Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 3: Như măng mọc thẳng có đáp án

Nối khổ thơ ở trên với mỗi ý ở dưới.

Em hãy đánh dấu ü vào đáp án đúng khi nói về cây cau:

o Địa điểm cho chim về xây tổ.

o Quả cau để các em bé nhai trầu.

o Tàu cau để các em chơi trò cưỡi ngựa.

o Cây cau rất thấp.

Những hình ảnh nào miêu tả cây cau như một con người giàu tình thương yêu, sẵn sàng giúp đỡ người khác?

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành nhận xét.

(giàu lòng thương yêu, hình ảnh cây cau, phẩm chất tốt đẹp)

Qua (1) ... tác giả ca ngợi những (2) ... của con người như: khiêm nhường, dũng cảm, thẳng thắn, (3) ... sẵn sàng giúp đỡ người khác.

Chi tiết nào cho thấy Trần Trung Tá là một người tài ba giúp nước còn Vũ Tán Đường là người hầu giỏi?

Tô Hiến Thành đã thể hiện sự chính trực như thế nào trong việc thực hiện di chiếu của vua Lý Anh Tông?

Tô Hiến Thành đã thể hiện sự chính trực như thế nào trong việc cử người sẽ thay mình?

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành cảm nghĩ sau.

(làm theo lẽ phải, trung thực, kính phục, lợi ích của nhân dân)

Tô Hiến Thành là một người tài giỏi và (1) ... Trong mọi việc, ông luôn thể hiện sự chính trực, ngay thẳng, quyết tâm (2) ... không vì lợi ích của bản thân. Ông luôn nghĩ cho (3) ... đất nước. Những con người như ông thật đáng (4)...

Những đoạn thơ dưới đây sử dụng cách nhân hoá nào?

a)                                     “Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con”

b)

Gà mẹ hỏi gà con

Đã ngủ chưa đấy hả

Cả đàn gà nhao nhao

Ngủ cả rồi đấy ạ!

c)

Có cô rong xanh
Đẹp như tơ nhuộm
Giữa hồ nước trong
Nhẹ nhàng uốn lượn...

Gạch chân vào 3 câu thơ có sử dụng hình ảnh nhân hoá trong đoạn thơ dưới đây:

Chị ơi, vì sao 

Hoa hồng lại khóc? 

Không phải đâu em 

Đấy là hạt ngọc 

Người gọi là sương 

Sao đêm gửi xuống 

Tặng cô hoa hồng… 

Sự vật nào được nhân hoá trong câu văn sau.

Cho đến cuối ngày, khi ông Trời đã mệt, có một nhành cây nho nhỏ hớt hơ hớt hải chạy đến, chỉ xin tên gì cũng được.

Quan sát và ghi lại kết quả quan sát một loại cây mà em thích và điền kết quả quan sát vào bảng sau:

Khi quan sát cây cối xung quanh, những giác quan sau đây đem lại những hiểu biết gì về đặc điểm của cây?

Hạt thóc của Chôm không thể nảy mầm được vì lí do gì?

Nhà vua tuyên bố chọn người nối ngôi như thế nào?

Vì sao Chôm không có thóc nộp vẫn được vua truyền ngôi?

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành nhận xét.

(làm việc tốt, tin cậy, đáng quý)

Trung thực là đức tính ... của con người. Người trung thực luôn đáng để tín nhiệm và ... Người trung thực luôn ...

Hãy kể tên các nhân vật xuất hiện trong bài đọc:

Những câu chuyện của Mi-sa và Xa-sa có gì thú vị?

Theo em, tính cách của Mi-sa và Xa-sa có gì đáng yêu?

Đọc văn bản và liệt kê những hành động của Mi-sa, Xa-sa và I-go.

Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp nhân hoá trong các câu thơ, câu văn ở bài tập 1.

Đặt 1 – 2 câu có sử dụng nhân hoá để nói về một trong các vật sau:

Em hãy quan sát một loài cây ở nhà của em, sau đó hoàn thành bảng sau:

Biện pháp tu từ nào được sử dụng để nêu lên phẩm chất của cây tre?

Em hãy gạch chân dưới hình ảnh nhân hoá trong đoạn văn dưới đây:

Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh, nhũn nhặn, ngay thẳng, thuỷ chung, can đảm. Cây tre mang những đức tính của người hiền, là tượng trưng cao quý của dân tộc Việt Nam.

(Trích “Cây tre Việt Nam” - Thép Mới)

Trong câu “Và sông Hồng bất khuất có cái chông tre”, hình ảnh sông Hồng được dùng theo lối:

Từ nào không thể thay thế cho từ nhũn nhặn trong câu “… màu tre tươi nhũn nhặn”?