10 câu trắc nghiệm Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng Kết nối tri thức có đáp án

A. Mở đầu, triển khai, kết thúc.

B. Giới thiệu sự việc, trình bày lý do, kết luận.

C. Giới thiệu vấn đề, đưa ra ý kiến phản đối, kết luận.

D. Mở bài, thân bài, kết luận.

A. Chỉ nêu rõ ý kiến phản đối.

B. Giới thiệu sự việc, hiện tượng và nêu ý kiến phản đối.

C. Đưa ra lý do phản đối.

D. Không cần giới thiệu sự việc.

A. Nêu lại sự việc.

B. Trình bày lý do và dẫn chứng bảo vệ ý kiến phản đối.

C. Chỉ viết lý do đơn giản.

D. Mô tả sự việc, không cần lý do.

A. Đưa ra các giải pháp thay thế.

B. Khẳng định lại ý kiến phản đối hoặc nêu ý nghĩa của việc phản đối.

C. Giới thiệu thêm về sự việc.

D. Đưa ra câu hỏi để người đọc suy nghĩ.

A. Những lí do không liên quan đến vấn đề.

B. Những lí do hợp lý, rõ ràng và có dẫn chứng cụ thể.

C. Những lí do không có căn cứ.

D. Chỉ nêu cảm xúc cá nhân mà không cần lý do.

A. Trình bày rõ ràng quan điểm, diễn đạt mạch lạc, nhất quán.

B. Mạnh mẽ, quyết liệt mà không cần giải thích.

C. Không cần sự giải thích chi tiết.

D. Dùng từ ngữ dễ gây tổn thương người khác.

A. Phần mở đầu.

B. Phần lý do và dẫn chứng bảo vệ ý kiến phản đối.

C. Phần kết luận.

D. Phần câu hỏi cuối đoạn.

A. Có.

B. Không.

C. Không xác định được.

D. Đoạn văn này không rõ ràng.

A. Nêu rõ lý do tại sao việc dùng điện thoại trong lớp là không tốt.

B. Chỉ đơn giản nói rằng "không nên dùng điện thoại".

C. Không cần lý do cụ thể.

D. Chỉ nêu cảm xúc bực tức của người viết.

A. Thể dục giúp tăng cường sức khỏe, rèn luyện cơ thể và giảm căng thẳng cho học sinh.

B. Thể dục không cần thiết, chỉ làm mất thời gian học.

C. Học sinh không thích thể dục nên bỏ giờ học này.

D. Không có lý do rõ ràng.