2} + \left( {{m^2} + m + 2} \right)x + {m^2} + 3}}{{x + 1}}\). Tìm \(m \in \mathbb{R}\) để khoảng cách từ gốc \(O\) đến tiệm cận xiên hoặc ngang là nhỏ nhất.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 3

Đồ thị của hàm số \(y = \frac{{x + 1}}{{x - 2}}\) có tiệm cận đứng là đường thẳng \(x = a\). Tìm \(a\).

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 215 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 3

PHẦN III. CÂU TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Số giá trị nguyên thuộc khoảng \(\left( { - 2024;2024} \right)\) của tham số \(m\) để hàm số \(y = {x^3} - 3{x^2} - mx + 2025\) đồng biến trên \(\left( {0; + \infty } \right)\) là

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 3 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 3

Cho hàm số bậc ba \(y = f\left( x \right) = a{x^3} + b{x^2} + cx + d\) có đồ thị như hình vẽ dưới đây : Xét tính đúng sai của các phát biểu sau: a) Hàm số đạt cực đại tại\(x = 2\). b) Có 3 giá trị nguyên của \(m\)để phương trình \(f\left( x \right) = m\)có 3 nghiệm phân biệt . c) Đường cong trên là đồ thị hàm số \(f\left( x \right) = {x^3} - 3{x^2} + 2\). d) Gọi \(M\)và \(m\)lần lượt là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số \(y = f\left( {2\sin x + 1} \right)\)thì \(M + m = 5\).

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 228 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 3

Cho hàm số \(y = f\left( x \right)\) có đồ thị \(\left( C \right)\) như hình vẽ a) Đồ thị \(\left( C \right)\) cắt trục \(Oy\) tại điểm có tung độ bằng \(2\). b) Đồ thị \(\left( C \right)\) có tiệm cận đứng là đường thẳng \(x - 1 = 0\). c) Hàm số \(y = f\left( x \right)\)có hai cực trị trong đó \({y_{CT}} > {y_{C{\rm{D}}}}\). d) Hai đường tiệm cận của đồ thị cùng với trục tạo thành tam giác có diện tích bằng \(2\).

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 3

Cho hàm số \(y = \frac{{2x + 3}}{{x - 1}}\) có đồ thị \(\left( C \right)\). Xét tính đúng - sai của các phát biểu sau:­ a) Đồ thị hàm số \(\left( C \right)\) nhận đường thẳng \(y = 2\) là tiệm cận ngang. b) Đồ thị hàm số \(\left( C \right)\) nhận \(I\left( {2;3} \right)\) là tâm đối xứng. c) Tiếp tuyến của \(\left( C \right)\)tại giao điểm của \(\left( C \right)\) với \(Oy\)có phương trình \(y =  - 5x - 3\) . d) Tích khoảng cách từ một điểm bất kỳ trên \(\left( C \right)\) tới 2 đường tiệm cận của nó luôn bằng \(3\).

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 416 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 3

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Cho hàm số \(y = f\left( x \right) = a{x^3} + b{x^2} + cx + d\) có đồ thị \(\left( C \right)\)như hình vẽ a) Đồ thị \(\left( C \right)\)đi qua gốc toạ độ. b) Hàm số \(y = f\left( x \right)\)nghịch biến trên \(\left( { - 1;3} \right)\). c) Hàm số \(y = f\left( x \right) = {x^3} - 3x + 1\). d) Tiếp tuyến của đồ thị \(\left( C \right)\)tại điểm \(A\left( {1; - 1} \right)\) song song với trục hoành.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 369 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 2

Trong phòng thí nghiệm người ta xác định được số lượng vi khuẩn được nuôi cấy tính theo công thức \[N\left( t \right) = 1000 + \frac{{100t}}{{100 + {t^2}}}\] (con vi khuẩn). Tính số lượng vi khuẩn lớn nhất kể từ khi nuôi cấy.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.8 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 2

Một vật chuyển động theo quy luật \[s\left( t \right) = {t^3} - 3{t^2} - 9t + 2\]. Hỏi tại thời điểm nào thì vận tốc của vật đạt giá trị nhỏ nhất?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 812 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 2

