Giải VBT Toán lớp 3 CTST Bài 1. Chục nghìn Phần 1. Thực hành có đáp án
30 người thi tuần này 4.6 899 lượt thi 7 câu hỏi
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Trắc nghiệm Luyện tập chung (trang 83) lớp 3 (có đáp án - phần 2)
Trắc nghiệm Bài toán giải bằng hai bước tính lớp 3 (có đáp án - phần 3)
Trắc nghiệm Bài toán giải bằng hai bước tính lớp 3 (có đáp án - phần 2)
Trắc nghiệm Giảm một số đi một số lần lớp 3 (có đáp án - phần 3)
Trắc nghiệm Giảm một số đi một số lần lớp 3 (có đáp án - phần 2)
Trắc nghiệm Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số lớp 3 (có đáp án - phần 3)
Trắc nghiệm Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số lớp 3 (có đáp án - phần 2)
Trắc nghiệm Phép chia hết, phép chia có dư lớp 3 (có đáp án - phần 3)
Danh sách câu hỏi:
Câu 1/7
Lời giải
Ta đếm và điền vào bảng như sau:

Lời giải
Quan sát hình vẽ, đếm số khối lập phương để xác định số tròn nghìn rồi viết và đọc số
+ Viết số: Số khối lập phương đếm được + 000
+ Đọc số: Số khối lập phương đếm được (bằng chữ) + nghìn
* Ở hàng thứ hai, có 7 khối lập phương. Em viết 7 000, đọc là bảy nghìn
* Ở hàng thứ ba, có 10 khối lập phương. Em viết 10 000, đọc là mười nghìn
Ta điền vào bảng như sau:

Lời giải

Câu 4/7
Lời giải
Quan sát hình ảnh các thẻ số, đếm số lượng các thẻ để tìm ra số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị
Ta điền như sau:

Câu 5/7
Lời giải

Lời giải
Dựa vào bảng, em lấy các thẻ số 1000; 100; 10; 1 phù hợp với từng trường hợp
Ở cột nghìn có số 1, như vậy em cần lấy 1 thẻ số 1000; Ở cột trăm có số 9, em cần lấy 9 thẻ số 100; Ở cột chục có số 5, em cần lấy 5 thẻ 10; Ở cột đơn vị có số 4, em cần lấy 4 thẻ số 1
|
Hàng |
|||
|
Nghìn |
Trăm |
Chục |
Đơn vị |
|
1 |
9 |
5 |
4 |
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Xem tiếp với tài khoản VIP
Còn 1/7 câu hỏi, đáp án và lời giải chi tiết.
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.





