Danh sách câu hỏi

Có 2,544 câu hỏi trên 51 trang
Kiến là một trong các loài có tập tính xã hội cao, ngoài ra kiến còn có tập tính sử dụng pheromone để đánh dấu đường đi của mình. Các nhà khoa học bị hấp dẫn bởi sự di chuyển của kiến, trong nghiên cứu tìm câu trả lời cho câu hỏi kiến tìm được đường đi ngắn nhất như thế nào, các nhà khoa học đã thiết kế thí nghiệm như mô tả ở hình bên. a) Kiến sẽ sử dụng con đường di chuyển nào khi vừa bắt đầu thí nghiệm và sau một khoảng thời gian. b) Đưa ra dự đoán giải thích vì sao kiến có thể xác định được con đường đi ngắn nhất trong các con đường. c) Thí nghiệm được tiến hành tương tự như trên, nhưng các nhà khoa học chặn đường ngắn, mở đường dài. Sau khi mở đường dài được 30 phút thì mở đường ngắn cho kiến đi. Kết quả nhận thấy kiến chỉ tập trung đi trên đường dài, số lượng đi trên đường ngắn rất ít. Kết quả thí nghiệm này có mâu thuẫn với kết quả của thí nghiệm trên không? Giải thích. d) Mùi cũng giúp kiến xác định được nhiệm vụ của những con mà nó gặp: nhóm kiến tìm thức ăn, nhóm kiến tuần tra, nhóm kiến bảo dưỡng tổ và nhóm kiến xử lí chất thải,... Mỗi nhóm kiến có hỗn hợp hydrocarbon riêng, được chúng tiết ra và bôi lên nhau. Kiến nhận ra mình phải làm gì khi nó tiếp xúc với những con kiến khác. Bộ phận nào giúp kiến nhận ra được các tín hiệu khi nó tiếp xúc với nhau?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
800

lượt xem

Pheromone là chất hoá học do động vật sản sinh và giải phóng vào môi trường gây ra các tập tính liên quan đến sinh sản (1) hoặc các tập tính không liên quan đến sinh sản (2). Cho các hiện tượng sau: Bướm tằm cái tiết pheromone vào không khí; Cá trê bị thương tiết ra chất từ da; Trong đàn ong mật, ong chúa tiết ra pheromone; Chuột cái đang rụng trứng tiết ra pheromone gây hứng thú cho các con chuột đực; Mèo chà chất tiết lên trên bề mặt đồ vật hay tường nhà. Hãy lập bảng, sắp xếp các hiện tượng trên vào nhóm tương ứng (1) hoặc (2) và cho biết ý nghĩa của những hành vi này.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
6,171

lượt xem

Chim giẻ cùi lam (Cyanocitta cristata) nôn mửa ngay lập tức sau khi ăn phải các con bướm chúa có màu sắc rực rỡ. Sau những kinh nghiệm như vậy, giẻ cùi lam tránh tấn công bướm chúa và những con đom đóm trông tương tự với bướm. a) Hình thức học tập nào của động vật đã được mô tả trong ví dụ trên? Có sự kết hợp nào trong hình thức học tập này ở chim giẻ cùi lam? b) Có những dạng nào của hình thức học tập này ở động vật? Lấy ví dụ cho mỗi dạng học tập đó.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,141

lượt xem

Một con ngựa vằn có thể trở thành mồi ngon cho những con sư tử, báo hay linh cẩu,… nhưng khi chúng sống thành bầy đàn, chúng làm cho các kẻ thù bị “bối rối”. a) Tập tính nào đã được mô tả trong ví dụ trên? Vì sao tập tính này giúp ngựa vằn tăng cơ hội sống sót trước kẻ thù? b) Trình bày những lợi ích và bất lợi của động vật khi sống theo bầy đàn.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
666

lượt xem

Một số loài động vật thường di cư đến một vùng lãnh thổ khác khi điều kiện môi trường sống khan hiếm thức ăn, thời tiết khắc nghiệt hoặc vào mùa sinh sản. a) Trong quá trình di cư và đến sống ở một vùng đất khác, động vật gặp những khó khăn gì? b) Khi di cư, động vật định hướng nhờ vào những yếu tố nào?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
585

lượt xem

Vào mùa sinh sản những con hươu đực thường “giao đấu” với nhau để chọn ra con khoẻ hơn được quyền giao phối với hươu cái. a) Đây là ví dụ về dạng tập tính nào ở động vật? Trình bày vai trò của dạng tập tính này đối với động vật. b) Ý nghĩa của hành vi “giao đấu" ở hươu đực đối với loài là gì?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,151

lượt xem

Dựa vào hình vẽ, cho biết các phát biểu sau đây đúng hay sai? Giải thích. a) Bộ phận phân cách giữa tai ngoài và tai giữa là ống tai. b) Bộ phận của tai vừa có chức năng liên quan đến thăng bằng, vừa có chức năng liên quan đến nghe là tai trong. c) Khi rung động được dẫn truyền đến xương búa của tai trong gây rung áp vào cửa sổ bầu dục sẽ tạo sóng áp ở dịch trong ốc tại. d) Các sóng âm làm màng mái rung động, từ đó làm các lông của tế bào có lông dập dờn lên xuống.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
652

lượt xem

Bệnh nhược cơ là bệnh tự miễn, đặc trưng bởi sự yếu cơ và tình trạng dễ mệt mỏi do sự phá huỷ các thụ thể acetylcholine qua trung gian tế bào. Triệu chứng của bệnh thể nhẹ có thể gây sụp mi và liệt các cơ vận nhãn, thể nặng có thể gây liệt cơ toàn thân. Các triệu chứng trầm trọng hơn khi hoạt động và giảm đi khi nghỉ ngơi. a) Giải thích cơ chế sinh bệnh của người bị bệnh nhược cơ. b) Làm thế nào có thể xác định chính xác một người bị bệnh nhược cơ khi họ có những triệu chứng như đã mô tả ở trên?
1 năm trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
125

lượt xem

Xung thần kinh chỉ truyền qua được synapse khi có đủ cả hai điều kiện, đó là: có một lượng nhất định chất trung gian hoá học giải phóng vào khe synapse và chất trung gian hoá học phải gắn được vào các thụ thể ở màng sau synapse. a) Các yếu tố ảnh hưởng đến sự dẫn truyền xung thần kinh qua synapse có thể tác động lên những giai đoạn nào của quá trình truyền tin qua synapse? Đó là những yếu tố nào? b) Các yếu tố này ảnh hưởng đến quá trình truyền tin qua synapse hoá học như thế nào?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
389

lượt xem

Dẫn truyền xung thần kinh trên sợi trục có bao myelin theo cách nhảy cóc, từ eo Ranvier này đến eo Ranvier khác. a) Vẽ lại hình sợi trục dưới đây vào vở và bổ sung thêm điện tích chính xác tại mỗi eo Ranvier ứng với thông tin minh hoạ. b) Bệnh đa xơ cứng do phản ứng tự miễn phá huỷ bao myelin và để lại sẹo dọc theo dây thần kinh. Bệnh đa xơ cứng có thể ảnh hưởng đến việc truyền điện thế hoạt động dọc theo tế bào thần kinh có bao myelin như thế nào?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
511

lượt xem

Mối quan hệ giữa vận tốc dẫn truyền và chức năng của các dây thần kinh có đường kính khác nhau ở động vật có vú thể hiện dưới bảng sau: Đường kính (µm) Vận tốc (m/giây) Chức năng 12 - 22 70 - 120 Cảm giác: cơ 5 - 13 30 - 90 Vận động 3 - 8 15 - 40 Cảm giác: áp lực 1 - 5 12 - 30 Cảm giác: đau, nhiệt độ 1 - 3 3 - 15 Sợi tự động đến hạch a) Nhận xét về mối quan hệ giữa đường kính sợi trục neuron và tốc độ dẫn truyền xung thần kinh. b) Tốc độ dẫn truyền xung thần kinh phụ thuộc những yếu tố nào? Vì sao?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
466

lượt xem

Ở động vật có hệ thần kinh, tuỳ theo đặc điểm cấu trúc, hệ thần kinh được chia làm các nhóm khác nhau như minh hoạ trong các hình sau: Với mỗi hình vẽ (a - c), hãy lấy ví dụ các nhóm động vật tương ứng, trình bày đặc điểm hệ thần kinh, hình thức cảm ứng của nhóm động vật đó.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,467

lượt xem

Giải thích cơ chế dẫn đến phản ứng leo giàn của thân/tua cuốn ở thực vật thông qua vai trò của auxin.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
774

lượt xem

Lập bảng phân biệt hiện tượng hướng động và ứng động ở thực vật về tác nhân kích thích, hình thức vận động, cơ chế.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,694

lượt xem

Nêu một số tác nhân gây ra hiện tượng hướng hoá ở thực vật. Chỉ ra vai trò của hiện tượng hướng hoá trong các phản ứng của thực vật với mỗi loại tác nhân đó.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
389

lượt xem

Thân cây non uốn cong về phía có ánh sáng là ví dụ điển hình của hiện tượng cảm ứng ở thực vật. Hãy phân tích khái niệm, vai trò và đặc điểm của cảm ứng thông qua ví dụ này.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,034

lượt xem

Thực vật có nhiều phản ứng chống lại động vật ăn thực vật và các sinh vật gây bệnh. Các nhà khoa học phát hiện ra cây đậu lima khi bị rệp cây lây nhiễm thì phóng thích một hỗn hợp gồm các sản phẩm hoá học dễ bay hơi như methylljasmonic acid giúp truyền thông tin về sự tấn công đến những cây đậu lân cận chưa bị lây nhiễm. Đáp ứng với những tín hiệu này, cây đậu lima chưa bị nhiễm biểu hiện các gene phòng vệ, nhờ vậy chúng không bị lây nhiễm. a) Việc biểu hiện của gene phòng vệ có thể giúp cây đậu lima không bị lây nhiễm bằng cách nào? Trong tự nhiên, thực vật có những biện pháp bảo vệ nào trước sự tấn công của sinh vật khác? b) Hiểu biết về gene phòng vệ ở cây đậu lima giúp ích gì cho các nhà khoa học? c) Giả sử một nhà khoa học quan sát thấy quần thể cây sinh sống ở nơi thoáng gió dễ bị côn trùng phá hoại hơn quần thể cùng loài sinh sống ở khu vực được che chắn, kín gió. Hãy nêu giả thuyết giải thích cho quan sát trên.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
436

lượt xem

a) Cảm ứng ở sinh vật là gì? b) Trong các hiện tượng dưới đây, hiện tượng nào là cảm ứng ở sinh vật? 1. Lá cây lay động trước gió. 2. Lá cây trinh nữ cụp lại khi tay chạm vào. 3. Tế bào của rau, quả bị mềm khi lấy từ ngăn đá tủ lạnh. 4. Người nổi da gà khi gặp gió lạnh. 5. Chiếc lá rụng bị khô, mục. 6. Sau bữa ăn, hàm lượng hormone insulin trong máu tăng. 7. Người bị sốt khi nhiễm khuẩn.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 2: Cảm ứng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,123

lượt xem

Nếu kết quả xét nghiệm urea trong máu của một người cao bất thường thì có thể dự đoán được điều gì? Giải thích.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
176

lượt xem

Tiểu đường là bệnh rối loạn chuyển hoá đường làm lượng đường trong máu tăng quá mức bình thường khiến một lượng đường được thải qua nước tiểu. Giải thích vì sao tiểu đường kéo dài có thể dẫn tới suy thận?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
133

lượt xem

Cho các bộ phận tham gia vào cơ chế duy trì huyết áp ở người: Thụ quan áp lực trên mạch máu; Trung tâm điều hoà tim mạch ở hành não; Tim, mạch máu. Vẽ sơ đồ điều hoà cân bằng huyết áp, điền tên các bộ phận vào sơ đồ và giải thích.
1 năm trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
475

lượt xem

Hoàn thành bảng theo mẫu sau: Biện pháp chăm sóc, bảo vệ hệ tiết niệu Cơ sở khoa học    
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
189

lượt xem

Chú thích tên các bộ phận và các giai đoạn trong quá trình hình thành nước tiểu vào các số trong hình sau. Điều gì sẽ xảy ra nếu quá trình tái hấp thụ trong ống thận kém hiệu quả?
1 năm trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
173

lượt xem

Cơ chế bảo vệ cơ thể của huyết thanh kháng dại và vaccine phòng chống dại khác nhau như thế nào?
1 năm trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
164

lượt xem

Dị ứng là gì? Vì sao dị ứng có thể gây tử vong ở người?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
328

lượt xem

Vì sao các triệu chứng bệnh do HIV gây ra ở người được gọi là Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải và được coi là đại dịch rất nguy hiểm đối với loài người?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
156

lượt xem

Người bị rắn độc cắn được điều trị bằng huyết thanh kháng nọc rắn (huyết thanh chứa kháng thể có khả năng trung hoà đặc hiệu một loại nọc rắn lấy được từ huyết thanh ngựa khoẻ mạnh đã được miễn dịch với loại nọc rắn đó hoặc với một số loại nọc rắn). Nếu bị rắn độc cắn lần thứ hai có phải điều trị bằng huyết thanh kháng nọc rắn nữa không? Giải thích.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
202

lượt xem

Các tế bào nhớ có vai trò gì đối với khả năng chống lại mầm bệnh của cơ thể khi bị mầm bệnh tấn công lần thứ hai?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
163

lượt xem

Phân biệt miễn dịch dịch thể và miễn dịch tế bào, miễn dịch nguyên phát và miễn dịch thứ phát.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,177

lượt xem

Vẽ sơ đồ thể hiện trình tự các đáp ứng của hệ miễn dịch cơ thể chống lại sự xâm nhập của vi sinh vật gây bệnh.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
226

lượt xem

Vì sao việc duy trì cân nặng phù hợp, sinh hoạt điều độ, tinh thần ổn định, năng vận động, hạn chế muối, đường, chất béo và rượu bia lại có tác dụng phòng tránh các bệnh về tim, mạch?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
378

lượt xem

Khi bị kẻ thù rượt đuổi, hoạt động của tim mạch ở động vật đã được điều hoà như thế nào để đảm bảo cho cơ xương hoạt động tốt nhằm thoát khỏi mối nguy hiểm?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
558

lượt xem

Tại sao nói hoạt động của hệ tuần hoàn được điều hoà theo cơ chế thần kinh – thể dịch? Lấy ví dụ minh hoạ.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
861

lượt xem

Nguyên nhân nào làm máu chảy trong mao mạch chậm hơn so với động mạch và tĩnh mạch? Điều này có ý nghĩa gì?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
433

lượt xem

Tại sao tim bị cắt rời ra khỏi cơ thể vẫn còn đập thêm một thời gian nếu được đặt trong dung dịch sinh lí giống như môi trường trong cơ thể? Trong hệ dẫn truyền tim, xung điện từ nút xoang nhĩ và tâm nhĩ truyền tới tâm thất bị chậm lại do phải truyền qua nút nhĩ thất. Theo em, điều này có ý nghĩa gì trong hoạt động của tim?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
555

lượt xem

Bạn An nói rằng cao huyết áp là bệnh di truyền. Theo em, bạn nói có chính xác không? Giải thích. Làm thế nào để phòng tránh bệnh cao huyết áp?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
741

lượt xem

Ghép mỗi nội dung ở cột A với một nội dung tương ứng ở cột B trong bảng dưới đây: Cột A Cột B 1. Tâm nhĩ trái a) Đẩy máu vào động mạch chủ. 2. Tâm nhĩ phải b) Nhận máu đỏ tươi từ tĩnh mạch phổi và đẩy máu xuống tâm thất trái. 3. Tâm thất trái c) Đẩy máu vào động mạch phổi. 4. Tâm thất phải d) Nhận máu đỏ thẫm từ tĩnh mạch chủ và đẩy máu xuống tâm thất phải. 5. Van hai lá e. Ngăn giữa tâm thất phải và tâm nhĩ phải. 6. Van ba lá g. Ngăn giữa tâm thất trái với động mạch chủ. 7. Van động mạch phổi h. Ngăn giữa tâm thất phải với động mạch phổi. 8. Van động mạch chủ i. Ngăn giữa tâm thất trái và tâm nhĩ trái.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
354

lượt xem

Xác định tính đúng, sai của các phát biểu trong bảng sau bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp. Phát biểu Đúng Sai 1. Vận tốc máu là tốc độ máu chảy trong động mạch trong một giây.     2. Vận tốc máu biến động trong hệ thống động mạch, tĩnh mạch và mao mạch, trong đó vận tốc máu cao nhất là ở động mạch.     3. Vận tốc máu trong hệ mạch tỉ lệ thuận với tổng tiết diện của mạch máu.     4. Vận tốc máu trong hệ mạch tỉ lệ thuận với huyết áp.     5. Vận tốc máu giảm dần trong động mạch từ lớn đến nhỏ, thấp nhất ở mao mạch và tăng dần trong tĩnh mạch từ nhỏ đến lớn.    
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
488

lượt xem

Ghép mỗi pha co dãn của tim ở cột A với chức năng tương ứng ở cột B sau đó sắp xếp các hoạt động của tim theo đúng trình tự một chu kì tim. Cột A – Pha co dãn Cột B – Chức năng tương ứng 1. Tâm nhĩ co a) Đẩy máu từ tâm thất vào động mạch. 2. Tâm thất co b) Hút máu từ tâm nhĩ xuống tâm thất. 3. Tâm nhĩ dãn c) Đẩy máu từ tâm nhĩ xuống tâm thất. 4. Tâm thất dãn d) Thu máu từ tĩnh mạch chủ và tĩnh mạch phổi.
1 năm trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
235

lượt xem

Cần làm gì để bảo vệ hệ hô hấp, phòng tránh các bệnh về hô hấp?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
257

lượt xem

Ếch là động vật có phổi, tuy nhiên chúng không hoàn toàn sống trên cạn được mà vẫn phải sống ở những nơi ẩm ướt gần nguồn nước. Vì sao? 
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
199

lượt xem

Vì sao rèn luyện thể dục, thể thao, tập hít thở sâu lại giúp cơ thể nâng cao hiệu quả trao đổi khí? Cần làm gì để cơ thể trao đổi khí hiệu quả?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
590

lượt xem

Hãy giải thích vì sao phụ nữ có thai và trẻ em cần tránh những chỗ đông người, đặc biệt là vào mùa hè nắng nóng?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
289

lượt xem

Tại sao nói chim là động vật ở cạn trao đổi khí hiệu quả nhất?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
644

lượt xem

Thế nào là hiện tượng dòng chảy song song và ngược chiều? Hiện tượng này gặp ở những nhóm động vật nào và có ý nghĩa như thế nào đối với các nhóm động vật đó?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
936

lượt xem

Lập bảng phân biệt các hình thức trao đổi khí ở động vật.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
5,972

lượt xem

Ghép tên sinh vật ở cột A với bề mặt trao đổi khí tương ứng ở cột B. Cột A – Tên sinh vật Cột B – Bề mặt trao đổi khí 1. Đỉa Phổi 2. Nhện Da 3. Cá heo Mang 4. Ốc Hệ thống ống khí 5. Ếch Bề mặt cơ thể
1 năm trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
214

lượt xem

Ghép tên các giai đoạn trong quá trình hô hấp của người và Thú ở cột A với diễn biến tương ứng ở cột B trong bảng dưới đây: Cột A – Giai đoạn hô hấp Cột B – Diễn biến 1. Thông khí a) O2 hoà tan trong máu khuếch tán qua thành mao mạch vào dịch mô, rồi từ dịch mô khuếch tán qua màng tế bào vào tế bào; đồng thời CO2 từ tế bào khuếch tán vào dịch mô, rồi từ dịch mô khuếch tán qua thành mao mạch vào máu. 2. Trao đổi khí ở phổi b) Trong tế bào, O2 oxy hoá phân tử hữu cơ tạo ra CO2, nước và giải phóng năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống. 3. Vận chuyển khí O2 và CO2 c) O2 từ phổi, theo dòng máu đến các tế bào, đồng thời CO2 từ các tế bào theo máu về phổi. 4. Trao đổi khí ở mô d) Khí O2 trong không khí đi vào phổi qua hoạt động hít vào và khí CO2 từ phổi đi ra ngoài môi trường qua hoạt động thở ra. 5. Hô hấp tế bào e) O2 trong không khí khuếch tán vào máu qua thành mao mạch của phế nang, đồng thời CO2 trong máu khuếch tán qua thành mao mạch vào phế nang.
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
141

lượt xem

Để giảm cân, một số người đã cắt giảm hoàn toàn chất béo và tinh bột khỏi khẩu phần ăn hằng ngày. Chế độ ăn như vậy đã khoa học chưa? Giải thích.
1 năm trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
366

lượt xem

Vì sao ống tiêu hoá ở động vật là môi trường sống của nhiều vi sinh vật sống cộng sinh?
2 tháng trước
Sinh học Lớp 11 Giải SBT Sinh 11 KNTT Chương 1: Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
411

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập