Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 605,301 câu hỏi trên 12,107 trang )

Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

Hình bên thể hiện áp lực thay đổi trong động mạch chủ, tâm thất trái và tâm nhĩ trái xảy ra đồng thời trong chu kỳ tim ở động vật có vú. Các số (1 đến 4) chỉ ra các giai đoạn khác nhau trong một chu kì tim. Hãy cho biết mỗi giai đoạn (a), (b), (c) và (d) dưới đây là tương ứng với giai đoạn nào trong các giai đoạn (1), (2), (3) và (4). Giải thích. a. Giai đoạn có van nhĩ thất mở. b.  Giai đoạn có van bán nguyệt giữa tâm thất và động mạch chủ mở. c.  Giai đoạn có cả van nhĩ thất và van bán nguyệt đều đóng. d.  Giai đoạn có thể tích máu trong tâm thất là thấp nhất.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

Trong một thí nghiệm, một nhà khoa học đã tách và nuôi một tế bào thần kinh (neuron) trong một môi trường nuôi tiêu chuẩn. Ông ấy đã đo điện thế nghỉ của sợi trục, sau đó kích thích sợi trục và đo điện thế hoạt động của nó (kết quả 1). Tiếp theo, ông ấy đã làm lại thí nghiệm một số lần, mỗi lần với một môi trường nuôi tiêu chuẩn có thay đổi một số thành phần khác nhau và ghi lại được các kết quả 2, 3, 4 và 5. Kết quả của các thí nghiệm được thể hiện ở bảng sau:   Kết quả Điện thế nghỉ (mV) Điện thế hoạt động (mV) Kết quả 1 -70 +40 Kết quả 2 -70 +20 Kết quả 3 -90 +40 Kết quả 4 -70 +60 Kết quả 5 -50 +40 Hãy cho biết kết quả nào tương ứng với mỗi trường hợp sau đây? Giải thích. a.  Môi trường tiêu chuẩn có nồng độ ion Na+ thấp hơn bình thường. b.  Môi trường tiêu chuẩn chứa một chất giảm tính thấm của màng với ion K+. c.  Môi trường tiêu chuẩn chứa một chất tăng tính thấm của màng với ion Cl-.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 281 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

Một số sự kiện sau diễn ra trong quá trình bài tiết ở người khi thay đổi một số điều kiện cơ thể: (1)  Tăng nồng độ aldosteron huyết tương; (2)  Giảm nồng độ ADH huyết tương; (3)  Tăng tái hấp thu nước ở ống lượn xa; (4)  Tăng tái hấp thu Na+ ở ống lượn xa; (5)  Giảm tái hấp thu nước ở ống góp; (6)  Tăng thể tích máu. Hãy sắp xếp các sự kiện trên theo trình tự thời gian bằng cách điền kí hiệu (1), (2), (3), (4), (5) và (6) vào ô (?) tương ứng trong mỗi trường hợp dưới đây và giải thích. a.   Ở người đang sử dụng thuốc Furosemide có tác dụng ức chế hoạt động của prôtêin đồng vận chuyển Na+ và Cl- đặc hiệu ở tế bào thành ống thận của nhánh lên quai Henle. (?)→(?)→(?) →(?) b.  Ở người bị tăng mức độ nhạy cảm của thụ thể tiếp nhận tín hiệu về sự giảm thể tích và áp lực máu ở bộ máy cận tiểu cầu của thận. (?)→(?)→(?)→(?) c.  Ở người đang ăn chế độ ăn không muối (NaCl) sau 2 ngày liên tục. (?)→(?)→(? →(?)

