Lựa chọn các từ ngữ dưới đây để điền vào chỗ trống sao cho phù hợp: dòng thơ, nhịp, yêu vận, vần chân, cước vận, vần lưng

- Thơ bốn chữ, thơ năm chữ thường có nhịp 2/2, 3/2 hoặc 2/3; không hạn chế về số lượng ... và thường sử dụng đan xen ... với ...

- Hình thức gieo vần phổ biến trong thơ là ..., còn gọi là ... là vần được gieo mỗi cuối dòng thơ.

- Ngoài ra, còn có ..., là vần được gieo ở giữa dòng thơ.

- Trong thơ luôn có ..., giúp tạo tiết tấu, làm nên nhạc điệu của bài thơ.

Đánh dấu cách ngắt nhịp trong hai đoạn thơ dưới đây và cho biết tác dụng của cách ngắt nhịp ấy:

Khi cây đã thành

Nở vài lá bé

Là nghe màu xanh

Bắt đầu bập bẹ.

Rằng các bạn ơi

Cây chính là tôi

Nay mai sẽ lớn

Góp xanh đất trời.

Chỉ ra 2 biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ và nêu tác dụng của chúng.

Bài thơ chủ yếu gieo vần nào? Em hãy tìm hiểu cách gieo vần của một khổ thơ bất kì để minh họa cho câu trả lời.

Viết đoạn văn (5 – 7 câu) trình bày cảm xúc về hình ảnh em ấn tượng nhất trong bài thơ.

Bài thơ thuộc thể thơ nào? Dựa vào đâu em kết luận như vậy?

Bài thơ miêu tả điều gì?

Phân tích tác dụng của cách gieo vần trong khổ thơ sau:

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về.

Dùng 3 tính từ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên từ mùa hạ chuyển sang mùa thu mà em cảm nhận được sau khi đọc bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh.

Viết đoạn văn (từ 5 – 7 câu) trình bày cảm nhận của em khi chứng kiến khoảnh khắc giao mùa của thiên nhiên.

Tìm các yếu tố hình thức chứng minh Con chim chiền chiện thuộc thể thơ bốn chữ.

Dựa vào bảng sau, tìm một số câu thơ trong bài có sự đan xen trong cách gieo vần lưng, vần chân và nêu tác dụng:

Tìm và nêu tác dụng của 2 biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ.

Chủ đề của bài thơ là gì?

Viết đoạn văn (5 – 7 câu) trình bàu suy nghĩ của em về thông điệp của bài thơ Con chim chiền chiện.

Ghi lại nhan đề của 5 bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ mà em đã đọc (có thể tìm trên internet hoặc tủ sách nhà trường)

Sử dụng phiếu đọc sách bên dưới để ghi lại những đặc điểm khái quát của một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ mà em vừa liệt kê ở bài tập 1.

PHIẾU ĐỌC THƠ

Bài thơ:...........................................................................

Thể thơ:...........................................................................

Nội dung:............................................................................................................

.....................................................................................................................

Cách gieo vần:..............................................................................................................

Cách ngắt nhịp:.............................................................................................................

Hình ảnh em ấn tượng nhất:.............................................................................................................

Biện pháp tu từ:.................................................................................................................

Tìm 5 câu thơ có sử dụng phó từ trong 3 văn bản Lời của cây, Sang thu, Con chim chiền chiện (liệt kê cụ thể vào bảng bên dưới):

Tìm 3 ví dụ có sử dụng nhóm phó từ chuyên đi kèm trước danh từ và phân tích tác dụng của chúng.

Tìm 3 ví dụ có sử dụng nhóm phó từ chuyên đi kèm trước hoặc sau động từ, tính từ và phân tích tác dụng của chúng.

Sử dụng các phó từ sau để đặt câu:

Ví dụ:

- đã: Cô ấy đã đến khu mua sắm vào hôm qua.

- những, mỗi:..............................................................................................................

- chưa, vẫn:..............................................................................................................

Viết đoạn văn (6-8 câu) trình bày cảm nghĩ của em về 1 trong 3 bài thơ Lời của cây, Sang thu, Con chim chiền chiện, trong đó có sử dụng phó từ.

Hoàn thành các bước của quy trình làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ.

Sáng tác thơ bốn chữ, hoặc năm chữ (đề tài tự chọn).

Thực hiện các bước trong quy trình để viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) chia sẻ suy nghĩ về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ mà em yêu thích.

Tự đánh giá đoạn văn của mình và đánh giá chéo bài làm của bạn cùng lớp theo bảng sau:

Để tóm tắt được ý chính do người khác trình bày, chúng ta cần lưu ý:

Thiết kế phiếu ghi chép phần tóm tắt ý chính do người khác trình bày vào khung dưới đây. Sau đó, chia sẻ ý tưởng của em với các bạn cùng lớp.