24 câu trắc nghiệm Cau Cánh diều có đáp án (Part 3)

A. Trứng.

B. Đậu nành.

C. Rau củ, trái cây.

D. Tất cả các đáp án trên.

A. Bị áp lực.

B. Bị trầm cảm.

C. Kém tập trung, đau vai, đau lưng.

D. Uể oải, mệt mỏi, chán học.

A. 45 phút.

B. 60 phút.

C. 75 phút.

D. 25 phút.

A. Đứng dậy vươn vai.

B. Tập vài động tác thể dục.

C. Thư giãn.

D. Cả A và B.

A. Tập luyện.

B. Thư giãn.

C. Ăn uống.

D. Học tập.

A. Tập luyện.

B. Thư giãn.

C. Ăn uống.

D. Học tập.

A. Tập luyện.

C. Ăn uống.

D. Học tập.

B. Thư giãn.

A. Các biện pháp để tập trung học hành.

B. Các biện pháp bảo vệ sức khỏe để học tập tốt.

C. Quá trình tập luyện thể chất.

D. Quá trình bảo vệ sức khỏe.

A. Vì để tạo hứng thú cho người đọc.

B. Vì muốn học tập tốt thì cần có sức khỏe.

C. Để nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ sức khỏe.

D. Để người đọc chú ý tới nội dung bài đọc.

A. Hãy biết bảo vệ sức khỏe của mình để có thể học tập tốt.

B. Hãy biết cách tập luyện thích hợp.

C. Hãy biết cách ăn uống điều độ hợp lí.

D. Hãy biết chăm sóc bản thân.

A. Thi nhạc.

B. Văn hay chữ tốt.

C. Đón Thần Mặt Trời.

D. Những hạt thóc giống.

A. Sự vật được giới thiệu, nhận xét trong câu là ai (con gì, cái gì…).

B. Sự vật được nêu hoạt động trong câu là ai (con gì, cái gì…).

C. Sự vật được miêu tả đặc điểm, trạng thái trong câu là ai (con gì, cái gì…).

D. Tất cả các đáp án trên.

A. Ai? (hoặc Con gì?, Cái gì?).

B. Thế nào?

C. Là gì?

D. Như nào?

A. Cho biết sự vật được giới thiệu, nhận xét trong câu là ánh nắng.

B. Cho biết sự vật được nêu hoạt động trong câu là ánh nắng.

C. Cho biết sự vật được miêu tả đặc điểm, trạng thái trong câu là ánh nắng.

D. Bổ sung thêm ý cho câu.

A. Cho biết sự vật được giới thiệu, nhận xét trong câu là con thỏ.

B. Cho biết sự vật được nêu hoạt động trong câu là con thỏ trắng.

C. Cho biết sự vật được miêu tả đặc điểm, trạng thái trong câu là con thỏ trắng.

D. Bổ sung ý nghĩa cho câu.

A. Cho biết sự vật được giới thiệu, nhận xét trong câu là mấy chú bé.

B. Cho biết sự vật được nêu hoạt động trong câu là mấy chú bé.

C. Cho biết sự vật được miêu tả đặc điểm, trạng thái trong câu là mấy chú bé.

D. Bổ sung ý nghĩa cho câu.

A. Danh từ (hoặc cụm danh từ).

B. Tính từ (hoặc cụm tính từ).

C. Động từ (hoặc cụm động từ).

D. Cả ba đáp án trên đều đúng.

A. Mẹ em tặng các chú công nhân mỗi người một hộp bánh.

B. Ông chủ điều các chú công nhân tới đây làm việc.

C. Anh ta xông vào đánh các chú công nhân.

D. Chiều nay, các chú công nhân được nghỉ làm.

A. Qua truyện Dế Mèn phiêu liêu kí.

B. Em.

C. Dế Mèn.

D. Biết phục thiện.

A. Món thịt rán tẩm bột của mẹ em là ngon nhất trên đời.

B. Món quà sinh nhật của mẹ em là một chiếc đồng hồ.

C. Mẹ em là một người phụ nữ vô cùng xinh đẹp.

D. Em yêu mẹ em nhất trên đời.

A. Bố mua tặng em một chú chim sơn ca.

B. Bình nuôi một chú chim sơn ca và một chú vẹt.

C. Chim sơn ca là loài chim có tiếng hót vô cùng hay.

D. Cửa hàng bán rất nhiều loài chim nào là sơn ca, vẹt, tu hú, gõ kiến,…

A. Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia sẻ vui buồn, bày tỏ cảm xúc.

B. Để thông báo một sự việc tới đông đảo quần chúng biết.

C. Để đề đạt một ý kiến, nguyện vọng của bản thân lên cấp trên mong được phê duyệt.

D. Để thống kê, báo cáo một hoạt động, một quá trình đã trải qua cần được tổng hợp lại.

A. Nêu lí do và mục đích viết thư.

B. Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.

C. Thống kê, báo cáo đầy đủ quá trình, quy trình của  một hoạt động đã qua.

D. Thông báo tình hình của người viết thư.

E. Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư.

F. Trình bày rõ yêu cầu, nguyện vọng muốn đề đạt lên cấp trên.

A. Đúng

B. Sai

A. Thường gồm 2 phần: phần đầu thư và phần chính.

B. Thường gồm 3 phần: phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư.

C. Thường gồm 4 phần: phần đầu thư, phần chính, phần cuối thư và phụ lục.

D. Thường gồm 5 phần: phần đầu thư, phần chính, phần cuối thư, phụ lục và tài liệu tham khảo.

A. Phần đầu thư.

B. Phần chính.

C. Phần cuối thư.

D. Phần tái bút.

A. Phần đầu thư.

B. Phần chính.

C. Phần cuối thư.

D. Phần tái bút.

A. Phần đầu thư

B. Phần chính

C. Phần cuối thư

D. Phần tái bút

A. Phần đầu thư

B. Phần chính

C. Phần cuối

D. Phần tái bút

A. Lên bốn.

B. Lên năm.

C. Lên sáu.

D. Lên bảy.

A. Phú hộ.

B. Quan lớn.

C. Bác nông dân nghèo.

D. Hòa thượng.

A. Một trận bão lũ quét qua làm rất nhiều người bị thương.

B. Một bệnh lạ hoành hành dữ dội, giết chết rất nhiều mạng người.

C. Một trận động đất kéo tới làm rất nhiều người thiệt mạng.

D. Một cơn mưa đá trút xuống làm rất nhiều người bị thương.

A. Quên ăn quên ngủ, nghiền ngẫm sách thuốc.

B. Đi trồng thuốc rồi bán lại cho quan lại.

C. Đọc nhiều sách liên quan tới các loại bệnh.

D. Mời thầy thuốc nổi tiếng nhất vùng về dạy.

A. Nhà vua tuyển người vào trong cung chữa bệnh.

B. Năm sau vua mở khoa thi tiến sĩ.

C. Vua đang tìm ngự ý giỏi.

D. Nhà vua cần tìm người chữa bệnh cho mình khi đi vi hành.

A. Muốn Bá Tĩnh vào cung chữa bệnh cho hoàng thượng.

B. Muốn giúp Bá Tĩnh mở một hiệu thuốc.

C. Muốn cho Bá Tĩnh làm ngự y.

D. Muốn cung cấp thêm tài liệu để Bá Tĩnh tiếp tục nghiên cứu thuốc chữa bệnh.

A. Đồng ý.

B. Từ chối.

C. Hơi chấp nhận.

D. Miễn cưỡng chấp nhận.

A. Trồng thuốc, trị bệnh.

B. Dùi mài kinh sử.

C. Kiếm tiền.

A. Các loại thuốc để chữa bệnh đậu mùa.

B. Chỉ dẫn các phương pháp để phòng và chữa bệnh bằng thuốc Nam cùng các phép ngoại khoa đơn giản.

C. Cách phòng chống dịch bệnh.

D. Các cách phòng chống và điều trị bệnh ngoài da hiệu quả.

A. Trung Quốc.

B. Mỹ.

C. Việt Nam.

D. Nga.

A. Vì ông muốn cứu những người không có tiền chữa bệnh.

B. Vì ông muốn cứu những người nghèo khổ giống ông.

C. Vì dịch bệnh kéo đến khiến rất nhiều người thiệt mạng, ông muốn trở thành thầy thuốc cứu người.

D. Vì ông là muốn giúp đỡ những người không có tiền chữa bệnh.

A. Vì ông cảm thấy nếu đỗ đạt cao, có uy tín thì con đường làm thuốc sẽ dễ dàng hơn.

B. Vì ông muốn làm quen với nhiều thầy thuốc nổi tiếng khác.

C. Vì ông muốn gặp được nhiều người giỏi hơn để học tập thêm.

D. Vì ông muốn nâng cao địa vị và danh tiếng của mình.

A. Là một người bảo thủ.

B. Là một người kiêu ngạo.

C. Là một người giàu lòng thương người.

D. Là một người chăm chỉ.

A. Ca ngợi sự thông minh của Nguyễn Bá Tĩnh.

B. Kể về quá trình đến với nghề y của Nguyễn Bá Tĩnh.

C. Ca ngợi tấm lòng y đức của danh y Tuệ Tĩnh.

D. Ca ngợi những con người yêu nước, thương dân như danh y Tuệ Tĩnh.

A. Sự kiên nhẫn.

B. Tấm lòng y đức.

C. Sự chăm chỉ.

D. Tất cả các ý trên.

A. Người thầy thuốc phải có tấm lòng nhân hậu.

B. Người thầy thuốc phải có mong muốn cứu người.

C. Thuốc Nam tốt hơn thuốc Tây.

D. Cả A và B.

A. Đức vua.

B. Quở trách.

C. Rất.

D. Hài lòng.

A. Thi nhạc.

B. Văn hay chữ tốt.

C. Đón Thần Mặt Trời.

D. Những hạt thóc giống.

A. Gửi cho ông bà.

B. Gửi cho ba mẹ.

C. Gửi cho dì.

D. Gửi cho cô.

A. Viết thư hỏi thăm nhà chú dì.

B. Viết thư thăm hỏi và chúc mừng dì đạt được Huy chương.

C. Viết thư hỏi thăm cuộc sống ở xa của dì.

D. Viết thư chúc mừng dì được thăng chức.

A. Lời chúc.

B. Chữ kí.

C. Lí do viết thư.

D. Cả A và B.

A. Sài Gòn.

B. Hà Nội.

C. Nam Định.

D. Thái Bình.

A. Thân mến.

B. Yêu quý.

C. Thân yêu.

D. Kính yêu.

A. Ngọc Oanh viết thư kể cho bà nghe mình được điểm 10.

B. Ngọc Oanh viết thư thăm hỏi bà nội bị ốm.

C. Bà nội viết thư hỏi thăm tình hình của Ngọc Oanh.

D. Bà nội viết thư hỏi thăm việc học của Ngọc Oanh.

A. Hà Nội.

B. Huế.

C. Cần Thơ.

D. Đà Nẵng.

A. Lời chúc.

B. Chữ kí.

C. Hứa hẹn.

D. Tất cả các đáp án trên.

A. Phải ghi rõ thời gian, địa điểm, tên người viết thư cũng như người nhận thư.

B. Cuối thư có thể là lời chúc, sự mong chờ hồi âm, chữ kí.

C. Cả A và B.

D. Viết thư không cần theo khuôn mẫu.

A. Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia sẻ vui buồn, bày tỏ cảm xúc.

B. Để thông báo một sự việc tới đông đảo quần chúng biết.

C. Để đề đạt một ý kiến, nguyện vọng của bản thân lên cấp trên mong được phê duyệt.

D. Để thống kê, báo cáo một hoạt động, một quá trình đã trải qua cần được tổng hợp lại.

A. Phần đầu thư.

B. Phần chính.

C. Phần cuối thư.

D. Phần tái bút.

A. Phần đầu thư.

B. Phần chính.

C. Phần cuối thư.

D. Phần tái bút.

A. Dòng mở đầu cho biết ai là người viết.             

B. Dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư.         

C. Dòng mở đầu nêu rõ địa điểm của người viết thư, thời gian viết thư.            

D. Dòng mở đầu nêu lời chào hỏi người nhận thư. 

A. Ghi lời chúc, lời nhắn nhủ, lời hứa hẹn, cảm ơn, kí tên, ghi họ tên người viết thư.      

B. Kí tên, ghi họ tên người viết thư.        

C. Ghi lời chúc, lời nhắn nhủ, lời hứa hẹn, cảm ơn.           

D. Kí tên người viết thư. 

A. Ca ngợi tấm lòng hảo tâm của một số người trong xã hội.       

B. Tình cảm yêu mến, thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng với bạn của người viết thư.       

C. Cho thấy được những mất mát to lớn mà thiên tai, lũ lụt đã gây ra.        

D. Phê phán thái độ vô trách nhiệm, vô tâm của một số người trước những mất mát mà thiên tai, lũ lụt gây ra.

A. Giải thưởng vinh danh những y, bác sĩ trẻ tích cực học tập, không ngừng rèn luyện và cống hiến cho ngành Y tế nước nhà.

B. Giải thưởng bác sĩ giỏi nhất năm 

C. Lễ trao giải Thành tựu y khoa Việt Nam

D. Tất cả những ý trên đều sai 

A. Bích Ngọc.

B. Tố Hữu.

C. Trần Quốc Toàn.

D. Xuân Quỳnh.

A. 3 khổ.

B. 4 khổ.

C. 5 khổ.

D. 6 khổ.

A. Đánh răng, bím tóc.

B. Ăn sáng, soạn sách.

C. Chải đầu, ăn sáng.

D. Rửa mặt, thay quần áo.

A. Đường khó đi.

B. Đường quen lối thuộc.

C. Đường ngập nước.

D. Đường toàn ổ gà.

A. Long lanh.

B. Rất muộn.

C. Rất sớm.

D. Lấp lánh.

A. Tinh sương.

B. Mặt trời lên cao.

C. Gà gáy.

D. Nửa đêm.

A. Lớp học.

B. Cổng trường.

C. Sân trường.

D. Ngã tư.

A. Cả trường đều đứng nghiêm.

B. Cả trường đều mặc đúng đồng phục.

C. Cả trường cùng hòa giọng hát quốc ca.

D. Cả trường đều vui vẻ.

A. Cả lớp đều ngồi im.

B. Cả lớp đều chưa thuộc bài.

C. Cả lớp đều hăng hái.

D. Cả lớp cùng giơ tay.

A. Đèn xanh thì bạn nhỏ mới được sang đường.

B. Bạn nhỏ phải đợi đèn xanh rất lâu.

C. Bạn nhỏ phải chú ý đèn xanh để qua ngã tư.

D. Bạn nhỏ không sang đường được vì đèn không chuyển sang xanh.

A. Vì bạn nhỏ cảm thấy tự tin về bản thân.

B. Vì bạn nhỏ thấy mình xinh đẹp, sạch sẽ.

C. Vì bạn nhỏ thấy yêu đời.

D. Vì bạn nhỏ được các bạn khen xinh.

A. Ca ngợi sự chăm chỉ đến trường của bạn nhỏ.

B. Kể về quá trình dậy sớm đi học của bạn nhỏ.

C. Thể hiện niềm vui khi đến trường mỗi sáng của bạn nhỏ.

D. Cuộc thi chạy ma ra tông mỗi sáng của bạn nhỏ.

A. Nhẹ nhàng, trầm lắng.

B. Tình cảm, tha thiết.

C. Vui tươi, hồn nhiên.

D. Hào hứng, dồn dập.

A. Bạn nhỏ tung tăng đến trường.

B. Bạn nhỏ chạy ma ra tông mỗi sáng.

C. Sáng nào bạn nhỏ cũng có cuộc thi chạy.

D. Bạn nhỏ phải tập thể dục mỗi sáng.

A. Mỗi ngày đến trường là một niềm vui.

B. Đi học rất vất vả.

C. Đến trường như một cuộc chạy đua.

D. Phải biết trân trọng những gì mình đang có.

A. Thích thú khi được đến trường.

B. Biết yêu thương, chăm sóc bản thân mình.

C. Hồn nhiên, yêu đời.

D. Tất cả các đáp án trên.

A. Miệng.

B. Hát.

C. Sải.

D. Cả B và C.

A. Tuổi ngựa của Xuân Quỳnh.

B. Điều kì diệu của Huỳnh Mai Liên.

C. Gặt chữ trên non của Bích Ngọc.

D. Cả A và C.

A. Dế Mèn.

B. Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”.

C. Dế mèn phiêu lưu kí.

D. Không có chủ ngữ.

A. (1) – Chú chuồn chuồn nước, (2) – Màu vàng, (3) – Bốn cái cánh, (4) – Hai con mắt, (5) – Thân hình.

B. (1) – Chú chuồn chuồn, (2) – Màu vàng trên lưng, (3) – Bốn cái cánh, (4) – Hai con mắt, (5) – Thân hình.

C. (1) – Chú chuồn chuồn nước, (2) – Màu vàng trên lưng, (3) – Bốn cái cánh, (4) – Hai con mắt, (5) – Thân hình chú.

D. (1) – Chú chuồn chuồn, (2) – Màu vàng, (3) – Bốn cái cánh, (4) – Hai con mắt, (5) – Thân hình chú.

A. 1 – a, 2 – c, 3 – d, 4 – b.

B. 1 – a, 2 – d, 3 – c, 4 – b.

C. 1 – a, 2 – c, 3 – b, 4 – d.

D. 1 – d, 2 – a, 3 – c, 4 – b.

A. a – chim chóc, b – mấy anh thanh niên, d – em nhỏ, e – các cụ già.

B. a – chim chóc, d – em nhỏ, e – các cụ già.

C. c – con mèo kia, d – em nhỏ, e – các cụ già.

D. b – mấy anh thanh niên kia, c – con mèo kia, d – em nhỏ, e – các cụ già.

A. Cuối năm.

B. Giữa năm.

C. Đầu năm, tiết trời mát mẻ.

D. Cuối mùa đông.

A. Bột nếp, rau khúc, thịt băm, hành mỡ xào, gạo nếp.

B. Rau diếp, bột nếp.

C. Lá gai, bột nếp.

D. Lá chuối khô, bột ngô.

A. Thơm, có màu trắng.

B. Sánh như nước, màu xanh nhạt.

C. Dẻo quánh, màu xanh đậm đen, mùi thơm đặc trưng của lá khúc.

D. Thơm, có màu xanh, nhớt.

A. Rau khúc hái về, rửa sạch, cho vào cối giã nhuyễn.

B. Rau khúc hái về rửa sạch, luộc chín, rút hết cọng già, cho vào cối giã nhuyễn.

C. Rau khúc hái về, nhặt bỏ cọng già, luộc chín.

A. Vào những ngày đầu năm.

B. Tiết trời ấm áp.

C. Trên những thửa ruộng.

D. Trên những thửa ruộng tạm bỏ hoang.

A. Thuận.

B. Quét.

C. Sân.

D. Cả A và C.

A. 4 từ.

B. 3 từ.

C. 2 từ.

D. 1 từ.

A. 2 từ.

B. 3 từ.

C. 4 từ.

D. 5 từ.

A. Bác Hồ.

B. Bệnh viện.

C. Gửi tặng.

D. Năm thùng đường.

A. 1 từ.

B. 2 từ.

C. 3 từ.

D. 4 từ.

A. Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp.

B. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt.

C. Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai.

D. Đánh dấu tên tác phẩm được dẫn trong câu văn.

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

B. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.

C. Nối các từ ngữ trong một liên danh.

D. Không có đáp án nào đúng.

A. Người phụ nữ.

B. Người phụ nữ ấy.

C. Nguyễn Thị Duệ.

D. Bà Nguyễn Thị Duệ.

A. Thập thò, hoe hoe, mầm lửa.

B. Hoa, đỏ, lửa non.

C. Thập thò, hoe hoe đỏ, non.

D. Hoa, hoe hoe đỏ, non.

A. Mẹ em cho em ba cái bánh.

B. Con mèo đang nằm ngủ.

C. Chú mèo nhà em ngoan lắm.

D. Cây cối đung đưa theo gió.

A. Nêu cảm nghĩ về nhân vật Tấm.

B. Nêu cảm nghĩ về câu chuyện Tấm Cám.

C. Nêu nhận xét về hành động của Tấm và Cám.

D. Suy nghĩ về nhân vật Cám.

A. Qua hai nhân vật Tấm và Cám đối lập nhau hoàn toàn về tính cách, phẩm chất, tác giả dân gian đã truyền dạy cho con cháu đời sau những đạo lý tốt đẹp.

B. Thật mong sao, dù xã hội ngày càng phát triển, thì những bài học bổ ích trong câu chuyện Tấm Cám vẫn sẽ còn mãi trong kí ức của mọi người.

C. Được ai khen ngợi là hiền và chăm chỉ như cô Tấm, là em vui lắm.

D. Trong các câu chuyện cổ tích đã đọc, thì em đặc biệt ấn tượng với câu chuyện Tấm Cám.

A. Dẫn dắt để kể câu chuyện “Tấm Cám”.

B. Giới thiệu về nhân vật Tấm.

C. Giới thiệu về câu chuyện “Tấm Cám”.

D. Không có đáp án nào đúng.

A. Qua hai nhân vật Tấm và Cám đối lập nhau hoàn toàn về tính cách, phẩm chất, tác giả dân gian đã truyền dạy cho con cháu đời sau những đạo lý tốt đẹp.

B. Thật mong sao, dù xã hội ngày càng phát triển, thì những bài học bổ ích trong câu chuyện Tấm Cám vẫn sẽ còn mãi trong kí ức của mọi người.

C. Được ai khen ngợi là hiền và chăm chỉ như cô Tấm, là em vui lắm.

D. Trong các câu chuyện cổ tích đã đọc, thì em đặc biệt ấn tượng với câu chuyện Tấm Cám.

A. Yêu thích.

B. Kính trọng.

C. Thương mến.

D. Coi thường, ghét bỏ.

A. Tả hình dáng của cây cau.

B. Tả hương vị của hoa, quả cau.

C. Nêu lợi ích của cây cau.

D. Ca ngợi phẩm chất của cây cau.

A. Vỏ cây.

B. Lá cây.

C. Hoa cau.

D. Quả cau.

A. Muốn vươn lên và thành công thì điều quan trọng là phải trung thực, ngay thẳng.

B. Muốn nhanh tăng chiều cao thì phải đứng thẳng lưng.

C. Người sống trung thực, thẳng thắn sẽ có chiều cao vượt trội hơn người khác.

D. Để thành công thì cần phải cố gắng và nỗ lực rất nhiều.

A. Nhờ trải qua nhiều mưa nắng dãi dầu.

B. Nhờ sự bảo vệ của con người.

C. Nhờ cây có suy nghĩ và hành động giống con người.

D. Nhờ trải qua chiến tranh, bom đạn.

A. Ăn trầu.

B. Dựng cây nêu.

C. Chơi cưỡi ngựa tàu cau.

D. Ăn bánh chưng vào ngày Tết.

A. Thơ lục bát.

B. Thơ sáu chữ.

C. Thơ năm chữ.

D. Thơ tự do.

A. Bích Ngọc.

B. Tố Hữu.

C. Đặng Hấn.

D. Xuân Quỳnh.

A. 2 khổ.

B. 3 khổ.

C. 4 khổ.

D. 5 khổ.

A. Dáng khiêm nhường, mảnh khảnh.

B. Da bạc thếch tháng ngày.

C. Thân bền khinh bão tố.

D. Cả A và B.

A. Mà tấm lòng thơm thảo / Đỏ môi ngoại nhai trầu.

B. Thương yêu đàn em lắm / Cho cưỡi ngựa tàu cau.

C. Thân bền khinh bão tố / Nhờ nắng mưa dãi dầu.

D. Cả A và B.

A. Nơi cho mây dừng nghỉ.

B. Nơi chim về ấp trứng.

C. Cả A và B.

D. Nơi nắng chiếu ngang trời.

A. Mùi thơm của các loài hoa.

B. Mùi thơm của hoa cau.

C. Mùi thơm của cỏ cây.

D. Mùi thơm của trái cây chín.

A. Ríu ran.

B. Ra ràng.

C. Lao xao.

D. Cả A và B.

A. Khiêm tốn trong quan hệ đối xử, sẵn sàng nhường cái hay cho người khác.

B. Tự tin giành phần thắng về mình.

C. Không chịu được khi người khác ức hiếp mình mà vùng lên đấu tranh.

D. Gắng sức đấu tranh bảo vệ quyền lợi của mình.

A. Màu trắng tinh tươm như mới.

B. Bạc phếch, phai màu đến mức ngả sang màu trắng đục, giống như bị mốc.

C. Màu trắng ngà.

D. Màu bạc sẫm.

A. Khiêm nhường, mảnh khảnh.

B. Bền bỉ, khinh bão tố.

C. Dai dẳng, khéo léo.

D. Dẻo dai, khiêm nhường.

A. Tấm lòng son, thương yêu đàn em.

B. Sự hiếu thảo, tấm lòng son.

C. Tấm lòng thơm thảo, thương yêu đàn em.

D. Tấm lòng thơm thảo, thương yêu đàn em, nơi cho mây nghỉ, nơi cho chim ấp.

A. Thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây cau.

B. Thể hiện cảm xúc của tác giả khi nhìn thấy cây cau.

C. Thể hiện tâm trạng của tác giả khi trồng cây cau.

D. Thể hiện sự yêu thích của tác giả đối với cây cau nhà mình.

A. Nhẹ nhàng, trầm lắng.

B. Tình cảm, tha thiết.

C. Vui tươi, hồn nhiên.

D. Hào hứng, dồn dập.

A. Thông báo hoa cau đang nở.

B. Nêu lợi ích của cây cau.

C. Sự ngạc nhiên của tác giả khi thấy hoa cau nở.

D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.

A. Cây cau có rất nhiều lợi ích và tác dụng.

B. Sống phải biết ngẩng cao đầu, hiên ngang. Phải biết hiếu thảo, yêu thương mọi người và rộng lượng.

C. Phải biết thương yêu mọi người xung quanh mình.

D. Cây cau rất cao lớn và ngay thẳng.

A. Muốn làm người tử tế, được người ta kính trọng thì phải chính trực, ngay thẳng.

B. Trải qua khó khăn thì mới thành người được.

C. Phải thẳng thì mới có thể cao được.

D. Muốn phát triển được tốt, muốn đi được xa thì trước hết phải chính trực, ngay thẳng.

A. 2 từ.

B. 3 từ.

C. 4 từ.

D. 5 từ.

A. Tuổi ngựa của Xuân Quỳnh.

B. Điều kì diệu của Huỳnh Mai Liên.

C. Lên rẫy của Đỗ Toàn Diện.

D. Cả A và C.