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 234 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

a.   Ức chế hoạt động của thụ thể nhạy cảm calcium trên các tế bào tuyến cận giáp ảnh hưởng đến hàm lượng calcium trong máu như thế nào? Giải thích. b.   Ba bệnh nhân có biểu hiện ốm yếu, thể lực kém, luôn mệt mỏi và trí tuệ kém phát triển do thiếu Thyrosine. Xét nghiệm sinh hóa được kết quả về nồng độ các hormone trong máu như sau:   Nồng độ (pg/ml) TRH TSH TH Người bình thường 3 4,5 7,5 Bệnh nhân 1 0,6 0,9 1,1 Bệnh nhân 2 11,7 1,2 1,4 Bệnh nhân 3 14,3 18,5 1,3 Hãy dự đoán nguyên nhân dẫn đến thiếu Thyrosine ở mỗi bệnh nhân trên?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 234 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

a.  Bảng dưới đây thể hiện sự thay đổi áp lực máu (mmHg) ở tâm nhĩ trái, tâm thất trái và cung động mạch chủ trong một chu kỳ tim bình thường của một loài linh trưởng. Trong đó t0 là thời điểm bắt đầu của một chu kì tim. Thời điểm (giây) t0 t1 = 0,1 t2 = 0,2 t3 = 0,3 t4 = 0,4 t5 = 0,5 t6 = 0,6 t7 = 0,7 Áp lực máu ở tâm nhĩ trái (mmHg) 4 15 6 6 12 10 8 5 Áp lực máu ở tâm thất trái (mmHg) 4 15 30 112 55 10 8 5 Áp lực máu ở cung động mạch chủ (mmHg) 86 82 79 112 90 91 89 87 Dựa vào bảng kết quả trên hãy cho biết: Van nhĩ thất, van động mạch chủ đóng hay mở tại thời điểm t2 = 0,2 (s) và t3 = 0,3 (s). Giải thích. b.  Khi đo hoạt động tim mạch của một người bệnh nhân thấy lúc tim co đẩy máu lên động mạch chủ, áp suất trong tâm thất trái là 180 mmHg và huyết áp tâm thu ở cung động mạch chủ là 110 mmHg. Khả năng người này bị bệnh gì ở tim? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

8.2. Hình 8.2 biểu diễn sự thay đổi của hàm lượng nước và lượng dinh dưỡng dự trữ trong các giai đoạn phát triển, ngủ nghỉ và nảy mầm của hạt; phát triển của cây con. Hãy cho biết: a. Đường nào biểu diễn lượng nước, đường nào biểu diễn lượng dinh dưỡng dự trữ? Giải thích. b. Xác định tên loại phytohormone tương ứng với các số từ 1- 6 trên hình. Giải thích. c. Nêu vai trò sinh lý của phytohormone số 1.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 206 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

8.1.  Hình 8.1 minh họa vai trò của phytochrome đỏ xa (Pfr) đến sự kéo dài thân của thực vật ưa sáng và ưa bóng. Dựa vào quang phát sinh hình thái phụ thuộc phytochrome, hãy trả lời các câu hỏi sau: a.  Chiếu tia đỏ làm ảnh hưởng tới mức độ kéo dài thân của cây ưa bóng hay cây ưa sáng? Giải thích. b.  Chiếu tia đỏ xa vào cây ưa sáng làm tăng hay giảm mức độ kéo dài thân? Giải thích. c.  Mức độ kéo dài thân của cây ưa sáng trong điều kiện chiếu sáng hay trong bóng tối sẽ cao hơn? Giải thích. a)  Theo đồ thị 8.1 chiếu tia đỏ làm tích luỹ Pfr -> ảnh hưởng tới mức độ kéo dài thân của cây ưa sáng, không ảnh hưởng tới mức độ kéo dài thân của cây ưa bóng. b)  - Chiếu tia đỏ xa làm tăng mức độ kéo dài thân của cây ưa sáng. -  Do tia đỏ xa làm giảm tích luỹ Pfr -> tỉ lệ Pfr/P tổng số giảm -> tăng mức độ kéo dài thân. c)  - Trong điều kiện bóng tối cây sẽ có mức độ kéo dài thân tăng lên.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 255 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