Một công ty chuyên sản xuất dụng cụ thể thao nhận được đơn đặt hàng sản xuất \(8000\) quả bóng rổ. Công ty có một số máy móc, mỗi máy có khả năng sản xuất \(30\) bóng rổ trong một giờ. Chi phí thiết lập mỗi máy là\(200\) nghìn đồng. Sau khi thiết lập, quá trình sản xuất sẽ diễn ra hoàn toàn tự động và chỉ cần có người giám sát. Chi phí trả cho người giám sát là \(192\) nghìn đồng mỗi giờ. Công ty cần sử dụng bao nhiêu máy móc để chi phí hoạt động đạt mức thấp nhất?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 2

Gọi \[m\] là giá trị nhỏ nhất của hàm số \[y = \frac{{{x^2} - 2x + 5}}{{x - 1}}\] trên khoảng \[\left( {1;\infty } \right)\]. Giá trị của \[m\] bằng bao nhiêu?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 266 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 2

Có bao nhiêu giá trị nguyên \(m\) thuộc đoạn \(\left[ { - 5;5} \right]\), để đường thẳng \(d:y = mx + 1\) cắt đồ thị hàm số \(\left( C \right):y = \frac{{ - 2x + 1}}{{x - 1}}\) tại hai điểm phân biệt?

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 621 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 2

PHẦN III. CÂU TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Cho hàm số \(y = - {x^3} - m{x^2} + \left( {4m + 9} \right)x + 5\), với \(m\) là tham số. Có bao nhiêu giá trị nguyên của \(m\) để hàm số nghịch biến trên \(\left( { - \infty ; + \infty } \right)\).

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 3 có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư làm thay đổi nền tảng, thúc đẩy các nền kinh tế truyền thống chuyển đổi sang kinh tế tri thức. Đổi mới, sáng tạo công nghệ làm gia tăng các yếu tố sản xuất – kinh doanh, tăng thu nhập, tiêu dùng, đầu tư cho nền kinh tế. Đồng thời, thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu lao động xã hội, tạo ra những thay đổi về việc làm, cả về cơ cấu lẫn bản chất công việc với sự xuất hiện ngày càng đông đảo các tầng lớp sáng tạo trong các lĩnh vực khoa học, thiết kế, văn hoá, nghệ thuật, giải trí, truyền thông, giáo dục, y tế,... Phân công lao động theo hướng các ngành, nghề đòi hỏi giảm thiểu các công việc chân tay, thu nhập thấp, các công việc có tính chất lặp đi, lặp lại. Nhiều lĩnh vực có khả năng tự động hoá cao, trong một số công đoạn không cần sự can thiệp của con người, đều được rô bốt thực hiện. Một bộ phận người lao động đang làm việc sẽ phải nghỉ hoặc tìm công việc khác thay thế, có thể thất nghiệp trong một thời gian dài. a) Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã tác động đến xu hướng tuyển dụng của thị trường việc làm. b) Xu hướng tuyển dụng việc làm trong cuộc cách mạng lần thứ tư là lao động chất lượng cao. c) Lao động giản đơn sẽ vẫn chiếm ưu thế trong cuộc cách mạng lần thứ tư. d) Mọi công dân có trách nhiệm chuẩn bị các điều kiện tốt nhất để tham gia vào thị trường lao động cho tương lai.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 2

Anh B chế tạo một bể cá có dạng khối hình hộp chữ nhật không nắp có thể tích \(0,096\,{{\rm{m}}^3}\), chiều cao \(h = 0,6\,{\rm{m}}\), chiều rộng \(x\), chiều dài \(y\), với \(x > 0,\,y > 0\). Anh B dùng loại kính để làm các mặt bên có giá \(70.000\) đồng/\({{\rm{m}}^2}\) và loại kính để làm mặt đáy có giá \(100.000\) đồng/\({{\rm{m}}^2}\). Mọi chi phí khác xem như không đáng kể. Khi đó a) Hàm số biểu thị \(y\) theo \(x\) là \(y = \frac{{0,16}}{x}\). b) Chi phí mua kính để làm đáy bể là \(11200\) đồng. c) Biểu thức tính chi phí làm các mặt xung quanh là \({C_{{\rm{xq}}}} = 84000.\left( {x + \frac{{0,16}}{x}} \right)\). d) Chi phí làm bể cá thấp nhất là \(100000\) đồng.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 3 có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Nhà nước thực hiện đồng bộ các chính sách ổn định kinh tế vĩ mô, phát triển thị trường lao động, nâng cao đời sống người dân. Thị trường lao động đã có những bước phát triển cả về chiều rộng và chiều sâu, ngày càng hội nhập, từng bước tiệm cận với thị trường lao động khu vực và thế giới. Thị trường lao động trở thành động lực thúc đẩy sự chuyển dịch cơ cấu lao động, phù hợp với chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Các doanh nghiệp mở rộng đầu tư sản xuất, thúc đẩy lao động từ 15 tuổi trở lên có việc làm tăng nhanh. a) Các chính sách nhằm ổn định kinh tế vĩ mô và phát triển thị trường lao động đã góp phần thúc đẩy thị trường việc làm phát triển. b) Thị trường việc làm phát triển đã gián tiếp sự phát triển của thị trường lao động. c) Bên cạnh giải pháp về kinh tế, nhà nước cũng cần quan tâm hỗ trợ công tác đào tạo nghề để thúc đẩy thị trường việc làm phát triển. d) Nhà nước có thể sử dụng các biện pháp hành chính để buộc các doanh nghiệp phải tuyển dụng lao động từ đó thúc đẩy thị trường việc làm.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 2

Cho hàm số \(y = f\left( x \right) = \frac{{{x^2} + 3x + 1}}{{x + 1}}\) có đồ thị \(\left( C \right)\). Khi đó a) Tập xác định của hàm số \(f\left( x \right)\) là \(D = \mathbb{R}\backslash \left\{ { - 1} \right\}\). b) Hàm số \(f\left( x \right)\) nghịch biến trên từng khoảng xác định của nó. c) Đường thẳng \(y = x + 2\) là đường tiệm cận xiên của \(\left( C \right)\). d) Số điểm trên \(\left( C \right)\) có tọa độ nguyên là \(3\).

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 411 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 3 có đáp án

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Trong quý I năm 2022, trong tổng số 50,0 triệu lao động có việc làm tại Việt Nam, lao động trong khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng 38,7%, tương đương 19,4 triệu người, lao động trong khu vực công nghiệp và xây dựng chiếm tỉ trọng 33,5%, tương đương 16,8 triệu người, lao động trong khu vực nông, lâm nghiệp và thuỷ sản chiếm tỉ trọng 27,8%, tương đương 13,9 triệu người. So với quý trước và cùng kì năm trước, lao động trong khu vực nông, lâm nghiệp và thuỷ sản đều giảm lần lượt là 426,8 nghìn người và 192,2 nghìn người; lao động trong khu vực công nghiệp và xây dựng giảm 82,7 nghìn người so với quý trước nhưng tăng 661,3 nghìn người so với cùng kì năm trước; lao động trong ngành dịch vụ tăng mạnh so với quý trước (gần 1,5 triệu người) nhưng vẫn thấp hơn so với cùng kì năm trước 336,8 nghìn người. a) Thị trường lao động trong khu vực nông nghiệp đang có xu hướng giảm dần là hợp lý. b) Thị trường lao động trong khu vực dịch vụ và công nghiệp đang tăng nhanh và sẽ ngày càng chiếm tỷ trọng cao. c) Lực lượng lao động của nước ta đang chiếm tỷ lệ khá cao đây là cơ hội nhưng cũng là thách thức. d) Chất lượng lao động trong khu vực công nghiệp và dịch vụ chưa cao.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 2 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 2

Cho hàm số \(f\left( x \right) = \frac{{ax + 3}}{{bx + c}}\) \(\left( {a,b,c \in \mathbb{R}} \right)\) có bảng biến thiên như sau: Xét tính đúng, sai của các mệnh đề sau a) Đồ thị hàm số có đường tiệm cận đứng là \(x = 2\). b) Đồ thị hàm số có đường tiệm cận ngang là \(y = 2\). c) \(f\left( { - 5} \right) < 0\). d) Trong các số \(a,b\) và \(c\) chỉ có một số âm.

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 692 lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 3 có đáp án

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG - SAI Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai: Theo bản tin thị trường lao động Việt Nam quý III năm 2022: Năm nhóm ngành có nhu cầu tuyển dụng nhiều nhất: công nghiệp chế tạo; thông tin và truyền thông; bán buôn, bán lẻ, sửa chữa ô tô, mô tô, xe máy và xe có động cơ khác; hoạt động tài chính, ngân hàng và bảo hiểm; hoạt động chuyên môn khoa học và công nghệ. Năm nghề có nhu cầu tuyển dụng nhiều nhất: tài chính, kế toán, nhân viên phần mềm, ngân hàng, marketing. Năm nghề người lao động đi tìm việc nhiều nhất: lao động kĩ thuật trong công nghiệp, hành chính, bán hàng trong lĩnh vực bất động sản, tiếp thị kĩ thuật số bán hàng, y tế và chăm sóc sức khoẻ. Dự báo nhu cầu việc làm sẽ tăng ở một số ngành: sản xuất phương tiện vận tải, sản xuất sản phẩm điện tử. a) Nhu cầu tuyển dụng lao động các ngành công nghiệp và dịch vụ có xu hướng ngày càng tăng. b) Người lao động có xu hướng tìm việc nhiều ở các nhành dịch vụ. c) Thị trường lao động và thị trường việc làm đang có sự khác biệt về nhu cầu dẫn đến tình trạng thất nghiệp gia tăng. d) Vai trò của nhà nước đó là dự báo, cung cấp các thông tin cơ bản về nhu cầu tuyển dụng, xu hướng tuyển dụng để người lao động điều chỉnh.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 6 tháng trước
Đề kiểm tra Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (có lời giải) - Đề 2

PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Cho hàm số \(y = f\left( x \right) = a{x^3} + b{x^2} + cx + d,\,\,\,\left( {a \ne 0} \right)\) có đồ thị trong hình dưới đây. Xét tính đúng, sai của các mệnh đề sau a) Hệ số \(a > 0\). b) Hàm số đạt cực đại tại \(x = 0\). c) Phương trình \(3f\left( x \right) - 5 = 0\) có 3 nghiệm phân biệt. d) \(f\left( x \right) = {x^3} - 3{x^2} - 2\).

Toán Lớp 12
Xem chi tiết 570 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập hàng ngày Toán lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 85. Thời gian có đáp án

Điền số thích hợp vào ô trống. Một người đi xe máy từ A đến B lúc 7 giờ 15 phút với vận tốc 32 km/giờ. Một thời gian sau, một người đi ô tô cũng xuất phát từ A với vận tốc 50 km/giờ. Biết quãng đường AB dài 120 km. Vậy để đến B cùng lúc với người đi xe máy, người đi ô tô phải xuất phát lúc ........ giờ ......... phút.

Toán Lớp 5
Xem chi tiết 334 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 3 có đáp án

Anh/chị hãy nêu khái niệm của thị trường lao động và thị trường việc làm

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 277 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 3 có đáp án

Anh/chị hãy đưa ra lời khuyên cho các nhân vật trong các trường hợp sau:

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 116 lượt xem 6 tháng trước
Bài tập ôn tập KTPL 11 Kết nối tri thức Chủ đề 3 có đáp án

Anh/chị đồng tình hay không đồng tình với các quan điểm sau? Vì sao? a. Người lao động làm việc trong các cơ quan nhà nước mới được coi là có việc làm. b. Nhu cầu tuyển dụng lao động thường tăng lên vào dịp cuối năm. c. Để hỗ trợ các doanh nghiệp và người lao động, các cơ quan hữu quan phải chia sẻ nguồn dữ liệu về cung - cầu lao động. d. Người làm giúp việc cho một gia đình được coi là có việc làm. e. Để khích lệ người lao động làm việc hiệu quả, doanh nghiệp phải tăng cường các chế độ đãi ngộ đối với người lao động.

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật Lớp 11
Xem chi tiết 120 lượt xem 6 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập