Giải VTH Văn 7 CTST Bài 6: Hành trình tri thức (Nghị luận xã hội) có đáp án

588 lượt thi câu hỏi

Đề số 1

Đề thi liên quan:

Giải VTH Văn 7 CTST Bài 1: Tiếng nói của vạn vật (Thơ bốn chữ, năm chữ) có đáp án

604 lượt thi

Giải VTH Văn 7 CTST Bài 2: Bài học cuộc sống (Truyện ngụ ngôn) có đáp án

700 lượt thi

Giải VTH Văn 7 CTST Bài 3: Những góc nhìn văn chương (Nghị luận văn học) có đáp án

905 lượt thi

Giải VTH Văn 7 CTST Bài 4: Quà tặng của thiên nhiên (Tản văn, tùy bút) có đáp án

863 lượt thi

Giải VTH Văn 7 CTST Bài 5: Từng bước hoàn thiện bản thân (Văn bản thông tin) có đáp án

515 lượt thi

Giải VTH Văn 7 CTST Bài 7: Trí tuệ dân gian (Tục ngữ) có đáp án

530 lượt thi

Giải VTH Văn 7 CTST Bài 8: Nét đẹp văn hóa Việt (Văn bản thông tin) có đáp án

699 lượt thi

Giải VTH Văn 7 CTST Bài 9: Trong thế giới viễn tưởng (Truyện khoa học viễn tưởng) có đáp án

669 lượt thi

Giải VTH Văn 7 CTST Bài 10: Lắng nghe trái tim mình (Thơ) có đáp án

613 lượt thi

Danh sách câu hỏi:

Câu 1:

Lựa chọn các từ ngữ dưới đây để điền vào chỗ trống cho phù hợp:

sắp xếp

bằng chứng

thể hiện

xã hội

bàn

thuyết phục

a. Văn bản nghị luận về một vấn đề đời sống được viết ra để …………… về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với ……………., hay một vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống của con người.

Câu 1:

b. Văn bản nghị luận …………………… rõ ý kiến khen, chê, đồng tình, phản đối của người viết đối với hiện tượng, vấn đề cần bàn luận.

Câu 2:

c. Văn bản nghị luận trình bày những lí lẽ, bằng chứng để …………… người đọc, người nghe.

Câu 3:

d. …………. có thể là nhân vật, sự kiện, số liệu liên quan đến vấn đề cần bàn luận.

Câu 4:

e. Ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được ……………… theo trình tự hợp lí.

Câu 5:

Đọc văn bản Tự học – một thú vui bổ ích và hoàn thành phiếu học tập sau:

Họ và tên:

Lớp:

Tên văn bản: Tự học –

Một thú vui bổ ích

Sự việc, hiện tượng được bàn luận trong văn bản:

Mục đích của văn bản

Câu 6:

Đọc văn bản tự học – một thú vui bổ ích, em hãy xác định các ý kiến, lí lẽ trong văn bản theo sơ đồ sau:

Câu 7:

Tìm và xác định vai trò của các bằng chứng được sử dụng trong văn bản Tự học – một thú vui bổ ích.

Đoạn

Liệt kê các bằng chứng

Vai trò của bằng chứng được sử dụng trong đoạn

Ta cũng được tự do, ……… hóm hỉnh hoặc thi vị.

Hơn nữa, tự học quả là ……… có lí.

Khi đọc sách, ta thấy trong nỗi buồn khổ, …………. mà không hết buồn.

Quan trọng hơn cả ………… là nhờ thú tự học tìm tòi của họ.

Câu 8:

Theo em, tự học có vai trò như thế nào đối với học sinh hiện nay? Chúng ta cần làm gì để việc tự học có hiệu quả?

Câu 9:

Đọc văn bản Bàn về đọc sách và hoàn thành phiếu học tập sau:

Họ và tên:

Lớp:

Tên văn bản:

Bàn về đọc sách

Sự việc, hiện tượng được bàn luận trong văn bản:

Mục đích của văn bản

Câu 10:

Hoàn thiện sơ đồ tư duy sau để thể hiện mối quan hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được dùng trong văn bản “Bàn về đọc sách”.

Câu 11:

Những dấu hiệu nào khẳng định Bàn về đọc sách là văn bản nghị luận về một vấn đề trong đời sống?

Câu 12:

Theo em, đọc sách có vai trò như thế nào đối với học sinh hiện nay? Giới thiệu với các bạn một phương pháp đọc sách hiệu quả mà em biết.

Câu 13:

Xác định vấn đề bàn luận và mục đích của văn bản Đừng từ bỏ cố gắng.

Vấn đề bàn luận

Mục đích của văn bản

Câu 14:

Xác định các lí lẽ, bằng chứng được sử dụng trong văn bản Đừng từ bỏ cố gắng vào bảng bên dưới:

Lí lẽ

Bằng chứng

Câu 15:

Những dấu hiệu nào khẳng định Đừng từ bỏ cố gắng là văn bản nghị luận về một vấn đề trong đời sống?

Câu 16:

Viết đoạn văn ngắn (8 – 10 câu) trình bày ngắn gọn suy nghĩ của em về câu văn: Thất bạt là điều khó tránh nhưng đó chính là người thầy đầu tiên của chúng ta trên đường đời.

Câu 17:

Ghi lại tên ba văn bản nghị luận về một vấn đề trong đời sống mà em đã từng đọc hoặc biết đến (có thể tìm ở thư viện hoặc Internet).

Câu 18:

Chọn 1 văn bản ở bài tập 1, sau đó hoàn thiện các nội dung sau:

* Sự việc, hiện tượng được bàn luận trong văn bản:

* Mục đích của văn bản:

* Các lí lẽ - bằng chứng được sử dụng:

Lí lẽ

Bằng chứng

Câu 19:

Những dấu hiệu nào cho biết văn bản ở bài tập 2 là văn bản nghị luận về một vấn đề trong đời sống?

Câu 20:

Xác định phép lặp từ ngữ và vai trò của phép lặp từ ngữ trong những trường hợp sau:

a. Khi đọc sách, ta thấy trong nỗi buồn khổ, lo lắng của người viết nỗi buồn khổ, lo lắng của ta và ta hiểu rằng chúng ta không phải cô độc trên thế giới này.

(Nguyễn Hiến Lê – Tự học – Một thú vui bổ ích)

Câu 21:

b. Nếu chúng ta mong tiến lên từ văn hóa, học thuật của giai đoạn này, thì nhất định phải lấy thành quả nhân loại đã đạt được trong quá khứ làm điểm xuất phát. Nếu xóa bỏ hết thành quả nhân loại đã đạt được trong quá khứ, thì chưa biết chừng chúng ta đã lùi điểm xuất phát về mấy trăm năm, thậm chí là mấy nghìn năm trước.

(Chu Quang Tiềm – Bàn về đọc sách)

Câu 22:

c. Chúng ta chỉ có hai mươi tư giờ mỗi ngày để sống, hãy sống thật ý nghĩa, đừng để thất bại làm bạn gục ngã trên con đường tiến về phía trước. Bạn thân mến, hãy can đảm đối mặt với khó khăn, thất bại và đừng bao giờ từ bỏ cố gắng.

(Theo Trần Thị Cẩm Quyên – Đừng từ bỏ cố gắng)

Câu 23:

Xác định phép thế và vai trò của phép thế trong những trường hợp sau:

a. Bất kì ta ở một tình thế khắt khe, chua chát nào, mở sách ra là ta gặp những người đồng cảnh hay đồng bệnh mà đọc họ ta ta cảm thấy ấm áp lại trong lòng.

(Nguyễn Hiến Lê – Tự học – Một thú vui bổ ích)

Câu 24:

b. Thất bại là điều khó tránh nhưng đó chính là người thầy đầu tiên của chúng ta trên đường đời.

(Theo Trần Thị Cẩm Quyên – Đừng từ bỏ cố gắng)

Câu 25:

Xác định phép nối và vai trò của phép nối trong những trường hợp sau:

a. Khi đọc sách, bạn có thể nghe nhạc không lời có nhịp độ nhanh để rèn luyện cho não và mắt bạn đọc nhanh hơn. Tuy nhiên, bạn nên sử dụng tai nghe nếu muốn vừa nghe nhạc vừa đọc sách… (A-đam Khu – Chúng ta có thể đọc nhanh hơn?)

Câu 26:

b. Khi bạn đọc phần cuối chương trước, bạn sẽ có một khái niệm chung về nội dung chính của chương. Đồng thời, não của bạn cũng biết được những thông tin cần thiết nào mà bạn cần tìm hiểu trong chương sách.

(A-đam Khu – Chúng ta có thể đọc nhanh hơn?)

Câu 27:

c. Quả thực như vậy, việc kiên trì nỗ lực để cố gắng theo đuổi mục tiêu, lí tưởng là rất quan trọng.

(Theo Trần Thị Cẩm Quyên – Đừng từ bỏ cố gắng)

Câu 28:

d. Đôi lúc, ta tự trách vì những quyết định sai lầm của mình. Nhưng đó là lúc ta cần nhận thức và rút ra bài học, biến thất bại thành đòn bẩy để hướng đến thành công, không suy sụp hay bỏ cuộc.

(Theo Trần Thị Cẩm Quyên – Đừng từ bỏ cố gắng)

Câu 29:

Viết một đoạn văn ngắn (8 – 10 câu) với chủ đề “Đừng bao giờ từ bỏ ước mơ” trong đó có sử dụng phép lặp, phép thế và phép nối. Hãy gạch chân các phép liên kết được sử dụng trong bài viết.

Câu 30:

Điền vào sơ đồ sau để xác định các yêu cầu cần đảm bảo khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm:

Bố cục, nội dung trọng tâm của các phần trong bài viết

Yêu cầu đối với kiểu bài nghị luận về một vấn đề trong đời sống

Câu 31:

Hoàn thành Phiếu tìm ý cho bài viết về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm vào bên dưới:

Phiếu tìm ý

- Đề tài:

- Vấn đề nghị luận trong bài viết:

- Mục đích của bài viết:

- Nguồn tư liệu liên quan đến vấn đề được thu thập ở:

- Một số từ ngữ quan trọng cần giải thích trong bài viết:

- Dự định ý kiến tán thành / phản đối xoay quanh vấn đề cần bàn luận:

- Dự định sử dụng những bằng chứng để tăng tính thuyết phục cho bài viết:

- Có / không dự định mở rộng, lật ngược vấn đề, bổ sung ý cho vấn đề:

- Bài học rút ra sau khi bàn luận vấn đề:

Câu 32:

Từ sơ đồ tìm ý ở bài tập 2, hãy triển khai thành dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm.

Mở bài

- Vấn đề cần bàn luận:

- Ý kiến về vấn đề cần bàn luận:

Thân bài

- Giải thích:

Từ ngữ, khái niệm quan trọng:

- Bàn luận:

+ Khẳng định ý kiến tán thành hay phản đối vấn đề:

+ Các lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến:

·       Lí lẽ 1

·       Bằng chứng 1

·       Lí lẽ 2

·       Bằng chứng 2

·       Lí lẽ 3

·       Bằng chứng 3

- Lật ngược vấn đề:

Kết bài

- Khẳng định lại ý kiến:

- Đề xuất giải pháp, nêu bài học nhận thức và phương hướng hành động.

Câu 33:

Từ dàn ý ở bài tập 3, hãy viết bài văn nghị luận hoàn chỉnh (khoảng 800 chữ) về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm.

Câu 34:

Dựa vào nội dung của bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống mà em đã viết ở bài tập 4 (phần Viết), hoàn thiện phần chuẩn bị nói sau:

Chuẩn bị

- Mục đích nói:

- Vấn đề bàn luận trong bài nói:

- Người nghe:

- Không gian và thời gian nói:

- Dự kiến các phương tiện trực qua sử dụng trong bài nói:

- Dự kiến một số câu hỏi, phản hồi từ người nghe:

Nội dung

- Từ ngữ, khái niệm quan trọng cần giải thích:

- Bàn luận:

+ Tán thành / phản đối với vấn đề bàn luận:

+ Các lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến của bản thân:

Lí lẽ 1:

Bằng chứng 1:

Lí lẽ 2:

Bằng chứng 2:

Lí lẽ 3:

Bằng chứng 3:

- Vấn đề được nhìn nhận ở chiều hướng ngược lại:

Câu 35:

Sử dụng bảng kiểm bên dưới để tự đánh giá và điều chỉnh cho bài trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm vừa làm ở bài tập 1.

Bảng kiểm cho bài trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Nội dung kiểm tra

Đạt

Chưa đạt

Định hướng điều chỉnh

Đánh giá chung

Lời chào trước khi bắt đầu, giới thiệu tên mình và chào trước khi kết thúc, cảm ơn người nghe.

Bài giới thiệu có đủ các phần mở đầu, nội dung chính và kết thúc.

Sử dụng giọng điệu, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp.

Ngôn ngữ nói ngắn gọn, trong sáng, khúc chiết, truyền cảm.

Tự tin và có sự tương tác với người nghe khi trình bày.

Sử dụng hiệu quả các phương tiện trực quan để làm rõ nội dung giới thiệu

Phản hồi những câu hỏi, phản bác của người nghe một cách lịch sự, thuyết phục và bảo vệ được quan điểm cá nhân.

Phần mở đầu

Tạo được ấn tượng, thu hút được sự chú ý từ phía người nghe.

Giới thiệu được vấn đề cần bàn luận.

Thể hiện được quan điểm của người trình bày về vấn đề bàn luận.

Phần nội dung

Giải thích được từ ngữ và ý nghĩa của vấn đề cần bàn luận.

Lí lẽ làm rõ ý kiến được trình bày chặt chẽ, thuyết phục.

Lựa chọn bằng chứng đa dạng, phù hợp để làm rõ vấn đề.

Các lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo một trình tự hợp lí.

Thể hiện được quan điểm của người nói khi nhìn nhận lại vấn đề, bổ sung ý kiến để cách nhìn nhận, đánh giá vấn đề toàn diệ hơn.

Phần kết thúc

Khẳng định lại vấn đề.

Đề xuất giải pháp, bài học nhận thức và phương hướng hành động.

4.6

118 Đánh giá

50%

40%

0%

0%

0%

Bạn vui lòng để lại thông tin để được
TƯ VẤN THÊM

Hoặc gọi Hotline tư vấn: 084 283 45 85
Email: vietjackteam@gmail.com

VietJack