7.1.  Hình 7.2 mô phỏng các bước cơ bản trong thí nghiệm của Jagenedor và Uribe để tìm hiểu hoạt động tổng hợp ATP ở lục lạp được phân lập và tinh sạch từ lá cây rau chân vịt (Spinacia oleracea L.). Trong thí nghiệm, các dung dịch có pH khác nhau, bao gồm: các dung dịch M (pH 3,8; pH 4,0; pH 4,4; pH 5,0) và các dung dịch N (pH 7,2; pH 8,3) sử dụng để tạo các môi trường thí nghiệm. Trong mỗi nghiệm thức, một cặp dung dịch (M và N) ngẫu nhiên được sử dụng làm môi trường chuyển lục lạp 1 và 2. Kết quả thí nghiệm được mô tả trong Hình 7.3. Hãy trả lời các câu hỏi sau: a.  Lựa chọn điều kiện nào thích hợp để bố trí nghiệm thức: (1) che tối toàn bộ, (2) điều kiện phòng, (3) chiếu sáng tích cực? Giải thích. Tại sao các nhà khoa học lại ưa chuộng việc bổ sung một chất như paraquat có tác dụng oxy hóa mạnh hệ thống quang hóa I (P700*) vào môi trường thí nghiệm? b.  Mỗi đường đồ thị A và B ở Hình 7.3 mô tả các kết quả từ các nghiệm thức sử dụng dung dịch N có pH 7,2 hay pH 8,3? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 326 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

a. Các nhà khoa học nghiên cứu hai nhóm cây ưa bóng và ưa sáng. Lá của những cây này được sử dụng để xác định cường độ quang hợp bằng cách đo sự đồng hóa CO2 của lá (Hình 7.1). Đồ thị A và B tương ứng với nhóm thực vật nào? Giải thích. b. Giả sử có một đột biến xảy ra làm cho enzyme rubisco chỉ bị mất hoạt tính oxygenase ở tất cả các lục lạp của một cơ thể thực vật. Đột biến này ảnh hưởng đến cơ thể thực vật như thế nào? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 218 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

Thực vật CAM có một số đặc điểm thích nghi với điều kiện khô hạn và cố định CO2 theo các giai đoạn khác nhau trong ngày. Hình 6 biểu thị nồng độ malate và tinh bột trong lá cũng như tốc độ cố định CO2 ở lá trong bốn pha khác nhau (kí hiệu từ 1 đến 4) được biểu diễn theo các đường cong kí hiệu I, II và III. a.  Hãy cho biết quá trình cố định CO2 diễn ra ở pha 1 và pha 2 ở Hình 6 được thực hiện chủ yếu bởi loại enzyme cố định CO2 nào? Giải thích. b. Hãy cho biết pH của mô thịt lá ở thực vật CAM đạt thấp nhất vào pha nào trong các pha từ 1 đến 4 ở Hình 6? Giải thích. a.  Giải thích chiều hướng biến đổi của các đường cong I, II và III ở pha 3 trong Hình 6? b.  Dựa vào đặc điểm của các đường cong I, II và III ở pha 4 trong Hình 6, hãy cho biết thực vật CAM đang khảo sát được trồng ở điều kiện khô hạn hay điều kiện đầy đủ nước? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

5.2. a. Thiết kế thí nghiệm kiểm chứng cách HIV xâm nhập vào tế bào lympho T người với 2 giả thuyết sau: - Giả thuyết 1: Sau khi hấp phụ, HIV vào tế bào chủ bằng thực bào toàn bộ virus - Giả thuyết 2: Sau khi hấp phụ, HIV vào tế bào chủ bằng dung hợp màng ngoài. Trình bày cách tiến hành thí nghiệm và kết quả thu được? b. Hình 5 trình bày biến đổi hóa sinh tế bào nhiễm virus HIV không điều trị. Đường cong 1-3 biểu thị các chỉ số: Nồng độ kháng thể, nồng độ HIV, số tế bào T. (1) Giải thích đường cong 1-3 tương ứng giá trị nào? (2) Giai đoạn số lượng tế bào T từ 750 giảm còn 100 và giai đoạn < 100 gọi là các giai đoạn nào của quá trình tiến triển ở bệnh nhân nhiễm HIV?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 193 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

5.1.  Hiện nay, virus được sử dụng vào nhiều mục đích khác nhau, như chế tạo vaccine, sản xuất các loại thuốc trừ sâu, sử dụng virus làm vector trong công nghệ di truyền… Để chuyển gene vào động vật, các nhà khoa học có thể sử dụng thể truyền là retrovirus. Nêu ưu điểm và nhược điểm chính của loại thể truyền này.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 140 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

