Cho parabol \[\left( P \right):y = {x^2}\] và đường thẳng \[\left( d \right):y = 3x - 2\].
a) Vẽ \[\left( P \right)\] và \[\left( d \right)\] trên cùng hệ trục tọa độ.
b) Tìm tọa độ giao điểm của \[\left( P \right)\] và \[\left( d \right)\] bằng phép tính.
Cho parabol \[\left( P \right):y = {x^2}\] và đường thẳng \[\left( d \right):y = 3x - 2\].
a) Vẽ \[\left( P \right)\] và \[\left( d \right)\] trên cùng hệ trục tọa độ.
b) Tìm tọa độ giao điểm của \[\left( P \right)\] và \[\left( d \right)\] bằng phép tính.
Quảng cáo
Trả lời:
a) Parabol \[\left( P \right)\] có bảng giá trị:
|
\[x\] |
– 2 |
– 1 |
0 |
1 |
2 |
|
\[y\] |
4 |
1 |
0 |
1 |
4 |
Đường thẳng \[\left( d \right)\] đi qua các điểm \[\left( {0;\, - 2} \right)\] và \[\left( {\frac{2}{3};\,\,0} \right)\].
Vẽ \[\left( P \right)\] và \[\left( d \right)\] và trên cùng hệ trục tọa độ, ta được:

b) Phương trình hoành độ giao điểm của \[\left( P \right)\] và \[\left( d \right)\]là \[{x^2} = 3x - 2\]
\[ \Leftrightarrow {x^2} - 3x + 2 = 0\]
Vì \[a + b + c = 1 + \left( { - 3} \right) + 2 = 0\] nên phương trình có 2 nghiệm phân biệt \[{x_1} = 1,\,{x_2} = 2\].
Với \[{x_1} = 1 \Rightarrow {y_1} = 1\]
Với \[{x_2} = 2 \Rightarrow {y_2} = 4\]
Vậy \[\left( d \right)\] cắt \[\left( P \right)\] tại 2 điểm có tọa độ \[\left( {1;\,1} \right)\] và \[\left( {2;\,4} \right)\].
Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Đang tải chế độ Học...
Dành cho bạn Hot
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
a) Từ đề bài ta có: \[100 = 0a + b \Rightarrow b = 100\]
\[87 = 3600a + b \Rightarrow a = \frac{{87 - b}}{{3600}} = \frac{{87 - 100}}{{3600}} = - \frac{{13}}{{3600}}\].
Vậy \[a = - \frac{{13}}{{3600}},\,\,b = 100\].
b) Ta có hàm số: \[y = - \frac{{13}}{{3600}}x + 100\].
Nhiệt độ sôi của Đà Lạt là: \[y = - \frac{{13}}{{3600}}.1500 + 100 \approx 94,583^\circ {\rm{C}}\].
Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
Gọi \[x\] là số học sinh lớp 9C (\[x \in \mathbb{N}\]).
Ta có:
Tổng số học sinh của 3 lớp là: \[x + 35 + 40 = x + 75\] (học sinh).
Tổng số học sinh giỏi của 3 lớp là: \[15 + 12 + x.20\% = 27 + \frac{1}{5}x\] (học sinh).
Vì toàn khối 9 có 30% học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi nên ta có phương trình:
\[27 + \frac{1}{5}x = \left( {x + 75} \right).30\% \]
\[ \Leftrightarrow 27 + \frac{1}{5}x = \left( {x + 75} \right).\frac{3}{{10}}\]
\[ \Leftrightarrow 270 + 2x = 3x + 225\]
\[ \Rightarrow x = 270 - 225 = 45\].
Vậy lớp 9C có 45 học sinh.
Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Đăng ký để học cùng Vietjack. Hoàn toàn miễn phí!
Bằng việc đăng ký, bạn đồng ý với Điều khoản sử dụng và Chính sách bảo mật của Vietjack.


