Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 1: Chân dung của em có đáp án

Khổ thơ thứ 3 trong bài Tuổi ngựa có những hình ảnh nào?

Đọc bài thơ và cho biết, bạn nhỏ trong bài thơ là nhân vật thế nào?

Nối câu hỏi ở cột trái với câu trả lời thích hợp ở cột phải để nêu các bước cần làm khi viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ về nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi ngựa.

Bạn nhỏ trong bài đọc không thích cười vì lí do gì?

Một số bạn trong lớp và bố có quan điểm khác nhau như thế nào về chiếc răng khểnh của bạn nhỏ:

Khi biết lí do bạn nhỏ không hay cười vì răng khểnh, người bố trong câu chuyện đã nói gì?

Câu chuyện muốn nói điều gì? Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành câu trả lời.

vẻ đẹp diệu kì, quý trọng sự khác biệt, điểm riêng biệt

Mỗi người đều có một (1) ..., không ai giống ai. Sự khác biệt, độc đáo của mỗi người làm nên (2) .... đa dạng của cuộc sống. Mỗi chúng ta cần (3) ... của chính mình.

Ghép các dòng sau sao cho hợp lý.

Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.

đáng yêu, khám phá, bay nhảy, bạn nhỏ tuổi Ngựa, hiếu thảo, hiếu động

1. Em viết về nhân vật: (1) ...

2. Em sẽ viết:

a) Cảm nghĩ về nhân vật: (2) ...

b) Tính tình: (3) ..., không ở yên một chỗ.

c) Sở thích, ước mơ: thích (4) ..., mơ ước (5) ...những miền đất lạ.

d) Tính cách: nhanh nhẹn, (6) ...

Các ý dưới đây phù hợp với đoạn văn miêu tả nhân vật nào trong các bài đọc em đã học.

Tại sao Minh lại xoá đường ranh giới đi?

Nếu là Minh, em sẽ nói gì với Thi Ca khi bạn đi học trở lại?

Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật Ma-ri-a trong câu chuyện dưới đây:

tách trà, phát hiện, ấn tượng nhất, suy nghĩ, thật đáng khâm phục,

quan sát, thí nghiệm

Em đã đọc nhiều câu chuyện, nhưng cô bé Ma-ri-a trong đoạn trích“Nhà phát minh 6 tuổi” là nhân vật em thấy (1) ...Mặc dù mới 6 tuổi, nhưng Ma-ri-a đã rất thích (2) ... Một lần, gia đình cô bé có tiệc, gia nhân bưng bát trà lên, (3) ... thoạt đầu trượt trong đĩa. Nhưng khi nước trà rớt ra đĩa thì những tách trà kia bỗng nhiên dừng chuyển động, cứ như có cái gì ngăn lại. Ma-ri-a không ngừng tò mò, (4) ... “Thế là vì sao nhỉ?". Cô bé với bộ đồ trà. Sau đến nhà bếp và tiến hành (5) ... với bộ đồ trà. Sau nhiều lần thực hiện, cô bé vỡ oà khi nhận ra: Chỉ cần giữa chiếc bát đựng nước trà và chiếc đĩa có một chút nước thì bát đựng trà không bị trượt nữa. Nhờ óc quan sát, ham mày mò tìm hiểu, Ma-ri-a đã (6).... ra một quy luật tự nhiên. Ma-ri-a (7) ....

Hãy viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của mình về một nhân vật em đã học (hoặc đã đọc, đã nghe):