Người ta tiến hành thí nghiệm trên một loại tế bào khối u được nuôi cấy trong môi trường dinh dưỡng phù hợp. Bổ sung một chất X vào môi trường nuôi cấy. Sau một thời gian, môi trường nuôi cấy được thay bằng môi trường mới không có chất X. Tại những thời điểm nhất định ngay sau đó, các tế bào được thu nhận từ các mẫu có xử lý chất X và nuôi cấy trong điều kiện giống nhau, sau đó phân tích bằng phương pháp phân loại tế bào hoạt hóa bởi tín hiệu huỳnh quang (FACS) hay dòng chảy tế bào (flow cytometry). Kết quả được thể hiện ở Hình 3. Hãy trả lời các ý hỏi sau đây và giải thích: a.  Chất X có tác động như thế nào đến tế bào khối u này? b.  Hàm lượng M cyclin sẽ tăng lên ở giai đoạn nào? Helicase được phosphoryl hóa ở một số tế bào ở trong giai đoạn nào? c.  Nếu bổ sung chất X vào thời điểm 8h và ủ một thời gian, kết quả thí nghiệm giống như thời điểm nào trong Hình 3?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 280 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

Các thụ thể GPCR có thể hoạt hoá hoặc ức chế cyclase qua sự tương tác với các protein Gs và Gi tương ứng. Sự khác biệt giữa Gs và Gi thể hiện ở tiểu đơn vị 𝛼 tiểu đơn vị liên kết và thủy phân GTP. Chu trình hoạt động của protein Gs được minh họa ở Hình 2.1. Một phòng thí nghiệm đang nghiên cứu một cặp thụ thể GPCR mới được xác định, GPCR-A và GPCR-B. Mỗi loại thụ thể này liên kết với cùng một loại phối tử nhỏ với ái lực như nhau nhưng hoạt hoá các G protein khác nhau tác động đến adenylyl cyclase. Khi được hoạt hoá, GPCR-A làm tăng hoạt động của adenylyl cyclase, còn GPCR-B làm giảm hoạt động adenylyl cyclase. Người ta có một dòng tế bào biểu hiện cả GPCR-A, GPCR-B, các G protein tương ứng và adenylyl cyclase. Adenylyl cyclase hoạt động ở mức cơ bản tạo ra nồng độ cAMP ở mức cơ bản. Khi nghiên cứu về một loại vi khuẩn gây bệnh, một thành viên của phòng thí nghiệm đã phát hiện vi khuẩn này tiết ra một loại độc tố gây cản trở con đường truyền tín hiệu đã mô tả ở Hình 2.2. Để xác định hoạt động của độc tố này, cô ấy đã tiến hành thí nghiệm xác định mức cAMP nội bào trong các tế bào không được xử lý và các tế bào được xử lý độc tố (phối tử không được thêm vào trong cả hai lô của thí nghiệm). a.  Hãy cho biết mỗi đột biến sau ảnh hưởng như thế nào đến hàm lượng cAMP nội bào khi có mặt phối tử trong điều kiện không xử lý độc tố - Đột biến ở GPCR-A ngăn chặn sự hoạt hoá G protein -  Đột biến ở GPCR-B ngăn chặn sự hoạt hoá G protein b. Giải thích cơ chế tác động của độc tố được mô tả ở phía trên đến hoạt động của adenylyl cyclase? c.  Độc tố ho gà gây nên hiện tượng ho liên tục ở bệnh nhân, biết rằng độc tố này ức chế tiểu phần Gαi của G-protein, hãy giải thích cơ chế gây ho của độc tố ho gà?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 239 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 18 có đáp án

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm với người thân mà em rất yêu quý. Gợi ý: - Em đã làm việc gì? Khi nào? - Em làm việc đó như thế nào? - Em có suy nghĩ gì khi làm việc đó?

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 93 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 18 có đáp án

Viết ĐỒ ĐẠC TRONG NHÀ Em yêu đồ đạc trong nhà Cùng em trò chuyện như là bạn thân. Cái bàn kể chuyện rừng xanh Quạt nan mang đến gió lành trời xa.

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 116 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 18 có đáp án

Nối đúng:

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 74 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 18 có đáp án

Gạch dưới các từ chỉ đặc điểm của người và vật trong những câu sau: (a) Đàn trâu bước đi lững thững trên đường quê yên ả. (b) Những thửa ruộng nhỏ, những bãi ngô lúp xúp màu xanh thẫm. (c) Những cánh có trắng muốt còn đọng lại trong lời ru êm ái của mẹ.

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 1 K lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 18 có đáp án

Tìm và ghi lại 05 từ ngữ chỉ hoạt động có trong bài thơ “Đồ đạc trong nhà”

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 456 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 18 có đáp án

Tìm và ghi lại ít nhất 05 từ chỉ sự vật có trong bài thơ “Đồ đạc trong nhà”

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 546 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 18 có đáp án

Theo em, vì sao tủ sách lại có thể “kể bao chuyện lạ trên đời” cho bạn nhỏ nghe?

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

1.1.  Tính thấm qua màng sinh học của các chất tan khác nhau là khác nhau. Tuy nhiên, màng nhân tạo được tạo thành từ lớp kép lipid có thể khác về tính thấm so với màng sinh học. Tính thấm của một số chất tan qua màng tế bào thần kinh ở người và lớp kép lipid nhân tạo đã được đo và kết quả của thí nghiệm được thể hiện trong Bảng 2. Giả sử rằng tính thấm của một số chất có ít khác biệt nên không thể chỉ sử dụng khác biệt về kích thước, mức phân cực và mức tích điện để phân biệt các chất. Bảng 2. Chất tan A B C D E F G Tốc độ thấm qua (cm/s) Màng lipid nhân tạo 10-2 10-3 10-4 10-9 10-10 10-10 10 Màng tế bào người 10-2 3.10-2 10-4 10-6 10-6 5.10-9 10 Dựa trên dữ liệu trong Bảng 2, hãy cho biết các chất tan nói trên (A-G) tương ứng với chất nào trong các chất sau đây: Glucose, O2, CO2, K+, Cl-, Ethanol, H2O? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 383 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 5

1.1.  Để tìm hiểu cách thức và con đường mà các protein của virus được tạo ra trong tế bào vật chủ, các nhà nghiên cứu đã tiến hành phân lập gene mã hóa protein huỳnh quang từ loài sứa và gắn nó vào gene mã hóa protein X của virus nhằm tạo “gene ghép” và hình thành virus tái tổ hợp, sau đó tiến hành lây nhiễm các virus này vào tế bào của động vật có vú. Sự biểu hiện của gene ghép tạo ra “protein dung hợp” và vẫn giữ được chức năng sinh học bình thường của chúng, nhưng có thêm phần huỳnh quang cho phép các protein dễ dàng được theo dõi. X là một loại protein nằm trên lớp vỏ ngoài của virus và các quá trình sinh tổng hợp của virus tái tổ hợp trong tế bào vật chủ diễn ra bình thường. Kính hiển vi được sử dụng để quan sát sự biểu hiện của protein huỳnh quang ở tế bào vật chủ. Bảng dưới đây tóm tắt những thay đổi về cường độ huỳnh quang quan sát được tại 3 vị trí trong tế bào sau khi cho lây nhiễm với virus: Vị trí đo Cường độ huỳnh quang tương đối theo thời gian (phút) 0 20 40 60 80 100 150 200 A 0.95 0.64 0.38 0.17 0.05 0.00 0.00 0.00 B 0.05 0.29 0.39 0.38 0.28 0.25 0.05 0.00 C 0.00 0.08 0.23 0.44 0.65 0.70 0.77 0.75 a.  Vẽ đồ thị thể hiện sự thay đổi cường độ huỳnh quang theo thời gian ứng với mỗi vị trí tương ứng trong tế bào. A, B, C là các cấu trúc nào trong tế bào? Giải thích. b.  Giả sử rằng các tế bào được bổ sung một phân tử ức chế tổng hợp protein đặc hiệu vào thời điểm virus bắt đầu xâm nhiễm, kết quả thí nghiệm trên sẽ thay đổi như thế nào? Giải thích.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 158 lượt xem 4 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 10

Đề bài: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 8 đến 10 câu) nêu tình cảm, cảm xúc trước một cảnh đẹp của đất nước Việt Nam. Gợi ý: - Giới thiệu về cảnh đẹp đó: Cảnh đẹp đó là gì? Nằm ở đâu? - Miêu tả chung về cảnh đẹp: Khung cảnh, không gian, thời tiết, cảnh vật, con người,… - Kỉ niệm của em với cảnh đẹp đó. - Tình cảm của em dành cho cảnh đẹp đó: Cảm nhận về cảnh vật, tình cảm với con người nơi đây.

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 58 lượt xem 4 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 10

Chính tả : Một mái nhà chung (Trích)   Mái nhà của chim Lợp nghìn lá biếc Mái nhà của cá Sóng xanh rập rình.   Mái nhà của dím Sâu trong lòng đất Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình.   Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ Mái nhà của bạn Hoa giấy lợp hồng.

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 76 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 4

Hầu hết các tổ chức trong cơ thể Người nhận được nhiều máu hơn từ động mạch khi tâm thất co so với khi tâm thất giãn. Tuy nhiên, đối với cơ tim thì ngược lại, nó nhận được máu nhiều hơn khi tâm thất giãn và nhận được ít máu hơn khi tâm thất co. Hãy giải thích nhận định trên?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 249 lượt xem 4 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 10

Viết lại các câu sau cho hay hơn bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh:  a. Cánh đồng lúa rất rộng. …………………………………………………………………………………………… b. Hoa phượng màu đỏ rực. ……………………………………………………………………………………………

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 10

Điền dấu câu thích hợp vào chỗ trống. Cá sấu sợ cá mập Có một tin đồn rằng ở bãi biển nọ xuất hiện cá sấu (  ) Một vị khách vừa tới đó, nghe thấy vậy, bèn hỏi ông chủ khách sạn: ( ) Ông chủ ơi, có phải bãi biển ở đây có cá sấu không ( ) Ông chủ khách sạn khẳng định: ( ) Ở đây không có cá sấu đâu. Vì biển ở đây sâu và có nhiều cá mập lắm. Mà cá sấu thì sợ cá mập ( ) Vị khách nghe xong sợ mất vía.  (Theo Truyện vui nước ngoài)

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 4

Trong biểu đồ hình 13, các đường cong A, B, C thể hiện sự thay đổi áp lực máu (mmHg) trong một chu kì tim bình thường của một người. Trong đó t0 = 0 là thời điểm bắt đầu chu kì. Dựa vào biểu đồ, em hãy cho biết: -  Các đường cong A, B, C biểu thị biến động áp lực máu ở vị trí nào (tâm nhĩ trái, tâm thất trái, động mạch chủ)? -  Tại thời điểm 0,3 giây và 0,6 giây van nhĩ thất và van động mạch chủ đóng hay mở?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 372 lượt xem 4 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 10

Chuyển câu: “Mèo con chạy.”  a. Thành câu hỏi.   …………………………………………………………………………………………… b. Thành câu khiến.   ……………………………………………………………………………………………

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 10

Tìm từ ngữ theo yêu cầu: a. Từ ngữ có nghĩa giống với mỗi từ dưới đây: - thơm: …………………………………………… - xinh đẹp: …………………………………………… - rộng: …………………………………………… b. Từ ngữ có trái ngược với mỗi từ dưới đây: - giàu: …………………………………………… - nóng: …………………………………………… - trẻ: ……………………………………………

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 10

Vì sao cốm được gọi là thức quà riêng biệt của đồng nội?

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 4

Ông Aaron đến gặp bác sĩ kêu buồn nôn và mệt mỏi khoảng nửa năm nhưng ông đã cho rằng điều này là do căng thẳng. Bác sĩ đã xét nghiệm 1 số chỉ tiêu sinh lý của người này và thông tin như sau: Họ tên Aaron   Chỉ tiêu Kết quả Tuổi 42 Sắc tố da Tăng Nghề nghiệp Nhân    viên văn phòng Huyết áp Giảm Mạch đập Nhanh, yếu   Glucose huyết Giảm Cortisol Giảm Na+ máu Giảm K+ máu tăng Các chỉ số khác như lượng máu… không thể hiện là bình thường. a.  Có thể xác định sơ bộ bệnh tình của người đàn ông này không? Giải thích. b.   Bác sĩ thêm yêu cầu xét nghiệm kích thích ACTH, trong đó lượng cortisol tiết ra của Aaron được đo sau khi ông được tiêm một loại thuốc tổng hợp ACTH. Giải thích kết quả xét nghiệm. c.  Điều gì giải thích cho tình trạng Na+ thấp trong huyết tương và K+ cao trong huyết tương của Aaron? d.  Tuyến nào bị ảnh hưởng chủ yếu nếu ACTH không gây ra sự tăng tiết cortisol một cách bình thường?

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 72 lượt xem 4 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 4

Cơ thể con người duy trì mức đường huyết cân bằng nội môi trong máu dưới 100mg/dL (5,6mmol/L). Tuyến tuỵ là một cơ quan tạo ra các enzym tiêu hoá (amylase, trypsin và lipase) và các hormone đối kháng (insulin và glucagon) kiểm soát lượng đường máu cho đến khi đạt phạm vi “cân bằng nội môi”. Biểu đồ dưới đây mô tả mức đường huyết theo thời gian. Ghép mỗi sự kiện được đánh kí hiệu bằng các chữ cái từ A đến E tương ứng với một mô tả liên quan đến mức đường huyết dưới đây: (1)   Tuyến tuỵ ngừng tiết insulin (2)   Ức chế bài tiết glucagon (3)   Mô mỡ sử dụng glucose để tạo ra chất béo (4)   Tuyến tuỵ bắt đầu tiết insulin. (5)   Tuyến tuỵ bắt đầu tiết glucagon.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 1 K lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 17 có đáp án

Dưới đây là bức thư một bạn đã viết cho ông bà nhưng bị lộn xộn các câu. Em hãy viết lại cho đúng. Em hãy giúp bạn sắp xếp lại các câu bằng cách viết lại để thành một bức thư hoàn chỉnh. Ông bà có khoẻ không ạ? Cháu viết mấy dòng hỏi thăm ông bà. Ông bà yêu quý! Cháu chúc ông bà luôn mạnh khoẻ. Cháu nghe tin ở quê bị lũ lụt. Cháu của ông bà: Lê Hà My. Cháu nhớ ông bà nhiều lắm.

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 1 K lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 17 có đáp án

Viết Nghỉ hè, em đuộc bố mẹ đưa về quê, thăm ông bà. Ông dẫn em đi thăm ruộng lúa vườn cây. Ngoài vườn, những cây hồng cây na cây thị đang mùa quả chín. Trên cây, các chú chim sáo chim chích chòe hót ríu ran.

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 207 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 17 có đáp án

Điền vào chỗ trống (a) Điền ưu hoặc iu - Những chú c… như những cục bông mềm được nắng rọi vàng óng ánh - Năm nay em lớn lên rồi Không còn nhỏ x… như hồi lên năm (b) Điền ăc hoặt ăt Thường có m….. ở sân trường Cùng em năm tháng thân thương bạn bè Nấp trong tán lá tiếng ve S….. hoa đỏ rực gọi hè đến mau

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 80 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 17 có đáp án

Điền dấu phẩy vào ví trị thích hợp trong các câu in đậm Nghỉ hè, em đuộc bố mẹ đưa về quê, thăm ông bà. Ông dẫn em đi thăm ruộng lúa vườn cây. Ngoài vườn những cây hồng cây na cây thị đang mùa quả chín. Trên cây các chú chim sáo chim chích chòe hót ríu ran. Em thích nhất là được cùng ông đu đưa trên chiếc võng bên cây hồng, lắng nghe tiếng chim hót mỗi buổi sớm mai

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 177 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 17 có đáp án

Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm để hoàn thành câu: (phụng dưỡng, con cái, nhường nhịn, bảo ban) (a).……………………….cần hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. (b) Anh em trong gia đình phải ……………………….nhau. (c) Cha mẹ ………………… con cái. (d) Con cái có trách nhiệm ………………… cha mẹ khi về già.

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 266 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 17 có đáp án

Gạch dưới những từ chỉ người trong họ ngoại: ông ngoại, bác, cậu, mợ, chú, thím, dì, cô, bà ngoại.

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 320 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 17 có đáp án

Gạch dưới những từ chỉ người trong họ nội: ông nội, bác, cậu, mợ, chú, thím, dì, cô, bà nội.

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 395 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 17 có đáp án

Gạch dưới những từ ngữ chỉ người thân trong gia đình có trong bài đồng dao: Chim ri là dì sáo sậu Sáo sậu là cậu sáo đen Sáo đen là em tu hú Tu hú là chú bồ các Bồ các là bác chim ri…

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 243 lượt xem 4 tháng trước
Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức Tuần 17 có đáp án

Tại sao ông ngoại lại gọi Vân là “Cô chủ nhà tí hon”?

Tiếng Việt Lớp 2
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Đề tham khảo ôn thi HSG Sinh học 12 (Tự luận) có đáp án - Đề 4

Hình 7a dưới mô tả 2 đơn vị co cơ được kí hiệu là 1 và 2. Hình 10b mô tả đồ thị điện thế hoạt động được ghi nhận ở 2 axon X và Y, đã gây ra các kích thích ở 2 đơn vị co cơ 1 và 2 trong trường hợp thí nghiệm đơn lẻ và tác động đồng thời 2 đơn vị co cơ 1,2 (hình 10c). Dựa vào các thông tin này, em hãy trả lời các câu hỏi sau: a.   Kích thích đơn vào đơn vị vận động số 1 hoặc 2 tạo ra lực co cơ tương ứng đồ thị nào trong 3 đồ thị A, B, C? b.  Axon X,Y điều khiển đơn vị co cơ nào trong 2 đơn vị co cơ 1,2. c.   Khi tăng dần cường độ kích thích đến các neuron tương ứng với axon X và Y thì đơn vị vận động nào trong 2 đơn vị 1,2 đáp ứng trước? Giải thích. d.  Giải thích sự hình thành của đường cong C.

Sinh học Lớp 12
Xem chi tiết 59 lượt xem 4 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 9

Đề bài: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 8 đến 10 câu) nêu tình cảm, cảm xúc trước một cảnh đẹp của đất nước Việt Nam. Gợi ý: - Giới thiệu về cảnh đẹp đó: Cảnh đẹp đó là gì? Nằm ở đâu? - Miêu tả chung về cảnh đẹp: Khung cảnh, không gian, thời tiết, cảnh vật, con người,… - Kỉ niệm của em với cảnh đẹp đó. - Tình cảm của em dành cho cảnh đẹp đó: Cảm nhận về cảnh vật, tình cảm với con người nơi đây.

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 145 lượt xem 4 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 9

Chính tả : Nhạn biển Nhạn biển há mỏ nhận con tép mẹ mớm cho. Tép mang vị mặn, mang sức biển truyền cho nhạn, nó lớn nhanh như thổi. Một ngày kia, nó đã một mình đứng bên bờ biển ào ạt sóng gió nhìn trời xa xăm. Trời biển mênh mông không bờ. Và đôi cánh lần đầu tiên trong đời xoè ra, đón ngọn gió đầu tiên, lao vút lên không trung. Theo Nguyễn Phan Hách

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 132 lượt xem 4 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 9

Tìm và viết lại một câu trong bài đọc có hình ảnh so sánh.

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 9

Em hãy đặt một câu ca ngợi vẻ đẹp của sông Hương.

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 9

Điền từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm để hoàn thành các câu sau:  a. Gần mực thì ..……., gần đèn thì sáng. b. Lá lành đùm lá ……… .

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước
Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo có đáp án - Đề 9

Điền dấu câu thích hợp vào chỗ chấm trong các câu sau:  a. Ông em … bố em … chú em đều là thợ mỏ. b. Chúng ta đang sống chung trong một ngôi nhà … Trái Đất.

Tiếng Việt Lớp 3
Xem chi tiết 0 lượt xem 1 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập